求教日语常用口语1000句だけでなく的详细用法及变化形式，用法 口语等。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-10-09 07:38 标签： 日语口语培训
日语中，很多句子＋なさい，不知道这个后缀的具体用法，求指教_百度知道
日语中，很多句子＋なさい，不知道这个后缀的具体用法，求指教
例如：　ごめんなさい、お休みなさい、お帰りなさい。。。等类似句子， なさい这个后缀的意思和用法是什么呢？？？
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なさい是动词なさる的命令形，这类动词比较特殊，有时会把他们和其他4种动词形态（五段（1类），一段（2类），カ変（3类），サ変（3类））区分开来，称作ラ変动词，像いらっしゃる、おっしゃる、ござる、くださる再加上なさる一共五个，其实它们的变化和五段动词的变化基本相同，唯独在连用形中的接ます形和命令形不同，接ます时，词尾る变成い，比如ございます。在20世纪初中叶的文章或口语中还残留有词尾る变成り，比如ござります这样的用法，现在标准语法中基本不用了。命令形也是词尾る变成い，比如いらっしゃい。+なさる很简单，它的前面接动词连用形中的接ます形，也就是和后接ます相同，比如かきなさい、食べなさい、きなさい、しなさい等等。なさい既然是なさる的命令形，所以带有轻微命令的语气，但没有命令形那样语气强硬粗鲁。比如そろそろ起きなさい=快快起床呀！なさる是动词する的敬语，对别人的动作表示尊敬，比如なにになさいますか＝なににしますか＝您要点什么？还有如果在动词前接お或ご+动词ます形+なさる也表示对对方所作的动作的尊敬，比如お出かけなさいます＝外出（指对方的动作）。要注意的是现在几乎不用1、2、3类动词这种术语来区分动词，请今后用规范术语来区分动词形式，五段，一段，カ変，サ変，否则今后查词典都困难。
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なさい【nasai】【补助动词】 请做，要（动词の连用形をうけるもの、また、「お」「ご」を冠した动词连用形や名词をうけるものがある）。
ごめんなさい 。／请原谅，对不起。　 お帰りなさい。／您回来啦。 　 お休みなさい。／晚安。 【他动】动词「しろ」「せよ」的尊敬语（动词「しろ」「せよ」の尊敬语）。 　
お腹が立つなら、どうでもなさい。/生气了的话，你想怎样就怎样吧。
就是命令的意思
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出门在外也不愁求教日语中有关被动的用法_百度知道
求教日语中有关被动的用法
中文中有这样的句子：椅子放在书桌旁边；椅子被放在书桌旁边．即有无”被”字意思并不变，日语中有没有这样的情况？顺便请在帮我讲讲日语被动的用法，尽量详细些．
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“椅子放在书桌旁边”其实日语中是没有这种说法的。只有“椅子被放在书桌旁边”或者“把椅子放在书桌旁边”再或者是“椅子在书桌旁边”这三种说法。如果要表达“椅子放在书桌旁边”这种意思，一般就直接说“椅子在书桌旁边”了。然后说被动态，被动态其实也是很简单的，主要是熟练掌握变形，然后弄清楚“受事”和“施事”（即动作承受者和动作发动者）的关系就容易了。动词的变形（一般有施事和受事之间动作的发动与承受的关系的句子中，谓语动词一般是他动词）：五段动词将词尾假名改为所属行あ段，接续れる。如：打つ——打たれる（以う结尾的假名是将词尾改为わ而不是あ，如：言う 言われる）一段动词去掉词尾る，接续られる，如：食べる——食べられるka变动词整个变为“来”（读音变为こ，再接续られる）：来る——来られるsa变动词整个变为”される”句型：主语は补语に被动态动词表示：主语（受事） 被 补语（施事） 怎么如：わたしは彼に打たれた/我被他打了当然也可以为该动词添加一个宾语。句型就变成：主语は补语に宾语を被动态动词这就有两种情况：一、宾语和主语呈所属关系，例：仆は泥棒に财布を盗まれちゃった/我的钱包被小偷给偷了（“钱包”和“我”是所属的关系）二、宾语是该动词动作的直接承受者，主语是间接承受者，例：父母は子供におもちゃをねだられる/父母被孩子吵着要玩具（“玩具”直接承受“要”的动作（玩具被要了））有些自动词也可以变被动态，表示主语被连累或受到损害。如：彼は昨日出かけていたうちに、雨に降られた/他昨天出门的时候被雨淋到了以上，供参考
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动词のます形
1. か 变动词 来る――きます
2. さ 变动词 する――します
一段动词 ◎以 る 结尾
◎要求 る 前面的假名在 い段
→ 变ます形去る+ま
◎以 う 段假名结尾
◎る 前面假名不是 い 段 え
◎只要不以 る
结尾的都是五段动词
(但有特殊五段动词)
→ 变ます把词尾变成同行的 い 段假名+ ます
动词のて形→同 た 行的变化一样
1. か 变动词 来る――来て
2. さ 变动词 する――して
一段动词 去 る 加 て
五段动词 う く す つ ぬ ふ む る
◎以 う つ る结尾的五段动词发生促音变（っ） 用促音代替词尾加 て
买う――买っ...
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出门在外也不愁日语 求教一个关于で的用法的问题~~~求好心人解答~~~_百度知道
日语 求教一个关于で的用法的问题~~~求好心人解答~~~
この程度の练习で文句を言うようでは..句中练习后面的で是什么意思呀。。
で在此处有轻微的因果转接词作用，可翻译为“通过”。直译：通过如此程度的练习，再批评的话就。。。说直白点就是做了这么多的练习，别人再怎么想鸡蛋里挑骨头也不合适说出来了。
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表示程度或范围，按这种程度练习---
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出门在外也不愁【求教】关于ようにします的用法和理解_日语吧_百度贴吧
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写真は摄らないようにしてください　和　写真は摄らないでください 有什么区别？
感觉前者更软
前面这个是期待遵守规则啊之类的
后面那个是直接请求甚至是命令客观意思一样
语气差一点
前面的更委婉，有礼貌
ようにする，除了体现一种劝诱、劝导的口气，还有为实现这一目标或结果而努力、而尽量的意思，てください则是比较直白地请对方做什么事。写真は摄らないようにしてください，它表达方式比较委婉，除了带着一种劝诱，还有一种不勉为其难的感觉，“请尽量努力做到不拍写真了吧”，是这样一种口吻
尽量 努力做到
语气较软。 我当初学到这里也飞了半天劲不明白来着
这是什么书的课程，貌似是初级的语法，可是这个句子从来没见过呢
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