求解决！！！窦龙数学题第2.3问相当有难度的数学题了，

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-02-02 10:03 标签： 有难度的数学题
问你们一个高难度的数学问题若m※n＝5m+3n,例1/5※2/9＝1/5×5+2/9×3＝1又2/3.如果￥※5/12＝2,求￥._百度作业帮
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进行逆运算,3/20一道略有难度的初三数学题,求高人教导,感激不尽如图,已知菱形ABCD的变长为2√3,点A在x轴左侧,B在坐标原点,点D坐标为（-√3,3）,抛物线y= -x²+3.将菱形abcd以每秒一个单位的速度沿着x轴正方_百度作业帮
一道略有难度的初三数学题,求高人教导,感激不尽如图,已知菱形ABCD的变长为2√3,点A在x轴左侧,B在坐标原点,点D坐标为（-√3,3）,抛物线y= -x²+3.将菱形abcd以每秒一个单位的速度沿着x轴正方
一道略有难度的初三数学题,求高人教导,感激不尽如图,已知菱形ABCD的变长为2√3,点A在x轴左侧,B在坐标原点,点D坐标为（-√3,3）,抛物线y= -x²+3.将菱形abcd以每秒一个单位的速度沿着x轴正方向匀速平移,过点B做BE⊥CD于点E,交抛物线于点F,连接DF、AF,设菱形abcd平移的时间为t秒（1＜t＜3）是否存在这样的t,使△ADF与△DEF相似?若存在,求出t的值,不存在,说明理由.连接FC,以点F为旋转中心,将△FEC按顺时针方向旋转180°,得到△FE`C`,当△FE`C`落在x轴与抛物线在x轴上方的部分围成的图形中（包括边界）时,直接写出t的取值范围
（1）由题意得AB的中点坐标为（-3 ,0）,CD的中点坐标为（0,3）,分别代入y=ax2+b,得,解得,∴这条抛物线的函数解析式为y=-x2+3； （2）①存在.如图2所示,在Rt△BCE中,∠BEC=90°,BE=3,BC=,∴,∴∠C=60°,∠CBE=30°,∴EC=BC=,DE=,又∵AD∥BC,∴∠ADC+∠C=180°,∴∠ADC=180°-60°=120°要使△ADF与△DEF相似,则△ADF中必有一个角为直角,（I）若∠ADF=90 °,∠EDF=120°-90°=30°,在Rt△DEF中,DE=,得EF=1,DF=2,又∵E（t,3）,F（t,-t2+3）,∴EF=3-（-t2+3）=t2,∴t2=1,∵t＞0,∴t=1,此时,∴,又∵∠ADF=∠DEF,∴△ADF∽△DEF； （II）若∠DFA=90°,可证得△DEF∽△FBA,则,设EF=m,则FB=3-m,∴,即m2-3m+6=0,此方程无实数根,∴此时t不存在； （III）由题意得,∠DAF＜∠DAB=60°,∴∠DAF≠90°,此时t不存在,综上所述,存在t=1,使△ADF与△DEF相似；②.
分析：（1）根据已知条件求出AB和CD的中点坐标，然后利用待定系数法求该二次函数的解析式；（2）本问是难点所在，需要认真全面地分析①如图2所示，△ADF与△DEF相似，包括三种情况，需要分类讨论：（I）若∠ADF=90°时，△ADF∽△DEF，求此时t的值；（II）若∠DFA=90°时，△DEF∽△FBA，利用相似三角形的对应边成比例可以求得相应的t的值；<...求解决初三数学题 _百度作业帮
求解决初三数学题
求解决初三数学题&
设该矩形的长为xm,则宽为（4-x）m,由题意,得x（8÷2-x）=3,解得：x1=3,x2=1．答：矩形的长为3m或1m．&(3)设矩形的长为x米,则宽=（8÷2-x）=（4-x）米所以矩形的面积S=x(4-x)=-x&#178;+4x=-（x&#178;-4x）=-（x&#178;-4x+4-4）=-（x-2）&#178;+4≤4.所以当长=宽=2米时,面积最大,最大面积S=4平方米.
设矩形的长为x米，则宽=（8÷2-x）=（4-x）米所以矩形的面积S=x(4-x)=-x+4x=-（x-4x）=-（x-4x+4-4）=-（x-2）+4≤4.所以当长=宽=2米时，面积最大，最大面积S=4平方米。
还有其他几个小问题呢
1.假设边长a、b
ab=3则a、b为方程
x&#178;-4x+3=0的两个实数根x1、x2解方程得
b=32、能否围成，看方程x&#178;-4x+5=0是否有实数根
根据b&#178;-4ac=16-20=-4＜0
说明方程无实数根，所以不能围成5的矩形3、...高1数学解斜三角形的问题题目有点难度 在三角形A B C的对边分别是a b c 已知a b c 成等比数列cosB=3/4 1,求cotA+cotC的值 2,设BA向量点乘向量BC的值为3/2也就是可以得出a乘c为2 这道题要解决1,2用 一_百度作业帮
高1数学解斜三角形的问题题目有点难度 在三角形A B C的对边分别是a b c 已知a b c 成等比数列cosB=3/4 1,求cotA+cotC的值 2,设BA向量点乘向量BC的值为3/2也就是可以得出a乘c为2 这道题要解决1,2用 一
高1数学解斜三角形的问题题目有点难度 在三角形A B C的对边分别是a b c 已知a b c 成等比数列cosB=3/4 1,求cotA+cotC的值 2,设BA向量点乘向量BC的值为3/2也就是可以得出a乘c为2 这道题要解决1,2用 一般用的正余弦定理可以很容易得出结果但是我 要求出 a 与 c 大家能表示 a c也好 做对了有追加分50
1.由正弦定理得a=2RsinA,b=2RsinB,c=2RsinC 所以有 sinA ,sinB ,sinC 成等比数列；而cosB=3/4,所以sinB=√7/4,所以sin(A+C)=sinB=√7/4,sinAsinC=(sinB)^2=7/16因此cotA+cotC=cosA/sinA+cosC/sinC=(cosAsinC+cosCsinA)/(sinAsinC)=sin(A+C)/(sinAsinC)=（√7/4）/（7/16）=4√7/72.由BA*BC=a*c*cosB=3/2和cosB=3/4得ac=2;由a,b,c成等比数列得b^2=ac=2考虑向量AC=BC-BA,两边平方得b^2=a^2+c^2-2BA*BC=a^2+c^2-3所以有a^2+c^2+2ac=3+b^2+2ac=3+ac+2ac=3+3ac=9所以a+c=3根据伟达定理知a,c是方程x^2-3x+2=0的两个根解得a=1,c=2或者a=2,c=1;因为第三组的频数为,频率为,根据频率的计算公式求出共随机抽取的人数,进而计算可得第五组的人数;先求出考试成绩评为"的学生的频率,用样本估计整体求出该年级名考生中,考试成绩评为"的学生的人数;列表或画树状图不重不漏地列举出所有可能的结果求出,再从中选出符合事件或的结果数目,求出概率.
名.,名.所选两名 学生刚好是一名女生和一名男生的概率为:.故答案为:;.
本题属于统计内容,考查读频数分布直方图的能力和利用扇形统计图获取信息的能力.同时考查了列表或画树状图的方法求概率.注意用样本估计整体让整体样本的百分比即可.
4028@@3@@@@频数（率）分布直方图@@@@@@269@@Math@@Junior@@$269@@2@@@@数据收集与处理@@@@@@54@@Math@@Junior@@$54@@1@@@@统计与概率@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$4031@@3@@@@扇形统计图@@@@@@269@@Math@@Junior@@$269@@2@@@@数据收集与处理@@@@@@54@@Math@@Junior@@$54@@1@@@@统计与概率@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$4051@@3@@@@列表法与树状图法@@@@@@271@@Math@@Junior@@$271@@2@@@@概率@@@@@@54@@Math@@Junior@@$54@@1@@@@统计与概率@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
@@54@@7##@@54@@7##@@54@@7
第三大题，第7小题
第四大题，第3小题
第四大题，第3小题
第三大题，第7小题
第三大题，第8小题
求解答 学习搜索引擎 | 为了掌握我市中考模拟数学考试卷的命题质量与难度系数,命题教师赴我市某地选取一个水平相当的初三年级进行调研,命题教师将随机抽取的部分学生成绩(得分为整数,满分为150分)分为5组:第一组75∽90;第二组90∽105;第三组105∽120;第四组120∽135;第五组135∽150.统计后 得到如图所示的频数分布直方图(每组含最小值不含最大值)和扇形统计图.观察图形的信息,回答下列问题:(1)本次调查共随机抽取了该年级 ___名学生,并将频数分布直方图补充完整:(2)若将得分转化为等级,规定:得分低于90分评为"{D}'',90∽120分评为"{C}'',120∽135分评为"{B}'',135∽150分评为"{A}''.那么该年级1500名考生中,考试成绩评为"{B}''的学生有 ___名;(3)如果第一组只有一名是女生,第五组只有一名是男生,针对考试成绩情况,命题教师决定从第一组,第五组分别随机选出一名同学谈谈做题的感想.请你用列表或画树状图的方法求出所选两名 学生刚好是一名女生和一名男生的概率.

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