日期：地对天。日月对山川。
祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。
北斗七星三四点，南山万户十千年。
溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。
柳堤对花苑，洞壑对峰峦。
舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。
朝对暮 ，夏对春。
五戊对三更。
重阳对七夕，冬至对秋分。
三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰 。
今对古，汉对唐。五帝对三皇。
三国分吴魏，六朝有宋梁。
虞夏商周为四代，禹汤文武是三杰。
食馔 茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。
炮羊对悖笏穸圆陀 雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。
小学生应该...三百枯棋消永昼的相关内容日期：从三百天开始让学宝宝独立 孩子的自理能力太差，如吃饭、刷牙、穿衣、洗脸、整理玩具等等，孩子小一点时候，怕孩子做不好耽误时间，就尽量替他做，想等孩子长大后自然而然就会了，没想到，孩子养成了依赖的习惯，尤其是遇到事情时不是自己想办法解决，而是事事求助于人。 一日期：三百天后让宝宝学会独立 孩子的自理能力太差，如吃饭、刷牙、穿衣、洗脸、整理玩具等等，孩子小一点时候，怕孩子做不好耽误时间，就尽量替他做，想等孩子长大后自然而...日期：三百天后让宝宝学会独立 孩子的自理能力太差，如吃饭、刷牙、穿衣、洗脸、整理玩具等等，孩子小一点时候，怕孩子做不好耽误时间，就尽量替他做，想等孩子长大后自然而然就会了，没想到，孩子养成了依赖的习惯，尤其是遇到事情时不是自己想办法解决，而是事事...日期：辛弃疾三百文钱“买”官爵 辛弃疾，号稼轩，宋代著名的大词人。他起初只注重纯文学的创作，而不重视科举，但不通过科举获得功名，便与仕途无缘。于是，他的朋友劝他暂时把文学创...日期：苏教版美术六下：1、《三百六十行（一）》教案 教学目标： 1、激发学生的想像能力和发展与之相适应的绘画能力。 2、引导和培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。 教学重点、难点 1、注重把握画面的整体性、情节性。 2、突破手法的局限，运用多种手法 教学过程： 一、观察日期：苏教版美术六下：2、《三百六十行（二）》教案 教学目标： 1、培养热爱雕刻艺术的情感，以及创造力 2、学习泥工雕刻知识 教学重点、难点 掌握泥工雕刻的方法 教学过程： 一、揭示课题：三百六十行（二） 二、讲授新课 1、说一说你知...日期：此地无银三百两 古时候，有个很穷的人，他的全部家当差不多都装在他的腰包里，而他的腰包里从来就没有过银子。 有一回，他意外地得到三百两银子。这可让他又喜又忧，放在自己家里吧，这个穷家只有四壁，哪儿也不是存放的地方；要是放在人家那里，人家一耍赖，谁会相信他这个
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第一章你的习惯，决定你的未来
美国心理学巨匠威廉&詹姆斯有一段对习惯的经典注释：&种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。&成功是靠无数个细节所拼凑出来的。家长在对待女孩良好习惯的培养方面，千万不能马虎，因为你给孩子多大的关注，孩子就会收获怎样的人生。一寸光阴一寸金，聪明女孩懂得利用时间也许每个人来到世上所遇到的事情大多是不公平的，但有一样东西是最公正无私的。它不会因你富有而亲近你，也不会因你贫穷而疏远你；它不会因你出身豪门而多一些，也不会因你降生寒舍而少一些。这样东西就是时间。成功的人之所以成功，是因为他们视时间为生命，对时间无比珍惜。时间之于每个人都是平等的。谁有紧迫感，谁珍惜时间，谁就可以得到时间的宠爱。法国著名思想家伏尔泰曾出过一个意味深长的谜语：&世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的？没有它，什么事情都做不成，它使一切的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。&这到底是什么呢？其实就是时间。所谓时间就是金钱，有时候时间比金钱还要珍贵，珍惜时间就是珍惜生命。孩子能否安排好自己的时间，能否知道珍惜时间，与她的学习效率有很大的联系。不珍惜时间、无法合理安排时间的孩子往往都缺少自我控制的能力，缺乏不断前进的动力。如果父母在早期教育中帮助孩子养成了良好的时间观念，就等于给了孩子知识、力量、聪明和美好的开端。因为善于利用时间的人不仅做事效率高，也是最能出成绩的人。静静是个很懒散的女孩，做事情老是磨磨蹭蹭的，不管是生活上还是学习上，如果不在她耳边经常催促，她根本意识不到时间是有限的。可谁又有工夫天天在她耳边念叨呢？为了帮助静静改掉这个坏习惯，妈妈决定从小事中入手，培养她有效利用时间。妈妈知道静静喜欢看故事书，于是就决定周末带她去图书馆，在让她增长知识的同时，也教她如何利用时间。静静一下子看到那么多故事书非常兴奋，但是她还是懒懒地看，以她的速度，一个月看一本估计也看不完。于是，妈妈就教静静先选择自己感兴趣的、有价值的书籍看，然后要学会选择书里面具有意义的细节，这样不但节省了时间，还抓住了重点。在妈妈的教育下，静静的时间观念逐渐增强了。林凡已经是个二年级的小学生了，但是她的时间观念很差。做事情也没有任何规划，因此也总是出一些差错。早晨闹钟都已经响了三四次了，妈妈怕她上学迟到，也过来叫她好几次了，但是她却依旧躺在床上不愿意起来。放学后，懒洋洋地把书包往书房里一丢，然后瞅准时机，趁妈妈不注意就跑到电脑面前开始看动画片，时间就这样被她浪费了，所以林凡经常要挑灯夜读，没办法啊，白天的时间都被她浪费掉了，只能在深夜写作业！著名的物理学家爱因斯坦认为，人与人之间的最大区别就在于怎样利用时间。其他的区别都是从这个区别的基础上衍生出来的。我们出生时，上帝就把最好的礼物送给我们了，那就是时间。我们每一个人都应把时间当做投资来经营自己的生命。有的人很会经营，一分钟变成两分钟，一小时变成两小时，一天变成两天&&他用上天赐予的时间做了很多的事，最终换来了成功。但是大多数女孩的时间观念并不强，更不知道时间的重要性。她们往往不能按问题的主次和事情的轻重缓急来安排时间，而仅凭自己的感觉和兴趣来安排时间，结果不但造成了不必要的时间浪费，而且还会影响处理其他事情的进度。因此，在女孩不善于利用时间、不知道珍惜时间的情况下，父母应该运用一定的方法帮助她养成合理安排时间的好习惯。那么，怎样才能让你的孩子变成会珍惜时间的聪明女孩呢？第一，让你的女孩作息有规律。孩子心理过程的随意性很强，而且自我控制能力又较差。常常是一边吃饭，一边玩耍；这件事情还没有做完，心里又在想着另一件事情；做事也是杂乱无章，缺乏条理，什么都是凭感觉。这时候，如果父母不加注意，对孩子听之任之、放任不管的话，那就会让她养成&拖拉&的坏习惯，久而久之，这种坏习惯会根深蒂固，再想改正的话估计就困难了。时间这种东西非常抽象，所以孩子才体会不到时间的重要性。但是，父母一定要坚持让孩子养成有规律的作息习惯。良好的作息习惯是养成时间观念的前提。父母可以和孩子一起制订一张作息时间表，规定什么时间起床，洗漱要多长时间，吃早餐要多少时间，放学后要先做什么，然后做什么，几点钟睡觉等，这些都可以帮助孩子对时间做出合理的安排。这样把作息时间固定下来，时间长了孩子就会形成习惯，才能对时间有一个明确的认识，才能养成良好的时间观念。第二，教女孩如何有效利用黄金时间。每个人都有属于自己的生物节律，也就是大家常说的生物钟。孩子也是如此。不仅仅是大人，孩子常常也会有这种感觉：在同样的时间段，心情好的时候学习效率就特别高，而情绪不稳定的时候，学习效率就非常低；在一天的时间当中，学习效率最高的时期当属早晨和夜间，而下午和傍晚学习效率则较低。可见，孩子的学习往往存在一个最佳的时间。有专家指出，对一个孩子来说，一天内有四段高效的记忆时间：第一段：早上6~7点，适合记忆一些相对较新的概念、新的内容。第二段：上午8~10点，这个时期适合记忆大量基础理论知识。第三段：下午7~9点，可以进行综合性知识的记忆。第四段：晚上10~11点，这时可以记忆精确性高、容易出错的知识。当然，每个孩子的具体情况又都有所不同，像是有些孩子早上学习效率较高，有些孩子则晚上学习效率高。父母可以让孩子注意观察自己的特点，以便掌握自己的最佳学习时间，然后再把重要的学习内容安排到最佳时间里去学习。如此一来，学习效率必然会得到大幅度提高。第三，不要忘记给女孩玩的时间。许多父母会认为孩子由于作业做得太慢而没有了玩的时间，于是就不断地催促孩子、埋怨孩子，觉得孩子没有玩的时间都是她们自己的原因。有的父母甚至会惩罚孩子更长时间地学习，其实，孩子是因为父母把自己的时间安排得太满，根本没有自己可以支配的时间，才会不珍惜时间，才会拖拖拉拉的。孩子在这种没有希望，而且又没完没了的学习过程中，她的心态是消极的，没有目标、没有兴趣的，由此往往心烦意乱，导致错误百出，长期下去必然造成恶性循环。所以父母必须要给孩子一定的自由支配时间，让她去做自己想做的事，注重培养她的学习兴趣和主动性。比如，有的父母会要求孩子每天放松一小时。在这一小时内，孩子可以玩、听音乐、休息等，但是不管孩子干什么，家长都不要去干涉，在孩子情绪比较稳定和愉快，有了主动学习的兴趣时，她就会比较愿意开始较长时间的艰苦学习，学习效果自然也会更加理想。善于利用时间的孩子的收获肯定要比其他孩子多得多，也就走得比同龄的孩子要快得多，凡事快人一步，便会看到比别人更美的风景。正所谓风景这边独好。为了让孩子领略到旖旎风光，家长一定要让孩子学会利用时间，这会让她终生受益。拒绝懒惰，勤快女孩大家爱一分耕耘一分收获。你若想获得成功，若想实现自己的梦想，就要付出能够换来成功的劳动。要知道，付出与收获是成正比的。俗话说：&樱桃好吃树难栽，不下苦工花不开。&只有付出了相应的劳动和汗水，才能获得最为美好的东西，才会收获自己的那份果实。只有当孩子明白东西来之不易的时候，她才会更加珍惜，才能真正体验到快乐和幸福。劳动是人类的第一需要，所谓&不劳动者不得食&，说的就是这个道理。但是，许多父母却由于溺爱孩子等各种原因，忽视了对孩子的劳动教育，所以孩子在这种养尊处优的环境中逐渐养成了不爱劳动的坏习惯。据调查，现在的中小学生，爱劳动、有较好劳动习惯的约占1／3，其余2／3的中小学生是不爱劳动或不太爱劳动的。缺乏劳动意识的孩子会养成依赖成人的习惯，而且，由于孩子没有经过劳动的磨炼，走上社会后也很难胜任工作上的辛苦，甚至会被压垮。苏霍姆林斯基说：&一个孩子为了浇花，开始提了一小桶水，接着又提第二桶、第三桶、第四桶。结果，他累得满头大汗。这时，父母不必担心，因为对他来说，这其实是世界上任何一种别的喜悦都不能够相比拟的真正喜悦。在这种辛勤劳动中，孩子不仅可以了解世界，而且可以了解自己。&甜甜已经六岁了，别的孩子六岁已经可以自己做很多事情了，但甜甜什么都不会，她是个懒惰的孩子。每天早晨，甜甜都懒得起床，于是妈妈常说：&瞧你懒得像小猪似的。&妈妈这话一说，她倒有了理由，妈妈再次叫她起床的时候，她就会说：&我就是小猪，再让我睡会儿吧。&好不容易起床了，她连自己的被褥都不整理，任由自己的床上一片狼藉。假如妈妈不督促她，她就不刷牙、不洗脸，晚上不洗脚就睡觉。在家里甜甜也从不帮妈妈做家务，吃完饭把碗筷一推，换下来的衣服往洗衣机里一放，就什么都不管了。平常她也是什么事都要妈妈催，有时候妈妈说她，她还振振有词：&我去学习了，这些事你帮我做吧。&平时，无论妈妈工作再忙，家务活再多，甜甜也不会主动去搭把手帮助妈妈。看到甜甜那么懒惰、那么不爱劳动，妈妈真是发愁啊！琳琳都已经上三年级了，但是每天起床后总是让妈妈帮她穿衣服。什么事情都不自己动手去做。这天早晨，琳琳又让妈妈帮她穿衣服，妈妈走到她面前，边给她穿衣服边说：&琳琳，你已经长大了，以后要自己穿衣服。&当惯了公主的琳琳这可不同意：&我不要自己穿衣服，要让妈妈帮我穿。&见直接说教的方法行不通，妈妈灵机一动，说：&这样好不好？明天早晨在妈妈没起床的时候你就自己把衣服穿好，爸爸看到了，肯定会夸奖你的，到了学校你还可以跟小伙伴们炫耀一番呢。&琳琳听到妈妈这样说，感觉这样做很有趣，就拍手答应了。第二天，琳琳醒来后，想起妈妈昨天和她说过的话，又仔细听了听爸爸妈妈还没起床，于是悄悄地开始自己穿衣服。由于这是琳琳第一次自己穿衣服，她的动作很笨拙，而且老是出岔子，不是将裤子穿反，就是把纽扣扣错。费了好大的工夫，终于把衣服穿在了身上&&想着爸爸妈妈的表扬，她的干劲更足了，把被子也叠好了。一会儿，妈妈来到她的房间，看到已经穿好衣服的琳琳以及叠得整整齐齐的被子，妈妈赏给琳琳一个甜蜜的吻，高兴地说：&琳琳做得真棒，真是妈妈的乖女儿！&这时，爸爸也走了过来，妈妈向爸爸炫耀今天是琳琳自己穿的衣服，爸爸也特意夸奖她：&女儿，好样的！&琳琳听后高兴极了。就这样在父母的鼓励和帮助下，琳琳真正地意识到&自己的事情要自己做&。除了自己穿衣服，她还学会了整理书包和玩具，洗自己的小件衣服和袜子等&&她再也不觉得妈妈为她做这些事情是理所当然的了。其实，孩子不爱劳动与家庭教育是有极大的关系的。许多父母心疼孩子，怕孩子吃苦受累，于是就不让孩子劳动；有些父母怕孩子干不好，不如自己干省事；有些父母认为孩子学业重，功课多，不想占用孩子的宝贵时间；有些父母认为孩子的任务就是学习，劳动这种事情以后自然会做的，用不着家长教育&&如此便使孩子渐渐失去劳动的意识，养成了不爱劳动的坏习惯。据调查，英国小学生的每日劳动时间是72分钟，韩国是42分钟，法国是36分钟，而中国仅仅是12分钟。这样不成功的劳动教育，以至于现在许多大学生的生活自理能力都很差。&除了会考试，其他都不会！&为了让孩子走出如此令人尴尬的境地，父母要怎么做呢？第一，要对孩子积极鼓励，适当赞美。家长要珍惜孩子每次有意义的尝试，而且要以鼓励表扬为主。每当孩子做好一件事，父母应及时给予肯定和鼓励。如给孩子一个微笑，拥抱一下或说声&谢谢&&干得不错&，都可以使孩子感到高兴和自豪，孩子如果体验到了劳动的愉快，就会激起再次劳动的欲望。当她失败的时候要适时安慰她没有关系，给她下次尝试的信心。第二，抓住孩子学习动机最强烈的时机。从孩子的发展过程来看，你会发现孩子都是喜欢自己做事的：开始学走路就不喜欢大人抱；学吃饭的时候也不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃；帮她穿衣服，自己还会抢着套上身&这些时候，便是孩子学习做事情动机最强烈的时候。这时家长就应耐心地教给她们做事的方法，耐心指导孩子做好她们想做的事，使孩子享受到&我会做&的喜悦和成就感，父母千万不要顾虑到安全或觉得麻烦而不肯让孩子尝试，以免让她们错失了学习劳动的最佳时机。第三，家长和孩子共同完成劳动。父母要让孩子明白，作为家庭成员，每个人都是有义务做家务劳动的。制定一个表格，标明全家人各自的任务，例如：爸爸妈妈负责做饭、孩子负责打下手；吃完饭爸爸洗碗、妈妈洗第二遍、孩子负责把碗放到橱柜里。通过这样的形式让孩子体会到自己的&责任&。劳动不仅使孩子成熟，也能让她们懂得人生的价值。父母千万不要忽视对孩子劳动观念的培养，要把孩子培养成一个爱劳动、会劳动的人。朴素妈妈养出节俭女孩&谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。&这估计是大家最早接触的关于节俭的诗句了。但是很多人或许并不是真正懂得这两句诗的含义&&不过是浪费一粒米饭，能带来什么不良后果？其实不然，如果对这个细小的行为不加控制的话，那就极有可能演变成花钱大手大脚、随意浪费的坏习惯。一粒米不珍贵，那么一碗米饭又有何珍贵的呢？浪费一顿丰盛的晚餐又有什么关系呢？事实上，节俭尤其体现在细节处。我们必须认识到，不管是一粒米、一度电还是一滴水都是来之不易的，这些东西都是人们用辛勤劳动换来的。只有真正懂得劳动的艰辛，才会真正理解节俭的含义。也就明白了何为&谁知盘中餐，粒粒皆辛苦&。可是有一些家长因家庭富裕起来，感觉不愁吃不愁穿的，就在花钱方面大手大脚，完全忽略了对孩子的勤俭节约教育。他们对孩子过于溺爱，甚至有时为了讨好孩子而让孩子任意浪费。作为家长，你都不注重节俭，又怎能调教出节俭的孩子呢？其实有些家长是错误地理解节俭了，让孩子学会节俭，是非常有利于孩子成长的。因为，勤俭有助于磨炼人的意志，能锻炼人吃苦耐劳、坚韧不拔的品格。就像古人说的&俭能养志&，节俭是成就事业的重要条件。俭朴的生活可以培养出优良的品质，提高人的精神境界，如果自小就忽视对孩子的节俭教育，让孩子养成花钱大手大脚的习惯，那是很危险的。对孩子的未来也是极其不利的。再说了，节俭又不是吝啬，而是学会合理利用资源，做到不浪费。把资源的利用发挥到最大而已。如果孩子小时家长就不重视节俭教育，以后再想让孩子做到不浪费那就很难了。有一对年轻的父母带着已经上小学的女儿去逛街。在路上看到一位老人正在卖报纸。这时年轻的父亲突发奇想，立即从口袋里掏出10元钱交给女儿，让她去买10份报纸。孩子把报纸买回来以后，这对年轻夫妇又和女儿商量，让她按原价再把这10份报纸卖出去，看看到底要花多少时间才能卖完这10份报纸。女儿尽管有些不乐意，但是还是乖乖听爸爸妈妈的话决定要把报纸卖出去。在父母的帮助下费了几个小时才把10份报纸卖出去。然后，父母让孩子去问卖报纸的老爷爷，他卖出一份报纸能赚多少钱。孩子这才知道，卖一份报纸只能赚几分钱。女儿默默地算了一笔账，花了这么长时间才挣了几毛钱而已。女儿这才领悟了父母的良苦用心，主动对父母说：&爸爸、妈妈，我以后再也不会随便花钱了，挣钱太不容易了！&那对年轻父母是家庭教育的有心人。能不失时机地用这种较为轻松的方式来教育女儿要节俭。当然这个故事告诫大家特别是小朋友，父母的钱来之不易，一定要养成不乱花钱的好习惯。林女士是一个个体老板，经过十多年的打拼，她现在拥有两千多万元的固定资产，家庭生活可以说是非常优渥。但她对女儿的教育却和很多有钱人家的教育不太一样，她也一直为自己两个女儿的明理而自豪。在谈及关于教育孩子的花钱观念时，她说，让在蜜糖中泡大的孩子多下乡体验艰苦的生活，吃点苦，教她们学会节俭。林女士还说，&五一&节期间，别人的孩子也许在父母的陪同下到处吃、喝、玩、乐等，当然了这种方式她不反对，但是林女士总觉得除了让孩子过得快乐外，还应该让孩子在快乐的生活中学点什么。因此，她在女儿6岁以后，每年都利用一段时间陪女儿到乡下和农民兄弟的孩子一起生活，让孩子体验农村生活是如何辛苦，农村的孩子吃的是什么，是怎样过自己的节日等。因为有了农村生活的体验，林女士的女儿如今不但学会了节俭，对社会弱者也充满了同情心、爱心，也懂得如何做一位正直的人、一位将来对社会有用的人。看到女儿的进步，林女士一直为自己的教育方法以及与孩子的配合感到自豪。孩子的良好习惯并非一日形成，都是在日常生活中逐渐养成的。现在生活条件好了，很多孩子对掉在地上的一角硬币不屑一顾，懒得弯腰去捡。这就是因为平时在家里太浪费，不珍惜父母的辛勤劳动而造成的。于是明理的父母教女有方，从小就不让宝宝忽视一个小硬币、一个旧玩具、一张白纸&&可是，仅仅这样做收到的效果可能不是很明显，所以家长如果想要培养孩子节俭的好习惯，应从以下几方面做起：第一，家长要为孩子树立好榜样。家长是孩子的第一任老师，孩子最初的一些行为表现主要是从父母身上模仿来的。家长本身就要有正确的金钱观，不浪费，在生活上要俭朴，精打细算，比如珍惜粮食，节约用水、用电等，在孩子面前起到表率作用。&身教&更胜于&言传&，家长务必要给孩子做出一个好的榜样，家长有了勤俭的好习惯，孩子才会更真切地领悟到&勤俭是一种美德&。第二，家长要端正认识。随着当前人民生活水平的不断提高，家长对孩子的要求一般都是尽量满足，这也是情理之中的事情，但在孩子的吃、穿、用等方面盲目与别人攀比，如此就容易使孩子形成追求享受、贪慕虚荣等不良心理。家长要经常给孩子讲勤劳节俭的道理，让孩子懂得一粥一饭都来之不易，一滴水、一度电都是经过工人的辛勤劳动换来的，而父母供他们衣食住行所需的费用，也不是不费力气就挣来的。第三，给孩子零用钱要适当。孩子年龄的不同导致她们对金钱、数字的概念认知也不同，所以父母在给孩子零用钱时，首先要考虑孩子的成熟度以及需要程度。零用钱不是想给多少就给多少的。家长在给孩子零用钱的同时，可以顺便教导她们了解金钱的价值，在使用上，要教孩子懂得节制，不要花钱大手大脚的。父母还要懂得给孩子零用钱，并不是补偿孩子，应该在给孩子零用钱的同时，指导她零用钱的使用、保管方法。如此才能充分发挥零用钱的教育功效，让孩子在点点滴滴中学会节俭。孩子是祖国的未来，作为父母，都希望自己的孩子将来能够成为栋梁之材，但实际上能做栋梁固然好，做不成栋梁做木楔也不错。毕竟社会需要多种人才，不管你的孩子将来做什么，要让她们知道节俭是中华民族的传统美德，教育孩子从小懂得节俭，于国于民于己都是大有益处的。小心女儿被脏话污染脏话是不应该出现在孩子的世界里的。孩子的世界应该是澄澈的天空上面漂浮着洁白的云朵。可是，如果孩子的嘴中不时地蹦出了几个脏字，那天空霎时变脸，乌云密布。而这个时候，父母是不是觉得有种天塌下来的感觉？当孩子学会说第一句话时，父母一定是非常高兴的，可如果孩子的嘴里开始说出了第一句脏话，父母估计就会担心得不得了吧！其实，父母也弄不明白孩子到底是从哪里学到的脏话，也正是因为不知道源头在哪儿，父母才会觉得头痛不已。对症才可以下药的呀，这原因都不知道出在哪儿，怎么能抓药呢？父母担忧孩子说脏话，说得明白一点就是担心孩子学坏了。其实一些教育专家曾指出：孩子4岁的时候，是说脏话的兴奋期，不过这种现象在孩子到了上学的年龄时就会结束。如此看来说脏话也是孩子成长过程中的一部分，父母不用太过于担心。但是父母也需要制止并纠正孩子的坏习惯。如果对孩子放纵不管，那脏话估计就会伴随着孩子一起成长了，待它长到根深蒂固时再想除去，那就困难了！4岁的萱萱行为是越来越张狂，她和自己的小伙伴们坐在自己的房间里，用&臭大粪&、&狗屎&、&放屁&等脏话互相取乐并个个陶醉在其中不可自拔。之前萱萱的妈妈已经明确告诉过她，这些话语是脏话，小姑娘是不可以说的，说脏话的小姑娘是不美丽的。当时看到她点头好像很明白的样子，妈妈也就以为她已经懂了，谁知今天又开始口不择言。萱萱的妈妈苦恼不已，是自己没有讲清楚吗？为什么女儿就是不明白呢？可可的妈妈最近也是遇到这样的情况，可可今年5岁了。前几天接她放学时，妈妈突然发现她竟然学会了说脏话。每次开口说话前都要在前面加上一个&他妈的&。不过，可可好像并不知道她说的这句话是不雅的语言，妈妈问她为什么要说这个，她努力地想了想说，只是喜欢模仿这样的语调说话。如此的一番话让妈妈感到十分诧异，同时也十分担心，孩子会不会就此学坏了？学龄前的女孩会对脏话特别着迷，她们之所以热衷，是因为能够从中获得乐趣，而这种乐趣就是看到周围人的反应，这让她们觉得很过瘾。像是小伙伴们的惊愕加上崇拜的眼光，幼儿园老师的严肃和没有办法，当然还少不了爸爸妈妈的怒发冲冠&&孩子的思想根本就不成熟，她们会觉得这些反应就像是大家看到英雄的反应一样，会觉得自己特别棒，有能力让大家都注意自己。如此引人侧目的游戏，小孩子当然玩得乐此不疲。小孩子现在接触的环境相较于以前要复杂得多，而她们又缺乏分辨是非的能力。处于成长阶段的孩子有很强的模仿力。她们就像是镜子一样，照到什么就会反映出来什么，父母、小伙伴或者电视节目里所说的话语都可能成为孩子模仿的对象。无论是父母在不经意间说的一些玩笑话或是争吵时的语言攻击，都有可能污染孩子的语言环境。尽管专家指出学龄前是孩子说脏话的兴奋期，到了上学的阶段这种兴奋的感觉就会消失，但是父母也不要完全把希望寄托在这上面，认为孩子说几句没什么，长大了就不会说了。其实这种想法是错误的，任何事情一旦养成了习惯，就会成为自然。所以，家长们应该对孩子说脏话这件事情予以重视，运用正确的方法帮助孩子改掉这个坏习惯。第一，不要强化孩子的行为。当孩子刚刚学说粗话、脏话的时候，她们往往只是一味地模仿，根本就不知道这些话有什么含义。这个时候，如果家长做出觉得有趣或是表现出过度紧张、气愤的样子，孩子就会误以为脏话是一种很有趣或是很特别的话语，这样就把她的兴趣给激发出来了，从而重复地练习与模仿。当父母听到孩子说脏话，最应该做的，就是尽量保持平静和镇定，让孩子觉得脏话跟其他平常的话语没什么差别。一旦孩子发觉这样的话语不能引起别人的注意，自然就觉得索然无味，便不会再去故意模仿这些词汇了。第二，惩罚明知故犯的行为。当孩子总是故意说一些粗话脏话，并且家长多次解释和劝告都无济于事，这时父母就应该采用一些措施来制止孩子的这种行为，让她们为此付出&代价&，如合理地剥夺孩子看动画片或去游乐园玩的权利等。当孩子认识到说脏话会给自己带来损失时，就不会再去说脏话了。第三，采取环境隔离法。家长不妨仔细想想，孩子为什么骂人、说脏话呢？如果顺藤摸瓜找到源头之后，发现她是受到不良环境的影响，那么此时就该采取环境隔离法，让孩子远离不良环境，如把孩子送到幼儿园，不让她跟一些说脏话的孩子一起玩，为孩子创造一个文明的环境；如果需要长辈帮忙照顾孩子时，父母就要告诉长辈，不要在孩子面前说脏话。一旦让孩子脱离了这种不良的环境，那说脏话的坏习惯就会慢慢改掉。孩子说脏话并不带有任何攻击性或者是什么不快的含义在里面，她只是在鹦鹉学舌罢了。但是终归讲脏话的孩子会给大家造成没有教养的感觉。再说了，如果你的小公主一张口就是脏话成篇，场景是不是过于&壮观&了呢？所以，家长一定要帮助孩子远离脏话，如此才能培养出一个优雅淑女！别让女儿做&名磨&常言道：十个孩子九个磨！提起孩子的磨蹭，似乎每位父母都有诉不完的苦，对此更是大伤脑筋！而孩子磨蹭的种种事迹更是让父母历数不尽：起床磨蹭、洗漱磨蹭、吃饭磨蹭、做事磨蹭、睡觉磨蹭&&曾经有个非常有意思的调查，问题是妈妈每天早上对孩子说得最多的一句话是什么，答案是&快点，快点&。看到这我们忍俊不禁，脑海中浮现出一长串的&快点快点&。我们也常看到许多爸妈一副恨铁不成钢的样子：&孩子真是做什么事情都慢吞吞的，吃饭慢，做事慢，反应慢，就连玩玩具都比人家慢半拍。&大家都知道，现在是一个快节奏的时代，每个人每天都有铺天盖地的事情要完成，看着自家孩子慢吞吞的样子，很多家长都感到揪心：这不是要被时代抛弃，就是要被时代吞没了。很多家长都会抱怨自己的孩子太磨蹭。其实，每个家庭里都有一个小磨蹭。成人在思想和心智上早已成熟，也清楚地知道事情的轻重缓急，可以在自己制定的时间表里忙忙碌碌、应对自如。然而，孩子是生活在她们充满童真的世界里，对时间的紧迫性根本无法理解。即使家长磨破嘴皮，噼里啪啦地讲了一大堆道理，孩子依然还是我行我素。如此现象，简直让父母伤透了脑筋。打也打不得，说她又不听，这怎么能不伤脑筋呢！孩子的磨蹭问题固然应该引起家长的重视，但家长绝对不能把磨蹭视为洪水猛兽，一旦看到孩子的磨蹭就对她横加指责。这样的做法是不对的，甚至是过于偏激。其实，孩子的磨蹭与她的注意力发展特点有关。幼儿磨蹭可以说是正常现象。2～5岁的孩子有着强烈的好奇心和求知欲，但注意力却不够集中，因此她们很容易受到外界环境的影响。加之稳定性又不够，旁边有什么好玩的事就会让她忘记初衷，甚至直接从正在从事的活动中抽身而出转到其他感兴趣的事情上。如果家长理解了这一点，就不难理解孩子在起床、吃饭、做作业时为什么总是断断续续、一拖再拖了。另外，孩子的年龄越小，其神经肌肉活动就越不协调，这样，孩子做事缓慢的原因也是由于她的动作不熟练。涵涵已经是一名一年级的小学生了，乖巧懂事的她很得家人的喜欢。可最近一向疼她的妈妈却跟她发生了不愉快。原来涵涵有个爱磨蹭的毛病。放学后回家做作业，本来应该十分钟完成的作业，涵涵没有半小时是完不成的，而且字还写的寥寥草草的，非但效率不高，就连质量也跟不上去。每天早晨，妈妈要把她从被窝里拽起来，不然自己永远不知道起床。然后自己什么也不干，就等着妈妈给她穿衣服，衣服穿好了，刷牙洗脸又开始磨蹭。吃早饭也是三心二意的，最后几口还得由妈妈急匆匆地喂她吃完。尽管整个早上的时光都被妈妈的催促声给填满了，但涵涵依旧充耳不闻、我行我素，天天如此。妈妈说了那么多，都快把嘴皮给磨破了，却一点作用都没有。妈妈非常担心：涵涵那么爱磨蹭，长此以往要怎么办呢？其实家长要知道，做事缓慢磨蹭是一个相对概念，你不能说孩子做事慢就是磨蹭，那你这个慢的标准又是什么样子的？再说了孩子的慢不能与成人相比，而要与她的同龄人相比。之所以父母觉得孩子磨蹭主要是因为达不到自己所期望的速度，如果你把属于成人的标准降下来，你会发现其实孩子已经表现得很好了。有些父母常常感到与其让孩子自己做，比如吃饭，还不如喂她来得快些，而且更省心，更省事。但是这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，家长一次又一次地包办代替换来的只能是孩子越来越强的惰性。那父母到底要怎么做才能让孩子戒掉磨蹭呢？第一，培养孩子的时间观念。如果你的孩子爱磨蹭是由于时间观念差造成的，那父母就要有意识地培养孩子的时间观念。比如在孩子要开始做一件事之前先为她规定时间。父母大体估计出孩子尽最大能力能够完成此事的时间，并以此作为时间限制，然后根据孩子完成的情况，给予表扬。孩子做事，家长不要忘记为她计时，夸奖她今天比昨天又快了几分钟。这样，孩子做事情的积极性会大大提高，速度也会变得越来越快！第二，适当的惩戒是必要的。对于孩子的磨蹭，一味地批评教育有时会失效。纵使你说得再多，但主动权是掌握在孩子手上的，她可以选择听，也可以选择不听。所以，必要的时候，要将因孩子的磨蹭所造成的后果呈现给孩子，后果严重的话，要对孩子进行适当的处罚。家长要让孩子明白，做事磨蹭造成的后果也会很严重，也会受到一定的&惩罚&。有的时候，适当的处罚有助于孩子快速&醒悟&，比说教的效果来得快。第三，锻炼孩子的动手能力。如果孩子爱磨蹭是做事不熟练造成的，父母就要想办法锻炼她的动手能力，来帮助孩子提高动作的熟练和敏捷程度。比如，父母可以与孩子玩一些小的竞技游戏，比赛看谁穿衣服快，看谁洗澡快等。通过这些比赛，家长可以不失时机地教给孩子穿衣、洗漱、收拾玩具等自我服务的技巧，教给孩子如何利用做事的先后顺序来提高效率、安排时间等。等这些游戏玩多了，孩子就可能觉得没趣和乏味，这时，家长可以给予适当的奖励来鼓励孩子继续做下去。只要家长正确引导孩子，那家中的&小磨蹭&就会脱胎换骨，每天也就不必再上演催促之战，家长真正做到省心又放心。好奇心，女孩成功的基础著名教育家陶行知先生曾碰到这样一件事。一位母亲对他抱怨说，她的孩子非常淘气，把好好的一块贵重金表给拆坏了，她生气就把孩子打了一顿。陶行知先生当即说：&可惜呀，中国的爱迪生让你给枪毙了。&孩子总是对外界充满了好奇，在她们眼中，这个世界是如此的奇妙，所以她们总想通过各种各样的问题去了解这个世界。这种爱问问题的倾向从孩子两三岁就开始了。其实这也就是我们常说的探究精神。因为孩子提的问题很多，而且千奇百怪，甚至很多问题都是回答不了的，而且你回答了这个问题，孩子从这个问题里还会再问另一个为什么，由此很多父母都不耐烦，只是敷衍了事。好奇心简单来讲就是对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。孩子生下来大脑就像一张白纸，但是从生下来那天起，孩子对身边的事物都感兴趣，对新奇的刺激都表示关注。而通过对事物的这种好奇心理，孩子大脑的这张白纸上才会出现绚烂的色彩。如果做家长的对孩子因好奇所提出的问题充耳不闻，而且一概不予回答，那这样就等于是在扼杀孩子有意义的童年。为了不让孩子问这些乱七八糟的问题，有的家长就教训孩子不要成天胡思乱想，万事不要问，只要去做就好了。而当孩子提出问题时，就会受到父母的训斥。另外有一些家长为了维护自己的权威，明明知道自己回答错了也不改正。家长要明白，好奇心人皆有之，而且孩子的好奇心并不像大人那样受局限，而是表现得无拘无束。孩子正因为有着天生的好奇心，才促使她们去探索丰富多彩的外部世界，去接触各种事物。这样的接触与探索，不仅丰富了孩子的童年生活，而且让她们获得了有关外界事物的状态和性质的知识。同时，由于外界各种事物的刺激，增强了孩子大脑细胞的活力，由此加快了她们大脑神经细胞的快速反应，使大脑的潜能得到释放，这样一来孩子的创造和创新能力就会不断得到提升。刘云今年上五年级了，她的妈妈被班主任叫到学校，说刘云在数学课上把一条蜥蜴拿出来玩，把全班女同学吓得尖叫不已，整个教室都乱哄哄的。说完，老师还给刘云做了一个总结：淘气包，贪玩，像个假小子，学习成绩不好。其实，刘云的妈妈也知道自己孩子的缺点，早前，妈妈让刘云去学舞蹈、古筝等一些陶冶女孩子情操的东西，谁知道刘云宁死不从，说自己对这些没兴趣。整天和一帮小男生在一起打打闹闹的。妈妈把刘云从学校领回家，并没有批评她，妈妈认为，不分青红皂白训斥批评孩子，是教育者的大忌。于是她心平气和地问孩子：&你是个女孩子，抓蜥蜴就不怕被咬吗？&女儿说：&蜥蜴没有毒，不咬人。&&你怎么知道？&&书上说的。&&什么时候抓到的？&&七八天啦！&&这么久了，你喂它什么？&&我没有喂，书上说，它饿急了会咬掉自己的尾巴。&其实刘云就是想试一试，看是不是真的，至今它还没咬掉自己的尾巴。母亲拍了拍刘云的肩膀，鼓励她实践下去，并指导她如何做好记录。还叮咛，不要把蜥蜴带进学校，影响班级纪律。两个星期后，刘云兴奋地说：&蜥蜴没尾巴了！&母亲与女儿一起剖开蜥蜴的肚皮，在它的肚子里找到了尾巴，刘云兴奋得不得了。正在这时，市里要举办科技发明小论文竞赛，母亲指导她整理蜥蜴实验观察报告，送到市里参加竞赛，结果获了二等奖。后来同学们选她担任科技活动小组长，还当了学习委员。再后来刘云又先后考进市重点中学和大学。毕业后，刘云先后得到20多次奖励，并被单位委派两次出国深造。好奇是孩子的天性，也是她们敢于探索新知、敢于创新的动力。好奇心就像是一双巨大的翅膀，能带领孩子在知识的天空里展翅高飞。其实父母可从保护孩子的好奇心开始，培养孩子的创造精神。毕竟每个人在成长的过程中，看到自己不了解的事物都想探个究竟，知道其中的奥秘。孩子更是这样，孩子会对自己所看到的一切感到惊奇，常常会向父母问这问那，什么都要问出一个结果来。时间一长，即使是最有耐心的父母也不免感到麻烦、费劲，但父母应提醒自己，好奇心是促使孩子学习、成长的良机。我们都知道，当前社会是竞争的社会，而竞争的实质是人才与智慧的竞争，是创造与创新的较量。作为一个民族，如果不会创新就不能立足于世界之林。美国前总统尼克松说过一段令国人震撼的话：&中国的教育制度可以为群众提供很好的教育，却失去了中国的达尔文和爱因斯坦，因为中国的教育制度不允许有爱因斯坦那样&离经叛道&的现象出现，这样只能培养守业人才。&孩子的脑子没有那么多的框框，她们善于打破常规，创造新秩序。好奇心与创造是相辅相成的，好奇心是前提，创造与创新是归宿。因此，父母要保护孩子的好奇心，并善于把孩子的好奇心引入恰当的轨道。那父母到底该怎么做呢？第一，尽量满足孩子的好奇心。家长要做孩子好奇心的强大支持者。假如孩子对电视遥控器或者其他事物发生了浓厚的兴趣，与其担心他们毁坏物件，不如教给她们正确的使用方法，满足孩子想要自己操作的好奇心。这样，孩子不仅多了锻炼的机会，也能更好地激发她们更深层次的好奇心，进而培养了探索事物的能力。第二，不要用成人的思维约束孩子。成人和孩子在思维上还是有很大的区别的。不管是做事的方法，看事情的角度等都千差万别。由于孩子的认知有限，常常会问很多奇怪的问题或者产生很多奇怪的想法。当孩子对某项事物产生兴趣的时候，就会坚持不懈地打破沙锅问到底。面对孩子的好奇心，父母一定要认真对待，切忌以成人的思维方式来束缚孩子的想象力。第三，做个和孩子一样好奇的父母。孩子做任何事情都会期待身边有一大帮拥护者，如果父母对周围事物显得十分冷淡，甚至对孩子的好奇心不以为然，对孩子所提出的问题也充耳不闻。那么孩子好奇的天性就会在无形中受到压制。因此，父母要在孩子面前做个童心未泯的大孩子，引导她去发现问题，并寻找解决问题的答案。好奇会让孩子发现这个世界的新奇和精彩，如果家长对孩子的好奇心一味打压，那孩子探索新事物的功力就会受到扼杀，对孩子将来的发展也是极为不利的，甚至会阻碍孩子通往成功。因此，家长一定要保护好孩子的好奇心，有了好奇心，孩子的生活才会更加丰富多彩。不做&狼来了&的孩子&狼来了&这个故事的普及率应该要比其他故事高得多。孩子的睡前小故事中，总能见到它的身影。家长如此钟爱这个故事也不是没有道理的。毕竟，要趁早让孩子明白说谎的危害，远离这种坏毛病。任何家长都不喜欢自己的孩子说谎，更不会鼓励孩子说谎。因为说谎是种不良的行为习惯，一经形成，就相当顽固，要想改正，不下点工夫是不行的。但是孩子年龄尚小，道德观念模糊，生活经验缺乏，极易受到不良因素的影响，说谎也就在所难免。孩子说谎不像成人那样是为了获得某种利益，尤其是对女孩子来说，这种动机就更不成立了。女孩大都比较任性，也喜欢受人关注。所以喜欢通过别人的注意来肯定自己的存在。如果在女孩的经历中，偶然间她发现说谎比较能引起成人的关切，那她就可能用这种方式来引起他人的注意。也许是女孩的天性使然，没有关注和赞美的生活是她们难以忍受的。当女孩没有达到父母或老师规定的目标，又想得到赞美或奖励时，或者想在伙伴中保持受推崇的地位时，女孩往往用谎言来将自己不足的地方&补&上，从而达到自己受表扬的目的。加拿大科学家发现，学会说谎是儿童智力成长的重要步骤，家长无须过分担心，只要抓住时机正确引导即可。研究显示，两岁时，20%的儿童会说谎。3岁时这一数字达到50%，4岁时接近90%。12岁时，这一曲线达到顶峰，几乎每个孩子都说谎。16岁时，说谎人数回落到70%。不过家长也不用过于担心。研究人员说，孩童时代撒过谎并不代表今后就会成为骗子。此外，随着心理逐渐成熟，孩子的撒谎动机也与小时候有所区别，青少年开始学习成年人，运用&善意的谎言&尽量避免伤害他人感情。当然了，对于孩子撒谎，家长绝对不可以掉以轻心，认为孩子长大了这种坏习惯就会自己改掉了。家长的这种想法不仅天真，而且还不负责任。花草树木如果不尽心浇灌，那也未必能开出娇艳的花朵，结出丰硕的果实。所以，对孩子说谎，家长要进行正确引导，不要让孩子走上&不归路&，毕竟&狼来了&的孩子是要受伤的。果果今年上幼儿园大班了，性格乖巧可爱，很受老师和其他小朋友的喜欢。但是，老师却向果果的妈妈反映了一个问题：孩子学会撒谎了。那天中午小朋友们都在食堂吃午饭，大部分孩子都快吃完了。老师就说：&我们班今天吃得都很快，而且也都吃得很干净，一点都没有浪费。吃完的小朋友，今天老师有奖励。吃得慢的小朋友，请快一点吃，不然一会饭凉了吃完了肚子疼。&这时果果看见其他小朋友都吃完了并得到了老师奖励的小贴画，果果很想得到老师的表扬和小贴画，于是她就趁老师和小朋友不注意的时候，把饭偷偷给倒掉了，谁知这一幕正好被老师看到了。但是老师什么也没说，过一会果果跑过去跟老师说：&老师，我吃完了。&老师听了之后问了一声：&果果，今天你的饭真的吃完了吗?&她看着老师点了点头，老师说：&说谎的小朋友老师不喜欢了，到底有没有吃完饭?&果果还是点了点头说：&吃完了。&果果的妈妈听完老师的述说后十分生气，仔细想了想，突然发现果果最近还真是学会了撒谎。像是上周，妈妈给果果买了一支彩色笔，但是第二天那支彩色笔就不见了。妈妈问果果怎么回事，果果一本正经地告诉妈妈，说她把彩色笔借给琳琳了。有一天妈妈下班回来，在楼下遇见了琳琳，就说起彩色笔的事情，谁知道琳琳根本就没有向果果借过彩色笔，后来妈妈才知道，彩色笔被果果给弄丢了，她怕妈妈发火才撒谎说借给琳琳了。看到果果这样，妈妈很担心：孩子这么小就学会撒谎骗人了，以后还怎么教育呢?罗素曾经说过：&孩子不诚实、爱撒谎几乎总是恐惧的结果。&一些少儿心理问题的专家也说，孩子说谎的原因有很多，其中一个原因就是出于无奈！孩子说，撒谎有时是家长逼的！&&这可能是很多家长都没有想到的！通常父母和老师对孩子的期望太高，或者父母习惯用严厉的惩罚来管教孩子，孩子为了逃避惩罚，就用说谎来&挡驾&。撒了谎就能免受一顿皮肉之苦，这笔账孩子心里算计得很清楚。尝到了甜头，自然对撒谎习以为常。著名教育家蒙台梭利说：&说谎是心理畸变中最严重的缺点之一。&对于孩子撒谎，如果家长任其蔓延，就可能使这个毛病积累成恶习，久而久之，&小恶&就可能演化为&大恶&，那样可就积习难改了。因此，父母要及时帮助孩子改掉说谎的毛病。第一，正确运用奖惩手段。家长要帮助孩子认清说谎的利弊。即使这次靠着说谎蒙混过关，但也不过是暂时的。更要让孩子知道，诚实会减轻对她过失的惩罚，撒谎则会受到更严厉的惩罚。同时应该不断地教育孩子要诚实，孩子有了诚实的行为应及时给予鼓励和奖励。父母要注意建立和谐的亲子关系，使亲子关系民主化，让孩子信任父母，依靠父母，不必害怕讲出真实情况而受罚。这样就会防止或改掉孩子说谎的坏毛病。第二，切忌随意给孩子&贴标签&。孩子的说谎往往并不是为了故意伤害他人，她选择说谎纯粹是为了保护自己不受到责罚。所以家长不要轻易将孩子的说谎行为与孩子的品质画等号，更不能因为孩子的某一次谎言就给孩子定性，给孩子贴上&谎话专家&&小骗子&&吹牛大王&等标签。这样做不但对孩子改掉说谎的毛病没有任何帮助，反而对孩子的说谎行为起到了强化的作用，可能会促使孩子今后更加习惯性说谎。第三，多聆听并与孩子沟通。当孩子感觉事情会有负面后果，那她就会选择说谎。这时父母应了解孩子的需要，订立更实际的规则，不要盲目地把自己的孩子与别人的孩子进行比较，对孩子提出过高的要求，这样不仅容易导致孩子撒谎，还易使孩子丧失自信心。家长要根据自己孩子的实际情况、兴趣和特点施教。只要孩子每天都有进步，能够发挥自己的优势和特长，父母就应该为之高兴和骄傲。假如是孩子可以做得到且愿意做的，她自然不用说谎。另外，有些孩子会因为跟父母的接触机会少，所以用说谎的方法去争取父母的关注。换句话说，父母平日应加强与孩子的沟通互动，多了解孩子的想法，让孩子感受到父母对她的关爱与注意。最后家长要记住，学龄前的孩子说谎、编造故事是很常见的，只要父母一直能给她树立良好的榜样，不对孩子说谎大惊小怪，随着年龄的增长，她最终就会不说谎了。当然了，教孩子诚实的最好方法，就是你自己先要诚实。我不是&马大哈&生活中，大人们总会被孩子的一些粗心之事弄得啼笑皆非。面对孩子的粗心，家长们往往束手无策。你唠叨一千遍，孩子照样粗心。在人们的传统观念中，与男孩相比，女孩做事会更细心一些，她们的心思也较为细腻，能更敏锐地感触到他人情绪的变化；也能踏踏实实认认真真做事情；和男孩不同，女孩更愿意从事一些细致的活动，比如跟妈妈学针线活等。所有的女孩都是这个样子的吗？或者说现在的女孩子身上还存在着细心这种好习惯么？仔细想想现实好像不是这样，在我们的身边，越来越多的女孩出现了做事粗心、马虎的问题。粗心大意对于女孩的危害性是不言而喻的。就大处讲，会影响孩子事业的成功，从小处说，生活中会丢三落四，学习上会错误百出。因此面对自己的小淑女出现的粗心问题，父母们的担心也不是没有道理的。生活的变化总是由量变到质变的过程，没有纯粹的量变，量变积累到一定程度定会发生质变。很多时候人之所以失败，就是等到事情都已经发生了才有所察觉，这样就到了覆水难收的地步，自然会非常被动。而这种情况的出现，大都缘由我们做事的粗心。因此，为了女儿能够迅速应付变化的环境，要从小培养孩子做事细心的习惯，让孩子能够察微知著。天下之事，莫不成于细，越是细节之处，才越能见到人的真功夫。粗心的人在做事时，总是会出现断章取义、模棱两可的情况，结果往往做不好。粗心大意的孩子并不少见，有些家长在看着孩子的试卷的时候，往往会发现孩子本来会做的题却做错了，细究起来是孩子粗心的缘故。著名的文学家、诗人郭沫若说：&天才这个词本来含义极其暧昧，它的定义，绝不是所谓&生而知之，不学而能&的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。&认真细心是我们做事、把事做好的正确态度。瑶瑶性格开朗活泼，对人很有礼貌，邻居经常夸她。可瑶瑶什么都好，就是特别粗心，经常丢三落四的。平时在家里，自己的衣服，尤其是袜子等小物件，经常是东放西放，乱七八糟的，要穿的时候怎么也找不到。还有她的玩具，丢的满房间都是，没有一点条理，常常见她在家翻箱倒柜找一件玩具。瑶瑶把生活上的丢三落四、粗心大意也带到了学习上。平时在家写作业时，橡皮、铅笔常常找不到；计算时不是多加个0就是少加个0；写英语单词的时候，不是少一个字母就是多一个字母。因为粗心，瑶瑶还闹了不少笑话出来呢。有一次数学单元测验，有一道题目问一个人喝一口水大约是多少?她答成了50升。被同学们笑话了好一阵子。还有一次，语文老师要求背诵古诗《登鹳雀楼》，她背成了：&白日依山尽，春眠不觉晓。夜来风雨声，更上一层楼。&全班同学都被她&雷&倒了，有几个同学都笑得直不起身来了。老师也被她弄得哭笑不得。见瑶瑶这么粗心，爸爸妈妈也很苦恼呢！很多家长认为粗心是一种天生的习惯，后天很难纠正的，只要自己在孩子后面多多提醒，对孩子不会造成什么大碍的。其实，这是一种极其错误的观点。无论是性格内向、外向的孩子，细心、认真的习惯都是在后天的家庭、学校环境中逐渐培养起来的。其中，家庭尤其是父母对孩子的影响是最重要的。细心是一种品质，是一种修养，也是女孩子必备的特质。如果一个女孩子粗心大意，那她不仅不会成为家人和朋友的帮手，反倒会成为拖后腿的那个人。因此，为了让女儿更受欢迎，父母必须要注意培养孩子细心的品质。第一，培养孩子整齐有序的生活习惯。孩子&粗心&，会表现在生活的方方面面。如果孩子生活在杂乱无章的家庭环境中，养成粗心、马虎、无序的生活习惯是自然的事情。所以，建议家长们在家庭中为孩子创造有序的生活环境，慢慢地，孩子也会逐渐细心起来。另外家长还要有意识地引导孩子养成整齐有序的生活习惯。生活上，让孩子养成整理自己物品的好习惯，不仅仅是学习用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己整理。学习上，要培养孩子养成当天的作业当天完成、做完作业要检查、课前要预习、课后要复习等好习惯。第二，身教重于言传。不停地说教除了招来孩子的厌烦之外，带不来其他任何东西。日常生活中，父母要陪着女儿一起认真做事，不管是学习上的事还是生活中的事，甚至是做一个游戏。在做的过程当中，父母必须确保自己认认真真，一丝不苟。这样你做事的认真劲儿就会不知不觉地影响到孩子，并进入她的潜意识。孩子就会逐渐形成做事认真细心的习惯。第三，为孩子排除干扰。当然，如果要达到细心的要求，工夫往往在细心之外。当孩子需要集中精力、全力以赴把握眼前时间时，父母要帮助孩子排除干扰，稳定情绪。因为孩子的心理容量是有限度的，如果身边有过多的干扰，孩子就会心绪烦乱，注意力自然容易涣散，很难做到全神贯注。所以，家长要注意当孩子认真努力做事情的时候，一定要为她排除干扰，久而久之，孩子在这种无干扰的环境中就会形成细心的习惯。总之，培养女孩的细心不是一件小事，无论女孩将来从事什么工作，都少不了细心。竞争越是激烈，这种能力的重要性就越是显著，可以说，它决定着女孩未来的幸福和成就。但是培养孩子的细心能力不是一朝一夕的事，父母在讲究方法的同时，还要做到持之以恒。孩子的可塑性强，经过一段时间的&打磨&之后，粗心的毛病一定能得到改正，细心的好习惯一定能培养起来！
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