智力的核心是什么是

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-01-30 05:58 标签： 智力是以什么为核心
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讨论学习的定义、核心特征、学习研究的主要内容及三种主要取向。
主要讨论狭义的知识，亦即陈述性知识的学习机制，包括其学习过程，学习的内外条件及有效策略。
[第3课]智力技能的学习
重点讲授智力技能的特征、类型，概念、规则、高级规则的学习条件和心理过程。
重点讨论动作技能的特征、动作技能习得的条件、影响动作技能学习的因素。
重点讲述态度的成分、态度的形成与改变的心理机制。
主要讲授内在学习动机、外部学习动机对学习的影响，同时介绍几种重要的学习动机理论。
重点讨论自主学习这一学习方式的实质、心理过程、适用条件。
重点介绍合作学习的特征、有效合作学习的条件、合作学习的组织方式。
集中讨论研究性学习的心理机制、适用条件，剖析对结构良好问题和结构不良问题的探究机制。
重点讲授体验式学习的内涵转变、核心特征、适用条件、组织策略。
重点讲授创新学习的特征、创新学习的心理机制、影响创新思维的因素、有效创新思维策略。
重点分析多媒体学习的相关理论、多媒体学习的若干原理。
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学校：华东师范大学
讲师：庞维国
授课语言：中文
类型：心理 中国大学视频公开课 国内
课程简介：本课程是为全日制本科生开设的公共选修课，重点讲授学习的类型、各类学习的心理机制，以及各种学习方式的适用条件，目的在于增强学生对学习心理的系统认识，为其有效学习和未来从事教学提供科学的心理学基础。本课程不仅适用于本科生，也适用于各级各类学校的任课教师，它还可以为家长指导孩子学习提供参照。
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