怎样关注幼儿身心健康和成长--《才智》2013年21期
怎样关注幼儿身心健康和成长
【摘要】：正儿童是祖国的未来,儿童健康关系到国家的长远发展,关注孩子身心健康是家庭、幼儿园及社会各界义不容辞的责任和义务。本文就怎样关注幼儿身心健康和成长浅谈自己的看法。一.家庭教育在孩子成长过程中起到重要作用家庭是孩子成长的摇篮,家长是孩子的第一任老师,家庭教育在孩子成长过程中起到重要作用。随着独生子女家庭增多,家长普遍存在有"望子成龙,望女成凤"心理,家庭教育越来越被
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【关键词】：
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儿童是祖国的未来,儿童健康关系到国家的长远发展,关注孩子身心健康是家庭、幼儿园及社会各界义不容辞的责任和义务。本文就怎样关注幼儿身心健康和成长浅谈自己的看法。一.家庭教育在孩子成长过程中起到重要作用家庭是孩子成长的摇篮,家长是孩子的第一任老师,家庭教育在孩子
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关注孩子身心发展，促进孩子健康成长
来源：准格尔文明网
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　　前不久一个单亲家庭的15岁男孩云博，在早读课堂上突然出现昏迷，被急救车送往医院抢救无效死亡,据了解该男孩每天晚上的休息时间不到6个小时。鹤壁贴吧和微博等网络媒体流出一组图片，一个13岁女孩在鹤壁市山城区鹤煤总医院急诊室被抢救，引起网民关注。据称，玉玉生前在学校与一个同学发生点小口角，责任在玉玉，玉玉妈妈知道后非常生气，再加上玉玉学习没有达到她的预期，周末玉玉回家后就对玉玉实施“教育”，不想酿成惨剧。据了解该母亲曾因为没考上大学的受到刺激，患有自闭症。
　　花样少年云博猝死令人惋惜，玉玉被过度殴打致死更令人悲痛，同时引起众多人的警醒与思考，我们相信所有的教育最终都是在为了孩子的身心健康发展。然而在应试教育的大背景下，学校在不断提升升学率，家长又该如何正确的保护和教育孩子呢？
　　家庭教育观念是孩子身心健康发展基础。家庭教育以更新观念为前驱，用法律来规范，用科学来指导，并与学校教育和社会教育相配合，这样的家庭教育才有利于孩子的身心发展。家庭是每个人的起点和最终的港湾，然而现实中它可能不那么甜美，不那么温馨。许多父母在不知觉中给孩子带来伤害，而父母也曾经是家庭中的孩子，很多不妥的做法，只是“本能地”代代相传。伤人的父母曾经也是受伤的孩子，作为家长我们要省思自己，修复和重塑自己，为下一代营造健康的成长环境。&
　　家庭教育方法是孩子身心健康发展的关键。一次冲动的教育足以后悔终生。正所谓“养不教,父之过；教不严，师之惰。”父母作为孩子的第一任老师，从他们仅仅是个没完整意识的生命体开始，便注定了将会成为他们未来灵魂的一个模板，可是“望子成龙，望女成凤”却让不少父母采取了棍棒之下出孝子的教育方式。家庭教育对孩子身心发展的影响是巨大的，不同的教育方式，收到的效果将会大大的不同。据一份调查表明，父母的教育方法不当而导致的家庭教育功能的缺失，甚至是导致未成年人走上犯罪道路的主要外因。
　　家长自身的素质是孩子身心健康发展的保证。父母是孩子的一面镜子，他们的每句话，每个举动，每个眼神，甚至是看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。身教优于言教，榜样的力量是无穷的。虽然有许多父母意识到家庭教育的重要性，但缺乏正确的教育思想、教育观念，缺少对子女生理和心理特性的了解，以及家庭教育的基本知识和技巧，不知道如何扮演教育子女的角色，阻碍了家教作用的发挥。
　　面对一个个稚嫩的孩子，我们想说不要让关爱发生在每一次伤害之后，关注孩子身心发展，促进孩子健康成长，是我们每个家长的良好愿望，更是我们肩负的责任。让我们共同肩负起培养下一代的重任，使祖国的明天更加美好。（董晓燕）
责任编辑：李 磊好习惯养成能促进孩子身心健康成长 qxml的blog
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(28)最新文章文章作者: 清馨茉莉时间:
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3--6岁儿童学习与发展指南&《&健康》中的身心状况
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3--6岁儿童学习与发展指南&《&健康》中的身心状况
作者：东门幼儿…&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：2893&&&&更新时间：&&&&
（一）身心状况目标1& 具有健康的体态
1.&& 身高和体重适宜。（参考标准：男孩身高94.9-111.7厘米，体重12.7-21.2公斤；女孩身高94.1-111.3厘米，体重12.3-21.5公斤）2． 在提醒下，能自然坐直、站直。&
1．身高和体重适宜。（参考标准：男孩身高100.7-119.2厘米，体重14.1-24.2公斤；女孩身高99.9-118.9厘米，体重13.7-24.9公斤）2．在提醒下，能保持正确的站、坐和行走姿势。 &
1．身高和体重适宜。（参考标准：男孩身高106.1-125.8厘米，体重15.9-27.1公斤；女孩身高104.9-125.4厘米，体重15.3-27.8公斤）2．经常保持正确的站、坐和行走姿势。&
【教育建议】
1．为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如：
l 参照《0-6岁儿童膳食指南》，为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食物，均衡搭配。烹调方式要科学，尽量少煎炸、腌制、烧烤。
l 鼓励幼儿多喝白开水，少喝饮料。
2． 保证幼儿每天睡眠11～12小时，其中午睡应达到2小时左右；午睡时间可以随幼儿年龄的增长而逐渐减少。
3.& 注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。如：
l 提醒幼儿要保持正确的站、坐、走姿势；发现有八字脚、罗圈腿、驼背等骨骼发育异常的情况，应及时就医矫治。
l 桌、椅和床要合适。椅子的高度以幼儿写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜；桌子的高度以写画时身体能坐直，不驼背、不耸肩为宜；床不宜过软。
4.& 每年带幼儿进行健康检查。
目标2& 情绪安定愉快
1． 情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。
2．不高兴时能听从成人的哄劝，较快地平静下来。
1．经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解 。
2．需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。
3.& 愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。
1．经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种消极情绪的原因，能努力化解。
2．表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。
3．能随着活动的需要较快地转换情绪和注意。
【教育建议】
1.营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。如： 保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。
l以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不与同伴做横向比较。
l幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责和打骂。
2.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。如：
l用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气。
l和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪。
l允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等冷静后告诉他什么行为是可接受的；发现幼儿不高兴时，主动问问情况，帮助他们化解消极情绪。
目标3& 具有一定的适应能力
1．能在较热或较冷的户外环境中活动。
2．换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。
3. 在帮助下能较快适应集体生活。
1．能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。
2．换新环境时较少出现身体不适。
3． 能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应。
1．能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于半小时。
2．天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。
3．能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班能较快适应。
【教育建议】
1. 保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。如：每天为幼儿安排不少于两小时的户外活动，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。因地制宜，过热或过冷的地区可选择温度适当的时间段开展户外活动。
2. 经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡器官机能的发展。
3. 锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。如：注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，支持他与不同群体的小朋友游戏等，使幼儿较快适应新的人际关系。
文章录入：东门幼儿园&&&&责任编辑：何红生&
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