留字_新闻中心_新浪网
　　据媒体报道，台湾台东知名景点“水往上流”植物园里的30株皇冠龙舌兰四、五百片叶片上，遭大陆游客刻字留言。叶片上，有人写“河南省王刚”、“南京小素到此一游”，也有简体字写着“青山白云好风光”。
　　①河南不只一个王刚吧，谁知道你写的王刚是谁呢，所以不如把家庭住址也写上。
　　②以为刻个名字就能与江山同在、日月同辉了，幼稚!也有可能是遗臭万年。
　　③其实很多人并不图“扬名立万”，图的只是一时的痛快，说实话，这很变态。
　　④某些国人处处留字的陋习，已经到了人神共怒的地步。【白爷】爱我的请留下十五字_网编吧_百度贴吧
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【白爷】爱我的请留下十五字
祝我早日等级变红
喜欢留下来。
跑调不怪我
　　　?　　 以后不要...
只因为你说过 爱是等待...
那是我的神明，是名为小...
这些天，忽然很想把自己...
下个月要去见偶像，求回...
一二三四五六七八九十十二十五
猜猜我是谁
我送你十四个字好不好啊啊啊啊
T豆不是事，限量版熊孩子免费领回家
小白白，小白哥，白白哥，白哥哥~有十五个字了
暖暖暖暖暖。啦啦啦啦啦啦我是水经验的小行家～
妈蛋的尼玛的泥煤的你粑粑的够十五字了不？
。。。。。。。。。。。。。。。
小白 搞基不搞基Q 残月，他是干这行的
恩，小白，给你留十五字，恩，有十五字了，那么我就走了，
白白，么么哒么么哒么么哒白白。爱你！！
小白白真可爱，两只耳朵拎起来，割完动脉割静脉，一动不动真可爱
不爱，大水货
白白楼楼呀！这里浅沐沉大爱哟！十五字！
十五字十五字十五字十五字十五字。。。
我不爱你所以标准的十四字在此
讨厌你，讨厌你。。。
白白，我又来了。。。给你水吖水吖水吖水吖水吖水吖水吖
的目标是成为18级大神。假如你每天签到拿4经验，18级=75000天， 如果从1岁开始签到，那100年=36500天，你差不多要 活200年保持每天签到（谁知道200年后还有没有签到 这玩意），如果你每天再水4经验，时间减半，但考虑 现实，你不可能再活100年，取50年吧，你就要每天水 16经验，可能你是个勤快的人，每天水32经验，那就 需要25年！！！再如果你是个大水怪，每天水64经验 ，那就只要12.5年！！！还如果你个心急的人，每天水 128经验，你只要6.25年！！！！假如你已经急不可耐 了，每天水256经验，那你，只要3.125年！！！ 当然，你会觉得3年还是太远了，每天你闲的蛋疼，忙 忙碌碌的水512经验，碉堡了，你只需要1.5625年，只 比1年半多一点！！！什么！！你还不满意，那你觉得 你可能一天水1024经验吗，可能吗！！可能吗！！！据 说回复100字或者一百字以上可以得到11~30经验，那么，按照队形，点击复制， 吧我的话复制一片，拿经验妥妥的！ 我的目标是成为18级大神。假如你每天签到拿4经验，18级=75000天， 如果从1岁开始签到，那100年=36500天，你差不多要 活200年保持每天签到（谁知道200年后还有没有签到 这玩意），如果你每天再水4经验，时间减半，但考虑 现实，你不可能再活100年，取50年吧，你就要每天水 16经验，可能你是个勤快的人，每天水32经验，那就 需要25年！！！再如果你是个大水怪，每天水64经验 ，那就只要12.5年！！！还如果你个心急的人，每天水 128经验，你只要6.25年！！！！假如你已经急不可耐 了，每天水256经验，那你碉堡了，只要3.125年！！！ 当然，你会觉得3年还是太远了，每天你闲的蛋疼，忙 忙碌碌的水512经验，碉堡了，你只需要1.5625年，只 比1年半多一点！！！什么！！你还不满意，那你觉得 你可能一天水1024经验吗，可能吗！！可能吗！！！据 说回复100字或者一百字以上可以得到11~30经验，那么，按照队形，点击复制， 吧我的话复制一片，拿经验妥妥的！3
你们这些势利眼！！！楼主穷，楼主穷又怎么了，难道穷就该被你们鄙视吗？来，楼主抬起头来，抬起头让大家看看，楼主不仅穷，还丑。楼主丑，楼主丑又怎么了，长的丑是自己决定的吗？来，楼主站起来，让他们看看，楼主不仅丑，还很矮。楼主矮，楼主矮又怎么了，长得矮又不是楼主的错。来，楼主……哎呦！卧槽，你还敢跳起来打我膝盖，我踩死你丫的。。
飘过……飘过……飘……过………会不会被楼主打？？？
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留点自我给自己_850字
作者：& | & 初三&&
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一位哲人曾说：“上帝用模型造人，塑造你之后，就把模型捣碎了。因此，你是唯一的。”“千锤万凿出深山，烈火焚烧苦等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这是古人于谦的豪言壮语，当他带着枷锁走向刑场时，在路上吟出了这首千古绝唱。他，只因不进谗言，就被厌弃，可他无悔。他依然如此，因为他知道，人，就要做自己的自己。在现今时代，有太多诱惑和考验等待着人们去触及，可怜那些无知的人们，去试探着接触它，以为自己很安全，可不知自己已深入虎穴。当自己想抽身时，才猛然发现，原来，它是那么吸引人。许多人经不住诱惑，成它的阶下囚。因为，他们没有看到人生的价值。他们认为吃着山珍海味，穿着绫罗绸缎，生活就有了价值。其实，人生的价值在于自身的价值。比如说一枚一元的硬币，你在银行刚拿出来的时候是崭新的，它也只是一元钱，当你踩它，打它，吐它，没有了刚才的光彩，它还是一元钱；每当你把它扔到土里，再次捡起时，它还是一元钱。因为无论你对它做什么，他的价值，始终不变，它始终都是面值一元的人民币。人生亦是如此，无论一生中经历了多少磨难、艰辛与困苦，你的价值都没有改变。我承认，环境不可能因你而改变，而你却不得不因为适应环境而去改变自己。然而看起来，人一成不变是行不通的。可是如果你变的是你的本质，实心、是根、是本，那么，你就不再是你了。不要为了别人而怎样，自己就是自己，干嘛总要为了别人去这样或那样。坚定自己的信念，不管有什么困苦或是什么太多考验，都不会在风雨中跌倒—就像竹子。无论它在哪里扎根，他就只有一个信念，就是向上生长。我们人生也当如此。我们生在世界上，不是做消化面包的机器，总要做些什么，但又不可失去自己原来的纯真。总而言之，做自己的自己，但会有能力在社会中站立。所以，我们不要看人看环境，一定要活出自己的风格，做自己的自己才是最棒的！当然，做自己决不是放纵自我，一意孤行。在必要的时候，听取别人的忠谏，做出适当的调整，也是完善自我的一条捷径……只缘做自己的信念，所以梅花经一番寒彻骨的磨砺，在冰雪中独自翩翩起舞；只缘做自己的坚守，所以我们守住心中一方净土，所以我们能在尘世，做一剂清流。
点评老师：李老师
点评内容：文章论述了一个人应是一个完整的自我，应该是一个能独立生存，接受考验的自我。文章观点鲜明，论据充分，有说服力。
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编辑点评：
沪江小学资源网为大家整理了苏教版国标本六年级语文下册古诗两首方面的内容，希望教学札记对大家的教学或学习上有所帮助，提高教学和学习的效率。
苏教版国标版五年级上第12课是两首古诗，一则为王冕的《墨梅》，另一则是于谦的《石灰吟》。这两首诗应该是这两位诗人的代表作及优秀品质的写照。这两首诗中脍炙人口的句子是“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”、“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”，而这两个句子都有一个关键字，那就是“留”，我个人认为，“留”用的非常好，所以在课堂上，我采取了让两个“留”字真正留给学生的教学。
师：同学们！两首诗你们已经会背了、会默写了，这节课我们来欣赏这首诗。请大家高声朗诵两首诗。 （全体学生站起来，大声朗诵） 师：请同学们寻找这两首诗中最值得珍藏的句子。 （学生思考片刻后，举手回答） 生：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 生：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 师：你们为什么要选这两个句子？ 生：我从两句的解释中看出两个句子的确非常好。 师：你能说一说每句话的意思吗？ 生：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”是不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下梅花的香气弥漫在天地之间。去年我们学过毛泽东的《卜算子·咏梅》，知道梅花的高洁，我想这里面也是写梅花的高洁，只不过毛泽东写的不怕严寒，这里写的是梅的香气。 师：你回答的非常好，能够结合着过去所学，把不同的人写的梅花放在一起说，真的了不起。你这么一说，我真的发现了他们的不同。仅从这一点上，让你喜欢这个句子，是我没有想到的。 生：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”的意思是，即使身体粉碎变成石灰，也不畏惧，还要把洁白干净的石灰留在人世间。这句话“粉骨碎身”一词用的非常好，好像有着英雄的感觉。 （同学们笑了） 师：你的很好，从中读到了英雄。事实上，这个词的本身真的有种英雄的味道。我为你们的发现感到高兴。 生：我认为“清白”一词特别好。从现在的报纸、网上，我看到过许多贪官，他们有的被枪毙，有的坐牢了，他们不清白。如果我们都能把“清白”留下来多好呀！ （全部同学响起了掌声） 师：你结合自己看到的来理解这首诗，是一种创造，我为你的创造鼓掌。作者于谦写这首诗时才十二岁，他也许没有这么想，而今天我们从这首诗中读到了这些，说明这首诗对今天的我们来说，是一种财富。也就是说，这首诗教会了我们做人的道理。从这里，我觉得你真正理解了这首诗“留”字的意义。 师：同学们！你们说的非常好。我想把我的思考说一说，不知同学们愿意给我这个时间吗？ （生齐说愿意） 师：这两首诗都有一个非常传神的字，那就是“留”。 （我刚刚学完，学生们抢着说了，对！我们明白了。他们举起起手争着要说） 生：一个是“只留”，一个是“要留”。 生：一个是“留香气”，一个是“留清白” 生；一个是为了“满乾坤”，一个是“在人间留”。 （真的没有想到，我的一个提示，学生不让我说，而引来了他们的抢答。看到孩子们的这些反映，同学们把这两个字留有心中，看来是水到渠成了） 生：其实“香气”与“清白”是一个意思。 师：为什么？ 生：人们都喜欢香，也喜欢清白。 师：我觉得改为“更喜欢清白”更好的一点，你同意吗？ （生点头同意） 师：你说的非常好，其实这两个词，连在一起意思真的很相似。 …………
反思： 对于小学高年级学生来说，这两首诗的本来之意，是非常简单的。把两首诗放在一起欣赏，拓宽了理解的宽度，撅到了理解的深度。这样教是不是难了？课堂上，我没有过多的语言，本来想说，也被学生激动的思维制止了，从这一点上，可以看出，学生是处于思考的兴奋之中。通过多年的课堂观察，我一直说，好多学生的大脑往往处于半关闭状态，所以一直想“全部打开他们的大脑，引领他们思考起来，以成为主动学习者”成为我研究的一个目标，今天通过这两首诗的教学，我找到了这把钥匙。学生拥有思考能力，需要着新鲜的话题，需要着老师对孩子们的相信，需要着综合，需要着千丝万缕的联系……有了这一切，学生会主动的，学生会真正参与的，学生会把自己的智慧展现在师生的面前，学生会把自己的创造愉悦的拿出，与大家共同把玩。
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Ro经典重现 老玩家都回来了！
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　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　我肏　吓的我小尾巴都凑成十五字了,
很正常，我前一阵三张s图，做了三个汤姆逊，网一ID： hdusincj
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