9/10x+ 9-x=2/10怎样解?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-12-09 10:04 标签： 解方程3 10x 24 9 20x
解方程 x²+10x+9=0要过程_百度知道
解方程 x²+10x+9=0要过程
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x^2+10x+9=0解：（x+1）（x+9）=0
x1=-1，x2=-9
电气工程师
(x+9）（x+1）=0x=-9或x=-1
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10（9-X)+X=10X+9-X+9 怎么解
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扫描下载二维码解方程：x 2 -10x+9=0._百度知道
解方程：x 2 -10x+9=0.
解方程：x 2 -10x+9=0.
我有更好的答案
x 1 =1,x 2 =9.
试题分析：分解因式后得出两个一元一次方程，求出方程的解即可．试题解析：原式变形为x 2 -10x=-9.配方，x 2 -10x+25=-9+25.整理，得(x-5) 2 =16.解得，x 1 =1,x 2 =9.
采纳率：65%
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。高中数学怎样解释9。99999不约等于10
还有平行线不是绝对不会相交的怎样解释？
学过相关信息系的数学分析才能满意的解答这两个问题，一般人中小学学的数学实际上不算真正的数学，没有严格的基础。
对于第一问题，首先要弄清楚实数究竟是什么，如果你看过集合论就会明白一些，平常我们说的9，123，3.33,等都是实数的一个模型，是一种进位制表示，以十进制为例，是把每一个实数与一个序列对应（序列的第一个元素属于{1,2,...,9},其他元素属于{0,1,...,9},在这种严格定义下，是不会出现9.9...这种情况的。
但如果按一般的理解，9.9...似乎也没什么理由不能存在。不过即使在这时，9.9..=10.随便给出几种理解：
我小学时的理解：10/3=3.33..
10=9.99..
初中时从书上看到的：设x=9.9..
=>10x=90+x
=>x=10
这种方法还可以用来把循环小数化成分数：如x=0....
+x
=>x=41/333
无限连分数化简（实际上这时化简出来一定是无理数，可以自己证）
如x=1+1/(1+1/1+...),=> x=1+1/x=> x=(1+根号5）/2
另一个解是负数舍去了
高中...
学过相关信息系的数学分析才能满意的解答这两个问题，一般人中小学学的数学实际上不算真正的数学，没有严格的基础。
对于第一问题，首先要弄清楚实数究竟是什么，如果你看过集合论就会明白一些，平常我们说的9，123，3.33,等都是实数的一个模型，是一种进位制表示，以十进制为例，是把每一个实数与一个序列对应（序列的第一个元素属于{1,2,...,9},其他元素属于{0,1,...,9},在这种严格定义下，是不会出现9.9...这种情况的。
但如果按一般的理解，9.9...似乎也没什么理由不能存在。不过即使在这时，9.9..=10.随便给出几种理解：
我小学时的理解：10/3=3.33..
10=9.99..
初中时从书上看到的：设x=9.9..
=>10x=90+x
=>x=10
这种方法还可以用来把循环小数化成分数：如x=0....
+x
=>x=41/333
无限连分数化简（实际上这时化简出来一定是无理数，可以自己证）
如x=1+1/(1+1/1+...),=> x=1+1/x=> x=(1+根号5）/2
另一个解是负数舍去了
高中时：可以把9.9...看成是数列9,9.9，9.99,...当n趋向于无穷大时的极限，（我想申明一点，极限就是一个值，不是什么函数，取极限的过程才可能看成函数）这个极限显然是10.因为对任意的a>0,都存在n属于N,所有的在第n项之后的与10的差的绝对值小于a.
至于第二个问题，开头参看第一问开始的话。
欧几里得所创立的几何（也就是今天中小学学的平面，立体几何）是缺少了很多基础的，有很多东西他在自己得公理系统中没有提到，却在反复使用，很大程度上依赖了日常直觉，直到二十世纪初的时候希尔伯特把欧几里得集合公理化了，平行公理就是其中一条公理。不同的平行公理可以发展出不同于欧氏几何的几何，就是非欧几何。
在现在的数学中，一切都建立在集合的基础上，一切都是公理化的，公理就相当于定义之类的冬冬，要满足自身没有矛盾等条件之后，就相当于真理一样，是没有什么证明不证明的，因为它们就是证明的基础，是运用他们来证明其他命题。（当然也许在其他的公理系统中他们是错的）
其他答案（共5个回答）
9.（无穷个9）
看起来好象永远不能成为10。
有些人认为，9.99999....不管有多少个9都会小于10，所以9.99999.。。。（无穷个9）不等于10。
我认为，
10-9.999999....（无穷个9）＝0.00000....（无穷个0）
这个0 不管有多少都是0，不会是比0大的数。
所以10＝9.99999....（无穷个9）
原因是9.99999.....（无穷个9）并不是什么极限相关信息，而是一个特定的值。
9.99999....如果不是无穷个9，都不是这个特定的值。
9.999999....这个9不管有多少，都小于9.99999...（无穷个9）。
这个9.999999.....（无穷个9）就是10。
第一题一定要有了极限的概念才说得清楚，并且可以严格地予以证明，证明可以采用反证法，假设0.99……=rr，从而导致矛盾，于是得到所要的结论。
由一一对应的角度考虑，平面上的点要比球面上的点缺少一个点，于是在某些场合（例如复变函数里）就补充定义平面上一个点：∞，增加了这个点的平面称为扩充的平面，在扩充的平面上（实际上是在球面上）考虑问题，任何两条平行线都会在∞点处相交，在扩充的平面上考虑，任一条直线就可以看作是一个半径为无穷大的圆。
形象地说，例如地球的经线我们可以认为是互相平行的，但它们却在地球的两极相交。
n*1,n*11,n*111,n*1111,n*11111,n*111111......
因近期提问人数较多，我们处理时间定位一天内完成，给您带来的不便十分抱歉。
0.999......9......
=0.9+0.09+0.009+......+9*0.1^n+......这是一个无穷等比数列,其公比是0.1,依照无穷等...
9*8*7*6=3024
太多了，怎么写？
西格玛，表示相加，比如：∑Xi=X1+X2+X3+…，一般会对i的范围有限制，比如，i是从1到10的整数。实际上，这里的i就表示第几项的意思。
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答: 高压有点高呢,妈妈会不会头晕呢?我之前测一百三十多会有头晕的表现。
答: x->0:lim(1+x)^(-1/x)
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x->∞:limxsin(1/x)
=1/x->0:lim[...
答: 科学总体上分为两大类－－－自然科学与人文科学。
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分类：数学
x= 44 x= 4/3
求使下列函数取得最大值,最小值的自变量x的集合,并写出最大值和最小值是什么 y=1-(1/2)cos(π/3)x x属于R y=3sin[2x+（π/4)] x属于R y=(-3/2)cos[(1/2x)-(π/6)] x属于R y=(1/2)sin[(1/2)x+(π/3)] x属于R
1、cos(π/3)x=1时最小值1/2(π/3)x=2kπ ,x=6k (k∈Z)cos(π/3)x=-1时最大值3/2(π/3)x=2kπ＋π ,x=3（2k＋1） (k∈Z)2、sin[2x+（π/4)] x＝－1时最小值－3[2x+（π/4)] x＝2kπ-π/2,x=kπ-3/8×π (k∈Z)3sin[2x+（π/4)] x=1时最大值3[2x+（π/4)] x＝2kπ＋π/2,x=kπ＋π /8 (k∈Z)3、cos[(1/2x)-(π/6)] ＝1时最小值－3/2(1/2x)-(π/6)=2kπ,x=4kπ+π/3 (k∈Z)cos[(1/2x)-(π/6)] ＝-1时最大值3/2(1/2x)-(π/6)=2kπ＋π,x=4kπ+7/3×π (k∈Z)4、sin[(1/2)x+(π/3)] ＝－1时最小值－1/2(1/2)x+(π/3)=2kπ-π/2,x=4kπ-3/5×π (k∈Z)sin[(1/2)x+(π/3)] ＝1时最大值1/2(1/2)x+(π/3)=2kπ＋π/2,x=4kπ＋π/3 (k∈Z)
A^3-I-3A（A-I）=-I,(A^2+A+I-3A)（A-I）=-I,（A-I）^3=-I,所以（A-I）可逆并且：（I-A）^（-1）==-（A-I）^2,
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∵方程x2+4x+k2+2k-3=0的一个根为0，∴k2+2k-3=0，解得k1=1，k2=-3，∴原方程为x2+4x=0，解得 x1=0，x2=-4，∴k的值为1或-3，方程的另一个根为-4．
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