惊闻突变的成语最无奈的事是什么成语

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-10-10 17:41 标签： 最短的季节是什么成语
教职成司函【号&|当前位置：
＞＞＞下列短信的句子中，加点的词语使用恰当的一句是（）A．近悉教躬违和..
下列短信的句子中，加点的词语使用恰当的一句是（）A．近悉教躬违和，弟子特此致候B．惊闻学兄家慈病逝，特致沉痛哀悼C．会期定于五日，勿误，特此见示D．已悉，一号广州面商，为荷
题型：单选题难度：中档来源：不详
.A 本题考查用词得体。 B 项，是给同学的唁电，而“家慈”称自己的母亲，可改为“令堂”。 C 项，是告诉对方会期和不要耽误，“见示”是“给我看”之类的意思，可改为“为要”。 D 项，是说对方说的事已知道了并约时间当面商量，“为荷”意为“承受恩惠”，可改为“如何”。 A 项，发报人自称“弟子”身份是学生，“教躬违和”意思是教师生病了，恰当。）
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据魔方格专家权威分析，试题“下列短信的句子中，加点的词语使用恰当的一句是（）A．近悉教躬违和..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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综合读写：（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。（5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。 &综合读写教学：一、阅读：
1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。
2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。
3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。
写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。
1、激发学生写作热情，培养写作兴趣&&&&&&& 教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。
2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练&&&&&& 记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。
3、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作&&&&&& 记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。
4、加强即兴作文训练&&&&& 即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。
5、把听、说、写有机地综合起来&&&&&&&& 说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。
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“山阳笛韵”这成语的出处？什么意思？
山阳即今之焦作在太行之阳故曰&山阳&。山阳之笛，指晋人向秀经山阳旧居，听到邻人吹笛 ，发声嘹亮，不禁追念亡友嵇康、吕安，因作《思旧赋》。后人因以“山阳笛”为怀念故友 的典故。“山阳笛韵”虽然是四字，但好象并没形成成语。不过因为“山阳笛”的典故，这个词语的意思指的是思念故友的情绪和感怀，在乐曲中也指怀旧、思念、深沉的曲调。
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惊闻北大让考生曲解成语
&&& 上午，清华大学、北京大学同时进行2009年高校自主招生笔试。北大有一道题，是让考生曲解，给出的例子是“度日如年”，曲解为日子过得快乐，和过年一样，让考生再想两个曲解的例子。（京华时报1月2日） &&& 所谓，是经过人们长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。在语言表达中具有生动简洁、形象鲜明、约定俗成的特征。 &&& 北大之所以要让考生曲解，据说“可以考查学生的发散性思维等多方面素质”。乍听这番高论，似乎多少有些道理，但稍加分析，便不难发现，其实大谬不然。 &&& 比如，按照考题给出的例子，“镜花水月”，岂不可以曲解为用镜子做的鲜花，拿水做的月亮，都美不可言？而“逍遥法外”，是不是曲解为惟有逃脱法律的制裁，才是最爽的亊儿，便可获得满分呢？如此黑白颠倒，究竟能考查出考生哪方面素质？ &&& 近年，社会上曲解成风，尤其是在广告用语上，好多商家早就跑到北大前面去了。所以，出此考题，实际上毫无创意可言，反有良莠不辨，拾人牙慧之嫌。何况近年，相关部门曾三令五申，禁止公开曲解，以免误导青少年。现在倒好，号称国内一流大学的北大，居然和某些别出心裁的广告公司一样，打起了的歪主意，将这一有违汉语语言使用规范的行为，堂而皇之地列入了自主招生的考题，而且，还美其名曰，藉此考查考生“多方面素质”。这，简直有点莫名其妙！ &&& 北大此举，折射出这样几个问题：一是部对高校自主招生，如何出题缺乏必要的规范；二是部分高校出题人员江郎才尽，只得剑走偏锋，以示与众不同；三是高校有人对汉语语言文字，由于没有保持应有的敬畏，以致陷入了恶搞的泥淖。 &&& 此风不可长！&
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