题目是:用康德的问题回答,你认为道德规范是分析性的、综合性的、由因及果还是

A【解析】试题分析:题中“给我物质,我就用它造出一个宇宙来”,强调了世界是物质的世界,世界统一于物质,答案A正确;材料强调了世界的物质性,但并没有否认意识现象的存在,因此B不符合题意;题中是认为物质创造世界,而不是意识能够创造物质,因此C不符合题意;D不符合题意;本题正确答案为A选项。考点:本题考查世界的物质性。 
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科目:高中政治
来源:学年湖南益阳市高二上学期9月月考政治试卷(解析版)
题型:单选题
京剧、文房四宝、剪纸……这些极具传统特色的“中国元素”,在历史的演变中已变为人类文化宝库的瑰宝。这些“中国元素”(
)①是中华民族精神的核心内容②是中华文化发展的力量源泉③体现了中华文化的博大精深④显示了中华文化的个性特征A.①②
D.③④ 
科目:高中政治
来源:学年湖南衡阳八中高二上学期9月月考政治试卷(解析版)
题型:单选题
手机已从简单的通话工具演变为个人信息智能终端设备。至2012年底,我国手机用户突破11亿。如今,手机已是更新换代频率最高的电子产品,手机支付、办公、游戏、社交、网络浏览等已成为一种消费时尚和文化现象。这体现了(
)①文化与经济的相互交融②文化是科技发展的动力③文化决定人的价值取向④文化改变人的生活方式A.①②
D.③④ 
科目:高中政治
来源:学年湖南衡阳市高二10月月考政治试卷(解析版)
题型:单选题
“观念的东西不外是移入人脑,并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这种说法属于(
)A.主观唯心主义
B.客观唯心主义C.机械唯物主义
D.辩证唯物主义 
科目:高中政治
来源:学年湖南衡阳市高二10月月考政治试卷(解析版)
题型:单选题
日,《物理学学报D辑:应用物理学》登载美国马萨诸塞州技术研究所的一大发现:历史记录大气中存在的过多二氧化碳(CO2)含量正在导致全球气温上升、冰川和冰帽融化,确切地说,CO2分子可能对地球上的冰融是一个更直接的影响。这一事实说明(
)①存在与思维不可分②思维和存在具有同一性③世界具有可知性④思维对存在具有决定作用A.①②
D.③④ 
科目:高中政治
来源:学年湖南衡阳市高二10月月考政治试卷(解析版)
题型:单选题
在公历纪年中,有闰日的年份叫闰年,一般年份365天,闰年为366天。地球绕太阳一周的时间是365天5小时48分46秒,大约是365天6小时,如果按照一年365天来计算,长年累月下去,会造成很大的误差。为了减少这种误差,更好地指导生活和生产,人们设置了闰年。这说明(
)A.人们可以认识和利用规律B.人们可以对规律进行改造C.哲学源于人类的实践活动D.世界观决定人们的方法论 
科目:高中政治
来源:学年湖南长沙一中高二上学期9月月考政治试卷(解析版)
题型:单选题
自利玛窦把《四书》翻译成拉丁文,至今的400多年间,中国几乎所有的文史经典都被翻译成了各国文字,成为全人类的财富。同时,中国也翻译出版了大量国外书籍。这说明(
)①任何民族的文化都是世界文化的一部分②世界各民族的文化渐趋融合③不同民族文化有差异,但也有共性和普遍规律④不同文化之间的交流有利于推动人类文明进步A.①②
D.③④ 
科目:高中政治
来源:学年湖南长沙一中高二上学期9月月考政治试卷(解析版)
题型:单选题
日 ,是世界第20个“世界读书日”。阅读是简单的休闲与学习方式,更是一种社会行为。李克强总理在今年的政府工作报告中第一次指出“倡导全民阅读”,全民阅读受到了社会各方面的高度认同和关注。从文化生活角度看:“倡导全民阅读”(
)①是传承文明,推动我国文化发展的客观需要②是提高全民文化素质和道德修养的根本途径③有利于提高我国文化软实力,建设文化强国④有利于促进人的全面发展,建设学习型社会A.①②③
D.②③④ 
科目:高中政治
来源:学年甘肃兰州一中高二上学期9月月考政治试卷(解析版)
题型:单选题
中美两国在许多方面存在很大差异,美国人与人之间的交往都比较不拘礼,即使双方在年纪上或地位上有很大分别也不例外,例如很多学生对教授、晚辈对老人家都直接称呼first name可见一斑。这种"越代","越身份"的不拘礼表现,在很多东方人眼中则认为是失礼的行为,出现这种差异的主要原因是(
)A.文化影响人的认识活动和思维方式B.文化是民族的,同时也是世界的C.中华文化所特有的包容性和创造力D.艺术创作受到了意识形态的制约 这是个机器人猖狂的时代,请输一下验证码,证明咱是正常人~D试题分析:康德提出“假设上帝与灵魂的存在”是为了维护道德,A理解正确。“假设上帝存在”说明他认为上帝是虚拟的,B理解正确。康德承认“无法证明上帝的存在”说明他提倡独立思考,理性判断,C表述正确。他也主张人的认识达不到的领域,应该留给宗教信仰,因此D项理解不正确。考点:西方人文精神的发展·启蒙运动·康德。
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科目:高中历史
题型:阅读理解
阅读下列材料:
材料一 艾赛亚·柏林曾说:“牛顿思想的冲击是巨大的;无论对它们的理解正确与否,启蒙运动的整个纲领,尤其是法国,是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的,同时,它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。”
——王斯德主编:《世界通史》
材料二& 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。
材料三& (启蒙思想家们)不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判;从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。
——恩格斯
材料四&&& 正像卢梭说的,他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实,所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上,对广大人民来说,首先是在争取生存的问题上,这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义,起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考,还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。
——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》
请回答:(1)根据材料一,分析启蒙运动的起因。
(2)根据材料二、三,概括启蒙运动时期人文精神的含义。结合所学知识,归纳指出从文艺复兴到启蒙运动时期人文精神的变化。
(3)归纳指出材料四关于启蒙运动作用的看法。同时指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性?
科目:高中历史
来源:2015届安徽巢湖市高二上学期第一次月考历史试卷(解析版)
题型:选择题
在宗教问题上,康德承认:无论是经验还是理性都无法证明上帝的存在。大诗人海涅说:“就破坏力而言,康德杀死了上帝!”但康德又认为,为了维护道德的缘故,我们必须假设上帝与灵魂的存在,这仅是一个无法证明的假设。对这段材料的理解不正确的是&&&
A.康德提出“假设上帝与灵魂的存在”是为了维护道德&&&&&&&&&&&
B.康德认为上帝是虚拟的
C.康德强调人的重要性,倡导独立思考,理性判断,不要盲从上帝&&
D.康德要求大家不要信仰上帝
科目:高中历史
来源:2014届河北省高二第三次月考历史试卷(解析版)
题型:综合题
阅读以下材料,回答问题:
材料一& 200多年前, 欧洲兴起中国文化热。在宗教的欧洲,人的心灵是神的奴隶,人们以为心中如果没有上帝,便有罪恶感。然而,中国儒家文化中的无神论和理性主义,让欧洲人看到了一个不信仰上帝的国度,人民有着积极向上和快乐的心灵。这促进了理性主义哲学的思考。儒家文化中君为轻,民为重,民心决定政权的思想, 成为民主思想的源头。当时的欧洲, 国家主要由皇权和贵族统治,平民没有受教育的权利, 更没有参与政治的权利, 欧洲人对中国通过公开考试在平民中选拔官员的科举制度,
极为椎崇。
(1)依据材料一, 概括指出中国文化中可供欧洲人借鉴的元素。并进一步分析200年前欧洲中国文化热的意义。(5 分)
材料二&启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。
材料三&(启蒙思想家们)不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判;从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。
——恩格斯
(2)根据材料二、三,概括启蒙运动时期人文精神的含义。结合所学知识,归纳指出从文艺复兴到启蒙运动时期人文精神的变化。(3分)
材料四&&&正像卢梭说的,他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实,所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上,对广大人民来说,首先是在争取生存的问题上,这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义,起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考,还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。
——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》
(3)归纳指出材料四关于启蒙运动作用的看法。(2分)同时指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性?(2分)
科目:高中历史
在宗教问题上,康德承认:无论是经验还是理性都无法证明上帝的存在。大诗人海涅说:“就破坏力而言,康德杀死了上帝!”但康德又认为,为了维护道德的缘故,我们必须假设上帝与灵魂的存在,这仅是一个无法证明的假设。对这段材料的理解不正确的是&&&
A.康德提出“假设上帝与灵魂的存在”是为了维护道德&&&&&&&&&&&&
B.康德认为上帝是虚拟的
C.康德强调人的重要性,倡导独立思考,理性判断,不要盲从上帝&& D.康德要求大家不要信仰上帝这是个机器人猖狂的时代,请输一下验证码,证明咱是正常人~

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