孩子初中还行，上了高中，成绩一落千丈，怎么办呢？_百度知道
孩子初中还行，上了高中，成绩一落千丈，怎么办呢？
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阶段性升造校变更师变化科设置及习式变化适应都导致绩降我师所比较清楚我自孩能教听青春期孩太难伺候送深圳新东习针性数、物理课程我用操自空陪见见师析问题哪
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应该适应建议：孩聊聊问问遇困难针性解决问题譬某几科跟找辅导再与师沟通让师给主意千万逼自找问题并且愿意解决才能进步
其实这样的例子很多的，初中基本不用动脑子，老师会帮你一遍遍的重复，但高中时间紧张，全靠自己。关键就是心态。我相信看着看着自己的成绩一下子差这么多孩子心里也不好过，和他好好聊聊，心态改正，然后利用假期，很快就能赶上来的
一落千丈的相关知识
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出门在外也不愁2014学年上期中天中学高一家长作业选粹之八
&&&&&&&& ——孩子上高中以后家长如何管理
101班郭娜家长
我们是一个比较民主的家庭，遇到孩子的问题都是商量着办，孩子有什么问题也不会回避家长，他觉得我们可以为她出谋划策，而不是一味的责备他。
102班马谦同学家长
看完文章之后我觉得我们家里对孩子的管理还是比较民主的，遇到事情能与孩子在平等，民主、和谐的氛围中协商解决，这样有利于孩子的成长和责任心的培养。
103班卢思忆同学的家长：
&跟现在孩子交流相处确实需要适当的方法与耐心。当孩子在家里是我们也是采取一种沟通的方式，跟孩子平等对话，互相发现问题，提出解决方式。这样子孩子也会学会反思自己，在行为做出改变。
103班吴皓同学的家长
&孩子学习上出现问题，需要从各方面寻找原因，尤其是吴皓上课容易走神注意力不集中的问题。不能一味的去指责他，而是分析他的兴趣所在，提醒他继续这样下去的危害。找寻如何克制自己，控制住自己想法的方法。这样才是根本的解决方式。这篇文章真对我如何教育孩子的方式深有启发。&
104班周奕阳的家长周庆弟：
这个确实写得太好了，写出了孩子的学习弱点，往往学生本人不会去做这个查漏补缺，所以需要我们家长去督促。成绩不好要找出原因，不要过分地责骂孩子，因为孩子也确实有自己的管理能力。
104班龚梓晨的家长吴益高：
这个年龄段的孩子逆反心理特重，不等和家长说话就嫌啰嗦，就会发脾气，使得跟孩子的交流无法顺利进行下去。看了上文后，深有感触。作为家长，应该放低姿态，多一份耐心，少一些指正，平等平和地跟孩子交流心得，找出学习不好的原因所在，并督促其纠正、提高。
104班卢晓珂的家长卢建华：
我们家长已看，谢谢老师们对我们子女的亲切指引和认真的分析，指导我们家长理性地教育子女的学习方式，我们感到很感动，同时我们家长一定认真引导孩子在这三年的学校学习中认真刻苦，向优秀学生看齐，不辜负老师们的教诲。
105班王昊天的家长：
每次的家长会都让我们感觉到学校的温暖和关切，更让我们了解自己儿女在学校的所得所失，希望王昊天能在老师和家长共同配合下，成绩能够更上一层楼。
105班金凌锋的家长：
知法守法很重要。新高考对学校、学生都是一个大的机遇，我们会认真研究新高考方案，与孩子一起认真商讨。
105班蒋佳鑫的家长：
无论是学习还是生活，正确认识自己和谦虚认真的态度永远都不可或缺。失败了并不可怕，可怕的是连自己都对自己失去了信心，放弃了努力前进的步伐。所以发现问题，知道自己的弱势，我们应该坚持正确自信的态度，迎难而上，相信你一定可以取得进步，达到自己的目标。
106班方金培的家长金玲红：
了解上高中以后，如何管理好孩子有效果，确实很重要。因为这需掌握方法与技巧，以上得内容我们家长要学以致用。
106班叶晓婷的家长叶洪良：
&如何管理高中年龄段的学生确实是一个很深奥的问题。最主要的是多与孩子沟通思想、沟通感情，家长只能起抛砖引玉而已。
107班楼敏的家长：
看着孩子成绩一落千丈，作为家长心里真的很焦急。但是，我们文化程度有限，不知道该怎么引导孩子专心学习，更不用说去指导他们的具体学习。还望老师平时多关注，多帮助引导我的孩子。
107班赵哲靖的家长：
&&&& 现在的孩子都有逆反心理，都与父母有代沟。父母有时想问问他在学校的情况，他都不愿与我们多讲，都嫌我们啰嗦。看来当父母的要多学一些与孩子沟通的技巧，多学一些教育孩子的理论。
108班金鑫的家长：
考试成绩波动时属正常现象，无论是进步还是退步，都应该从自身的角度出发，全面总结问题，这样才能清楚明确的发现和了解问题，针对自己总结原因，好好改正，避免同样错误再犯。合适的学习方法和认真的学习态度，成功在不远处。
108班马康棱的家长：
高中阶段是孩子们最关键的一段时间，无论是性格，人生观在这一段时间里都会全部定型，望老师给予引导和帮助，学习上给予严格要求。
109班陈翔的家长：
学习是生活的一部分，在生活中，会遇到很多的困难，成绩不佳也可能成为生活中的困难，有其实中学生，心里承受能力较弱，因此当其遇到类似的问题时，应正确认识自己。失败了并不可怕，可怕的是连自己都对自己失去了信心，放弃了努力前进的步伐。所以发现问题，知道自己的弱势，我们应该坚持正确自信的态度，迎难而上，相信你一定可以取得进步，达到自己的目标。“发现问题—分析问题—解决问题”的正确方法应尽快掌握！
110班韦嘉琪的家长：
&&&& 孩子长大了，有了自己的主张，很多时候说得多了就让他们感觉烦。现在我们也感觉应该改变方法了，现在基本上都是关注大的方面，有的方面有他自己掌控。
110班郭佳丽的家长：
我们是一个民主的家庭，孩子遇到问题都是商量着办，孩子有什么问题也不会回避家长，他觉得我们可以帮助他而不是像其他的父母一样责备他。
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校址：浙江省东阳市东义路432号 &&邮编：322100&& 电子邮箱：
电话：(+86)579-（校长室）&&（办公室）&&传真：(+86)579-很多家长觉得孩子成绩“忽上忽下”是很不好的现象，初三这一年，学生要参加多次考试，很少有学生成绩处于“稳定”的状态。那么考生成绩不稳定这好现象还是不好的现象？哪些因素导致考生成绩不稳定？面对这样的现象，考生和家长应该怎样做？文章有点长，但每个点都说的非常细致，希望家长和考生耐心看完，毕竟初中才刚刚开始没多久，提前做好这方面的功夫绝对是有利的。一、不稳定是正常的考生成绩不稳定主要表现在两个方面，分别是分数不稳定和排名的不稳定。如果说仅从分数不稳定上来看，如果是由试卷的难易程度决定的话，考生和家长也能接受。如果是考生排名不稳定的话，特别是某次考试排名大幅度下滑，对于家长来说还是能造成一定的影响。很多家长觉得孩子成绩下滑是由于孩子学习不努力，或者学习方法不得当，还有考试状态不佳等等原因决定的，甚至一些家长放心不下，就千方百计的想干涉。相反如果孩子排名大幅度提升，家长觉得孩子这段时间一切都好，愿望下次考试再进步一些。孩子成绩是家长心情的晴雨表。现实中，考生成绩不稳定是正常、普遍的现象，除非极少数始终排名年级特别靠前或者特别考后的情况，如果说某学生成绩始终处于中间某个位置，那么这个学生学习情况应该不是太好，至少说明他学习上没有进步。我们遇到的考生，特别是一些成绩优秀的考生，有的常占年级前几名，对于整个一个学年来说，他们偶尔考砸一次也是普遍的现象，因为谁都很难保证自己每次考试都出于最好的状态，除非极个别的有“绝对的优势”，现实中，特别对于重点初中的考生来讲，谁又敢肯定自己有这个“绝对的优势”呢？二、是什么造成的成绩不稳定？　　学生要想考好某次考试，“适应性”很重要，如果说考生对某次考试试卷不适应的话，很可能考不出理想的成绩，那么考生埋头备考，最终目的就是为了让自己最大限度的适应中考卷。　　所谓说，人往往能把自己擅长的事情做得更好就是这个道理。如果试卷上出现一些你不擅长做的题目，做得更好的可能性很小。　　我们再回到平时的考试中来：1考生很难保持自己处于同一种应试状态。　　如果说考试在某次考试的时候，状态不好，那么狠容易导致考试成绩不理想，例如说心理状态，身体状态等等。　　特别是初三的学生，很多考生由于“挑灯夜战”，身心疲惫是正常的现象。心理上很多考生都希望自己能考出好成绩，对自己希望过高，或者是外界的压力太大，在考试中背着心理的包袱，这样的情况下很容易导致考试不能正常发挥自己的水平。如果身体状态不理想的话，自然而然考试成绩不理想。2知识点、题型方面的原因。　　每个人都有自己的弱点，或者说每个人都有自己不擅长的东西，中考中涉及到很多知识点和题型，如果考生能把每一个知识都熟练掌握，能把每种题型的解法都练得熟练，那么这个学生成绩肯定不错，但是现实上不是这样的。如果说某次考试中，正好考查得都是你的薄弱环节，那么有可能考不好，如果这样的话，对考生来讲，相反是好事情。3对考试认识不足。　　部分考生某次考试考得稍好一些就沾沾自喜，在接下来的备考中疏忽，特别是对一些事情想当然，觉得自己在下一次考试中应该不会存在问题，结果由于自己的疏忽，在下次考试中成绩一落千丈也是常有的事情。三、家长和考生怎么办？既然说多数考生都会遇到这个情况，那么现实中既然是备考，应该允许考生成绩出现波动的现场，从备考角度上看利大于弊。家长篇从家长的角度来看，家长希望孩子考出好成绩是可以理解的，但是除了成绩之外，学生在备考中学会分析、处理问题的能力比成绩更重要。不可能每个学生初三这一年成绩都稳定在前几名，也不可能每一个学生成绩不断的提升。因为每个人的潜力、现实、目标院校都不一样，如果考生能如愿考上自己理想中的学校，那么对于中考来说是相对成功的。因此，家长面对孩子成绩不稳定的现象时，可以这样去做：对成绩不稳定这个问题的看法做出相应的改变，通过上面的一些列的分析，家长应该从多个角度了解一些导致考生成绩不稳定的因素。对于成绩一直优秀的考生来说，偶尔一次考不好，家长应该多鼓励，信任自己的孩子，相信他们能把自己的问题解决好。对于成绩上下浮动很大的孩子来讲，家长应该引导孩子归纳一下考试中的得失，属于自己优势的地方应该保留下去，属于自己不足的地方及时发现，及时应对。家长可以引导孩子分析问题，不能一味的抱怨甚至责备。并非所有的考生成绩下滑就是基础不好，或者说是不努力造成的。应该全面分析一下原因出在哪里，然后针对情况给出建设性的意见。考生篇　　从考生的角度上来看：排名仅仅是参考，不能说明全部问题。一些考生看到自己某次考试没有考好，情绪低落，甚至失去信心，考生应该相信自己，因为中考题型是有限的，知识点也是有限的，同时还有时间去调整。学会总结考试中暴露的问题，在前一篇文章中我给考生们这样的建议：这个道理每次考试前后提及到，可是现实中多数学生拿到成绩后的表现可看不出是自我完善之后的那种静心、理性、更有效率的学习。而是一种焦虑、急躁、甚至对自己失望。当然这样的“考后综合症”仅仅持续了几天时间，他们又被卷入都茫茫的备考大军中去了，依然没有效率，甚至盲目的复习，随波逐流，甚至迷失了自己，这样一来，一直到中考，都是这样循环着——学习——紧张——考试——失落——学习——紧张——考试——失落......失落。虽然中考录取率达到了60%左右，大部分考生还是能读高中的，但大家还是想去更好些的高中，因此说中考之后，绝大多数人对自己成绩还是有失落感。那么我们回过头来，是不是我们不能做得更好，当然不是。因为每一次考试都给我们提供了一次机遇，如果说仅仅为了考试而考试，有可能失去了机遇。建立中考备考日志　　一份完整的《备考日志》需要解决6大问题：　　（1）随着考试时间的临近，你的心态发生了哪些变化？有的学生越到临近考试，越紧张，甚至在考上外还加班加点的看书，打算考试的时候能对到一些题目，心理不断的暗示自己”临阵磨枪不快也光“，其实抱有这样想法的人，往往都是对自己丢失信心。有的考生考试之前盲目的士气高涨，觉得：”反正考试还没有考，什么都可以发生，我这次考试肯定能打翻身仗。“结果很多人事与愿违。还有的指望通过这次证明自己，也有人觉得这次没有复习好，考试肯定完了，考试之后再好好努力吧.....那么你是哪样的心态？每个人都有自己特殊的一面，那么就在考试之后把它写下来吧，把几次考试的日志放在一起比较一下，你会收获得更多。　　（2）考试时，你对各科试卷的感觉如何？几乎每个人都有自己相对优势的学科，特别时自己最拿手的一科，有时候却没有得到令自己满意的分数，那么考试时对试卷的认知最为重要，是不是你考试中对某科，某个题目意识决定了你考试中出现的一些不足？所以说不管你每科成绩怎样，你在考试中肯定对每科都有不同的认识，那么在考试之后就应该把这些认识记录下来，看看在接下来的复习中，你能发现些什么？　　（3）考试结束后，你感觉如何？考试结束之后，学校一般都会放两天假，那么在这两天的时间里，你是否忘记了考试？如果没有忘记，那么你最担心的是什么？为什么会担心？如果你能忘记考试给你带来的不快乐，是哪些方面给你的力量？不管你是否忘记这次考试，你肯定属于自己的感觉，下一次考试还会如期的到来，为了有更多的收获，你也应该把考试结束后的感觉写下来。有人心里没有底气，有人怕第一时间见到分数，也有人盼望着早点知道成绩，更有人对成绩抱有幻想......　　（4）拿到分数时，你的感觉如何？拿到各科成绩了，每个人的情况不一样，感觉肯定不一样，考好的人往往春风得意，一切在眼里都是美好的，考不好的人对自己灰心失意，不知怎么面对才好。都说分数是命根子，在现实中往往有一些人拿到分数的时候，对自己不满意，发誓学习，结果没有坚持几天，就忘记了这事情，下次考试一样如此，结果中考败得很惨。你是否有一种”在成功的喜悦中欢天喜地，不在失败的苦痛中呼天抢地“然后不断的进步，不断的完善，最后做一个真实、最好的自己，那么也就拥有自己了。因此说，拿到分数之后，你应该记录下你的感觉。　　（5）在备考中，你做哪些事情对你这次考试有了很大的帮助？你做了哪些事情，阻碍了这次考试的发挥？这一条很重要，学习过程中，最摧残人的就是做了很多无用功，并且找不到做有用功的方法。例如很多学生都把时间留给作业，把自己折腾的身心疲惫，结果学得东西考试没有考，考得东西没有学到。还有用一些资料，都是一些老题、旧题甚至错题，那么你就在这次考试过后有新的认识了，知道什么资料好，什么作业好，平时做哪些事情才能有益于学知识，同时适应考试。很多人考不好，就想找课外辅导班，或者找一对一，其实你不对你的实际情况进行总结，并且没有从自己实际情况出发，那么盲目的报班，请老师，效果肯定不好。　　（6）对下一次考试有什么期待？很多人都期待下一次考多少多少分，而不去想下一次考试绝对不能出现哪些错误，同时在现实中一些学生眼高手低，制定的学习计划，还有下一步的目标很不合理，到头来什么愿望都没有实现。那么你对下次考试有什么期待？在这次考试之后详细的写下来，下次考试验证一下，看看你制定的计划和目标是否合理，这能折射出你备考过程是否合理。对复习策略进行必要的调整　　每周都会有不少家长和考生留言给中考助手，多数人都想求一个特别适用的学习方法，由此可见，处于迷茫中的学生并不少，有的自己不清楚自己做哪些事情最合理，甚至总是期盼着有一天，他得到某种学习方法，成绩就迅速提高，事实上，一直到中考，这样的现状也不会有太多的改变。因为没有自己的策略，更不要说是适合自己的方法了。初三的每次月考，尤其是初三上学期结束后的期末考，每次考试都对初三的认识，对自己复习策略，都是很好促进作用！　　（1）认识上的改变进入初三，但是没有认识初三，有的觉得还有很多机会在后面；有的人觉得时间长着呢，考试毕竟是开始，梦想的学校始终没有改变，例如说每年都会遇到很多学生目标建立在非现实的基础上，结果当然可想而知了，从一定程度上可以说，月考能让更多的学生清醒，认识一下什么是初三的考试，离中考的差距有多远，离目标学校有多远，等等。　　（2）想法上的改变先有认识，再有想法，通过考试发现一些事情与自己想象中的不一样，好的结果不是期待来的，那么是不是以前的学习心态、做法有不完善的地方，一些方面是否需要改变？只要有改变的想法，那么这才具有改变的前提。　　（3）做法上的改变不想失败，梦想成功，以前的做法有很多不合理的地方，那么要想下一次考试取得好成绩，学习计划、方向、时间分配都得做一定的调整，那么肯定有人要问，如何调整？现实中，只有自己才能改变自己，改变的前提就是认识自己，我每年都会遇见一些学生，问的问题很大，例如：数学怎么学？英语怎么学？等等，其实他们都看到是状态，数学或者英语不好是一种现实中的状态，那么要想解决问题，是不是先静心全面的思考一下，你的现状是如何造成的？你还有多少时间可以利用，有什么资源可以利用，想达到什么程度等等。找到自己问题所在，明确方向，并且在一定的时间内努力实践了，最后结果不尽人意，那样可以求助别人。最起码我们在做，努力的做，而不是获得某种安慰或者方法再去做。　　离2016年中考还有8个多月的时间，会有很多考试等着我们，相信每一次考试对考生来讲，都是一次自我发现、自我完善、自我调整的机会。很多问题只有成绩不稳定的时候才能显现出来。数姐推荐数姐每天下午1-2点在线，可以为大家解决问题！1、想了解今年中考怎么考？请回复“1”；2、想看看数姐整理的30道错题吗？请回复”2“；3、考场上应该注意什么？请回复”3“4、想了解”一次函数”都有哪些重要题型，请回复”4“；5、想了解“相似三角形”都有哪些重要题型，请回复“5”；6、想了解“锐角三角函数”都有哪些重要题型，请回复“6”；7、想了解“四边形”都有哪些重要知识点，请回复“7”；8、想了解“圆”都有哪些重要题型，请回复“8”；9、想了解“你数学为什么越来越糟”，请回复“9”.目前知识总结不全，数姐正在努力中，你想看哪块内容，可以给数姐发信息哦！·END·初中数学知识·题型·中考题微信号：chuzhong-shuxue推荐1块钱上1对1刚开学几天，已经有同学陆续给数姐发信息，已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马上要期中考试了，大家也都马不停蹄的记了很多公式，做了很多题，并且祈祷，自己复习过的都会考数姐有话最近，有网友总结出了数学界的一些经典的奇葩人物，他们个顶个地让人看后立马给跪了。让我们一起重温一下吧尺规作图，是中考的高频考点，难度不大，但是细节却容易出错，今天数姐整理了这些技巧给大家，这样，大家再也不用担chuzhong-shuxue与初中数学相关的一切，这里都有！热门文章最新文章chuzhong-shuxue与初中数学相关的一切，这里都有！孩子上高中后成绩一落千丈，家长应如何鼓励
作者：王金战
　　孩子满载着家长的厚望，带着对高中的新奇与憧憬，开始了人生中学习的一个重要阶段——高中生活。但很快，家长会发现孩子好像变了一个人：脸上的笑容少了，跟家长说的话也少了。孩子每天面对大量的功课，心烦意乱，越来越觉得不知从何下手，完全没有了初中学习时的得心应手。尤其是考卷上从未考过的低分，让习惯于得高分的优秀生们郁闷不堪，让曾经在学习方面很有成就感的他们突然感觉无论自己怎么努力都赶不上别人，甚至产生退学的想法，这令满怀期望的家长困惑、焦虑、措手不及。
　　情景再现
　　郑州一位母亲打来电话，讲述了她的烦恼：
　　孩子性格开朗，从小学到初中一直是学校优等生，初中3年保持在年级前10名。今年顺利地升入省重点高中实验班，可开学一段时间后家长感觉孩子总是闷闷不乐。孩子学习劲头很足，每天学到十一二点，但言谈中不时流露出同学比自己强的想法，感觉压力很大，但妈妈总是不断鼓励孩子。第一次月考，家长和孩子都被浇了一盆凉水，原来有优势的学科才考了70分，物理竟首次出现了不及格。接下来母亲发现孩子学习时总发呆，半个小时也不翻一页书，而且情绪特别不稳定。母亲试着和她交流，她只是掉眼泪，并以功课紧为由回避交谈。
　　妈妈跟老师沟通了解到：女儿在学校也是沉默寡言，上课基本不回答问题，和许多同学合不来。孩子曾跟好朋友说：高中功课比初中难了许多，不论怎么下工夫还是跟不上老师的讲课节奏，每天只能应付。孩子所在的实验班里，多数学生成绩在年级前100名，每次考试过后，班主任总说个别学生成绩拖班级后腿之类的话，并找成绩下滑的学生谈心，警告他们小心被"下放"到普通班，这更让孩子感到紧张和自卑。
　　母亲很担心，可又不知如何是好，既怕交流不当挫伤女儿的自尊心，又怕就此耽搁毁了孩子。
　　一位同学来信说："&&还记得初中时，我是老师的骄傲，那时我的理想竟然是清华！之所以用了&竟然&二字，是因为对于现在的我来说，清华不是理想，而是梦想，甚至是梦。"
　　这位同学是以优异的成绩考入现在就读的高中的，但不幸的是，高中第一次月考她就排到了100多名，后来掉到了400多名。在信中她又写道："我所在的班级是全年级最好的班，有优秀的老师、优秀的学习伙伴和良好的初中基础，我却变成了差生，曾经的理想是不是成了笑话？"
　　看到这位同学的来信，潇洒的笔迹书写出的却字字都是无奈，我无法抑制内心的感慨，想帮助她转变心态、重新找回自信的冲动促使我迫不及待地给她写了回信：
　　看到你潇洒的笔迹就能想象出你有多优秀！虽然字里行间流露出来的都是对自己的否定和失望，但仍然无法掩盖你的文采和上进心。如果不是对自己严格要求，你就不会对自己如此失望；如果不是一个积极上进的学生，你也不会千里迢迢写信来求助，老师说得对吗？
　　今天的失落和不自信，根本原因并不全在你的成绩上，更主要的是在你的心态上。如果你的成绩真的不好，为什么你会在全校最好的班级里？400名的名次看起来确实不好，但你忽略了很重要的数字：全年级近2000人！北大、清华每年招生大概有两三千人，如果你能在这两三千人中排第400名，你还会觉得自己很差吗？你只看到400名这个位置，却没有看到"参照物"。其实你的成绩并没有退步，只是周围的竞争对手比原来的实力更强了。下棋要找高手，学习也是一样，只有经常跟比自己强的人比较才会进步得更快，否则每天停留在沾沾自喜中，好成绩也不过是一片虚假的繁荣罢了。
　　别害怕暂时的落后，分数不过是检验你学习效果的工具。你的基础很好，只要能正确看待排名和分数，给自己制定明确的、够得着的短期目标，每完成一个就再给自己制定下一个目标，踏踏实实、坚定不移地朝着每一个阶段性目标努力，周围的同学都会成为你超越的对象。哪怕每天只超过一个人，一年后你就可以名列前茅了，高考时你将遥遥领先，无人可超了，对吗？&&
　　关键点分析
　　案例中女孩出现的问题在高一新生中很常见，尤其出现在一些初中成绩优秀的孩子身上。一直以来这部分孩子都笼罩在"优秀生"的光环下，考试习惯于拿高分。可进入高中后，状况发生了改变。
　　高中功课的难度、学习强度有所增大，学习内容跳跃性更大，使他们一时难以适应，而且学习的竞争对手也更强大，教师的风格、方法迥异于过去，加上家长、老师对学生的期望过高等，都导致学生心情紧张，总担心考试会失败。一次考试成绩的下降就会引起他们巨大的恐慌，从而怀疑自己的学习能力、才智，产生自卑心理。如果家长再有抱怨和不理解，很容易导致孩子产生心理障碍。
　　关键帮助
　　"进了高中，我不再优秀"，这让很多孩子开始困惑迷茫。家长如何帮助孩子调整好心态、重新找回自信，就成了关键问题。
　　（1）首先家长要调整自己的心态，做孩子的榜样。没有一个孩子会成为常胜冠军，所以家长不要苛求孩子完美无缺、屡战不败。面对孩子升入高中后学习状态的改变、成绩的下滑，家长尽量不要表现出过度的担心和焦虑，因为家长的惊慌失措只会造成孩子更大的恐慌。家长以镇定的心情面对孩子诸多"不应该"时，无疑给孩子树立了榜样，也让孩子更有信心面对自己遇到的困难。重要的是要体谅孩子的处境，接受孩子的感受。当孩子发现父母理解他时，他的消极情绪就会降低，有时仅仅是一句善解人意的话就可以打开孩子的心扉，激发孩子解决问题的潜能。
　　（2）引导孩子重新定位，帮助孩子重树自信。要帮助孩子认识到，自己所遇到的"进了高中，我不再优秀"是很多高一新生的共同感受。学习成绩暂时落后并不意味着自己的退步，只是因为环境变化了，竞争比较的范围发生了变化。无论过去学习成绩如何，升入高中后大家又都处在同一起跑线上。高中三年有足够的时间提升自己，何必为暂时的落后而沮丧呢？
　　（3）寻求专业老师对孩子的学习方法加以指导。孩子曾经优秀，说明他有优秀的潜质，目前学习上遇到的困难往往是学习方法的问题。如果有必要，可以寻求有经验的老师的帮助，使孩子尽快掌握高中的学习技巧、调整学习方法，从而更好地适应高中的学习、生活。内容摘自《培养最具竞争力的中学生》
(责任编辑：杨艳芝)
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