红旗镇楼跪求解答答，要具体解答过程

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-11-11 06:50 标签： 求极限的例题解答
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提问者采纳
O平面定点A,B,C平面共线三点若向量OA^2+BC^2=OB^2+CA^2=OC^2+AB^2则O三角形解析：设向量OA=a向量OB=b向量OC=c∴向量BC=c-b向量CA=a-c向量AB=b-a∵OA^2+BC^2=OB^2+CA^2=OC^2+AB^2a^2+|c-b|^2= b^2+|a-c|^2a^2+c^2+b^2-2c*b= b^2+a^2+c^2-2a*c∴c*b=a*c==&(b-a)*c=0∴向量AB⊥OC同理向量AC⊥OB向量BC⊥OA∴O△ABC垂O平面ABC内定点P平面ABC内点若向量(PB-PC)*(OB+OC)=(PC-PA)*(OA+OC)=0则O三角形解析：∵向量(PB-PC)*(OB+OC)=(PC-PA)*(OA+OC)=0∴向量CB*(OB+OC)=AC*(OA+OC)=0∴向量CB⊥(OB+OC)向量AC⊥(OA+OC)∴O△ABC垂
提问者评价
太给力了，你的回答已经完美的解决了我问题！
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(2.46-0.26)xa+12.5/0.5=60.2
2 .2a+25=60. 2
2.2 a=35.2
1.53: 15.75-(2.5+7.5)xa=0.75
15.75-10a=0.75
1.2884: 6.3x((1.4+a)/1.12-1.2)=7.56
(1.4+a)/1.12-1.2=1.2
(1.4+a)/1.12=2.4
1.4+a=2.688 a=1.288
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三、2、(60.2-12.5÷0.5)÷(2.46-0.26)=35.2÷2.2=16
3、(15.75-0.75)÷(2.5+7.5)=15÷10=1.5
4、(7.56÷6.3+1.2)×1.12-1.4=2.4×1.12-1.4=1.288
三2.163.1.54.1.288
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阅读短文完面练习
　　鸵鸟布于非洲阿拉伯半岛主要沙漠区现代鸟类体形鸟 　　鸵鸟双翅已经退化飞翔顺风及拐弯奔跑双翅展起着像帆作用能保持平衡能借助强劲风力加快奔跑速度鸵鸟善于奔跑步跨7米远速达60千米能晚都跑快即使跑疲倦能胜匹快马 　　提鸵鸟往往认鸵鸟遇危险候及逃跑自颈平贴面钻进沙堆自看见平安事其实误解鸵鸟经研究员观察没见鸵鸟藏进沙实际鸵鸟愚蠢埋进沙快窒息死亡鸵鸟贴近面听远处声音或者放松颈部肌肉’ 幼体弱鸵鸟遇敌害逼近身体紧贴面由于身羽毛颜色黄草、黄沙相似容易瞒敌害即使种情况鸵鸟颈钻进沙堆两眼紧紧盯住敌害作随逃离准备
1．文章介绍鸵鸟哪些特点
___________________________________________________________________ 2．请结合本文句说明作者使用哪些说明描写鸵鸟善于奔跑
3．鸵鸟真藏进沙
___________________________________________________________________ 4．鸵鸟身体贴近面目 ___________________________________________________________________
我有更好的答案
1．沙漠区体形奔跑快、飞总身体贴近面（答三点即）&&& 2．列数字　鸵鸟善于奔跑步跨7米远速达60千米 　 作比较　即使跑疲倦能胜匹快马 　 打比　双翅展起着像帆作用 3．埋进沙鸵鸟快窒息死亡（意思即）&&& 4．听远处声音；放松颈部肌肉；隐蔽（意思即）
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出门在外也不愁连接,在上截取,证和,推出即可.
解:连接,在上截取,,,在和中,,,,,,,,在和中,,,,即.
本题考查了等腰三角形的性质和全等三角形的性质和判定的应用,主要考查学生的推理能力.
3879@@3@@@@全等三角形的判定与性质@@@@@@258@@Math@@Junior@@$258@@2@@@@三角形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3883@@3@@@@等腰三角形的性质@@@@@@258@@Math@@Junior@@$258@@2@@@@三角形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
@@52@@7##@@52@@7
第三大题，第4小题
第三大题，第7小题
求解答 学习搜索引擎 | 如图1,\Delta ABC与\Delta ADE都是以点A为顶点的等腰三角形,且角BAC=角DAE,BD垂直于AD,ED的延长线交BC于点F,探究线段BF与CF的数量关系,并说明理由.(如果你经过思考后不能找到问题的答案,可选择以下两个问题来完成)\textcircled{1}将\Delta ABC与\Delta ADE改为等边三角形,其他条件不变,如图2.\textcircled{2}将原题改为探究线段BD与EC的数量关系.

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