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太阳与士兵这篇课文我体会到了什么?
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我体会到了是兵对祖国的热爱之情和无私的爱
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出门在外也不愁哪篇课文很多年过去了想起来还是觉得很温暖？
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巴金「海上日出」有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
《青草的味道》-牛鸣晓十年来，每每览之，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
有一篇小男孩献血的文章，他的朋友受伤了医生说要输血才能救，他以为输了血自己就会死，但还是勇敢滴让医生把针扎在了他的手臂上。。。 从那一篇文章里我学到一个词叫抽泣，学到一句话叫：她是我朋友
《“小伞兵”和“小刺猬”》。小学时候爱不释手的一篇课文：小伞兵有许多好朋友，那就是隔壁苍耳妈妈的孩子——小苍耳。 小苍耳长得真奇怪，身体小小的，像个枣核，全身长满了尖尖的刺。小伞兵亲热地把他们叫做“小刺猬”。 有一天，一个顶小的小伞兵，对一个顶小的小刺猬说：“我妈妈说，我和哥哥们不会老在这儿住下去的。” “为什么呢？”小刺猬不明白。小时候的课本里，有许多名家们温柔写就的童话。每次回想起来，都觉得童年的学校没那么糟糕。不知道现在孩子的课本里，还有多少这样温暖鲜活的文章？
初中看到汪曾祺的端午的鸭蛋，从此喜欢上了高邮鸭蛋╮(╯▽╰)╭——————————————————以下为《端午的鸭蛋》部分原文，手机不能用引用符号不要怪我……
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高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱──红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
记得小学三年级有一篇课文叫
我家还缺啥
当时就觉得特别温暖。现在具体段落记不清了。仍然记得那种感觉。
你热情开朗，像四月的阳光，想象的云朵在疾风中飘扬。寻找美好的声音。爱情的震颤，庄稼的浪涛，金属的鸣响，走向辽远的地方，放出喉咙里的力量。让我们走吧，在紫丁香匆匆铺就的道路上走吧。初中的课本里江河（友泽）的几句诗，现在都还很清晰。想起来就心头一片温热。江河写爱情也写祖国。写爱情不像徐那样唧唧歪歪酸溜溜，写祖国又不肉麻。很好。
张岱的《湖心亭看雪》，“莫说相公痴，更有痴似相公者。”苏轼的《记承天寺夜游》。“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。”越长大越发现，真正意义上能进入内心世界的人实在难得，懂你的痴与愁，而不用刻意去迎合，几杯酒下肚便觉心中一暖。孤单旋转的星球，遇上一个频率相同的人，该是多么幸运。PS:我早早遇上了，我女朋友。。（掩面逃
七色花，一篇美好温馨的童话。其实，若不是最温暖的，而是印象最深刻的话，那一定是林海音《城南旧事》的节选《爸爸的花儿落了》
谢邀。庞麦郎：很多事我已——忘记，但我现在还记得。——题记记忆真是奇怪的东西，当事情发生的时候，我们并不知道这件事我们会记多久。而很多年之后，我们回忆往事的时候，发现它们支离破碎，溃不成军，但总有一些很小的事情，像一座孤岛，没有前因后果地顽强地留在你脑海里。所有的小学课文几乎都忘光了，除了一篇，甚至这篇我也忘了具体的语句，只记得文章里有棵巨大的长着很多气根的榕树。刚搜了下才知道应该是《鸟的天堂》，作者原来是巴金。查了百度，才知道“鸟的天堂”在广州，巴金写这篇散文的时候，才20岁。现在再读这篇，感觉文字透露出一股天真烂漫的感觉，觉得作者萌萌哒，然而当时年纪小，读起来感到非常震撼，那么大的榕树啊，气根啊，那么多鸟。然而，这些并不是我对这篇课文念念不忘的原因。以前语文课不是流行总结中心思想吗？上到这篇课文的时候，班主任兼语文老师——闻老师突然让我总结《鸟的天堂》里一段描写的中心思想，我怎么回答的忘记了，但我记得很清楚，我在回答中使用了一个成语，我说这榕树被作者写得“朝气蓬勃”。就是这“朝气蓬勃”四个字改变了一切，我觉得，这个成语改变了我的命运。我记得我说出这个成语的时候，老师大喊了一声：“好个朝气蓬勃，鼓掌！”在老师的带领下，全班的掌声了响起来。我有点吓到了，现在想想，当时班里的同学可能正在忙着互相传纸条，可能根本没听见我说什么，可能就算听到了也觉得不就会用个成语嘛，不会有其他感觉，至少我觉得我的回答没什么大不了的。他们只是看见老师带头，不好意思才配合着鼓掌的吧，但那也是真实的掌声啊，那个掌声真的很响。——那是我生平第一次听到有人为我鼓掌。不就是个掌声吗？能臭美这么久吗？如果你疑惑，请耐心看完这个故事。在来到这所镇里的学校之前，我已读遍了我们村附近的每一个小学，基本每年至少换一次学校。来这所学校之前我读过的每一个学校，老师都对我非打即骂，尽管我成绩一直很好，实际上，我的成绩好到令人发指：一直是班里的第一名。但我几乎从来没有拿过奖状和奖品。记得我在一个民办学校里读书的时候，期末考试数学、语文都将近满分，但我没有名次。前三名要奖励一台半导体收音机的，收音机被班里几个个成绩很差的同学拿走了。其中两个分别是老师的侄子和外甥，他们的分数我看得很清楚，成绩最好的那个每门课也不过80来分。这还不是最大的不公，最让我费解的是，后来要选拔学生去县里参加比赛，老师破天荒地点了我的名字，进了考场老师才告诉我：请你在试卷上写某某的名字。不错，某某是他的侄子。那时候小啊，虽然觉得费解，但还是乖乖从命。现在想起来真的是又恶心又丑陋，脊背发凉。农村的学校都差不多，老师简单粗暴，很多人认识的字还没我多，从地里干完活，锄头一丢就上课了。他们都不是坏人，都是普通的农民，有的小时候曾经读过高中，但骨子里还是农民的那一套，学生在他们眼里就是一帮熊孩子，随便对付一下，反正学生们迟早都要出去工地上打工的，费那么多心干嘛？这是一群绝望的老师，不对，他们心里从来没有燃烧过希望，他们的希望早在长期的贫困和国家政策的动荡中消磨殆尽，而这群老师面对的，是一群没见过外面世界的农村的孩子，他们最需要的就是希望。幸运的是，我爸心里有希望，我猜的，因为如果不是这样，他不会请客送礼到处求人，每年都不厌其烦地给我换学校，这让我不停地跟刚熟络起来的小伙伴分别，当时我很生气。带着郁闷的心情，我来到了镇里的这所小学，在这里，我见到了我的班主任兼语文老师，闻老师。闻老师三十多岁，长得像香港明星林子祥，不仅长得像，而且和他一样留着两撇小胡子，简直是一个模子刻出来的。他是个很讲究生活品质的人，因为我家离学校很远，所以闻老师经常请我到他家里吃饭，饭菜很精致清淡，边吃边聊，非常愉快。我之前在村里以及之前读过的任何一个学校里，都没有见过这样的成年人，有修养有文化的成年人，把小孩当回事的成年人，愿意和小孩好好说话交流的成年人。即便在这个学校里，当时的数学老师就不是这样的成年人。数学老师简直是个虐待狂，对学生各种打骂，作业没交齐或者上黑板答题出错，肯定非打即骂。有一次不知道什么原因，我触怒了数学老师，他让数学课代表拿着厚厚的课本打我，我就跑啊，那个课代表像打了鸡血，满学校追我打，想想也是醉了。（ps.数学课代表是个女生，当时我认为她是全班长得最美的。好吧，言归正传。终于回到那个下午的语文课，讲的是《鸟的天堂》，在我用“朝气蓬勃”这个成语回答了一个问题后，在闻老师的带头下，我收获了人生第一次热烈的掌声，那阵掌声如此热烈，以至于它似乎一直都没有消散，一直响到今天。事实上，从那个下午开始，我爱上了语文课。从此开始了语文学霸模式，语文课代表这个职务一直干到高中毕业。实际上，除了数学之外（数学老师太坏），我开启了一切学科学霸模式，我对学习充满了热情，也许是因为那篇《鸟的天堂》里神奇的大榕树，也许是因为那个下午的热烈掌声，给了我一个触动，让我热烈地想探索外面的世界。要实现这个愿望，除了读书和去工地打工，没别的任何希望。我选了读书。很多年之后，我是我们村第一个大学生。RUC，离我写这篇回答的地方不远，师弟师妹快粉我。世界突然变大了，航空公司奖励的机票让我第一次乘坐了以前只能存在于幻想之中的飞机，要从上海转机，我从空中看见了上海，飞机从浑浊的黄浦江上空缓缓飞过，然后是北京，天安门，公交车，巨大的高楼。那是我第一次离开老家，看到外面的世界。我最终拿到的是文学学位，后来的工作也和语文有关，写稿，玩命写稿。2012年，我去了趟福州，城里到处都是榕树，粗大的树干，长长的气根，很神奇。现在的生活不好不坏，外面的世界很精彩，也很无奈，但我觉得还是有希望。关于那堂课和掌声，关于我后来的故事，我的语文老师闻老师都不知道。我每次回家的时候都会骑着摩托车在那个学校门口一趟有一趟的徘徊，有几回我还骑进去了，在他住的房子附近绕了几圈。很期待见到他，聊聊往事，但又害怕见到：也许他早就忘记了一切，可能都不记得我。就这样骑摩托绕了好几年，有一天正骑到他那个小院门口的时候，他突然出现了，端着一个盆子往外面倒水。头发有些花白，但样子没怎么变，小胡子也还在，更像林子祥了。我一阵慌乱，摩托车突然停在他面前，把他吓了一跳。我喊了一声：“闻老师！”他点点头，看了我半天没认出我来。但他为了避免尴尬，装作认出来的样子，笑了一下，慢慢地走回去了。好想告诉他，那堂语文课改变了那么多事情。好想跟他说，那阵掌声那么响，一直响到今天。可是我不想告诉他，我现在的生活不好不坏。我希望等我的生活更精彩的时候，跟他讲一讲外面的世界。那样我也不会太害羞，他听到也会更高兴的吧。（终了）有篇小学课文说了一个红军故事，大概叫《军需处长》。过雪山的时候军需处长就饿死了，死了的时候直愣地坐在地上，一个军官看见看见了要士兵去找军需处长，士兵说饿死的人就
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科目：小学语文
来源：1课3练单元达标测试　四年级语文（下）
阅读课文片段，回答问题。
&& 太史季说：“我当然爱惜性命。但要是贪生怕死，就失了太史的本分，不如尽了本分，然后去死。但您也要明白，就是我不写，天下还有写的人。您只能不许我写，却不能改变事实。您越是杀害太史，越显出您心虚。”
1．太史季说的这段话共有________句。每句话表达了什么意思？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．联系上下文，解释下列词语，并选择一个造句。
本分：________________________________
贪生怕死：____________________________
3．读了这段话你有什么体会？
________________________________________________
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文片段，回答问题。　　我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了!哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。 &&&&1．将“一只小海星被我抓住了”改为“把”字句。________________________________________________ &&&&2．“摸呀摸呀”表示　　　　　&；“想看个究竟”的意思是&&&&&&　　　　&； “束手就擒”的意思是&&&&&&　　　　　　　　&。3．这段话中用了较多表示语气的词，如“嘿”“哎”“哩”，你觉得这样写有什么好处?___________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文片段，回答问题。　　松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当（dàng& dāng）作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里出来到树枝底下，或者到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞（sāi& sè）到老树空心的缝（féng& fèng）隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼（lǎo& nǎo）了，还会发出一种很不高兴的恨（hěn& hèn）恨声。1．在文中的田字格里填上合适的动词。2．给文中加粗字选择正确的读音。3．给最后一句话换上合适的关联词语，再写出来。_______________________________________________________________4．选择合适的内容，打上“√”。这段话中表现松鼠灵巧的内容有：A．横渡溪流时表现出的智慧。（　　）B．活动的范围在树上，不侵犯人类。（　　）C．有人触动大树时，反应警觉。（　　）D．储备食物过冬。（　　）E．蹦跳时的轻快。（　　）F．被惹恼时发出恨恨声的丰富感情。（　　）5．画横线的句子中“横渡”是指________________，这句话介绍了____________________。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文片段，回答问题。　　居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用________________的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用________________，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。1．在文中横线上填上詹天佑开凿隧道时采取了哪两种凿井方法。2．这段话用小标题可概括为（　　）A．居庸关隧道　　B．八达岭隧道　　C．开凿隧道　　D．遇到困难3．这段话体现了詹天佑是个怎样的人？____________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文片段，回答问题。　　最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”1．本段内容写到：下雨时“我”的表情是___________的，而内心却是___________的。2．此情此景，让我们联想到这样一句话：“下雨天留客天留人不留”。你认为怎样加上标点，才能反映出作者在雨天时的内心想法？____________________________________________________________________________3．结合作者的描写，品味窃读的滋味，谈谈你的体会。____________________________________________________________________________