答案：解析：
　　1．指骑在人民头上作威作福的人只有躯壳活着，生命毫无价值；一生为人民，甘愿做牛马的人，生命虽不存在了，但他们的思想和精神永驻人间。
　　2．对人民的态度、对生命的意义、对功利荣誉的追求、最后的下场等几个方面作了对比。
　　3．把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际这种人活在世上，灵魂早已死去，名字早已遗臭万年。鲁迅以野草自比，宁可牺牲自己的一切，一旦革命蓬勃发展起来，野草就会萌生，到处是一片青绿。
　　4．“骑”这个典型动作加上“我多伟大”这句典型语言，非常形象的揭露了反动派的残暴无耻；“俯”这个典型动作加上“给人民当牛马”这个贴切比喻，准确生动的刻画了鲁迅鞠躬尽瘁为人民服务的形象。
　　5．为人民的人在人民心中永生，与人民为敌的人必然灭亡。
　　6．因为在这首诗中不但歌颂了鲁迅，同时也揭露批判了鲁迅的对立面，即那些骑在人民头上的反动派。通过对比，更加突出了鲁迅精神的伟大和崇高。
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请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
阅读“有的人”，回答问题。
（1）第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义？
（2）这首诗从哪些方面把两种人作了对比？
（3）“把名字刻入石头的，/名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方，/到处是青青的野草”你如何理解这节诗？
（4）体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。
（5）从这首诗中，你体会出一个什么道理？
（6）这首诗是纪念鲁迅的，为什么不直接以纪念鲁迅为题，而取名为“有的人”？
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的记叙文，回答下列各题。（16分）&最美的善举从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。1号床的男人笑了笑，没说什么。几天后，1号床的男人果然又弄了些来。“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。有了这项收入，1号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加一袋鲜奶。这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了1号床。起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路旁的灌木丛中。等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！“苏大哥，这……”他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了……”“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。“嘿嘿，”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……（选文有改动）&1.选文题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？（4分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3分）尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。（4分）⑴起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑵他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了……”答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.选文用第一人称来写有什么好处？（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5.选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《让心灵站立》，完成下列各题。（10分）罗伯特·科赫是德国著名的医生。有一天，他被召去为国王看病。“你为我看病，不能像看别的病人那样!”国王说。“请原谅，陛下，”科赫非常平静地说，“在我眼里，病人都是国王。”在某些人眼里，罗伯特·科赫真是一个傻帽儿，就算你平时真的对病人很好，心里认为国王也没有什么了不起，但是此刻国王站在你面前，你也要说点假话哄他高兴才是，比如，你可以说：“那当然，陛下这么尊贵，我怎能像对待一般人一样对待您呢？” 国王高兴还会少了你的好处吗？然而，科赫没有这样做，他说出了自己的心里话，在权势面前坚持自己让心灵站立的原则。我们需要让心灵站立，在权势面前如此，在金钱、荣誉面前也同样如此。金钱可能使我们屈服于物欲；一次性使用的荣誉可能让我们忘记生命的最终目标。你要想坚守自己，就必须牺牲这些被世俗看重的东西，并且在这种牺牲中高扬自己的人生信念。 让心灵站立需要一种胸怀。一个胸襟狭隘，只知道为自己计算的人，一定是一个喜欢见风使舵，时刻准备让自己心灵下跪的人。因为他追求的是利益，追求利益必须懂得识别天时地利人和，懂得利用谁、团结谁、孤立谁、打击谁。只有那种心怀大众，把自己的生命自觉地与人民群众的利益结合在一起的人，才会宠辱不惊，把坚持自己的灵魂作为生命的最高目标。他们追求的是真理，真理从不察言观色，无论世界怎么变化，他都以自己独特的面貌存在着。 让心灵站立也需要底气。悬崖上的松树不惧外界的压力和诱惑，只是以本质的执著，坚守在别人无法坚守的地方，它令人敬佩。然而，不是每一棵树都可以跻身于悬崖。悬崖上少土，需要一棵树拥有刺穿岩石的力量；岩石上少水，需要一棵树用心灵浇灌自己。人又何尝不是如此？有的人要本事没本事，要品质没品质，他不投机，不选择一种风险最少的途径，又怎能讨到自己的饭票呢？当一个人拥有了在世上立足的一切，要显露自己才华的时候，他是才华最出众的；要显示品质的时候，他是品质最优异的。他要做到让心灵站立，也就顺理成章了。 让自己的心灵站立，以真诚和坚守去面对生活，这是每个人都应该追求的基本的人生目标，达不到这一点，你就不是一个合格的人。 【小题1】用简洁的语言概括本文的中心论点。(2分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】第四段是从哪些方面论述“让心灵站立需要一种胸怀”的？这样写有什么好处？(4分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】请概括回答“让心灵站立”所需要的“胸怀”和“底气”各指什么？ (4分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：学年河北省廊坊市毕业生升学文化课第一次模拟考试语文试题
题型：现代文阅读
阅读下面文字，回答下列各题。（8分）
生命是一朵常开不败的花
①快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
②冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
③当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
④昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
⑤苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。
⑥没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。
⑦生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有挫折与痛苦滋润的花迟早也会枯萎。只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！
1.认真阅读选文，在下面的空缺处填写相应的内容。（3分）
选文第①段通过两种人生的选择提出本文的论述话题：如何面对生命中的挫折与痛苦；第②—⑤段从正面论述，用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
和&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
的事例提出：直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择；第⑥段从反面论述，提出&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；第⑦段对全文进行总结。
2.选文第③段运用了什么论证方法，有什么表达作用？（2分）
3.中国历史上还有哪些人的经历可以证明本文论点，请用简练的话概括在下面。（3分）什么时候用and 什么时候用&？ 还有一些关于符号用法的小问题1. 在连接两个人名时，应用and还是&呢？什么情况会有不同的用法呢？2. 符号/和\前后需不需要加空格？
这两个符号有什么不同_百度作业帮
什么时候用and 什么时候用&？ 还有一些关于符号用法的小问题1. 在连接两个人名时，应用and还是&呢？什么情况会有不同的用法呢？2. 符号/和\前后需不需要加空格？
这两个符号有什么不同
什么时候用and 什么时候用&？ 还有一些关于符号用法的小问题1. 在连接两个人名时，应用and还是&呢？什么情况会有不同的用法呢？2. 符号/和\前后需不需要加空格？
这两个符号有什么不同？3. 英语中的引号有没有分左右“”‘’
这些符号应在什么时候用呢？Cause前面为什么要加'变成'Cause ？
还有什么是加在前面的？
那是叫引号吗？还有想问一下键盘数字1旁边那个符号`和~在英语中是怎样用的呢？英语有没有书名号？----------------------------------------------------问题很多，不需要全部都答，大家互相交流一下好了 ^_^
天哪天那~~~1. and和&虽然都是一个意思，但是！and是平常书写用词而&只是and的一个代号，所以&只适用于品牌名网聊代号等等2.。。。==?...你是说打字时候吗？那就需要。至于不同吗...严格来讲英文里面部经常用到这两个符号（或根本就用不到..最多间隔两个同样意思的词语），所以...明白了吗？3.我晕~~~英文里虽然""没有左右区分但跟中文一样（换句话来讲有可能是中文抄袭英文）都是用来把谈话包起来的。4.Cause有起因的意思但也可代表because的缩写。所以当cause代表缩写时前面就会来个 'cause（一般写作时在人物讲话的地方可能会用）。5.这题真是超级的......==|||英文里面这两个符号没特别用法，这得看个人，你中文里面怎样用就行了。比如~用来代表拖长音。（例：哈哈~~~~~~）6.哈哈！这个你可就问对人啦！！没错，英文里面并没有书名号，但是现在在国外来讲，打字的可以用斜体，手写的可以用下滑线来代替。~~~~~我真的是一阵冷汗接一阵.....您的问题怎这特别阿！
1.and和&是同一个意思,可以互换.2.看不懂你在说什么啊?3.不分左右.出现引语的时候用,比如:I said "Hello,how are you" to Katherine,but she didn't say anything.4.你说的是@吧?那是at的意思,用在网络上啊,邮箱地址时常用,不是严格的英语问题.比如我的邮箱就是changlove...（1）乐观的心态和悲观的心态。（4分）
（2）乐观的心态：善于从生活中发现积极的一面，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇。（4分）
悲观的心态：从生活中发现消极的一面，眼中的世界尽是缺陷和丑恶。（4分）
试题分析：（1）麦克斯韦尔定律反映乐观地看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇有助于成功；墨菲定律反映悲 观地看待生活，眼中的世界尽是缺陷和丑恶。会让人失去奋斗的力量。故两个定律反映的是乐观的心态和悲观的心态。
（2）考查乐观的心态和悲观的心态的看法，也属于教材基础知识，重点内容，学生在掌握教材相关知识点的情况下不难作答。
考点：本题考查乐观的心态和悲观的心态
点评：本题以墨菲定律和麦克斯韦尔定律两大定律入题，考查内容为教材基础知识点，难度不大，但此内容较抽象，学生需准确把握相关知识，本题有利于引导学生培养积极乐观的生活态度，实现思想品德的情感、态度与价值观目标。
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科目：初中政治
来源：学年江苏省姜堰市八年级上学期期末考试政治试卷（带解析）
题型：问答题
有这样两个著名的定律：墨菲定律和麦克斯韦尔定律。墨菲定律：“任何事情都看似容易，实质很难；任何事情所费时间都比你预期的多；任何事情都会出差错，而且是在最坏的时刻出差错。”麦克斯韦尔定律：“任何事情都看似很难，实质不难；任何事情都比你预期的更令人满意；任何事情都能办好，而且是在最佳的时刻办好。”（1）对待同样的问题，人们的态度是不同的，以上两个定律分别反映了人们在遇到问题时的哪两种心态？（4分）（2）这两种不同心态的人对生活的看法会有何不同？（8分）这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~嘿嘿~~还好，当时我激活分区时，全部都激活了的，哈哈~~
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我也想知道~谁~可以回答一下啊~
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