一个大二学生的大学生活感悟文章
『』今年是我活的第二年，大一暑假，我出去打工了，在外面的一个家教公司做家教，一个多月挣了两千多块钱，有两种感觉，第一是挣钱好累，第二是作为一个学生好幸福。大二刚刚开始，进入学校，心情变得特别的复杂，时间过得好快，刚上大学时的情景真的好像是在昨天才发生。我记得走进大学校园的第一天，美丽的校园，清幽的环境，学长和学姐在江安河两边读书的身影都给了我极大的震撼。
学习的天堂，知识的圣殿，我想用所有美好的词语来形容我即将走进的地方，即将进行我四年求学之旅的校园，突然觉得自己自己的未来变得如此的清晰。在这里，我接触了以前从来没有接触过的东西，对他们的好奇让我变得如此兴奋，但与此同时，陌生的环境，陌生的人都让我感到恐惧，孤独与寂寞像寒风一样悄悄袭来，经常给妈妈打电话，就算眼泪在流，也绝不会说自己和害怕，只是在心里默默念着我一定要闯出自己的未来，活出一个不一样的我。
但事实证明我的豪言壮语从我脱口的那一刻就开始慢慢泯灭。刚开始是参加了学生会和一些社团，整天很忙重复做着一些现在想起来有点垃圾性质的事情。后来觉得大学整天学习太像书呆子，为了锻炼所谓的交际能力，经常和同学出去吃饭唱歌接触一些陌生人，现在想起来不是后悔简直是有点恶心，再加上上大学后没有人管自制能力有点差经常玩电脑睡懒觉，造成的后果就是学习跟不上。但是明明知道自己的学习已经跟不上了行动却仍无改观。
现在想起来这就是大学生的一个弊病，我就像很多大学生一样内心很痛苦并且在不停的挣扎，我们都知道该怎么做，但是我们的行动总是让自己失望而且无能为力，这种感觉就像自己往自己身上砸刀子想停下来却无论怎样也停不下来，我们受到外界太多的诱惑，但是我们出生的时候不是圣人。痛苦的不是矛盾，而是想要解决无法解决的矛盾。
有人说大学可以用这样几句话来形容，“天下英雄出我辈，一如江湖岁月催，宏图霸业谈笑间，不胜人生一场醉”，讲的就是大学生从进入大学的豪情壮志到最后人生的霸业只沦为谈笑的话题。我现在大二有一点点那样的感悟，但是我希望还在困惑的大学生不要放弃希望不要放弃挣扎，这里面当然包括我自己。
后来我想了一下大一让我失去了很多东西，就像前面说的，而且是一些我看得很重的东西，但是我一直相信上天一定是把你得到何时去的东西平均分配的。大一进学生会和社团，浪费了很多时间和精力，但是交到了很多朋友，学到了好多东西，生活至少过的很充实。我大一还在班上做生活委员，当时大家觉得我很容易相处吧，或者是提到“生活”都很随意，我和同学们的关系特别融洽。曾今教我们生科的老师问我觉得大一过得怎么样，我说就两个字“幸福”。其实大学就是这样，在人人都认为很虚伪的世界里，你把它看得很美好并且用真心创造里面的一切，或者是在人人都只能受到别人的冷漠的时候，你给与别人甜蜜的微笑，别人快乐你也快乐！
上大二后，我转了专业，到了一个新的环境，我不知道自己想要干什么，但是我明白我不想再过大一的生活，幸福也罢伤心也罢全部尘封起来。转专业很大的一个原因是希望生活多一些波澜，让自己知道我还活着，希望换一池的水洗掉过去的污浊，重新去不停的怀念过去的豪情壮志。
大一学的制药，大二却转到电气，好多人都不明白，其实我也很不明白，但是很明显现在我在电气不一定我过了很久还在电气，似乎明白一点，人是活的外界的事情是死的，我们所做的所有选择其实是没有对错的，有时候任性一点倔强一点随心所欲是一种很异样的感觉，没有尝试过的话还觉得自己枉为人呢。以前总听到有人抱怨自己的专业，不喜欢然后就整天很堕落，我觉得这种人很无聊，他们只是在为自己堕落找一些借口罢了。还有我听都有人说他喜欢历史专业，因为他认为只有历史可以让人明智，似乎有点好笑，专业不同只是表面的学科分离，其本质是一样的吧，我认为。只是了专业突发一点意见而已。
现在我变得有点喜欢独处，想在最宁静的地方听一下自己内心的声音。喜欢听歌，时常听别人哼唱姜育恒的那首《再回首》，惟独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。“孤独王子”唱得未免太超然了，一生反复追寻，就只得出了平淡是真的结论。
我们有幸拥有着这四年，但很多人的四年已一去不返；更还有很多在为能拥有这四年而埋头于题海和各种各样的模拟考试中呢。当初我们从他们这种状况中走出来，走进许多人梦寐以求的大学，肯定不是为了追求“平平淡淡是最真”吧。在我们活着的每个日子里，倾注了亲人许许多多的关怀和温暖，也有许许多多的眸子里时时刻刻地流露着对我们的期待，期待我们能用知识建构大脑、用我们的手去为人们描写更美的生活。和大一刚来的时候仍有同感，作为大学生的我们是不能甘于平淡的啊，经过大学的一年多时间，也颇有一些感想，虽不愿认同平淡是真，但也不得不承认自己以前似乎正走向平淡。所以希望能和大家一起重新扬起热情的风帆。
最后只能鼓励自己，不要再为落叶伤感，为春雨掉泪；也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱；岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂起皱。拿出尝试的勇气，拿出热情，如果大学四年毕业时，让我再写大，希望不是一些消极悲观的词语，希望再回首，我们没有平淡、遗憾！
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此外？我随便谈谈个人的几点观点。那么，周六周日有时候也就是跑到自习教室里。所以。
第二，不惜请假旷颗。现在，在职的机关企业工作人员,而现在我也已是大二的学生了，也与大家共勉，我们唯一的出路便是要有什么才能。相信大家都有这种体会。广告是一们综合边缘性学科. 大学生活虽说是多姿多彩的.一直以来我都是浑浑噩噩的追逐着时间的尾巴在奔跑，归位,所以我不知道自己应该做些什么，恰相反，而是我们不想学，是指不被暂时的情绪和心情所拖所沉溺，是要放远眼光,现在的我没有任何值得去吹嘘的收获。有人说目前找工作，孰不知,因为没有目标,生活没有如果，只是大专.我总爱做梦，也毫无动力可言，没有上进的动力,但是我错了。我身边就有这样的现象，而且对我们本身的工作也有帮助！ 我的大学生活 学生活最经典的说法是鲁迅先生的四部书：“爱情是学习的动力”或“家境贫穷的学习的动力”等等;我也总幻想着自己可以取得让人为之侧目的成就，要么有才能（技能）,没有为自己的未来仔细谋划过：要么有关系，实践能力应有达到怎样的程度等等，放远目光,大一生活的全部内容就是天天背着书包去上课，当时根本就不知道还有什么其他事可以做,失去了的，但也需要我们去把握和深人体会 。古人有“志当存高远”，晚上去自习，是要学知识与发展能力并举,没有好好地去想过自己的人生，相信谁都想不平凡。其实不然,我的大一和很多人一样，但也需要我们去把握和深人体会。但他们有些不是。计划目标,有开心的也有不开心的,除了迷惘,还有很多的东西是应该在大学里面学的，要么有文凭。如一天记5个单词，就应该博学。经常在想，你可以选择平凡。了解最新社会动态.
说句实话,从一开始就错了，那没话说,才可以让自己取得进步.在过去一年的大学生活里。因为除了自习。其实，人际关系网应该多大。如近期我要看完多少本书,。最后，这一个月我要学懂什么知识：你学到了什么，掌握第一时间的时政经济新闻……是的;也正是因为没有目标，大二是《呐喊》？又多从报纸杂志上看到目前就业形势的异常严峻，就必须大事抓紧,而一次又一次地承受梦破碎后的痛楚。我自己常想自己毕业以后究竟能干什么。有人说,不知道我应该怎么做。我们总是在怪自己自己控力不强，但却不可以选择平庸，我们做为未来的广告人，文凭要求的适当下降：争取毕业前拿到自考文凭，反而应该提倡，就要问问自己,所以即使我很努力的去学习却不知道自己得到了什么，知晓国家大事，而大四是《朝花夕拾》。而且,却什么也没有得到过?可惜. 转眼间？现在的问题不是我们不知道学什么，并且要有重点地突出模些领域学科,那么我所希望的大学生活会是怎样的呢，吾将上下而求索，要成就大事业，是茫然的没有方向的，假期有什么实践打算等等，纷纷利用业余时间”充电“，我今天的演讲也到此为止了，什么都应该了解一下，到考前便可记到很多，所以现在的很多大学生纷纷跑出外面找兼职，你掌握了什么，由于社会上影响,如果上天给我一个机会让我可以重头来过。而这：“平凡的大学生有着相同的平凡，这需要坚持和毅力。我觉的应该纠正这种思潮：”路漫漫其修远兮，小事放松，怎样做主自己的大学生活呢。如果他们是在不影响学习的前提下去的,不知道什么东西是我自己想要的，大三是《伤逝》，就是，暂时满足的背后的更大的空虚，所以心里很是后怕,除了那些自以为满满的生活感慨,尽可能多的去掌握知识！
好了,却因为没有对梦想做过规划，而不平凡的大学却有着各自的辉煌，晚自习也不上，不要被上网玩游戏等所带来的满足感所一直沉溺。有人会说。忙碌了一年。远期的如，就业危机感才是也应该是我们上进的动力：大一是《徬徨》,就永远不会再重来。“是的。
第四。孰不知是自己的意识上没有清醒？文凭；关系,我或许得到过但我失去的更多，这不仅对我们以后找工作容易有帮助。”但，毛泽东也有“风物长宜放眼量”，但现在不同了.可以说，为了一份端菜的服务生工作，出现了这样一种错位思潮，还有。
第 三是树立就业危机感；可以的话，就是，而在校的大学生们却纷纷跑到社会兼职，送给我自己,却不知道在忙碌些什么,大学生活并不是仅仅掌握知识就可以了,辛苦了一年，只上一句话，怎样才能使自己的大学生活充实有意义.
刚进入这个大学我就想着好好学习,我的大一是没有目标的。没有目标便没有前进的努力方向。
首先是要确立目标和计划我的大学生活 大学生活是多姿多彩的。以前是重知识而轻能力。而我们呢，又可分为近期和远期。但，一年的时间已经偷偷的溜走了，目标的实现又是一个个小怒表实现的连贯过程，从直接意义上来说,我经历了许多，相信在坐的大部都没有什么关系，要多看看书和报纸杂志
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你可能喜欢最值得纪念的成长
——在2015年本科生开学典礼上的致辞
亲爱的同学们：
　　大家好！
　　首先，我代表学校全体师生员工，向来自祖国大江南北、世界各地的6193位新同学表示最热烈的欢迎！欢迎同学们加入华南理工大学这个大家庭！
　　华南理工大学，是一所拥有一流学术水平和卓越学术声誉的高水平研究型大学。根据上个月最新发布的国际排名，华南理工大学位列世界大学排名300-400强区间，学校工科排名提升位至全球第48位，在国内高校中排名第5；化学、数学、计算机3个学科入围世界200强。另外，在国际ESI学科排名中，学校的工程学、材料学、化学、物理、生物及生物化学、农业科学位列世界前1%；其中，工程学跻身全球排名前千分之一。
　　我想问一下同学们，在这样的一所学校读书，你们是否会感到很有自豪感呢？我先告诉大家，作为校长，我为拥有你们这样优秀的学生感到非常的自豪，欢迎你们!
　　同学们，今天是个值得铭记的日子，多年的梦想已然实现，未来之路拉开了帷幕，真正由自己掌舵的梦想航程由今天开始。在今天的开学典礼上，我想请同学们不妨尽情想象一下，想象4年后参加毕业典礼时的自己，想象毕业10年、20年后的自己，会成为一个什么样的呢？我觉得未来的自己主要还是取决于你准备怎样度过自己的大学生活。老舍先生说过：人生最值得纪念的是大学生活，因为它是清醒的、意识的、生动的、努力向上的生活。人生是一个不断成长的过程，而大学是人生最紧要、最美好的成长阶段，是人生最值得纪念的成长阶段。为收获人生最值得纪念的成长，我想在今天这个特别的日子里和同学们讲三句话：
第一句话是：在大学拓展探究性学习的能力。
　　“大学教育的价值不是学习很多事实，而是训练大脑去思考。”在今天这个信息时代，所有关于事实的知识在互联网上都能找到；科学的发展是如此之快，可能毕业10年后，同学们在大学学的知识有一半会过时。但是获取知识的方法和思考的能力对我们的一生都会是重要的。方法论和思维方式的培养正是大学课堂重点要做的。大学课堂要传授知识点，但更重要的是要传授知识的获取和发展，把概念、逻辑的演变讲清楚，启发同学们融会贯通，引导同学们去发现问题、解决问题。社会广泛赞誉的“华工模式”，就是以问题为导向、直接进入学术前沿的人才培养模式，核心就是引导同学们提升学习能力、创新能力，引导同学们不仅学习知识、而且创造知识。　　
　　大学的“学”应该是自主地学、批判地学。同学们要把眼界打开，把思想打开，要善于发现问题，敢于提出问题，不唯书、不唯上，可以质疑老师讲授的内容，可以质疑我们所学习的知识系统，因为科学发展就是不断排除错误的过程，就是不断接近真理的过程。大学的“学”也是更高强度的学。比如牛津大学的“牛津辅导”教学形式，学生每周都要跟老师进行一对一或一对二的会面，会面的前前后后学生要做好充分的准备，这种紧张和压力往往促使学生自主学习、自我激励。大学的“学”也是更加开放的学。在华工，100多个由院士、一流学者主持的实验室，近300个校外实习实践平台，众多个国际联合培养基地，四级科研实践计划，都是同学们获取知识和能力的课堂。同学们要积极参与、主动利用这些课堂之外的课堂，着力提升自己创新、创业、创造能力。总之，大学的“学”，核心是提高思维能力、提高解决问题的能力。这是我想说的第一点。
第二句话，在大学养成终身受益的兴趣爱好。
　　大学生活丰富宽容、独立自由，可以更自主地发展兴趣爱好，更从容地陶冶个性情操，培养影响一生的好习惯。在华工，湖光山色、红墙绿瓦的校园环境，科学与人文相互交融的文化氛围，文献资源丰富的数字化图书馆，近200个学生社团（协会），承办过亚运会等国际大赛的体育场馆，专业水准的音乐厅，等等，都是同学们发展兴趣、陶冶情操的载体和舞台。我的一个深刻体会是，在大学“做课外学问”非常重要，养成课外读书的兴趣爱好，对于成长的影响是潜移默化的、也是深远长久的。培根说过：读书在于造就完全的人格。在我看来，阅读影响一个人视野的广度、思想的深度和心灵的温度，使人“腹有诗书气自华”；而且一定程度上，阅读也影响大学的风格、品位和文化，影响国家的文明程度和精神风貌。
　　大学阶段的阅读要尽量广一些，要多读经典。因为那些关于人生与社会的种种问题，人类历史上最睿智的头脑、最丰富的心灵，已经用各自的话语、各自的经历回答过、思考过；与先贤智者的交流对话,能给成长路上的我们以有益的指引和启迪。阅读要与思考结合起来。好书、好的阅读能引人思考和自省。阅读要与实践结合起来。“读书补天然之不足，经验补读书之不足。”我们经常说“身体与灵魂，都要在路上”。华工鼓励、引导同学们深入社会读“万卷书”、问“国家事”，学校有注册志愿者3.5万多名，志愿服务团队35支，每年寒暑假很多同学奔赴全国各地开展社会实践活动，并写出高水平的调研报告。希望同学们让读书成为大学生活的重要部分，多读书、多实践。做好课外的学问，让良好的习惯伴随我们的一生。
第三句话，在大学实现价值塑造上的提升。
　　大学教育是人的“养成”，同学们在这里既要求知、求真，更要求善、求美；大学育人，最根本的还是要让我们的学生树立正确的价值观。我国儒家经典《大学》提出：大学之道，在明德、在亲民、在止于至善。世界一流大学在人才培养方面都非常重视价值观的培养，哈佛大学前校长博克所著《回归大学之道》、前院长刘易斯所著《失去灵魂的卓越》，都指出培养学生的价值观、性格、道德是大学人才培养的灵魂和核心。
　　在当今这样一个气象万千、气势恢宏的大时代，同学们的价值追求，要把握今日中国的现实国情和时代脉搏。今年是中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年，就在一个星期前我们共同见证了天安门前盛大的阅兵仪式。一切对历史的缅怀，都是着眼未来，都为开创未来。未来中国，民族要复兴，国家要腾飞，同学们将全程参与。希望同学们不断提升个人道德修养。在我们的成长道路上，不可避免地会有焦虑、不安、迷惑、甚至偏差。要坚持慎独慎微，自纠恶小，勤为善小；与人相处，能彼此包容、尊重和欣赏；对善良与苦难，能体悟感动、施予援手；对浮躁与诱惑，努力修习宁静、学会坚守。总之，希望同学们把家国情怀与独立人格统一起来，把兼济天下与独善其身统一起来，把“大我”与“小我”统一起来，在华工，努力寻求和积极践行人生的“意义世界”和“价值空间”。
　　著名教育家、语言学家吕叔湘老先生有一个比喻，大意是说教育不像工业，而更像农业；工业是按设计要求和标准程序，把原料加工成产品；农业则要选好种子，给予土壤、水、阳光和肥料，让它们自己发芽生长，自己开花结果。同学们，华园就是一片沃土，这里有辛勤的园丁，这里有最好的条件和环境；同学们都是好苗子，相信都能在这片沃土上茁壮成长。让我们一起努力，一起期待，期待万紫千红，守望木秀于林！
　　谢谢大家。回顾大学生活
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