演讲实录宋少卫：我接下来想请问杨澜女士，目前的网络和电视节目方面出现了很多问题，很多家长都在抱怨，就是说越来越多的家长意识到网络和电视已经成为家庭文化的一个不可或缺的部分，但是这适合孩子们看的节目越来越少，那么我想请问您作为一个传媒行业的知名人士，您是怎么看这个现象的？另外作为两个孩子的妈妈，您在自己的家里如何处理这个问题？杨澜：的确，我们今天的父母处在一个信息爆炸的时代，大概网络这件事真是是我们没有做好思想准备就突然要面对了。我是很鼓励孩子们要读书，然后去旅行，去体验各种各样的社会活动。所以基本上我不太让他们看电视，他们好像也在电视中找不到太多适合自己看的，小的时候看喜羊羊，后来我就坐在那儿陪着他们看。终于有一天他们说，“妈妈，你太幼稚了，我们实在不能再继续陪你看下去了。”后来，我就终于意识到，他们过了这个年龄了。在这之后，就是上网的时间越来越多，一个是他们几乎所有的功课都要在网上完成，有的时候他们就通过网上去看一些他们喜欢的，在电视上没有播出的卡通片、电影，跟同学们聊天，所以他们一坐在电脑前面，我就开始慌张，我相信很多家长可能也是。如果你要老问，他们就说你难道不信任我们吗？但是的确有的时候不太信任。所以后来我就发现，我必须承认自己的这种局限性，所以我就跟孩子们有了一个交易，我发现做父母就是要不断地跟孩子做交易，进行谈判。比如说我就跟他们谈了，从眼睛的保护、身体的发育，颈椎的成长，还有学习等等各个方面，我就说能不能够礼拜一到礼拜五咱们不看网上的，不玩游戏，他们同意了。周末、礼拜五晚上、礼拜六、礼拜天能不能够只玩一个小时？他们也同意了。所以，在这种前提下，我就充分地尊重他们的选择，如果他们待在电脑前，我就跟自己说，不要去问他，他一定是在做作业。这你要知道，其实我并不知道正确的答案是什么，我也不知道大家是怎么做的，反正最后，我只能选择相信和信任他们。宋少卫：这是一个很好的选择，我觉得有的时候平等去尊重孩子，可能比我们给他一个决定要更有意义。接下来我想跟两位探讨一个话题，就是家庭教育的基础是什么？我们知道教育的目的是文化传承，那么我们身边的教育却在空前地强化知识，很多时候我们的文化不知不觉流失了，那么在这种前提下，教育就必然会变成干巴巴的说教，失去它的艺术性。其实教育可以很美的，教育本身是可以很美的。那家庭是社会文化的一个基本的细胞，在这个细胞里，我们的家庭教育是要以家庭文化作为基础，那这方面呢，我想跟二位交流一个很有趣的话题，也就是我选了三个关键词，第一个是稳定和谐的夫妻状态，第二个是平等、尊重的亲子关系，第三个是融合统一的价值观念，希望两位从你们的原生家庭和成长经历，选择其中的一个关键词，谈谈自己对家庭文化的感受和理解。杨澜：这么有体系的问题，必须从俞老师开始。俞敏洪：我更加没体系，在这方面。先讲一讲刚才说到的网络问题，这是现在所有家庭一个特别大的问题，我知道我的朋友中间的三种状况，其中有一种状况走得比较极端，就是家里连电视加电脑一概没有，坚决不让有，就是孩子出生的那一天，就把除了烤面包的机器以外的电器都消灭掉了。我觉得这个不妨是一个方法。杨澜：但是，恐怕做不到，越来越多的学校的作业都要求他们上网，寻找资料或者是上传。俞敏洪：是从小孩子一出生到小孩子6、7岁左右，这一段时间他就全部消灭掉。我这个朋友的理论就是他认为孩子晚用电脑、晚看电视，完全不会影响孩子智力的发育。那么，这个过程当中，他做的就是让孩子多玩智力玩具，包括搭积木等等的。杨澜：玩魔方。俞敏洪：对，再加上阅读，这就是朱主席所倡导的阅读。结果孩子长大以后，非常健康，眼睛也不坏，读书水平也很高，想象力还很丰富。这其中有一个重要过程，就是阅读增加孩子的想象力，因为要把文字转化成形象，而看电脑、看电视它是直观的。杨澜：但是，我能作为一个母亲，诚实地提出这种教育方法的一个问题吗？俞敏洪：那当然。杨澜：这样会极大地影响这个孩子在班里的社交，就是当班里的孩子都在说他们热衷于看的某一个卡通片和一个游戏的时候，他无话可说，他只能坐在旁边继续看他的书。俞敏洪：对，这个是有一定的影响，但是他没有两全之策嘛。还有一种，就是你的这个方法，给孩子限定时间，这其实是最好的方法，但是也会有一个问题，就是父母对孩子的威望和控制力的问题。很多父母控制控制，最后就控制不住孩子了，孩子就撒开了，这是比较危险的。比如说孩子到叛逆期的时候，他就把房门关起来，坚决不让你进去，你根本就不知道他在里面干什么，看了多少小说和电脑，在这种情况下，父母有可能失控。控制得特别好的父母，能够指导孩子使用这些电子设备的父母，也能把孩子管得非常好。最怕的就是从一开始他就失控了，孩子从小时候开始玩电脑和玩游戏机不加控制，最后就入迷了这样的情况。杨澜：我觉得你刚才说了三个问题，我认为恰恰缺少了一个最核心的问题，就是我认为对孩子的教育最重要的是他们看到自己的父母是如何做人的，做人也不光是道德层面做人，就是说父母在怎么样过他们的人生和日子，所以我认为无论是长年在外应酬工作的父亲，还是能够多花点时间陪孩子的母亲，我觉得最重要的是让孩子看到，你是一个充分享受自己人生的人。俞敏洪：对，我同意。杨澜：其实，我作为一个职业女性、一个妈妈，我有过很长时间的困惑，这种困惑到现在依然存在，当我收拾行李要准备出差的时候，我觉得我做了一件对不起我孩子的事，后来我发现我不能在负疚当中过一辈子，因为我爱我的工作，而且我觉得必须要说服我自己这样做的好处在什么地方，后来我发现，其实我一直是很小心翼翼的，甚至有点很巴结的，低声下气的跟我的孩子。他们小时候，我就一直问他们这个问题，妈妈是不是出差太多了？是不是应该减少一点？你是不是感到妈妈不在乎你？或者说你能知道妈妈特别特别爱你吗？我一直在不断地去得到他们的反应，最后他们说，太烦了，你该出差就走吧。当然这是一个玩笑，但是我是想说，其实每一个妈妈都很在乎我们是否做到一个妈妈应该做的，而且我们跟我们的妈妈的确不同，我们真的有一份职业。我也去问过很多在职业上很有成就，跟孩子待在一起的时间不如家庭主妇那么多的妈妈，我发现他们的孩子大多数都成长得很好，他们不缺少爱，因为他们的父亲、母亲一直在告诉自己的孩子，我多么地在乎你，爱你，如果你有任何事情需要我，我放下一切事情也要来到你的身边。同时，我觉得对一个孩子更重要的是看到一个母亲或者一个父亲，他们如此享受自己的工作，享受自己的人生，他们如此的充实，他们见到这么大的世界，带回来这么有趣的故事，而且他们能够在我遇到困惑的时候，给我一些指导。比如说我儿子，他现在已经16岁了，所以他开始慢慢有独立思考的能力，他看到社会的一些不良现象，一些腐败的、一些教条的东西，他都很有自己的批判思想，他需要一个同样有独立精神和批判思想的母亲跟他对话，而不是一个母亲一直在说，你到底要吃红烧肉呢还是烧带鱼呢？我觉得孩子到了一定的阶段，他需要跟父亲、母亲他最亲近的人进行思想的碰撞和交流，他的思辨能力开始产生，在他的一个独立的思想开始形成的时候，他需要一个有相当实力的伙伴，而那个时候如果我们仅仅满足于只是成天赖在他们身边，而不能够给他们思想的养料和情感付出的时候，他们会感到不满意。所以作为一个母亲，我的感觉是，首先我应该过一个非常充实和快乐的人生，这样让我的孩子看到，那样的人生是可以做到的。本文转载自新东方家庭教育。　
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老公不育，我怀了另一个离婚男人的孩子也快要出生了，老公也知道也不说什么，孩子亲生父亲叫我离婚嫁给他
，老公也知道也不说什么，我和老公谈过我对他没有感了老公不育，我怀了另一个离婚男人的孩子也快要出生了，，孩子亲生父亲叫我离婚嫁给他，情人觉得我已经和老公谈过了，离不离婚叫他考虑，他现在不回我信息，我现在不去他身边
提问者采纳
他是不想娶你吗
他想娶我，是我现在没有离开老公家，他生气了
你老公不愿意离婚吗
不说离也不说不离，
离了吧，你怀的不是他的孩子。任何一个男的也受不了
老公没有生育，所以怀的不是他的，他自己和家人都知道不是他的种，他家人曾经也叫我去怀别人的回来生，可现在我真的是爱上宝宝亲生父亲了，老公不育，我又不忍心走
把孩子生下走吧
孩子留下，孩子亲生父亲怎么想呀，复杂啊
现在不是流行什么试管婴儿吗？
成功很低的，费用也大
我也在想，我也不打电话不发信息他了，他也知道这个孩子快出生了，要是到宝宝出生他都没有联系我，人对我也不再联系他了，那天老公想开要离婚了，我就一个人带着孩子过，要不会去找他
哦哦，自己也太辛苦了
后面过得好不好，自己选择的路怨不了人
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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如果你老公同意离婚最好，你的情人要对你负责
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但是你这样做最后可能只会剩下自己老公不育可以去医院，你老公会永远记住这些，这以后也许就是吵架的导火线
医院看多了，没有效，我也知道和老公说开了 ，留下来以后他对孩子尴尬，可他不离婚，我也不忍心逼他离，，毕竟他没有生育都挺难过的了，旁边的人都以为是他的孩子，，我要是走了，旁边人会怎么想，我就是不忍心伤害他家人才下不了决心，所有宝宝亲爸才生气我被马上走
说句不负责任的话，如果可以这个孩子不能要
我年纪大了，我要这个孩子，虽然爱孩子亲爸切不一起，我和老公没有感情切一起这样过下去，我也不后悔有这个孩子
嗯，既然你已经有决定的，就不要这么徘徊
孩子亲生父亲会想念孩子吗？，到生产的时候他要是不顾问一句，以后他想见孩子能给他看吗？
毕竟是亲生的，那时你会更痛苦
我知道他刚刚手机开机了，也收到我的信息了，他没有回应，我想我也不必要再给他信息电话了
虽然是他亲生的时间长了也许他也不在乎了，他自己也有了两个孩子，
哦，原来是这样，也许他真的不在乎，那他也不在乎你吗
到孩子生下来他还不来过电话，他那天要是要见孩子，能给他见吗？
你必须给他了，因为他是亲生父亲
不给他见孩子，我想他也不能怎么样
法律？我都不要他抚养费，他还敢法律
人家有权利看孩子，这法律有一条
他要是要求到法律要看孩子，我就要求法律他抚养费，，我都不去找他，他还自己敢来找我们……
那人就是玩玩你吧，还是你老公对你好，你都这样对他了人家还不和你离婚，
他是爱我，他是离婚了，他觉得我和老公谈开了还不离开，马上去他身边，他生气了
这样的人，不跟他也好，真的，为你好，这麼容易生气的人以后为点小事就和你生气，你以后怎麼过？？？
每次电话说生气话，他都伤心哭得很，一般第二天就打电话道歉说，他不应该逼我太紧急了还说了伤心的话，，可这次我也发信息给他说明现在难处不能马上走，他也不回还关机，他是不是真的见这样不断了，他明知道孩子就生了，他不想孩子吗？
你已经怀孕了，就要和你的情人一刀两段，和你的老公好好过，到啥时候还是老公好，你和别人怀孕他都没说啥，你还好意思去找情人吗
情人离婚了有两个孩子，他是爱我的，他希望我回他家，最好是现在回去，宝宝准备生了他想在我身边，虽然对老公没有感情了，可我不忍心伤害老公这边的人，家人都不知道我和老公出问题
情人觉得我和老公谈没有感情了，还留在老公家，他说我选择老公不爱他，说很多气话，信息收到也不回，打电话又关机，，我知道我傻还想着他
傻女人被人卖了还帮人数钱，他就是跟你玩玩
他是觉得我和老公谈开了还不离开家到他身边去，他就说我不爱他，他就是想我马上回他家生产宝宝，我现在把走，他就生气说我被爱他
骚B，贱货，去死，还有脸说
和你老公好好过吧
被卖了帮人数钱，你老公很爱你
可我一年前对他没有感情了
有一个故事说的就是你，高僧带少妇登山
他是怎么把你上了的
情人不要你吗
男人的尊严
你这个贱人
怎么回事呢
他是觉得我和老公都谈过了，现在还留在老公这里不马上走人去他那里里不高兴，他就说了很多气话，发信息给他不回，现在又把机关俩天
那我问你，你为什么要和别人在一起，要给别人生孩子，而不是你结婚的老公
老公没有生育
他没有生育功能啊，还是什么啊
哦，这样啊，你还爱你的老公吗。
我和他感情去年淡了，就是不表面出来给让别人知道
你们俩到底发生了什么呢
离婚的相关知识
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出门在外也不愁【小题1】答：开头“一个春雨绵绵的早晨”，交代了故事发生的时间和天气情况，烘托了主人公焦急、忧虑的心情。(3分)结尾“外面天亮了”象征着主人公崇高的思想境界给人们带来的美好感觉，使小说的主题得到了升华。(3分)【小题1】答：文章从西西洛急着赶去看护父亲写起，行文处处紧扣西西洛对父亲的细心照顾和看护，(1分)特别是得知认错了人竟然还选择了留下，明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼，(1分)这些情节都充分表现了西西洛的善良、充满爱心的美好品质，进而表现出小说的主题。(2分)。【小题1】答：①你真是我的儿子吗?我怎么觉得你好像既熟悉却又十分陌生?到底是我病糊涂了，还是你认错人了呢?真是你吗，我的孩子?这是怎么回事呢？(3分)②谢谢你了，善良的孩子!谢谢你这些天的照顾!谢谢你在我生命的最后时刻给了我亲人般的温暖!我就要走了，真不知道该怎样感谢你。回去吧，孩子，愿神保佑你，愿你幸福!(3分)(探究要符合小说的情理，如①处应表现病人狐疑的心理，②处应表现病人感激的心理。表述言之成理即可。)
请在这里输入关键词：
科目：高中语文
题型：阅读理解
文学类文本阅读&。&阅读下面的作品，完成下列各题。
叫人感念和思痛的东西愈来愈多了。比如雪。
在我的印象里，雪是世界上最辽阔最庄严最富有诗意和神性的覆盖物。她使我隐约想到“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教和集体意味很浓的词。
那神秘无极的洁白；庞大的包容一切的寂静；纯银般安谧宽仁的光芒；浑然天地梦色绝尘的巍峨与澄明……
拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世间所有美的意境了。
童年时，我的心里溢满了雪。比大地上的棉花多得多。那时候，大地依然贫穷，贫穷的孩子常常想：要是地里的雪全变成棉花该多好呵……如今，我们身上有的是厚厚的棉花了，而大地，却失去了那洁白的相濡以沫的覆护。那时候，一个冬天常常有好几场惊心动魄的大雪。有时连续着，不舍昼夜地下；天凛地冽，银装素裹。夜晚白得耀眼，像火把节，像过年，很令人鼓舞和感动。记得初中语文里有篇杜鹏程的《夜走灵官峡》，一开头即是“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜……”
那种盛大的雪况现在回忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知如今的孩子会不会问：真有那么多的雪么?
是真的。雪不仅多，而且美。
记得当时班里有个家境很穷的女生，又瘦又黑，像棵细细的老也长不大的豆芽儿。—次作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏”，她说：“那天夜里，我看见天上飘起了雪花膏……”她念的时候同学们全笑了，连戴眼镜的老师也哧哧笑了，说她是“异想天开”。于是老师接着给我们讲“异想天开”是什么意思。我就是从此学得这个成语的。老师讲“异想天开”的时候女生趴在水泥桌上（当时课桌是用水泥板搭的）呜呜哭出了声……不久，她因家贫便辍了学。
许多年后，一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现那个“雪花膏”的比喻其实是多么生动而富有诗意啊!
雪。雪花膏的雪。女孩儿的雪。
在我所见过的比喻中，这是最珍贵最难忘的一个。也是最伤感的一个。
要知道当时穷人家的女儿是用不起雪花膏的。美丽的如诉如泣的雪花膏。
不知从何时起，有个声音问：我们的雪呢？
从前的那些梦想，有的很快就兑现了，比如棉花，比如雪花膏和课桌……另外一些虽遥遥无期，但我们并不苛求，慢慢来，一切都会有的，没有的都会有的……
是的，我们相信，时间已悄悄印证了这点。但另一个事实是：我们曾经有过的，现在却没有了。
比如雪。我们有了无数的雪花膏，甚至有了比雪花膏还雪花膏的雪花膏，可我们的雪呢？那“千树万树梨花开”的雪呢？
偶尔碰上一回，可那是怎样的情景啊——
稀稀落落粉针或粉末状的碎屑，仿佛老人凋谢的白须，给风一击，给地面轻轻一震，即消殒了。
这哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。
衰败的迹象即这个时侯显露的。我留意到了冬日的憔悴，地温的爬升，空气的浮躁，河流、树木和鸟的稀少……眯起眼睛，我辨认出菜叶上的斑点，阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影……最后，我还跟踪一只绿色的苍蝇，于是发现了第二，第三……
从前不是这样子的。
纯洁简美的东西愈来愈少。地球上，已很难留得住雪了。
人类创造一切的同时也破坏着一切，许多优雅的古典的秩序被打碎了，颠覆了，消解了，包括季节、生态、法则、价值、信仰和艺术……我们狂妄地征伐却失去了判断，拼命地拥有又背叛着初衷，我们消灭了贫穷还消灭了什么？
这是一个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。欲望。
我感到了不安，感到了冬天背后那双忧郁哀怨的眼睛，那些威胁她的莫名的危险……我开始了怀念，怀念那些已经流逝和几要逝去的东西，比如童年、雪、自然和本色，比如古典、村野、棉布、美和纯净……&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（选自《精美散文读本》）
9．本文开头写到“叫人感念和思痛的东西愈来愈多了。比如雪”， 根据全文内容，请分条概述作者感念雪的原因。（4分）
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10．请简述“不知从何时起，有个声音问：我们的雪呢？”这一段在文中的作用。（5分）
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11．作者“感到了不安的”东西有哪些？请作简要陈述。（6分）
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科目：高中语文
来源：2012届广东省番禺中学高三11月段考语文卷
题型：现代文阅读
（一）文学类文本阅读。阅读下面文段古 渡　　 朱以撒①这个古渡，已经不知道有多少年头了。在我曾经过往的日子里，它总是充满生机和喧哗，如同古渡的流水一样。　　②那些日子，这条河上没有一座桥，靠一只木船来回渡河，终年无绝。古渡脚下的卵石，总是被那些肩头沉沉负重的农家人的草鞋磨得光亮。当船还未过来时，他们就坐在卵石上，抽着旱烟，聊着桑麻，或者说些七荤八素的话题，激起阵阵笑声。古渡是这些劳作者短暂的栖泊处，在这里他们可以坦然地放下重负，等待着对岸木船犁开涟漪，桨声款款缓缓而来。撑船的壮实汉子无疑是最有人缘的，候船的人远远叫着他的小名，催他撑得快些。尤其是赶墟那天，大姑娘小媳妇多，满满地坐上一船，红红绿绿，总会让他心绪舒畅，撑得又快又稳，赢得阵阵惊叹和好评。这个时候，会让人感到生活的平和与灿烂，所有的劳累和苦涩，都似流水一般远去了。可是，有几次洪峰下来的时候，浊浪滚滚漫过堤坝，河面上飘浮着枯枝败叶，打着旋儿推搡向前，这时的古渡和渡船就难免出现惊险、慌乱的情景，尤其是暮归时分。 　　③古渡苍老，河水悠悠，连同这纯朴的生活悄悄流逝。 　　④后来我离开了这里，由这条脱去油漆露出本色的木船送我到下游的一个渡口，不远处有一公路，每日有车经过。　　⑤许多年以后途经这里，古渡犹在，人迹杳无，往日那些声响都已沉入岁月深处。肆无忌惮的葛藤遮盖了光滑的卵石，离这不远有一座彩虹般的水泥桥飞架。涨水时节，反倒有不少闲人站在桥上，看着洪波涌起惊涛拍岸。那指指点点的从容神情，全然是欣赏的样子。最后的一只渡船，静静地泊在那里，船底已浸满了水，有一只长嘴巴的翠鸟立在船头，纹丝不动。一切都表明，一茬一茬的船工，结束了撑船岁月，已渐渐老去。　　⑥那一页的生活，已被翻了过去。　　⑦有多少像这样的生活场景封存在我们的记忆仓库里。一旦遇到时机，一抹颜色、一缕气味，都会使这些久远的记忆鲜明而又生动的。古渡对于宽敞平坦的长桥来说，除了新旧之别和材料迥异以外，承载了不同的生存观念、生活理想。生活在日日向前，是以告别过去的方式、情调、趣味作为标志的。有许多过去极为普通的日用品，已经成为民俗博物馆的藏品。人们要使怀旧有个引子，只好到这些地方去。可是，对于没有以往那些生活经历的人而言，这些东西并没有什么精神价值，只是物质属性，看也罢，不看也罢，没有什么两样。有人曾说过，常常想起过去就意味着心态老了，不过，要感到有味的还真不能脱离怀旧呢!　　⑧过去的一切在我的心目中是很带有朴素化韵味的。时代的进展，使我们所见到的都变得比以前漂亮和精细。残垣断壁的古宅换成了高楼大厦，长衫对襟也剪裁成了时髦短装，再如家居用具，葫芦瓢、蓑衣、木桶，无不换成了铝合金或塑料制品。变化最多的当属人的形相、人的神情。前不久我特地坐下来，再看一遍黑白影片《鸡毛信》。我并不注重海娃送信的艰辛过程，而是沉浸在那土得掉渣的陕北背景里——那满是沟壑的黄土高坡、愣头愣脑的群羊，还有黑不溜秋的老棉袄。那时节，人的举止、表情，都是那么的朴素实在，拙得有味，土得深厚。这些情景，总是让人想起真实无华的泥土，没有一丁点儿文饰。后来，我又看了几部重拍片，黑白换成了彩色，演员队伍也换了另一拨，主要角色漂亮多了，动作也表演似的，眉宇间巧多于拙，那种能表现苦难、风霜的背景如风飘散。在我看来，拍出一些没有时代特征的片子来，让人眼睛看着，情感却无从附着。　　⑨向前的生活，必定以向前的状态展开，使人面向电脑，面向新奇繁杂的信息。可是，闲散下来，还是会感到传统的人格心理在变与不变、新与旧之间，有回味不变和陈旧的成分。那历史的神髓、底蕴亦如天地苍冥中来去的飞鸿，究竟难以付之提挈和把捉了，只是常常泛起，成为一种最亲近和深沉的感怀。即便是很寻常的乡间古渡，也概莫能外。　　【小题1】文章第⑺段中，作者说：“古渡对于宽敞平坦的长桥来说，除了新旧之别和材料迥异以外，承载了不同的生存观念、生活理想。”请联系上下文简要分析“古渡”与“长桥”各承载了人们怎样的生存观念和生活理想。（4分）　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】作者在第⑵段中有声有色地描述了记忆中在古渡见到的一些生活场景，请你用三个短句对这些生活场景进行概述，并说明这一段在全文中的作用。（5分）　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】作者对古渡的人和事念念不忘，有关浓浓的怀旧情绪，同时又说“生活在日日向前”“向前的生活，必定以向前的状态展开”。请具体谈一下你对“怀旧”和“向前”的看法。（6分）　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：2013年湖北省黄冈市高三年级3月份质量检测语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
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不值一文的老奶奶
〔德国〕布莱希特
我爷爷去世时，奶奶已七十二岁了。爷爷在巴登的一个小城里开一家小小印刷厂，专营石版印刷，死前和两三个助手一起在厂里工作。奶奶操劳家务，不雇女佣，照管着荒凉破落的老屋，为大人和孩子们煮饭烧菜。她是一个痩小的妇人，蜥蜴般的眼睛炯炯有神，但说起话来慢呑呑的。她含辛茹苦把五个孩子抚养成人——她本来养了七个。为了孩子们，她年复一年地痩下去。孩子中有两个姑娘到美国去了，两个儿子也离了家。只有最小的一个因为体弱多病，在小城里。他是印刷工人，已成了家，家里人口很多。因此爷爷去世时，老家只有她一个人。孩子们写信来时，问起她今后打算怎样生活。有的请她去住，做印刷工人的小儿子则希望带着家人一起搬到她屋子里去。可是老奶奶一一拒绝了他们的建议，只希望每个孩子在能力所及的范围内稍稍捎些钱来。孩子们来信说，她不能独个儿住着。但她硬是不同意，他们只好屈服，每月寄给她一小笔款子。
印刷工人有时也写信给哥哥和姐姐，向他们谈谈母亲的情况。从他给我爹的信中以及奶 奶安葬后两年我爹一次访问所获悉的情况中，才使我对这两年内发生的事有一个粗略的印象。 看来，奶奶拒绝印刷工人搬到她那宽敞而现在却是空荡荡的屋子里去住，一开始就使他十分失望。奶奶跟他们的关系并不怎么密切，只是每星期日下午带孩子们去喝咖啡，别的什么都谈不上。印刷工人沉不住气，在信里大发牢骚。有一次我爹写信问他，奶奶现在干些什么，他的回答只是寥寥数语，说她常去看电影。到那边去的只是少年，或者是一对对贪图那边光线黑暗的情侣。孤零零的一个老太婆去那儿，必然引人十分注目。她从来不赴小城的咖啡荼会，却常常到一个补鞋匠的工场里去，工场坐落在一条声名狼藉的小巷里，特别在下午，总有各式各样不大正派的人闲坐着，其中有地位低微的女侍者和青年工匠。补鞋匠是个中年人，曾游历世界各地，但结果一无所得。据说他也喝酒。跟这种人交往，对老奶奶来说无论如何是有失身份的。 印刷工人在一封信中说，他曾同他母亲谈过这件事，但得到的却是冷冷的回答。
“他看到些什么了？”这就是她的答复，谈话就此中断。在爷爷死后半年左右，印刷工人写信给我爹说，他母亲现在隔天就要在饭店里吃饭。这消息多么令人震惊！奶奶一生本来为一家十余口煮饭烧菜，吃的一直只是一些残羹，如今却上饭店吃喝起来了！她究竟怎么啦？不久我爹出差到家乡附近一带，于是去探望他的母亲。他去看奶奶时，奶奶正想出去。她重新把帽子放下，给他斟一杯红葡萄酒，并给他吃干面包片。她看去镇定自若，既没有特别兴奋，也并非默不作声。她问起我们大家的情况，当然没有问得特别详细;她主要想知道孩子们有没有櫻桃吃。她还跟过去一模一样。房间自然一尘不染，她看去也挺健康。她的新生活方面，只有一件事值得一提，那就是她不想跟我爹一起到墓地去扫丈夫的墓。
“你一个人去吧，”她漫不经心地说，“他的墓在第十一排左面第三座。我还得去别的地方呢。”
印刷工人事后又说，她想必是到补鞋匠那里去了。他大发牢骚。
“我和家里人蹲在这几间小房里，只能干五小时的活，挣的钱又少，我的气喘病又发作了。
可大街里那间屋子却空着不住人。”
我爹在旅馆里租一间房间，等着邀奶奶去住，至少形式上表了一下态;但她置之不理。看来她要和家庭生活一刀两断，现在想走一条适合自己脾胃的新路。我爹的脾气很好，既然看到奶奶十分愉快，就对我叔父说，一切听老太太自便吧？可她究竟想干什么呢！根据下一步报导，她已订了一辆“布雷克”，想在某一个星期四到什么地方去远足。
印刷工人现在简直惊惶失措了，他真想请一位医师。我爹看信时摇着头，但不主张请医 师。我奶奶不是独个儿去K城的，有一个姑娘伴她同行。
“现在她替那个'怪姑娘'买一顶帽子，上面还有玫瑰花，”印刷工人灰心绝望地说。
“而咱们的安娜连圣餐时穿的衣服都没有！”叔父的信写得歇斯底里气十足，信里一个劲儿数落着我们亲爱的奶奶，而且丝毫不肯让步。别的情况，我是从爹那儿获悉的。旅馆老板向他眨巴着眼睛，悄悄说老太太像大伙儿说开的那样，现在正在寻欢作乐呢。”
实际上，我奶奶在最后几年，生活上一点也不宽裕。不上饭店时，她一般吃少许蛋制品，喝些咖啡，主要吃的是她喜爱的干面包片。为此，她破费买些便宜的红葡萄酒，每餐总要喝上一小杯。她屋子收拾得很干净——不仅仅收拾她所住的卧室和所用的厨房。但她瞒着儿孙偷偷在抵押。大家始终不知道她的钱究竟花到哪儿去了，看来她都给那个补鞋匠了。
严格地说，她一生前后经历了两个阶段的生活。第一阶段的生活是她做女儿、妻子和母亲时代的；第二阶段则纯粹以太太的面目出现。这时她孑然一身，不尽任何义务，经济情况虽不十分好，但比较宽裕。第一阶段的生活前后长达六十年，第二阶段却不到两年。我爹后来得悉，她在最后半年对一般人干脆置之不理。夏天，她清晨三点钟就起床，在小城空荡荡的街上漫步，因为她只有一个人。在补鞋匠那儿显然有一群兴高采烈的人们，他们在高谈阔论。她在那儿经常带着自己一瓶红葡酒站着，只顾喝自己杯里的酒，有时也带些烈性的酒给大伙儿喝。
某一个秋日早晨,她突然在卧室里去世了。她不是死在床上，而是死在窗口的一把木椅 里。她本来请那位“怪姑娘”在晚上看电影，因而死时姑娘在她身边。她活到七十四岁。我看到过她的一张照片，桂在死时睡的那张床上。这照片是专为她儿孙们摄的。我们看到的，是一张满是皱纹的小小的脸,嘴唇狭而嘴巴阔。她的脸很小，但并不渺小。她长年累月奴仆般地劳动，只有短短几年才饱享清福，终于油尽灯枯，了却一生。
1.下列对小说有关内容的分析和概括，最准确的的两项是（）（）(5分）
A．人文章主要运用肖像描写、语言描写、动作描写等手法，成功塑造了一位勤劳节俭、内向孤独的老奶奶形象。
B．小儿子对母亲的一些做法“十分失望”“大发牢骚”“惊慌失措”“灰心失望”，说明他们的 母子关系不融洽，儿子对母亲不理解。
C．文章两次写到老奶奶的“瘦小”，第一次“她是一个瘦小的妇人”是衬托她的勤劳持家,第
二次“我们看到的，是一张满是皱纹的小小的脸”是说明她油干灯尽,老了。
D．老奶奶拒绝和儿子一起去给丈夫扫墓而到补鞋匠那里，不把钱给儿女们却给了补鞋匠，
主要是为了说明老奶奶淡化亲情，体现她的的博爱与无私。
E．“房间自然一尘不染，她看去也挺健康”“她屋子收拾得很干净”，这些细节描写看似不经 意，实则告诉我们老奶奶的精神世界很丰富平和。
2.小说取名为“不值一文的老奶奶”，你如何理解？（4分）
3.这篇小说最突出的写作手法是对比，请具体说明最主要的一组对比是什么，并简析其作用。(5分）
4.“奶奶”在“爷爷”去世后对儿女“不尽任何义务”，这种做法你认为对吗？请发表你的看法。 (6分）
科目：高中语文
来源：2011年广东省高一下学期期末试卷（语文）
题型：现代文阅读
文学类文本阅读。阅读下面的文字
看护父亲的孩子&&&&&&&
[意] 亚米契斯
一个春雨绵绵的早晨，一个满身泥水的乡下孩子，来到那不勒斯市一家著名的医院门口，递了一封信给看门人说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容就叫了一个护士领孩子过去。
看着病人的样子，孩子哭起来。病人很瘦，头发变白了，胡须变长了，肿胀的脸又青又暗，皮肤像要破裂似的发亮，眼睛变小了，嘴唇变厚了，全然不像父亲平日的模样，只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着：
“父亲!父亲!认得我吗?我是西西洛!母亲不能来，叫我来照顾你。请看看我，跟我说句话吧!”
病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛。
“父亲!父亲!你怎么了?我是你的儿子西西洛啊!”
西西洛正焦急地呼唤着，有人用手轻轻地拍了拍他的肩膀，抬头一看，原来是医生。“不要担心，他脸上发丹毒了。虽然病情很厉害，但还有希望。你要细心照顾他，你在这里真是再好不过了。”医生说。
从此，西西洛就细心地照顾起父亲来。病人常常看着西西洛，好像不很清醒，不过注视他的时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候，病人总是凝视着他，有一次嘴唇微动，好像要说什么。经常昏睡的他每当清醒一点儿的时候，总是睁开眼睛寻找看护他的人。每当这时西西洛也很高兴，就把母亲、妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听，又用深情的话劝慰病人。
到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃。
下午四点钟，守在病床边的西西洛正独自流泪，忽然听见屋外有人说话：“护士小姐，再见!”
熟悉的声音使西西洛跳了起来，他冲出了病房。
一个胳膊上缠着绷带的人站在那里，——“父亲”!那人回头一看，也叫起来：“西西洛!”
“啊!西西洛，这是怎么回事?你母亲来信说你已经来到医院了，快把我担心死了!西西洛!怎么这样憔悴?我已经好了，母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗?我正要出院。天呀!竟有这样阴差阳错的事!”
西西洛想说家里的情况，可说不出话来。
“走吧!我们今晚还能赶到家。”父亲拉他走，可西西洛一动不动，却回头看着那病人。病人也睁大眼睛注视着西西洛。 “请等一等，父亲!我现在还不能回去。我在这里住了5天，已经把他当作你了。我那么爱他，你看他看我的眼神!他不能没有我。父亲!请暂时让我留在这里吧!”
父亲犹豫不决，看看儿子，又看看病人，问周围的人：“他是谁?”
“跟你一样，也是个农村人，刚从国外做工回来，恰好跟你同一天住进医院。进来的时候不省人事，话也不能说了。家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。”
病人仍看着西西洛。
“那么你留在这里吧，善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当作零用。”父亲说完，吻了吻儿子的额头就走了。
西西洛回到病床旁边，病人似乎安心了，西西洛不离病人半步，病人也紧紧盯着西西洛，吃力地动着嘴唇想要说些什么，眼神很和善，只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。西西洛紧紧握住病人的手，病人睁开眼，看了看西西洛就闭上了。
“他去了!”西西洛叫着。
“回去吧，善良的孩子。神会保佑你这样的人的，你将来会得到幸福的!”
护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：“没什么可送你的，请收下这花当作纪念吧!”
“谢谢!”西西洛收下花，擦着眼泪。“但是我要走远路，花会枯萎的。”说完将花撒在病床四周，“把这花留下当作纪念吧，谢谢医生和护士小姐!谢谢大家!”
西西洛忽然不知道该如何叫他，想了一下，就用几天来已经习惯的称呼说：“再见，父亲!”说着背起衣服包，缓缓向外走去。
外面天亮了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(摘自《精品小说》，有删改)
1.小说首尾都有一段精短的景物描写，说说它们在文中的作用。(6分)
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2.明明是西西洛认错了父亲，作品为什么还以“看护父亲的孩子”为题？请结合全文谈谈你的理解? (4分)
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3.文中对病人有两处关于嘴唇的动作描写：①“有一次嘴唇微动，好像要说什么。”②“吃力地动着嘴唇想要说些什么。”病人到底要说什么?试作探究。(6分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
文学类文本阅读：阅读下面的文字，完成问题。
窗里窗外的世界&迟子建　　哈尔滨是一座缺少绿地的城市，所以在这里是没有草地上的阅读的。我所渴望的在假日中带着一本书，能够懒洋洋地坐在草地上的阅读也就只能成了一种奢望。好的读书环境应该是与自然联系在一起的，可是在拥挤、喧闹的城市里，你只能蜗居在家里读书。　　从鲁迅文学院毕业后到哈尔滨工作，正是上个世纪九十年代初期。脱离了北京那种躁动的生活环境，哈尔滨的相对宁静让我觉得格外舒适。在北京的三年中，读了很多“热点”和“潮流”中的作家作品，比如马尔克斯、劳伦斯、米兰·昆德拉等。那些作品完全是由于大家一致叫好而跟着去阅读的，其实读后觉得他们并不像人们推崇的那么伟大。　　我刚来哈尔滨时，住在省图书馆附近。那时我就有了创作长篇小说《满洲国》的动机。我在省图办了一个借阅证，每周都要去那里几次，查阅关于“满洲国”的相关资料，做了大量笔记。有的时候懒得回家做饭，从省图出来就进了附近的小餐馆，吃上一盘水饺，或者是一个玉米面菜团子。街市是热闹的，可人一旦进入读书状态，所有的热闹似乎都与己无关了。由于沉浸在对“满洲国”的幻想中，所以我常常觉得街上的行人穿的是长袍马褂，某个门脸俗艳的铺子是那个时代的妓院，有点“不知今夕何夕”之感。在留意“满洲国”相关资料的同时，我也阅读其他的书籍。我发现，人越是独自面对着生活，才会有独特的判断力。这时我已经不喜欢读那些人云亦云的“潮流”中的书籍了，我重拾经典著作，读《红楼梦》、《三国演义》、《复活》、《包法利夫人》、《神曲》、《红与黑》、《悲惨世界》、《鱼王》等作品，同时也读安徒生、格林的一些童话作品，觉得它们真是好，它们的魅力有如陈年老酒，愈久愈醇。读书之余，有的时候也到外面走一走，最常去的是松花江边，我喜欢黄昏时去，倚着江畔的栏杆看落日。落日浸在江水中时，水面的波光就会变成金黄色&，好像江上游着一群一群的金鱼。　　哈尔滨有“冰城”之称，它一年之中大约有半年时间是在冬天。冬天更是读书的好时节。夜晚，你坐在灯下，听着北风在窗棂上呜呜地叫，感受着室内有如春天般的温暖，你随便拿起一本书来，都会有一种无与伦比的幸福感。尤其是下雪的日子，你坐在窗前，看着窗外飘飞的雪花，手中握着一卷书，会更加的思绪翩翩。这种时候你会想起叶芝的诗：当你老了，头白了，睡思昏沉，炉火旁打盹，请取下这部诗歌慢慢地读，回想你昔日眼神的柔和……所以我每年创作力最旺盛的季节，就是冬季。大自然进入了休眠状态，再没有绿树红花了，但我的思维却空前活跃起来，不仅创作激情飞扬，而且爱大量地读书。我的枕畔，常同时摆着好几本书。比如读累了乔伊斯的《尤利西斯》，我会马上拿起辛弃疾的诗词；被《日瓦戈医生》的沉重而压抑得要出现失眠的感觉时，赶紧读两篇周作人的散文。中国那些好的&文学作品，从来都不乏优雅、闲适的气息。好的文字对我来说就是一片片飘舞的雪花，让人赏心悦目、滋润心田。　　哈尔滨是个四季分明的城市。春天，你能感受到暖融融的微风；夏季，雷声常在城市的上空响起；秋季，林阴道上会堆积着金黄色的落叶，而冬季，这城市在雪中看上去一派苍茫。读书写作之余，到道里的中央大街踏着青色的石子路走上一程，随便踅进哪家咖啡馆呷上一杯咖啡，你会有一种格外温存的感觉。当然，你还可以到索菲亚大教堂去，看着教堂的建筑，你会联想到那些总是给人带来一股博大、忧伤之气的俄罗斯文学。不过，在哈尔滨，这样的老街老建筑在九十年代初疯狂的“动迁”建设中折损不少，好在现在政府意识到了历史遗迹对一座城市文化积累的重要性，使一些老建筑“幸免于难”。我们在窗里读书，在窗外阅读这座城市。窗里与窗外的世界有时是隔绝的，有时又是相互联系的。总在窗外流连，人就不容易走进“自我”，缺乏一个作家所应具有的内心生活，容易使艺术陷入平庸和世俗的泥潭；可是固执于在窗里营造自己的那种“阳春白雪”般的读书生活，又容易脱离了琐碎却又朴素、喧闹却又透露着温馨之气的现实生活，使艺术成为“空中楼阁”。对一个作家来讲，窗里与窗外的生活都不可或缺。我在阅读这座城市的时候，它也在悄悄阅读我。　　我阅读它的风霜雨雪，它阅读我的喜怒哀乐。虽然在这里没有浪漫的草地上的阅读，我一样觉得愉悦。1．从全文看，作者围绕“窗里世界”和“窗外世界”分别写了哪些内容?请简要概括。（1）窗里世界：_________________________________________________________（2）窗外世界：_________________________________________________________2．文章开头写“哈尔滨是一座缺少绿地的城市，所以在这里是没有草地上的阅读的”。这样写有什么作用?请简要分析。答：______________________________________________________________________3．文章第四段分别写到“北风在窗棂上呜呜地叫”和“窗外飘飞的雪花”，请简要赏析其作用。答：________________________________________________________________________&4．作者对“窗里世界”与“窗外世界”的关系提出了自己的观点，并结合艺术创作作了阐述。对两者的关系，你的观点是什么?请以“学生学习”为例进行探究。答：________________________________________________________________________