中国大学生道德实践现状理论比实践强吗?这个说法是否符合实际？该如何改进这一现状？请提出建议方法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-12-06 16:58 标签： 绩效管理改进实践
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2015年电大中国特色社会主义理论概论各章论述题和资料分析题.doc67页
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当然可以，可以带一切和这门课程有关的复习资料。是的，是你本学期学期的课程全部考完。这4天考的都是统设必修课。本课程开卷考试，主要题型是单选题、多选题、论述题和材料分析题。单选题、多选题占总成绩的50%，资料分析题占50%。复习资料：中国特色社会主义理论体系概论 教材 中国特色社会主义理论体系概论 学习指导书中国特色社会主义理论体系概论课程考核说明 中央电大 一、总体说明 　　1．考核对象 　　国家开放大学（广播电视大学）开放教育专科类所有专业学生。 　　2．启用时间 　　2013年秋季。 　　3．考核目标 　　本课程重点考查学生掌握中国特色社会主义理论体系的基本理论、立场、观点、方法的水平，以及运用基本理论观点分析问题、解决问题的能力。 　　4．考核依据 　　以本课程教学大纲和文字主教材《中国特色社会主义理论体系概论》（陈占安主编，中央广播电视大学出版社2013年版）为考核依据。 　　5．考核方式及计分方法 　　形成性考核与终结性考核（期末考试）相结合。 　　形成性考核占总成绩的30%；终结性考核（期末考试）占总成绩的70% 。 　　二、考核方式与要求 　　（一）形成性考核 　　1．考核形式 　　形成性考核包括平时作业和社会实践活动（含日常学习考勤）两种。 　　（1）形成性考核以纸质作业册为载体。共三次，每次包含3―5章教学内容。 　　（2）社会实践活动（含日常学习考勤），要求提供实践报告。 　　2．考核目的 　　督促学生学习文字教材和网络课程内容，强化对于基本理论观点的理解和记忆；增强对中国特色社会主义理论体系的整体认知。 　　3．形考各形式所占比重及计分方法 　　（1）形成性
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