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新课标人教版七年级语文下册第五单元测试题
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初中语文河大版七年级上册第五单元测试题
导读：初中语文河大版七年级上册第五单元测试题，初中语文河大版七年级上册第五单元测试题注意事项：1.总分120分，考试时间120分钟。（1-3题16分）1.用课文原句填空。（每空1分，共4分）①梳洗罢，。（温庭筠《梦江南》）②，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）③人之为学有难易乎？学之，；不学，。（彭端淑《为学》）2.根据要求在下列横线上写出相应的内容。（每空1分，共4分）①温庭筠的《梦江南》中借
初中语文河大版七年级上册第五单元测试题
注意事项：
1.总分120分，考试时间120分钟。
（1-3题 16分）
1. 用课文原句填空。（每空1分，共4分）
①梳洗罢，
。（温庭筠《梦江南》）
，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）
③人之为学有难易乎？学之，
（彭端淑《为学》）
2. 根据要求在下列横线上写出相应的内容。（每空1分，共4分）
①温庭筠的《梦江南》中借景抒情，表现女主人公由希望到失望的心理变化过程的诗
②《登飞来峰》中蕴含“只有站得高，才能看得远、看得清”哲理的诗句是：
3. 你班的同学在老师的带领下开展了“好读书
读好书”综合性学习活动，假如在活
动中你经历了下面几件事，请写出你的解决办法。（共8分）
①在活动中，甲方和乙方的同学围绕着“该读流行作品还是该读经典名著”展开了激
烈的辩论。假如你是乙方同学中的一员，请根据下面甲方同学的发言陈述你的意见
予以反驳。（3分）
甲方：我方认为应该多读流行作品。因为流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，
反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。而经典名著往往艰
深难懂，离现实生活较远，因此少读为妙。
②假如老师让你担任编辑《名人读书名言录》的负责人，请你从集子中选择一则你最喜
欢的名言推荐给大家。（2分）
③一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生，请你从课标推荐中学生阅
读的名著中选择你最喜爱的一本书，把它推荐给你的好朋友，告诉他这本书的优点以
及你从中获得的益处。（3分）
（4―27题 54分）
一、阅读下面的文字，回答后面的问题。（14分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦
君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之
‘文’也。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
子曰：“三人行，必有我师焉。
，其不善者而改之。”
4． 选文出自___________一书，本书是
家经典著作之一。（2分）
5．将文章空缺的语句填写在下面横线上。（2分）
（1） ________________。（2）_______________ 。
6．解释加点词语的意思。（3分）
（1）思而不学则殆
（2）知之为知之，不知为不知，是知也
（3）人不知而不愠
7．把下列句子译成现代汉语。（2分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
译：_______________________________
（2）三人行，必有我师焉。
译： _______________________________
8．请你写出两个出自本选段的成语：
（2分） ．．．
9．从选段中选择自己感受最深的一则，结合自己的学习实际谈一谈自己的体会。（3分）
二、阅读下面的文字，回答后面的问题。（13分）
①有了书，才将古今距离的时间拉近了。 “东门有人，其颡似尧，其项类皋陶，
其肩类子产，然自要（腰）以下不及禹三寸，累累若丧家之狗。”从这几句话我们看
见了两千四百一十九年前一个名叫孔丘的老头子的形象和疲惫倒霉的样子（读《孔子
世家》）。有了书，才将地域的远近缩短了。在黄土高原上我们能望见驶向冰岛的渔船
和大海里汹涌的波涛（读《冰岛渔夫》）。读但丁的《神曲》，一个在尘世的人可以认
识天堂和地狱。读吴承恩的《西游记》，一个最现实的人也能像孙猴子一样可以入地
腾空。书，什么不给你呢？足不出户，而卧游千山万水；素不相识，可以促xī(
谈心。给城市的人以乡村的风光，给乡村的人以城市的豪华。年老的无妨读血气刚盛
的人的冒险故事，年轻的也可以学饱经世故的长者的经验。
②书籍是会提高人的素质。从
到文明，从庸俗到
。高尔基曾这样
说过：“每一本书都是一个小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更好
的理想境地，到那种生活的憧憬的路上来了。”真是这样，读书愈多，应当愈富于ru
)智，愈具有眼光。因为那样，可以经验得多，见闻得广啊！小气的人该会大．．
方一点，狭隘的人该会开旷一些。“学问就是力量！”有人这样强调说过。自然，也
还是有俗不可耐的读书人的，正像有博雅的文盲一样。但原有博雅的人再多读上一些
好书呢，我想他会像纯钢之出于生铁，更近乎炉火纯青了。因而有了黄庭坚“三日不
读书，便觉语言无味，面目可憎”和梁高祖“不读谢玄晖（南朝齐著名作家）诗，便
觉口臭”那样的话。
③读书吧，从书里找认识世界改造世界的东西吧！富有真理的书是万能的钥匙。
什么幸福的门用它都可以打开。
10．根据拼音写出汉字。（2分）
11．阅读第二段，在横线上填入合适的词语。（2分）
到文明，从庸俗到
12．第二段中加点词 “那样”指的是什么？（2分）
13．文章第一段中“书，什么不给你呢？”和“书，什么都会给你。”哪个句子表达效
果好？请说出理由。（2分）
14．第二段中画线句子引用了高尔基的名言，有何作用？ （2分）
15．作者文章第一段提出“有了书，才将地域的远近缩短了”，你同意这种说法吗？请
举例说明理由。（3分）
三、阅读下面的文字，回答后面的问题。（13分）
读 书 之 乐
①“读书破万卷，下笔如有神”是人们所熟知的，这也是从实用主义方面来说明读
书的益处。人们常说读书苦，是因为古人曾有头悬梁、锥刺股的苦读书。因此，当人们
提及读书时，往往强调了读书之苦，而忽略了读书之乐。其实，书读的越多的人，越知
道读书之乐。正所谓，开卷有益，读书有乐。读书之乐，其味无穷，妙不可言。
②读书之乐，乐在所得。培根曾说过，读史使人明智，数学使人周密，逻辑和修辞
使人善辩。书籍向你描绘了大自然的千姿百态、奇幻异彩；书籍向你描绘了社会的纷纭
繁复、变幻莫测；书籍向你勾勒出人情冷暖，众生脸谱。书是一个宿营地，能安置你的
灵魂，放飞你的梦想；书是一个百草园，能医治你的精神，抚平你的创伤。书使你从无
知变得聪明，从幼稚走向成熟，使你的内心从贫（jí）
变得丰富，从枯燥走向宁静。读一本好书，如同饮一泓清泉，甘之若饴；读一本好书，如同饮一杯醇酒，闻之欲醉；读一本好书，如同与一个多年未见的好友倾心交谈，快意平生；读一本好书，如同聆听一个长者的教诲，受益匪浅。在书中，每个人都能找到自己的位置，每个人都能有
所得、有所收获、有所感悟。读书之乐，乐在所得，否则怎会“书中自有颜如玉，书中
自有黄金屋”呢?
③读书之乐，乐在怡情。读书能使你的心灵得以慰藉，得以洗涤；能使你的情感得
以撞击，得以渲泻。“位卑未敢忘忧国”的爱国之情，“留取丹心照汗青”的民族之情，
无不令人内心深深震动，顿生万丈豪情。“
”的亲情，“春风满
面皆朋友，子期不在对谁谈”，俞伯牙摔琴谢知音的友情，“两情若是久长时，又岂在
朝朝暮暮”以及“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的男女挚情，无不使人心灵得以
洗涤，情感得以净化，使人在为情所感、为情所动的同时，感受到强烈的、震撼人心的
美。在感受美的同时，发现蕴含于读书中的乐趣。这美，缘于情；这乐，缘于美，缘于
书中所展现的真情实感。此时，你方知：千百年来，人类之所以能生存、维系，其精神
支柱皆因情字。读书之乐，乐在怡情。
④读书之乐，乐在怡性。读书能陶冶人的情操，提高人的修养，改变人的性格，净
化人的品质。古人云：“三日不读书，便觉面目可憎”，可知读书对塑造人的品性的重
要性。正所谓“腹有诗书气自华”。当你读到上古神话、先秦散文、唐诗、宋词、灵秀
的元曲以及杰出的明清小说时，你的身心不为之舒展，你的心情不为之愉悦吗？当你看
到杨柳依依，遥望一川烟雨，观赏大漠孤烟，远眺黄河落日，你不为之心旷神怡，浮想
联翩吗？读书可以使你放下俗务，一洗胸襟，可以怡情怡性，远离纷扰。试想当冰天雪
地之时，品一杯香茗，读一本好书，寄情于山水，相忘于江湖，这是何等快事，何等（qi
意之极！因此，当你百无聊赖或心情郁闷之时，最好的事莫过于静下心来，读
一本好书，仔细品味读书之乐。
⑤没有书的家，是一片没有鸟的树林；没有书的家，是一个没有草的山坡；没有书
的家，是一个没有窗户的家；没有书的家，是一个残缺不全的家。
⑥读书，使你的内心从无垠的荒漠走向希望的绿洲；读书，使你从寂寞和空虚走向
丰富和充实；读书，使你从无聊和烦闷走向宁静和平和。
⑦记住，开卷有益，读书有乐。
（选自《读书广场》）
16.根据拼音写出汉字（2分）
17.作者是从哪三个方面论证本文的中心论点的？（3分）
18.将文中空缺处填上合适的诗句。（2分）
19.赏析第②段画线句，说一说这样写有什么表达效果。（2分）
20.仿照第⑤段写句子。（2分）
没有书的家，是
；没有书的家，是
21. 关于读书你有什么感受？请简要谈谈。（2分）
四、阅读下面的文字，回答后面的问题。（14分）
读书三境界
①读书有三境界：“吞”“啃”“品”。
②“吞”乃生吞活剥，囫囵吞枣――是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志。虽然
广收博采难免盲目，进食过速导致腹胀――但这个过程毕竟是日后学富五车、满腹经纶
的必不可少的前奏。古今中外有许多人都是进入中年后凭“反刍”青春岁月里的泛读而．
成名成家的。“吞”虽为知识积累的必经之途，但毕竟是读的低级阶段。
③“啃”乃咀嚼消化，强行吸收――是志存高远的人生必经的头昏脑涨、寝食不安
的砥砺智慧的夜路。咬烂磨碎的骨头，获取钙质，这当然谈不上享受――但却是峥嵘人．
生必须付出的艰辛。“为伊消得人憔悴”是任何一位学有所成的人都不能蠲(juān)免的
里程。“啃”是在“吞”之基础上的知性提高――这是将死的知识化为活的血肉的过程。
④“品”乃焚香沐浴，如饮醍醐(tíhú 比喻灌输智慧，使人彻底醒悟)――是成熟
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人教版七年级语文(下)第五单元测试题
【摘要】：
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G634.3【正文快照】：
一、积累和运用(共20分)1.给下列加点字注音,或根据拼音写出相应的汉字。(2分)吞噬()告罄()阴má(i)zīzī()不倦2.阅读下面这段文字按要求答题。世界充满了起伏变化,它以不同的高度铺展着各异的风景,又已大自然的平衡之手,着意营造了险竣处的美丽。这一哲理也结晶在一句唐诗
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