婴儿胸部按压部位c丁可检查几个部位

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-12-28 03:02 标签： 婴儿胸部按压部位
（2014o茂名一模）如图表示生态系统中碳循环的部分过程，以下分析错误的是（　　）A．甲主要是绿色植物，丙是肉食动物B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向C．丙、丁可利用总能量大_百度作业帮
（2014o茂名一模）如图表示生态系统中碳循环的部分过程，以下分析错误的是（　　）A．甲主要是绿色植物，丙是肉食动物B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向C．丙、丁可利用总能量大
（2014o茂名一模）如图表示生态系统中碳循环的部分过程，以下分析错误的是（　　）A．甲主要是绿色植物，丙是肉食动物B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向C．丙、丁可利用总能量大于乙可利用总能量D．该生态系统中贮存的能量主要以有机物中稳定的化学能的形式存在
A、甲生产者，主要是绿色植物，丙是次级消费者，为肉食动物，故A正确；B、碳元素在生产者和无机环境之间以CO2形式流动，在生产者、消费者和分解者之间以有机物形式流动，另外各种生物可通过呼吸作用向无机环境中释放CO2，所以图中箭头可以表示碳元素的流动方向，故B正确；C、丁作为分解者可利用的能量占很少一部分，丙的总能量最多占乙的20%．所以丙、丁可利用总能量小于乙可利用总能量，故C错误；D、生态系统中的能量来源是太阳能，经过生产者的作用后变成有机物中的化学能，所以该生态系统中贮存的能量主要以有机物中稳定的化学能的形式存在，故D正确；故选：C．
本题考点：
生态系统的功能．
问题解析：
对于碳循环中各种成分的判断，我们往往先根据双向箭头确定这两种成分，即一种为生产者，一种为大气中的CO2库，然后再根据箭头的指向来判断其他各种成分．根据无机环境中的CO2和甲之间是双向箭头，可判断甲为生产者．然后观察剩余的几个成分，其中其他生物的部分箭头都指向了丁，所以丁为分解者．剩余的乙、丙则为消费者．【答案】分析：解答此题的关键有三点，一个是能熟练从生产者开始正确数出食物链的条数；二是要知道食物链的正确写法以及食物链各成分间的数量关系；三是要明确生态平衡的含义．解答：解：A、食物链的数法应该从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者（也就是说再往后没有箭头了为止），逐条逐条的数，看有多少种走法（注意最高消费者不一定是一个）．此食物网中有6条食物链，分别是戊→己→庚→乙→丙；戊→庚→乙→丙；戊→庚→丁→丙；戊→甲→丁→丙；戊→丁→丙；戊→己→庚→丁→丙．B、在生态系统中，食物链中的能量是从生产者固定太阳能开始的，也就是说生态系统各种生物生命活动所需的能量最终来源于太阳能．戊接受的太阳能量必须经过光合作用固定下来，固定下来的能量才是流经此生态系统的总能量．C、在一个生态系统中，由于能量沿食物链流动过程中是逐级递减的，所以数量最多的生物应是生产者，数量最少的是最高级消费者．因此该食物网中丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和．选项符合题意D、生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象；外来物种会危害人类的健康和经济活动，甚至影响当地生态系统的结构、功能以及当地生物多样性的维持和恢复；因此应提高对生物入侵的认识，谨慎引进外来物种，加强出入境部门对有害生物的检查．故选：A、C点评：此题主要考查了：生态系统的组成，食物链和食物网，生物富集现象，生态系统的能量流动以及生态系统的自我调节功能等有关知识点．
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科目：初中生物
如图是某生态系统的简单示意图，请据图分析回答：（1）图中的禾谷类、水草能制造有机物，是生态系统的生产者，而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的消费者．（2）该生态系统中，禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间通过吃与被吃关系，能形成一条食物链，这条食物链可表示为禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰．该食物链中，数量最少的生物是鹰，因为能量在沿食物链流动时会逐级递减．（3）图中的真菌、细菌是生态系统的分解者，它们能将动物粪便、动植物尸体中的有机物分解，供植物再利用，对生态系统的物质循环起着不可替代的作用．（4）图中的鱼背部呈灰色，腹部呈白色，这一特征有利于鱼在水中躲避天敌，这体现了生物对环境的适应．
科目：初中生物
如图是某生态系统的食物网，请据图回答以下问题．（1）该食物网中食物链共有5条，写出最长的一条食物链绿色植物→昆虫→杂食鸟→鹰．（2）该食物网中，数量最少的是鹰．如果要使该图成为完整的生态系统，应该还要补上非生物部分和分解者．（3）在生态系统中各种生物的数量和所占比例，总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．（4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉鹰、狐和鸟类，会造成昆虫和鼠大量繁殖，毁坏森林．
科目：初中生物
如图是某生态系统的示意图，据图回答下列问题．（1）此生态系统中，属于非生物部分的是阳光，属于生物部分的是草、鸡、蚂蚱、青蛙、蛇、鹰．（2）草属于生态系统的生产者，直接以草为食的消费者是蚂蚱、鸡．（3）图中未表示出的生态系统的生物成分是分解者．（4）此生态系统中，各种生物所占的比例和数量能够较长时间地保持相对稳定，这是因为生态系统具有一定的自动调节能力．（5）地球上最大的生态系统是生物圈．
科目：初中生物
题型：解答题
如图是某生态系统的简单示意图，请据图分析回答：（1）图中的禾谷类、水草能制造有机物，是生态系统的________者，而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的________者．（2）该生态系统中，禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间通过________关系，能形成一条食物链，这条食物链可表示为________．该食物链中，数量最少的生物是________，因为能量在沿食物链流动时会逐级________．（3）图中的真菌、细菌是生态系统的________者，它们能将动物粪便、动植物尸体中的有机物分解，供植物再利用，对生态系统的________起着不可替代的作用．（4）图中的鱼背部呈灰色，腹部呈白色，这一特征有利于鱼在水中躲避天敌，这体现了生物对环境的________．
科目：初中生物
题型：解答题
如图是某生态系统的示意图，据图回答下列问题．（1）此生态系统中，属于非生物部分的是______，属于生物部分的是______．（2）草属于生态系统的______者，直接以草为食的消费者是______．（3）图中未表示出的生态系统的生物成分是______者．（4）此生态系统中，各种生物所占的比例和数量能够较长时间地保持相对稳定，这是因为生态系统具有______能力．（5）地球上最大的生态系统是______． 上传我的文档
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