同一高度．（2）如图所示，凸透镜焦距为10cm，此时在光屏上得到一个清晰的像，这个像是倒立&（选填“倒立”或“正立”），放大&（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像（选填“虚”或“实”）．（3）若将蜡烛向左移到10cm刻度处，保持凸透镜的位置不变，要在光屏上得到一个清晰的像，则光屏将向左移动．
分析：（1）探究凸透镜成像的实验时，在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中央位置．（2）根据凸透镜成像的三种情况进行判断：u＞2f，成倒立、缩小的实像．2f＞u＞f，成倒立、放大的实像．u＜f，成正立、放大的虚像．（3）凸透镜成实像时，物距增大，像距减小．解答：解：（1）点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中央位置．（2）凸透镜焦距为10cm，物距u=50cm-35cm=15cm，2f＞u＞f，成倒立、放大的实像．（3）凸透镜焦距为10cm，若将蜡烛从35cm刻度处左移到10cm刻度处，物距大于焦距成实像，物距增大，像距减小，光屏向左移动才能得到清晰的像．故答案为：（1）同一高度；（2）倒立；放大；&实；（3）左．点评：凸透镜成像的三种情况和凸透镜成实像时，物距增大，像距减小，在凸透镜成像习题中有广泛的应用．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中物理
7、在探究凸透镜成像规律实验中，将点燃的蜡烛从主光轴较远处向接近凸透镜焦点移动的过程中，下列说法正确的是（　　）A、倒立的实像越来越大B、像距离透镜的距离越来越小C、像到透镜的距离先变大后变小D、像先放大后缩小
科目：初中物理
（1）小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分置于凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图1所示的a、b、c、d四点，并分别调整光屏的位置．当蜡烛位于bc点时，屏上出现放大的像；当蜡烛位于c点时，屏上出现最大的像；当蜡烛位于d点时，无论怎样移动光屏，在光屏上都找不到像．（2）图2所示测物体的长度，刻度尺的读数是2.80cm．图3中，弹簧测力计的读数是2.4N．（3）图4是“伏安法”测电阻时电流表和电压表的示数．图中电流表的示数是0.2A．这时待测电阻的阻值是12Ω．
科目：初中物理
（1）如图1所示木块的长度为3.20cm．（2）用温度计测出冰箱冷冻室的温度如图2，示数为-5℃．（3）在“探究凸透镜成像规律”时，所用的凸透镜的焦距为10cm．①现将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图3所示的光具座上进行实验．若图中C位置上放置光屏，则B位置上应放置凸透镜．②如图3所示，现要在光屏上成缩小的像，蜡烛应向左移动，光屏应向左移动．（填“左”或“右”）
科目：初中物理
在“探究凸透镜成像的规律”的实验中：（1）将凸透镜、蜡烛和光屏放在图所示的光具座上进行实验．若图中C位置上放置光屏，则B位置上应放置．点燃蜡烛后，调节三者大致在同一高度，目的是，此时在光屏上成像情况与相似（选填“照相机”、“投影仪”、“放大镜”）．（2）实验中蜡烛越烧越短，要使烛焰的像仍然成在光屏的中心，应将光屏向移动．（3）同学们用两个焦距不同的凸透镜进行了若干次操作，记录的实验数据如表：
&凸透镜焦距f/cm
&物距μ/cm
&像的正、倒
&倒立分析表中数据，你能得出的结论是：；（4）根据你探究出的凸透镜成像的规律，你认为上述探究实验中存在的问题是：．（写出一条即可）
科目：初中物理
小明在探究“凸透镜成像规律”时，所用凸透镜的焦距是10cm．（1）他将蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上依次摆放，点燃蜡烛后，发现无论如何移动光屏总找不到像，其原因可能是（写出一种即可）（2）调整好后，当蜡烛与凸透镜的距离为36cm时，可在光屏上得到倒立、的实像；再将蜡烛向凸透镜靠近一些，要获得清晰的实像，光屏应（选填“靠近”或“远离”）凸透镜．（3）图中L为凸透镜，MN为其主光轴，O为光心，若物体AB经凸透镜成的实像为A′B′，试用作图的方法确定凸透镜的二个焦点F，并在图中标出F的位置．
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section AA分析：要解决此题，首先要掌握物距的概念，知道从物体到凸透镜的距离叫做物距．同时要掌握凸透镜成像的规律，知道物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像．解答：由题意知，凸透镜的焦距f=10cm，则2f=20cm．点燃的蜡烛放在凸透镜前25cm处，则物距u=25cm＞2f．所以凸透镜成倒立、缩小的实像．故选A．点评：本题主要考查的是凸透镜成像规律的应用，关键是搞清物距，并记熟成像特点与物距之间的关系．
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科目：初中物理
题型：阅读理解
（2010?绵阳）（1）小李同学探究“流体压强与流速的关系”．探究过程中的实验装置如图．下列五个选项是他探究过程中的部分片段：A．空气的压强与空气的流速有关系吗？B．在两张纸之间吹气，两张纸相互靠近．C．在气体中，流速越大的位置压强越小．D．用手握住两张纸，让纸自由下垂，在两张纸之间吹气．E．如果空气的压强与空气的流速有关系，在两张纸之间吹气，两张纸将相互靠近．用以上片断的序号将小李同学的探究过程补充完整：小李同学首先提出了问题，并给出了猜想或假设，然后，为验证自己的猜想，他设计的实验是D，进行实验时观察到的实验现象是B，…，最后，通过分析和论证，得到的结论是C．（2）某实验小组用如图所示的装置探究海波熔化时温度的变化规律．记录的数据如下表：时间/min01234567…海波的温度/℃40.043.948.048.048.048.051.855.6&请在如图的温度-时间图象中描点，然后将这些点用平滑曲线连接，得到海波熔化时温度的变化曲线．从曲线可以看出，海波在熔化过程中尽管不断吸热，温度保持不变，所以海波是晶体．（3）在“探究凸透镜成像的规律”实验中：①除下图所示的实验器材外，还需要的器材是刻度尺；②按正确的操作和实验步骤，测得的数据和观察到的结果如下表．物距u与焦距f的关系物距u/cm像的性质像距v/cm虚实大小正倒u＞2f40实缩小倒立13u＞2f24实缩小倒立172f＞u＞f18实放大倒立22.52f＞u＞f13实放大倒立43u＜f8虚放大正立40u＜f4虚放大正立7③根据表中数据，可以推断D．A.13cm＞f＞8cm&&&&B.13cm＞f＞9cm&&&&C.12cm＞f＞8cm&&&&D.12cm＞f＞9cm④分析表中数据，可以得到结论：凸透镜成放大的像时，物距与像距相比，物距小于像距．（选填“大于”、“等于”或“小于”）（4）用如图所示的电路测定小灯泡的额定功率，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝的电阻约为6Ω．除小灯泡外，实验室提供的器材有：电压为3V的电源，标有“30Ω&&1A”字样的滑动变阻器一只，开关一个，导线若干．供选择的器材有：电流表A1（量程为3A），电流表A2（量程为0.6A），电压表V1（量程为3V），电压表V2（量程为15V）．①为保证实验的顺利进行，提高实验的准确性，电流表应该选A2，电压表应该选V1．②某小组同学连接好电路，当闭合电路的开关时，出现下表所示的不正常现象．顺序电路中出现的不正常的现象原因小灯泡的亮暗电流表的示数I/A电压表的示数U/V甲不亮0.400？乙不亮03.0？丙很暗0.100.60？下列关于上述不正常现象的原因分析，正确的是A．A．甲是小灯泡短路，乙是小灯泡断路，丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太大B．甲是小灯泡短路，乙是小灯泡短路，丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太小C．甲是小灯泡断路，乙是小灯泡断路，丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太大D．甲是小灯泡断路，乙是小灯泡短路，丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太小③测小灯泡的额定功率时，电流表的示数如图所示，其示数为0.24A，该小灯泡的额定功率是0.6W．
科目：初中物理
题型：阅读理解
“在探究凸透镜成像”的实验中：（1）一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．如图可知，该凸透镜的焦距是11cm．（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，若无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能原因是光屏、凸透镜和烛焰的中心不在同一高度上；（3）如果物距为8cm，从光屏的一侧透过凸透镜可以看到一个正立、放大的虚像（实/虚）；&&&利用这一原理可以制成放大镜；（4）在实验中已经得到清晰的像，当用黑色硬纸片遮住凸透镜的上半部分，则所成的像将是完整的（完整/不完整），但亮度变暗．（5）实验发现，物距变大像距变小，像也变小，普通照相机使用就要调焦．小明想：“傻瓜”相机使用时不需要“调焦”，不论远近都可以拍出较清晰的相片．如是他查阅了说明书和资料了解到，照相机焦距是35mm时，拍摄景物在3m以外，并得到镜头成像时像距υ和物距u的数据表．根据表中数据，简要说明该相机拍摄景物在3m以外的景物时不需要调节像距的理由．3m以外后，像距几乎相同．
35.21（6）某同学为进一步了解“视力矫正”的原理，利用以上装置，在发光体和凸透镜之间放置不同类型的眼镜片，观察到：①将远视眼镜片放在发光体和凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了；使光屏靠近透镜，又能在光屏上看到发光体清晰的像．这说明远视眼镜对光线有会聚作用，它应该是凸透镜．由此可知，在远视眼得到矫正之前，物体的像成在视网膜的后方（前方/后方）②取下远视镜片，重新调整光屏的位置，使它上面的像再次变得清晰，然后将另一个镜片放在发光体和凸透镜之间，光屏上原来清晰的像又变模糊了；再使光屏远离透镜，又可以在光屏上看到发光体清晰的像．这说明戴上这个眼镜可以矫正近视眼．
科目：初中物理
某同学家有一架f=50mm的照相机，他为了研究凸透镜成像的规律先做了如下实验：（1）取下镜头，让太阳光正对镜头，观察镜头对太阳光的作用，因镜头是一个凸透镜，所以它对太阳光有会聚作用．（2）用一硬纸板在镜头后面接收经镜头折射后的光斑，用此种方法测焦距：当在纸板上得到一个又小又亮的光斑时，测出光斑到透镜中心之间的距离，就大约是焦距．（3）用镜头当作放大镜使用来观察地上的蚂蚁：镜头距蚂蚁的距离小于（填“大于”“小于”或“等于”）50mm时能看到蚂蚁正立放大的虚像．（4）用此镜头替代投影仪的镜头，投影片到镜头的距离应大于一倍焦距小于2倍焦距，承接像的屏幕到镜头的距离应大于2倍焦距，此时屏幕上得到倒立，放大的实像．（5）装上镜头，用照相机来拍一开花的桃树的像：①拍桃树的像时，桃树距镜头的距离要大于2倍焦距，桃树在底片上成倒立的缩小的像． ②拍完桃树的像之后，想拍一朵较大的桃花的像，则应使镜头靠近（填“远离”或“靠近”）桃花，并把镜头伸出去（填“伸出去”或“缩回来”）．
科目：初中物理
凸透镜成像的规律是从大量实验中归纳得到的，如下表所示：
像与物在镜的
放大镜进一步分析、综合以上凸透镜成像的规律，还可以归纳得出的规律有：（写出两条即可）（1）一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小（2）成实像时，物近像远像变大．
科目：初中物理
题型：阅读理解
某同学在如图水平放置的光具座上，利用蜡烛烛焰做探究凸透镜成像规律的实验，已知凸透镜的焦距是1Ocm，你根据你探究的凸透镜成像的规律，帮他完成探究当物距为2Ocm时，凸透镜成像的特点，完成实验探究报告：提出问题：凸透镜成像性质是什么．科学猜想：凸透镜成倒立、等大的像．猜想的理由：大于二倍焦距成倒立、缩小的像，小于二倍焦距大于一倍焦距成倒立、放大的像．两种成像情况中间有个过渡．设计实验：（略）学生实验：（粗略写出实验步骤）步骤1在光具座上依次放在蜡烛、凸透镜、光屏，调整它们的中心在同一高度．步骤2凸透镜在40cm刻度处，蜡烛在20cm刻度处．步骤3调节光屏，使光屏上出现清晰的像，观察像的性质．分析和论证：（只要求粗略写出分析和论证的思路）示例：如何说明物和像的大小关系：观察像的大小并与烛焰的大小比较，像比物大就为放大，像比物小就为缩小．如何说明物像的正、倒关系：观察像的倒正并与烛焰的倒正比较，像是倒立的．如何说明像的虚、实：光屏上能接到像，像是实像．
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~在做探究“凸透镜成像实验”时，将焦距为10cm的凸透镜和蜡烛放在光具座上，位置如图所示．则在光屏上（　　）A．光屏上不会得到像B．成倒立缩小的实像C．成倒立放大的实像D．像距大_百度作业帮
在做探究“凸透镜成像实验”时，将焦距为10cm的凸透镜和蜡烛放在光具座上，位置如图所示．则在光屏上（　　）A．光屏上不会得到像B．成倒立缩小的实像C．成倒立放大的实像D．像距大
在做探究“凸透镜成像实验”时，将焦距为10cm的凸透镜和蜡烛放在光具座上，位置如图所示．则在光屏上（　　）A．光屏上不会得到像B．成倒立缩小的实像C．成倒立放大的实像D．像距大于10cm小于20cm
由图知，蜡烛到凸透镜的距离是15cm，焦距为10cm，物体处于凸透镜的1倍和2倍焦距之间，所以此时成倒立放大的实像．此时像距大于2倍焦距．故选C．
本题考点：
凸透镜成像的应用．
问题解析：
要解决此题，需要掌握凸透镜成像的规律，知道当物距处于1倍和2倍焦距之间时，成倒立放大的实像．且像距大于2倍焦距．掌握物距的概念，知道物距是从物体到凸透镜的距离．物体从距凸透镜12cm处移动到距凸透镜20cm处,调成光屏的位置,总能在光屏上得倒立、放大的像,由此可知凸透镜的焦距可能是A、10cmB、12cmC、20cmD、以上都不对_百度作业帮
物体从距凸透镜12cm处移动到距凸透镜20cm处,调成光屏的位置,总能在光屏上得倒立、放大的像,由此可知凸透镜的焦距可能是A、10cmB、12cmC、20cmD、以上都不对
物体从距凸透镜12cm处移动到距凸透镜20cm处,调成光屏的位置,总能在光屏上得倒立、放大的像,由此可知凸透镜的焦距可能是A、10cmB、12cmC、20cmD、以上都不对