1.看拼音写词语。
&&&&lǐ cǎi &&&&&&&&yā ji& &&&&&&&&yī shɑnɡ &&&&&&&xiū c&n
（ &&&&&&&&） &&&（ &&&&&&） &&&（ &&&&&&&） &&( &&&&&&&&&&)
&&&b&i zh&u &&&&&&&liū zǒu &&&&&&&m& b&nɡ &&&&&&ch&nɡ r&n
（ &&&&&&&&&） &&（ &&&&&&） &&&（ &&&&&&&） &&( &&&&&&&&&&)
2.形近字组词。
&&恼（ &&&&&） &&渐（ &&&&&） &&骗（ &&&&&&） &&&糟（ &&&&&&）
&&脑（ &&&&&） &&惭（ &&&&&） &&偏（ &&&&&&） &&&遭（ &&&&&&）
3.多音字组词。
&&&&&jiě（ &&&&&） &&&&&&&&&hu&n（ &&&&&） &&&&&&&&&&li&nɡ（ &&&&&）
解 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&还 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&量
&&&&&ji&（ &&&&&） &&&&&&&&&h&i（ &&&&&） &&&&&&&&&&&li&nɡ（ &&&&&）
【句段集锦】
&1.按课文内容填空。
（1）洪教头______一口吞了林冲，便把棒在地上______一下，______林冲。两个教头就在月光下________ ，交起手来。
（2）林冲看他虽然________，但________，便________棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头________，&扑&的一声________地上，棒也________ 老 &&&&远。
2.按要求改写句子。
（1）林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。（改成&把&字句）
_____________________________________________________________________ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）你怎么能如此轻信呢？（改成陈述句）
_____________________________________________________________________
【课文链接】
1.整体感知课文，完成练习。
这篇课文主要写________受陷害被发配沧州，途中来到________的庄上，与________比武过招并打败了他。
2.精读课文深感悟。
林冲转身一看，只见来人________胸脯，歪________头巾。林冲寻思，林冲转身一看，只见来人________胸脯，歪________头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙________躬身________。洪教头全不 &&&&&________。柴进指着林冲对洪教头说：&这位是林教头。&林冲________，洪教头也不________，便去________。
（1）按课文内容填空。
（2）这段话通过对人物动作、神态、心理的描写，表现出林冲_____________ &&&&&&&&&&&&&&&&和洪教头_____________的性格特点。
【课外延伸】
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&__________________
&&&&古时候，有个著名的大夫叫华佗。华佗医术高超，妙手回春，被人称为
&&&&那时候还没有麻药，华佗给病人动手术时，病人往往痛得死去活来。华佗常常感叹：&要是（ &&&）能治好病，（ &&&）能使病人不疼痛，那该多好哇！&可是，到哪里去找这种理想的药呢？
&&&&有一天，几个人抬着一个受伤的汉子来找华佗看病。那汉子喝醉后，跌到沟里，把腿摔断了，这会儿还没有醒。华佗给汉子动手术时，他一点儿也没有呻吟、挣扎，只是软绵绵地躺在那儿任人摆布。手术顺利地做完了，他仍在酣睡中，没有丝毫痛苦的表情。
&&&&这是怎么一回事呢？华佗想，是不是（ &&&）他喝醉了，（ &&&）才感觉不到疼痛呢？事实证明，华佗的推测是完全正确的。以后，他又想，（ &&&&）能制造出一种药，让病人喝下去后也像醉了一样，动手术时，病人不（ &&&&）感觉不到疼痛了吗？
&&&&于是，华佗时时处处留心搜集药材，并进行配方试验，终于发明了一种中药麻醉剂&&麻沸散。
醉剂，华佗的名字也因此载入了医学史册。
1.在短文前的横线上给短文加一个合适的题目。
2.在文中的括号里填上合适的关联词。
3.从哪儿可以看出酒有麻醉作用？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.华佗的推测是什么？
_____________________________________________________________________ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.这篇短文写了一件什么事？这件事体现了华佗的什么精神？
_____________________________________________________________________ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
_____________________________________________________________________ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
续编故事：展开你丰富的想象，说说洪教头离开后会怎么想或怎么做。以&洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了&开头，写一段话。
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参考答案：
参考答案：
【字词荟萃】
1.理睬 &&押解 &&衣裳 &&羞惭
&&白昼 &&溜走 &&木棒 &&承认
2.恼（烦恼） &&渐（渐渐） &&骗（欺骗） &&&糟（糟糕）
&&脑（脑袋） &&惭（惭愧） &&偏（偏僻） &&&遭（遭受）
&&&&jiě（解释） &&&&&&&&&&&&hu&n（还书） &&&&&&&&&&&&li&nɡ（重量）
解 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&还 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&量
&&&&ji&（押解） &&&&&&&&&&&&h&i（还有） &&&&&&&&&&&&&li&nɡ（度量）
【句段集锦】
1.（1）恨不得 &&猛敲 &&冲向 &&一来一往
&&（2）气势汹汹 &&脚步已乱 &&抡起 &&措手不及 &&倒在 &&甩出
2.（1）林冲遭受高太尉的陷害，开封府把他发配到沧州。&（2）你不能如此轻信。
【课文链接】
1.林冲 &柴进 &&洪教头
2.（1）挺着 &戴着 &站起来 &施礼 &理睬 &起身让座 &相让 &上首坐了
&&（2）谦卑忍让 &自以为是、嚣张跋扈
【课外延伸】
1.麻沸散的发明
2.既&&又&& &&&因为&&所以&& &&&&如果&&就&&
3.华佗给汉子动手术时，他一点儿也没有呻吟、挣扎，只是软绵绵地躺在那儿任人摆布。手术顺利地做完了，他仍在酣睡中，没有丝毫痛苦的表情。
4.华佗推测：可能是因为那个人喝醉了，所以才在手术时感觉不到疼痛。
5.课文写了华佗给一位喝醉酒的汉子动手术，汉子感觉不到疼痛，华佗从中受到启发，发明了麻沸散的事。这件事体现了华佗对病人充满爱心，同时又富有钻研精神。
小练笔：（略）
&&（2）你不能如此轻信。
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(工作日：9:00-18:00)林冲棒打洪教头读后感
- 读后感范文 】
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　　林冲棒打洪教头读后感(一)
　　我看过很多篇古典文章，其中有《林冲棒打洪教头》、《武松打虎》、《智取生辰纲》、《武松醉打蒋门神》......这里面，我最喜欢的是《林冲棒打洪教头》，因为它让我受到了很大的启发。
　　它的大致内容是：在发配到沧州的柴进庄上时，林冲遇上了洪教头。洪教头不相信林冲是东京八十万禁军的总教头，不停地向林冲发出挑衅-要和他比武。林冲再三谦让，而洪教头不领情，硬要跟林冲比武，林冲无奈，只好跟洪教头比武的整一个过程。
读完了这篇文章，我发觉林冲真是一个武艺高超，谦虚，以大局为重的人。在洪教头必出挑衅的时候，他知道自己比洪教头武功更高强，但他不想得罪更多的人，不想让洪教头感到羞惭，于是不愿意跟洪教头比武。而洪教头非常自大骄横，不把别人放在眼里，最后弄得自已非常羞愧也是应该的结局。我看到现在象洪教头一样的人不多了，不管有什么本领，也不能象洪教头那样自大，而应象林冲一样谦虚，以大局为重，比如刘翔，他尽管拿到了世界110米栏冠军，还是坚持刻苦练习，而且更可贵的是他平易近人，从不高傲自大，所以人人都喜欢他。
　　联想到我自己，我有时候会像洪教头那样骄傲，但读了这篇文章后，我决定向林冲和刘翔学习,做一个谦虚谨慎以大局为重的人。
这就是我读了这篇文章的深刻感受。
　　林冲棒打洪教头读后感(二)
　　今天，我学习了《林冲棒打洪教头》这篇课文，课文主要讲了林冲被发配沧州路途中路过柴进庄上。于洪教头比武，并打倒败了他，林冲并获得了几两银子，然后洪教头便悄悄溜走。
　　学习了这篇课文后，我知道了做人要机智，懂得镇定，谦虚，不可以像洪教头那样狂妄无知，目中无人，就因为这样，败在林冲手下。以前，我一直认为我打乒乓球打得很好，可是有一天，一个人比我矮的人向我挑战，我心想:这个之辈，真是关公面前耍大刀&&自不量力，我当时并有过多的考虑，便答应了他，正因为我的狂妄无知，才败在他的手下，从此那时候起我就下定决心发奋练球，练了好长，我就开始谦虚向别人请教，同学们说我球打好了，性格也变了，就这样我的球技也从那时侯
　　朋友，请记住&骄兵必败，谦虚使人进步，骄傲使人落后。&&天外有天，学无止境。&
　　林冲棒打洪教头读后感(三)
　　说起《》的艺术成就，更多的应该是对一百零八将的人物塑造吧!这一百零八个好汉，在的笔下极富理想化和传奇色彩，个个栩栩如生、活灵活现。特别具有典型意味和复杂人性姿彩的人物便是林冲。《林冲棒打洪教头》一文，仅通过林冲与洪教头比武时双方语言、动作的描写，就让我们看到了一个活脱脱的梁山第一等好汉。
　　从课本语言来看，林冲说话极少，只有三处。一处是洪教头无礼挑衅,林冲连说:&不敢，不敢。&透过两个不敢，我们似乎就可以看到林冲内心的想法：一来林冲思量这洪教头是柴进的师-父。如果打败了他，怕是对不住柴进。二来这也跟林冲一贯逆来顺受的人物性格有极大关系。妻子受辱，忍;遭受陷害，还是忍。在洪教头这等耍赖小厮面前，他的善良、忠厚、谦逊、忍让也就自然而然地表现出来了。另一处是目中无人、自以为是的洪教头虚张声势地舞弄一番，发出&来，来&的挑衅后，林冲只是三字&请教了&，显得沉着、冷静。还一处，在战了四五个回合后，林冲纵身跳出圈外，叫了一声&我输了&，柴进问及，林冲只是回答：&小人戴着木枷，就算是输了吧!&就算是输了吧，说明林冲身枷觉之不平，以佯称认输引起柴进注意，同时也使洪教头更加狂妄、骄躁。可见林冲思考十分精密。
　　林冲的动作描写，更是细致入微，极恰当地挖掘出他的内心世界。初见洪教头，林冲便躬身施礼、起身让座，足见林冲懂得礼节，十分谦逊。与洪教头比武一节，更可以洞察出林冲的细致。洪教头使出浑身功夫，来了个&把火烧天&时，林冲一眼便看出破绽，把棒一&横&，第一个回合持平。第二个回合洪教头更是气势汹汹，劈头打来，林冲只是轻轻往后一&退&，便避开一招。真是知己知彼，足智多谋。第三个回合，林冲见洪教头方寸已乱，&还没站稳脚跟，就又提起了棒&，于是一&抡&，一&扫&，便使得洪教头倒在地上，羞惭逃开。仅三招，一个武艺高强、武德高尚的林冲便已经跃然纸上，呼之欲出了。
　　课文灵动传神的语言、动作描写，向我们展示了林冲丰富的内心世界和复杂、鲜活、独特的个性特征，使得这个人物形象极富灵性。通过文本的语言、动作描写讲活林冲、读活林冲，便能使学生对梁山好汉产生兴趣，对古典名著《水浒传》产生兴趣，形成美好的阅读向往和期待。
　　人不能骄傲自满,一旦这样,就会落后.正所谓:谦虚使人进步,骄傲使人落后.今天,我怀着无比喜悦的心情看了〈〈林冲棒打洪教头〉〉这篇文章.使我受益匪浅,真真切切的体现了这一点.
　　文章主要内容是:林冲被高太尉陷害后,发配沧州,路过柴进庄上,又接二连三地跟洪教头比武的一系列事情,展示了林冲谦和忍让,武功高强.揭露了洪教头骄傲自满,狗眼看人低的恶习,文章层次分明.很显然,林冲是个深藏不露的人,而洪教头却盛气凌人,目中无人.才会输的惨不忍赌,古今中外,因为骄傲而失败的人数不胜数,我们怎能忘怀
　　春秋时期,吴王因为一时自满,才没杀越王勾践,造成当日之祸,一失足成千古恨.石拥有全副美式装备的800万军队,因为一时骄傲,被打跨了.这一件件刻骨铭心的事,我们不能忘怀.
　　朋友,请不要忘记,骄兵必败啊!谦虚使人进步,骄傲使人落后.这份沉甸甸的人生哲理,我们不能忘记呀!
　　林冲棒打洪教头读后感(四)
　　中的豹子头林冲，因受官府陷害，被开封府发配到沧州，路上经过柴进庄上，便进去坐坐。这时，柴进的师傅洪教头来了，一定要和林冲比试比试，林冲推辞不过，只得和洪教头切磋一下，而洪教头却以为林冲不会武功，搬起石头砸自己的脚，被林冲打得落荒而逃。
　　这个故事风趣幽默，用洪教头狂妄自大目中无人的形象，把林冲刻画的忠直淳朴，武艺高强，威武，谦逊。文中还把洪教头写的带有有几分喜剧效果，使这个故事更加的生动、有趣。《林冲棒打洪教头》本是根据《水浒传》中的一个故事改编而成，《水浒传》是一部根据史料为依据而编写的我国第一部以农民起义为题材的小说，这也是我最喜欢的一本书。故事中惊险刺激，以山东及时雨宋公明和智多星吴用带领的一百零八位梁山好汉与官兵斗智斗勇的故事。那时候的帝王腐败无能，官府大量的向民间收税，榨取民间的财产，滥杀无辜，民间哀鸿遍野，妻离子散，灾民们啼饥号寒，不是死于官兵的刀下，就是在一个寒冷的夜晚冻死，病死，饿死&&他们已经忍忍，是可忍，孰不可忍，他们受够了官府的黑暗，不再做逆来顺受，任人宰割的小绵羊，而都去了梁山造反&&
　　林冲棒打洪教头读后感(五)
　　在这一学期，我们看了许多书，如：《马小跳》《了不起的狐狸爸爸》《女巫》等等等等，其中，我最喜欢的一本书，就要数《林冲棒打洪教头》了。
　　故事中的豹子头林冲，因受官府陷害，被开封府发配到沧州，路上经过柴进庄上，便进去坐坐。这时，柴进的师傅洪教头来了，一定要和林冲比试比试，林冲推辞不过，只得和洪教头切磋一下，而洪教头却以为林冲不会武功，搬起石头砸自己的脚，被林冲打得落荒而逃。
　　这个故事风趣幽默，用洪教头狂妄自大目中无人的形象，把林冲刻画的忠直淳朴，武艺高强，威武，谦逊。文中还把洪教头写的带有有几分喜剧效果，使这个故事更加的生动、有趣。
　　《林冲棒打洪教头》本是根据《水浒传》中的一个故事改编而成，《水浒传》是一部根据史料为依据而编写的我国第一部以农民起义为题材的小说，这也是我最喜欢的一本书。故事中惊险刺激，以山东及时雨宋公明宋江和智多星吴用带领的一百零八位梁山好汉与官兵斗智斗勇的故事。
　　那时候的帝王腐败无能，官府大量的向民间收税，榨取民间的财产，滥杀无辜，民间哀鸿遍野，妻离子散，灾民们啼饥号寒，不是死于官兵的刀下，就是在一个寒冷的夜晚冻死，病死，饿死&&他们已经忍无可忍，是可忍，孰不可忍，他们受够了官府的黑暗，不再做逆来顺受，任人宰割的小绵羊，而都去了梁山造反&&
　　《水浒传》&&一本让你受益终身的书。
　　林冲棒打洪教头读后感(六)
　　人海茫茫，蓦然回首，却发现他们在人海里熠熠生辉。他们是谁?他们就是《水浒传》中梁山上赫赫有名的英雄好汉。作者施耐庵以北宋宋江起义的史料为主要依据，成功的塑造出了梁山108位好汉的形象，而我印象最深的是那武艺高超，谦虚忍让的林冲，是他，让我知道了什么叫英雄!
　　英雄，肯定得武艺高超了。在《林冲棒打洪教头》这一章节里，洪教头用尽浑身解数，而林冲只是把棒一横，往后轻轻一退，再抡起棒一扫，就把洪教头给打得落花流水。此番武艺谁堪比?
　　觅得绝世武学，练得盖世神功就算英雄吗?那兄台你就大错而特错了，该出手时就得出手，该忍得时候就得忍。林冲，正是这样。洪教头口口声声称他为犯人，可林冲却不露声色，先是给洪教头让座，又对他躬身施礼，这是为什么?因为庄主柴进厚礼款待，而洪教头正是柴进的师傅，打狗还要看主人呢&&林冲不想让恩人柴进难堪!知恩图报，心胸宽广，此番忍耐力谁堪比?
　　何为英雄?林冲真得给我们许多启示。每天一进学校，就传出&谁和谁打架啦&&谁又把谁的铅笔盒摔破啦&，争执之声此起彼伏。我们已经是校园里的大哥哥大姐姐了，难道我们非要为了鸡毛蒜皮的小事去斤斤计较，最后弄得两败俱伤吗?&世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀!&林冲就是这样一个胸怀若谷，谦虚忍让的人。不要再对别人睚眦必报了，不要再对小事耿耿于怀!相信大家看了《水浒传》以后，一定会对&何为英雄&这个问题有进一步的了解。
　　读读《水浒传》吧!那荡气回肠的文字，栩栩如生的人物，波澜壮阔的情景，必定让你心旷神怡，回味无穷;千回百转的感动间你也一定会领悟：什么才叫真英雄!
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开始的时候我一点也不喜欢三毛，但自从我读了她的作品《撒哈拉的故事》之后，我发现我深深的喜欢上了她，对于我来说，
《影响力》被某位我不曾听说过的著名营销专家推荐为从事营销、销售工作的人必读的五本书之首，读完之后，确实有一种茅塞顿开
我是一个念旧的人，对过去所发生的一切都近乎有种执念，不想忘记害怕忘记，总会不自觉的把自己陷入一种很悲伤的情绪之中。
读书会上,老师给我们推荐了《不一样的卡梅拉》这本书,我迫不及待地买来读。这本书写得精彩极,给我留下了深刻的印象。
内容是两位大暖男设计的，有小短文，有插画，还有很多看似不是什么大道理但都感同身受的话，要是刚好处在烦闷期
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23.林冲棒打洪教头
第I卷 客观题
（ 本大题共3小题; 共34.0分．）
(20.0分) 加粗的字在句子里怎样读？画出它们的正确读音
1．两个差人押解（A．ji7　B．ji8）林冲来到了柴进庄上。
2．柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁（A．j9n　 B．j@n）军教头。
3．柴进问：“还没见二位较量（A．li2ng　B．li4ng）呢，怎么便输了?”
4．洪教头先脱了衣服，拿起一条棒掂量（A．li2ng　B．li4ng）了一番。
5．林冲把捧一横，还（A．h2i　B．hu2n）了个“拨草寻蛇”的招式。
(8.0分) 给加粗字选择正确读音。
押解（A．ji8　B．xi8　C．ji7）
抡起（A．l*n　B．l&n）
秘鲁（A．b@　B．m@）
投奔（A．b5n　B．b8n）
(6.0分) 画去括号中不正确的读音。
押解（A．ji8　B．xi8）
抡（A．l*n　B．l&n）起
还手（A．h2i　B．hu2n）
第II卷 主观题
（ 本大题共6小题; 共64.0分．）
(16.0分) 找出下面句子里用错的字，把正确的写在括号里
1．妈妈对我的关心真是无微不致。（　　）
2．洪教头错手不及，“扑”的一声，倒在地上。（　　）
3．闻到这种花香，人们的头恼就清新多了。（　　）
4．这件事你在惦量一下，看看有没有把握做好。（　　）
(10.0分) 看拼音，写词语。
ku3n　d4i（　　）
x*n　si（　　）
ji4o　li4n（　　）
q9ng　x@n（　　）
f1　p8i（　　）
(10.0分) 看拼音，写词语。
l!　c3i（　　）
q!ng　ji4o（　　）
xi4n　h4i（　　）
l7ng　xi4o（　　）
q9　pi4n（　　）
(6.0分) 看拼音，写词语。
m3n　mi4n　xi&　c2n（　　　　）
y9　c3o　f)　m)（　　　　）
q@　sh@　xi#ng　xi#ng（　　　　）
(8.0分) 写出下列句子所使用的修辞手法。
1．洪教头恨不得一口吞了林冲。（　　）
2．只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？（　　）
(14.0分) 连线。
1.《西游记》
H.《春》、《秋》
2.《三国演义》
I.《丑小鸭》
3.《水浒传》
J.《阿Q正传》
4.《红楼梦》
5.《卖火柴的小女孩》
6.《狂人日记》
（ 本大题共10小题; 共94.0分．）
(12.0分) 联系上下文，弄懂词语的意思
1．躬身施礼：____________________________________
2．依草附木：____________________________________
3．气势汹汹：____________________________________
(8.0分) 联系上下文，弄懂词语的意思
1．措手不及：____________________________________
2．满面羞惭：____________________________________
(10.0分) 熟读课文，填空
　　林冲转身一看，只见来人________胸脯，________头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙_______________。洪教头________。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲______，洪教头____________，便________。
　　这段话通过对人物动作、神态、心理活动的描写，表现出林冲的___________和洪教头的__________的性格特点。
(8.0分) 阅读古典小说《水浒传》，填空
　　《水浒传》是我国文学史上第一部描写大规模农民起义和农民战争的长篇小说，成功地塑造了_______、_______、_______、_______、_______等_______位梁山好汉的英雄形象。林冲的外号叫_______。_______打虎的故事也出自这部小说。
(16.0分) 给下列句子中的加粗词换一个近义词。
1．林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配（　　）沧州。
2．林冲寻思（　　），庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了。
3．这锭银子权且（　　）作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。
4．柴进说：“我也正想看看二位教头的本事（　　），林武师就不要推辞（　　）了。”
(8.0分) 填空。
这篇课文根据我国著名古典小说《________》中有关内容改编而成，主要写________遭刺配来到________庄上，被________所逼与之比武，几招之内便使________败于棒下，最后使之羞惭而去。
(4.0分) 根据课文内容填空。
　　《林冲棒打洪教头》是根据明代________写的长篇小说________有关回目改写的。
(8.0分) 根据你的理解，解释词语。
以下词语带有文言性质，现代几乎不用，请你说说它们的意思。
（1）发配：____________
（2）禁军教头：____________
(12.0分) 以下古代称谓相当于现在的什么职业?
郎中________
夫子________
庖________
捕快________
乐师________
卒________
(8.0分) 写出下列各指定的标点符号的作用
1．只听到“呜——”的一声，一辆列车呼啸而过。（破折号）（　　）
2．李白按捺不住激动的心情，随即吟出了脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。（破折号）（　　）
（ 本大题共1小题; 共18.0分．）
(18.0分) 阅读课文片断，完成练习。
&&& 洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，使用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拔草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”（　　）起棒劈头（　　）来，林冲往后一（　　）。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又（　　）起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便（　　）起棒一（　　），那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
1．在文中括号处填上恰当的动词。
2．比一比，再组词。
3．从这段文字中，可以看出洪教头和林冲各有怎样的性格特点？
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2014苏教版五年级上册《林冲棒打洪教头》PPT课件4
课件名称：2014苏教版五年级上册《林冲棒打洪教头》PPT课件4
创 作 者：未知
课件添加：admin
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授权方式：免费版
运行平台：Win9x/NT/2000/XP/2003
◆课件简介：
2014五年级《林冲棒打洪教头》PPT4 讲述: 讲述: 讲述: 讲述: 讲述:
用简洁的话概括文章的主要内容。按照故事的起因、经过、结果来概括。
文章写了林冲发配沧州途中来到柴进庄上，被洪教头逼着比武，在几招之内将其打败的故事。 开端 读第一自然段，你知道了什么?
封建时代的一种刑罚，在罪犯的脸上刺字，然后押送到边远地方服劳役。也称“流配”
发展――相见，相逼
小说的一个重要任务就是塑造人物，说说在2-3自然段中，洪教头和林冲各给你留下了什么印象？
（提示：要在原文中找出根据，可以从人物的外貌、语言、动作等方面来分析） 非比他人： 与一般人不同。 流配： 同“发配”。 依草附木： 指依靠有势力的人。 柴进 柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼相待。 柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。” 柴进说：“你别小瞧了他。” 林冲： 谦虚有礼、心胸宽广
洪教头： 傲慢无礼、嚣张跋扈 分段朗读 试着梳理情节，为复述做准备。
洪教头vs柴进
洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”
洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。”
差 多音字组词
林冲身为八十万禁军教头，怎么在洪教头要与之交手时连说“不敢，不敢”呢？他怎么想的？
一、身份特殊，不想再惹事 二、洪教头是柴进的师父，要照顾柴进的面子 高潮 戴枷比武（） 棒打洪教头（） 戴枷比武
读4-6自然段，说说洪教头和林冲各给你留下了什么印象？ 洪教头： 林冲： 棒打洪教头 读第7自然段，两人先是各使了什么招式？ 洪教头――把火烧天 林
冲――拨草寻蛇 这两招分别该怎么读？
林冲打败洪教头一共用了几招？从中你看出了什么？
林冲只用了“一横”“一退”“一扫”三招，便打败了气势汹汹，穷凶极恶，穷追猛打的洪教头。可以看出林冲机智沉稳，武艺高强。 结局 人物形象 林冲： 武艺高强、谦虚有礼、心胸宽广、 机智沉稳…… 洪教头： 自不量力，傲慢无礼，狂妄蛮横…… 小结
作者抓住两人语言、动作、神态的对比――一攻一守，一进一退，一谦一傲，加上柴进做调味品，使得任务形象一场鲜明丰满。 洪教头热身
月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”　　洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。 戴枷比武 　
战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢得就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。 三招制敌
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。
1、复述全文 2、回家准备练习7的口语交际：水浒故事擂台赛 * 第07回
林教头刺配沧州道
鲁智深大闹野猪林 第08回
柴进门招天下客
林冲棒打洪教头
林教头风雪山神庙
陆虞候火烧草料场
朱贵水亭施号箭
林冲雪夜上梁山
《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。作者施耐庵以北宋宋江起义的史料为主要依据，成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象。 走近名著 《水浒传》前半部写宋朝统治者腐败凶残，一个个好汉被逼上梁山，“替天行道”；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。 《水浒传》对起义英雄是赞扬讴歌的，对封建统治是尽情揭露和鞭挞的。 走近名著
《水浒传》有多个版本，有100回、120回和70回本等。它不是一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰成的。 走近名著
施耐庵 元末明初人，中国古代著名作家。施耐庵自幼聪明好学，才气过人。为人仗义。曾在钱塘为官两年，因不满官场黑暗，不愿逢迎权贵，弃官回乡，隐居不出，有感时政衰败，作《水浒传》寄托心意。 中国古典四大名著 《水 浒 传》： 《三国演义》： 《西 游 记》： 《红 楼 梦》： 施耐庵（元末明初）
罗贯中（元末明初） 吴承恩（明） 曹雪芹（清） 《水浒传》中人：看外号猜人物 花和尚―― 及时雨―― 行
者―― 小旋风―― 母夜叉―― 智多星―― 豹子头―― 青面兽―― 黑旋风―― 鲁智深 宋江 武松 柴进 孙二娘 吴用 林冲 杨志 李逵
林冲 东京人氏，八十万禁军总教头，身高八尺，相貌英武，因其生得豹头环眼，燕颌虎须，故此江湖人送外号豹子头。 八十万禁军教头：禁军原本指侍卫皇帝的亲兵。在宋代指朝廷的正规军。当时东京号称禁军有80万，教头是负责教练士兵武艺的军官。
1、读准字音，读通全文。 2、思考：文中有什么不懂的词？
文章写了一件什么事？ 3、读完拍手，同桌对读生字
沧州 押解 掂量 木枷 银锭 还手 抡起 枪棒 理睬 骗人 白昼 衣裳 羞惭 款待 灰溜溜 依草附木 措手不及 推辞 较量
发配 流配 杀鸡宰羊 教头 躬身施礼
上首 权且 彩头 恼恨 招式 气势汹汹 寻思 纵身 越发 踉跄liàng qiàng
同桌找朋友
棒 押 睬 骗
昼 裳 羞 溜
沧州 押解 掂量 木枷 银锭 还手 抡起 枪棒 理睬 骗人 白昼 衣裳 羞惭 款待 灰溜溜 依草附木 措手不及 推辞 较量
发配 流配 杀鸡宰羊 教头 躬身施礼
上首 权且 彩头 恼恨 招式 气势汹汹 寻思 纵身 越发 踉跄liàng qiàng
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