草堂春晓名句晓春天,对下句吧

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-12-02 23:51 标签： 闵春晓
春晓中哪句是描写春天来了_百度作业帮
春晓中哪句是描写春天来了
春晓中哪句是描写春天来了
花落知多少
春眠不觉晓
描写春天来了的诗句：夜来风雨声，花落知多少。小题1:孟诗从听觉角度描写春天景色，重点写的是鸟啼声和风雨声。王诗描绘景物的色彩和形态，用“红”“绿分别描绘桃花和柳条，以“含宿雨” 写出桃花被雨滴滋润的形态，以“带朝烟”写出绿条笼罩在朝烟中，袅娜迷人。（找出其他不同点，只要言之有理即可。例如第一首写春之“闹”，第二首写春之“静”）小题2:第一首因有“风雨声”而问“花落知多少”，表现诗人惜爱春花、热爱春天、热爱大自然的情感。第二首有“花落未扫、山客犹眠”的词句，表现诗人追求闲适宁静的生活情趣。（也可以说出他们的相似点，言之有理即可）略
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科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共6分）⑴夫如是，故远人不服，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（《论语?季氏将伐颛臾》） ⑵&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，涂有饿殍而不知发。（《寡人之于国也》） ⑶ &&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&；不积小流，无以成江海。（《劝学》） ⑷胡人不敢南下而牧马，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（《过秦论》）⑸吾师道也，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&？（《师说》）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（11分）注：①筿（Xiǎo）:小竹，细竹。②裛：通“浥”沾湿。小题1:这首诗颔联两句的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要分析。（5分）小题2:请试从景与情的角度入手，对“狂夫”这一形象进行赏析。（6分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（6分）秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。小题1:第三句中，“逼”字妙在何处?(3分)小题2:简析这首诗艺术表现上的特色。(3分)
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
诗歌鉴赏（6分）清平乐·春晚&&（宋·王安国）留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。注：宫锦，宫中绵绣，比喻落花；小怜，泛指歌女。小题1:这首词的上片是用卷帘法写的，语句的逻辑顺序已被打乱。请你将上片所写的事物按照合理顺序重作安排：（2分）首先是：_______________，才会见：_______________，再是：_______________，最后是结语：_______________。小题2:简要分析“不肯画堂朱户，春风自在杨花”两句。（4分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（6分）一剪梅&&&&&杨佥判襄樊四载弄干戈，不见渔歌，不见樵歌。试问如今事若何？金也消磨，谷也消磨。《柘枝》①不用舞婆娑，丑也能②多，恶也能多。朱门日日买朱娥③，军事如何？民事如何？注①《柘枝》：一种舞曲。宋时发展为多人队舞，宫乐有《柘枝》队。②能：方言，如许、这等之义。③朱娥：美女。小题1:从全词来看，这首词主要运用了什么手法？有何作用？请结合全词具体分析。（4分）小题2:“军事如何？民事如何？”这两问其实在词中可以找到答案，请就词的内容具体回答这两个问题。（3分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）【注】①改火：指一年。(1)“无波真古井，有节是秋筠”两句运用了哪两种修辞手法？赞扬了友人怎样的品格？（4分）__________________________________________________________________________(2)这首词一改送别词缠绵伤感的格调，富有理趣，充分体现了作者旷达洒脱的个性。试选取下片中最能表现这一点的诗句简要分析。（4分）__________________________________________________________________________
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首金词，然后回答问题。（8分）人月圆宴张侍御家有感（金）吴激南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫鬓堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。注：吴激于北宋宋徽宗宣和年间奉命使金，被留不遣。北宋灭亡后，在张侍御家集宴，有宣和年间宫女出来演奏，感慨良久，遂有此曲。（1）试问此词运用了怎样的表现手法？请简要分析。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）此词表现了怎样的思想感情？请简要分析。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
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题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的诗歌，完成下列各题。（6分）水槛遣心二首（其一） 杜 甫 去郭轩槛敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。 [注] 此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。&①轩：长廊。②楹：柱子。③赊：远。 1.这首诗描绘了一幅什么样的画面？表达了诗人什么样的心情？（３分） 2.中间两联是写景的典范，颈联更是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其“缘情体物，自有天然之妙”。请结合这两联中运用的任一种艺术表现手法具体分析其“妙”处。（3分）

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