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＞＞＞赏郎中学初三某班的同学积极参加体育锻炼，该班班长在篮球场对自..
赏郎中学初三某班的同学积极参加体育锻炼，该班班长在篮球场对自己进行篮球定点投球测试，下表是他的测试成绩及相关数据：第一回投球第二回投球第三回投球第四回投球第五回投球第六回投球每回投球次数51015202530每回进球次数38161718相应频率0.60.80.40.80.680.6（1）请将数据表补充完整；（2）画出班长进球次数的频率分布折线图；（3）就数据5，10，15，20，25，30而言，这组数据的中位数是多少？（4）如果这个测试继续进行下去，每回的投球次数不断增加，根据上表数据，测试的频率将稳定在他投球每1回时进球的概率附近，请你估计这个概率是多少并说明理由．（结果用分数表示）
题型：解答题难度：中档来源：不详
（1）如下表：第一回投球第二回投球第三回投球第四回投球第五回投球第六回投球每回投球次数51015202530每回进球次数386161718相应频率0.60.80.40.80.680.6（2）如图：（3）中位数是（15+20）÷2=17.5；（4）3+8+6+16+17+185+10+15+20+25+30=68105，大量反复试验下频率稳定值即概率．
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“赏郎中学初三某班的同学积极参加体育锻炼，该班班长在篮球场对自..”主要考查你对&&折线图&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
定义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后用线段把各点顺次连接起来。折线统计图不但可以表示项目的具体数量，又能清楚地反映事物变化的情况。折线图特点：易于显示数据的变化的规律和趋势。可以用来作股市的跌涨和统计气温。折线图具有下列图表子类型：折线图和带数据标记的折线图 折线图用于显示随时间或有序类别而变化的趋势，可能显示数据点以表示单个数据值，也可能不显示这些数据点。在有很多数据点并且它们的显示顺序很重要时，折线图尤其有用。如果有很多类别或者数值是近似的，则应该使用不带数据标记的折线图。几种折线图区别：堆积折线图和带数据标记的堆积折线图：堆积折线图用于显示每一数值所占大小随时间或有序类别而变化的趋势，可能显示数据点以表示单个数据值，也可能不显示这些数据点。如果有很多类别或者数值是近似的，则应该使用无数据点堆积折线图。提示：为更好地显示此类型的数据，您可能要考虑改用堆积面积图。百分比堆积折线图和带数据标记的百分比堆积折线图：百分比堆积折线图用于显示每一数值所占百分比随时间或有序类别而变化的趋势。三维折线图：三维折线图将每一行或列的数据显示为三维标记。三维折线图具有可修改的水平轴、垂直轴和深度轴。制作折线图的步骤：（1）根据统计资料整理数据；（2）作平面直角坐标系，横轴、纵轴都标上单位长度，取长适当；一般横轴表示时间（或先后次数），纵轴表示时间序列数据；（3）根据数据描点。并按先后顺序将点用折线连接起来。折线图制作技巧：1.“字体”的处理建议：取消图表的字体“自动缩放”功能，这样可防止在变动图表大小时，图表项的字体发生不必要的改变。取消所有图表项的“自动缩放”功能，要取消所有图表项的字体“自动缩放”功能，取消图表区的“字体缩放“功能即可。可通过双击图表区，并调出“图表区格式”对话框，切换到“字体”选项卡，取消“自动缩放”前面的复选框的选择，这样便是取消了所有图表项的字体缩放功能，然后分别对各图表项的字体按需要设定字体大小。2.“网格线”的处理使用“折线图”或“散点图”时，尤其要注意淡化网格线对数据系列的影响，可取消网格线或是将其设为虚线，并改为浅色。3. 数据系列格式的设置一般不使用默认的格式设置，根据自己的需求改变“线形“或是“数据标记”及“填充”。
发现相似题
与“赏郎中学初三某班的同学积极参加体育锻炼，该班班长在篮球场对自..”考查相似的试题有：
150524226375220675368494103791149875（2）“走出去，请进来”，在学习中提高队伍素质。2013年校庆当日，雅礼中学刘维朝校长与我校签订了结对帮扶协议，对我校教师前往雅礼听课学习，共享其优质教学资源大开方便之门。2年来，我校先后派出管理人员与教学人员近100人次前往雅礼跟班学习。同时，我校女子足球队也多次前往雅礼开展学习交流比赛，雅礼老年校友足球队也于今年3月和9月多次来我校举行足球友谊赛，极大地推动了我校足球特色的发展。&&&&&除此之外，学校先后组织了二十批次教学人员赴师大附中、本县一中、四中和十三中等省内名校进行考察学习。并规定了凡是外出学习后，人人都必须上交学习心得，并在周前会上进行交流评比，以此来促进师训工作的效果。与此同时，还多次邀请专家学者来我校进行教育教学方面的讲座，并且要求每一位听课老师撰写心得体会。&&&&这些举措，开阔了我校教师的教育教学与管理视野，更新了教育教学与管理理念，有效地促进了我校一批又一批新教师的专业成长。（3）召开好每周例会，办好学校暑假培训班，使校本培训常态化。在周前会上，校务办、教务处、学生处会定期发放培训资料，正副校长主持，对全校教职工进行政治思想、校务管理、课堂教学、学生工作等方面的培训，要求做好笔记，一期一评比，会务费根据评比等级发放。近年来，学校坚持暑假学习充电制度，倡导教师休假不休学，编印假期学习资料，拿出2-3天对教师进行业务培训和考试。（4）以赛课为平台，夯实师训效果。近三年来，学校坚持每期举行一次“培师能、立师德、铸师魂”全员高效课堂大比武。先由各教研组内部进行初赛，再选出定级优秀者参加全校决赛，赛课结果分为优秀、合格和不合格三个等级，优秀者给予奖励，不合格者给以鞭策。&同时，学校还开展校际赛课活动，与宁乡十中、十三中联合举办“同课异构”友谊赛，通过互学互评互促，加速了我校青年教师的成长。（5）以科研促发展，努力打造研究型教师队伍。&&&&学校扎实开展“十二五”立项课题《心理教育在学校中的全面应用》、《以活动为载体，推进农村高中养成教育的实践研究》、《四位一体教学模式在教学中的运用》的研究，注重过程管理。通过近四年的研究，取得较为丰硕的研究成果，较好地促进了教师研究能力和教育教学实践能力的发展提高，促进学校教学质量的提升和整体办学水平的提高。　　学校积极探索以科研促教学之路&，鼓励教师将读书、反思、论文写作和科技创新辅导当做自己的工作习惯。近三年来，我校有<span style="mso-spacerun:'yes';font-family:仿宋;color:rgb(51,51,51);font-size:14.0000mso-font-kerning:0.余篇教学论文、20余项科技创新获得县级以上奖励，其中胡连冬老师撰写的《渗透科学方法，彰显物理思想提升应考能力》、《高考试题题设条件的开发和运用》获得国家级一等奖，刊登在学术期刊《中学物理》上，《静止液体对容器底面的压力与液体重力的关系探析》发表在《物理教学与探讨》上；姜冬崖老师辅导玻璃女孩刘儒珍制作的《公路坡面防结冰装置》获得长沙市科技创新一等奖，宁乡县县长奖。3、加强内涵建设，强化常规管理（1）细化教育教学常规管理制度一是倡导学案教学，深入推进“四位一体”高效课堂模式。期初教务处、教科室在教研工作会上进行培训，学习相关学案编制的要求，并在全体老师会上作了统一要求，期中统一进行了检查和评比。二是实行一线教师全员候课制。学校在课间10分钟设置了一道2分钟预备铃，规定任课教师在预备铃响时段必须走进教室，组织学生做好课前准备，教师候课情况由学生值日员记载在“班级日志”。三是完善阶段性考试制度。教务处、教科室认真组织了高一至高三阶段性考试的命题制卷及监考，督导各备课组依据考情与学情认真命题与审卷，尽量切中高考、学考热点及学生弱点，考后针对学生问题认真分析与讲评，每次考试后先依据考情集体分析、讲评，然后各班老师针对两头学生进行分析并研究对策。四是落实调查反馈制度。教务处每期在高三、高二、高一学生中进行了两次学情及对教学意见的调查，对调研信息及时汇总并及时反馈给老师，一起研究改进的方法。五是实行“行政推门听课”制。校级领导必须深入课堂随堂听课，课前课后找老师和学生谈心，了解学生学生情况及老师教学情况，与老师与学生沟通研究得失。六是常规检查坚持不懈。检查教案、作业的方式除行政随堂听课检查外，教务处每月定期对任课教师的备课、作业、听课和辅导等情况进行详细检查登记备案。学生处每月定期对班主任工作手册进行检查登记备案。（2）推行示范性管理，强调行政成员以身作则。学校规定，所有行政人员和党员必须深入到教育教学第一线，分管一个年级，蹲点一个教研组，联系一个班。校务班子成员实行住校6天制，值日领导二十四小时坚守学校，关注校园情况，与教务处一起检查课堂教学情况，与年级主任一起检查晚坐班情况，与学生处班主任一起处理突发事件等。每周周前会由办公室汇总上周行政值日情况，并在全校教职工大会上通报。近三年来，我校校务班子成员和中层行政成员务实工作，为全校师生树立了敬业务实的榜样，有效地带动了学校各项工作的发展。（3）实行量化管理，绩效考核一周一通报学校对照县局年度工作绩效考核责任书以及评估细则，根据自身实际情况，制定了《宁乡七中教学常规工作细则》、《宁乡七中德育工作实施细则》、《宁乡七中师训工作方案》、《宁乡七中师德考核量化方案》、《宁乡七中教职工学期量化管理综合考核方案》和《宁乡七中教职工绩效考核质量奖励方案》。教务处将一周的教学常规情况、学生处将一周的班级管理情况、行政办公室将一周的查岗情况，统计在《班级日志》、《教学简讯》、《德育周刊》和《行政值日查岗通报》上，由督导室归总到《绩效考核加减分周统计表》上，所有结果在周前会上进行通报。期末统计定等，直接与绩效工资的差异性发放挂钩。4、抓党建促行风，努力提升教育服务意识&&（1）重视党政班子和党员队伍建设。学校党政班子成员自觉加强理论学习，联系学校发展规划，召开党政班子务虚会、专题研讨会等，进一步完善全校教职员工政治学习制度，认真学习了十八大以来有关党的建设的文件精神及有关文化教育法律法规等。学校编印了《宁乡七中党员学习手册》，利用周前会和党员民主生活会进行学习，党员参加教育时间不少于40学时。&&&&年度末，中层干部在全校教职工大会上述职，并进行民主测评，评出优秀干部予以表彰奖励。同时建立了中层干部竞争上岗和职务调整制度，不断加大对干部、后备干部人才的选拔培养力度，为干部队伍的吐故纳新积蓄后备人才，优化了干部队伍的结构。&学校建立了“学生青年党校”，积极培养和发展学生党员，激发了学生积极进取之心，取得良好效果。近几年来，我校党支部新增教师党员3名，学生党员1名，选送了2名青年教师参加了县委党校建党积极分子培训。&&&（2）放下师道尊严架子，全力提升教育服务意识&&&&?深化教育阳光服务。设置了阳光服务中心和两个校长意见箱，全力了解师生、家长和社会各界的意见和建议。2014年下学期，校长信箱设立之初，共收到家长和学生《给校长的信》85封，2015年上学期，减少到17封，在2015年暑假教师集中培训学习中，全体与会教师对其中两封学生书信所提的意见和建议进行了讨论。&&&&,大力开展师生志愿活动。鼓励教师利用课余时间义务“培优辅潜”。组织全体党员开展“学雷锋、进社区、接地气、转作风、解民忧”主题实践活动，参加流沙河街道卫生大扫除活动；校团委带领青年党校成员到瓦子坪敬老院开展了送温暖活动。组织全校师生为肖伯文老师身患白血病的女儿捐款达到10多万元。学校党支部与荷林社区结对共建，进行了5次帮扶活动，落实捐资助学帮扶资金2万元。在职党员进社区活动参与率达90%以上。与七中招生区域5所初中开展了结对活动，送课下校10次，捐建了5块不锈钢展板，捐赠了100套课桌凳，帮扶资金8000余元。&&&&?加强家校合作工作。每学年都要组织全校教职工进行家访大行动，每学年均要召开三个年级的家长会，并引导教师严格遵守教育部“六条禁令”，净化家校关系；利用“家校通”一月一次的“告家长书”促进了与家长进行沟通交流；建好了家长学校，引导学生开展好假日社会实践活动。通过这些措施，指导家长育人之法，提升其育人水平，构建了和谐的家校关系。&&&&5、民主治校，廉洁从教，校园风清气正&（1）学校充分发挥教代会的民主管理与民主监督作用，&以制度来切实保障全员参与民主管理的权力。学校每年11-12月组织召开“宁乡七中教工大会”，进行提案征集和答复，审议学校各项制度及方案。学校设置了校务公开栏，学校各项收支、评优评先、项目维修、方案措施、招生学籍等情况，均及时向师生进行反馈。学校成立了由校长任组长、工会主席任副组长，二名正直敢言的一线教师任组员的后勤工作督导组，对敏感的食堂、商店货物采购进行督导。（2）学校通过宣传栏公开了各校级领导举报电话，设置了校长意见箱，定期召开党员和教职工民主生活会、家长征求意见座谈会、发放学生意见征求表，虚心接受来自学生、教师、家长和社会的意见及建议。例如针对师生提出的体育运动场地狭小的问题，重新规划了塑胶田径场的建设，为师生增添了办公学习电脑，完善了校园网络建设，完成了学生公寓的改造等等。&&&&（三）完善“厚土文化”校本课程，进一步彰显文化治校特色&&&&针对2012年复检评估报告要求：学校要进一步完善现有“厚土文化”校本课程，在课程开发的内涵深度挖掘和课程经验提炼等方面下功夫，充分彰显学校特色。从<span style="mso-spacerun:'yes';font-family:仿宋;font-size:14.0000mso-font-kerning:0.年开始，学校不断挖掘乡土文化教材和母校文化历史，大力弘扬德孝文化。借90周年校庆契机，修订了校史，建立了校史陈列馆，编印了《流沙砺金》校史校友诗文集；编印了德育教材《学生文明素养指南》，与流沙河镇政府、关协和七中校友会一起建立了罘罳峰诗文碑林德孝教育基地，与流沙河镇关工委、老龄协会一同编印了《流沙河孝爱》、《流沙河英烈》和五十七期丛刊《走进流沙河》。学校还通过各种校园文化布置，着力彰显渲染我校文化治校特色。同时，学校始终张扬传统创新教育，坚持创新做动力，激发学生学习兴趣。一是坚持教改创新，深入践行“四位一体”教学模式。二是坚持科技创新，激发学生创造思维。<span style="mso-spacerun:'yes';font-family:仿宋;font-size:14.0000mso-font-kerning:1.年下半年，我校科技创新再结硕果，玻璃女孩刘儒珍制作的《公路坡面防结冰装置》获得长沙市科技创新一等奖、宁乡县县长奖。&&&（四）创建研究性活动小组，积极落实国家课程标准&&针对“要进一步重视与加强研究性学习等国家课程”的意见，学校制定了学期活动方案，规定15%以上教师要指导学生开展综合实践活动，成立了各种社会实践活动小组，对与自身密切相关的社会现象展开积极调查与研究。如：“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动，&世界环境日“水资源的现状”专题讲座，流沙河土花猪种群关系链调查，农村环境整治与美丽乡村建设等等。特别是<span style="mso-spacerun:'yes';font-family:仿宋;font-size:14.0000mso-font-kerning:1.年和2013年暑假，连续两年与师大附中学生联合开展了农村生活体验与调查社会实践活动，收到了良好的效果。&&&&三、特色强校“芙蓉山中氤氲千年灵气&，西楚河畔雅效沂水春风。”依据七中九十年的办学历史及其所在的流沙河区域人文资源丰富、文化底蕴深厚的特点，学校提出并完善了“厚德文化引领人、厚积文化塑造人、厚土文化熏陶人、创新精神发展人”的办学特色口号，培育师生人文情怀，打造文化特色；坚持从地域学情实际出发，持续推进课堂教学创新，打造“四位一体”课改和心理教育特色；做大做强校园女子足球文章，努力打造足球特色；坚持以人为本，以德育人，打造德育特色；推进“美丽校园”工程，打造“五美校园”特色。&&&&1、成立校园女足，打造足球特色。<span style="mso-spacerun:'yes';font-family:仿宋;font-size:14.0000mso-font-kerning:0.年下学期，我校率先成立全县第一支校园女子足球队，并获得向全县招收女足新生的特权，建队不足两年便屡创佳绩。2014年12月，首次参加长沙市青少年足球锦标赛，力克市内多支强队老队，一举夺得第三名。2015年2月，代表长沙市前三强，参加湖南省青少年足球锦标赛甲组（高中组）赛，经过近7天的激烈角逐，又勇闯全省八强，七名队员荣获国家二级运动员资格。&&&&&2015年4月，宁乡县中小学足球课堂教学与足球业余训练观摩会在宁乡七中隆重举行，全县体育专家、足球教练以及各中小学体育教师代表近100人出席了这次大会，与会专家高度赞誉，闪电崛起的七中女足正引领宁乡足球的春天。2、激荡“厚土”情怀，打造文化特色。我校从2011年开始提出“厚土文化”这一特色概念，即展开了深入宣传与教育，编印了一系列校本教材，有效地激发了七中学子热爱乡土和母校的情怀。2013年校庆筹备、学校改扩建期间，先后回母校视察出资出力出谋划策的校友达100余批次200余人，各界捐赠建校款项达到1000余万元。12月8日校庆当日，参加庆典的校友及各界人士达到2100余人，其中前来赴会的厅处级、将军级、科学家级、作家级校友就有60余人，商界名人更是不胜枚举，空前的盛况使之成为宁乡校庆史上最成功的庆典。学校拿出庆典当日校友捐赠的210余万元成立了“宁乡七中教育基金会”，利用基金会利息于每年春秋两季开学典礼奖教奖学，激励师生不断进取。“宁乡七中教育基金会”是我县继“宁乡一中教育基金会”之后成立的第二个学校教育基金会，它的成立，进一步完善了我校的激励机制，也不断传承着七中学子的厚土情怀。两年来，基金会平台已颁发奖教奖学资金近30万元，为学校教育教学装上了持续发展的新引擎。&&&&七中历届学子的进取精神和厚土情怀已经内化为一种“七中精神”，并正成为新一代七中人不断前行的动力。为此，学校编印了一系列厚土文化校本教材来张扬这种精神，同时每学年秋季入学，学校都要对新生进行校史教育，通过参观校史馆，写出感想文章激荡莘莘学子的母校和乡土情怀，使之既成为我校的文化特色，也成为了我校的德育特色。&&&&3、推行“四位一体”，开设心理课程，打造课改和心理教育特色。针对我校生源素质偏低这一短期内无法改变的现实，学校持续深入推进“任务驱动——课堂探究——总结提升——创新运用”教改模式，积极打造“四位一体”教改特色，努力调动学生的学习积极性。经过四年多的不断探索践行，效果渐显，学生厌学状况明显好转，教育教学质量逐年提升，年，实现了高考学考成绩连续两年的飞跃。同时学校申请了国家级心理教育课题研究，大力提倡爱的教育。招聘了心理课专业老师，率先在我县农村高中开设了心理辅导课。从2013年下半年起，与雅礼中学实现了心理课程资源共享，我校可以随时派出心理教师赴雅礼跟班学习，雅礼也多次派心理课专家来我校指导。两年来，心理课教学有效地提升了学生心理素质，树立起了超越自我的信心，促进了学生身心和谐的发展。4、坚持以人为本、以德化人，打造德育特色。有位哲人说过，要想让道德的田地不长野草，那就必须种下庄稼。我校在校园里种上“庄稼”，是从建设学生的精神家园开始的。经过近三年的努力，我校德育教育已经初步序列化。具体做法如下：一是打破师道尊严壁垒，加强师生“精神特区”建设。为了进一步提振师生的精气神，营造更加积极奋发充满活力的和谐师生氛围，培养更加和谐合作的团队，学校对课间操和就餐进行了细化管理，向全校师生发出了“振七中精气神，周一行政领导轮流进行国旗下的讲话，周三师生同餐，师生课间同列队、同升旗、同跑操”的倡议，并将此纳入教师绩效考核计分。二是以活动为载体，积极推进养成教育。学校每年都要召开夏秋两次综合性运动会，举行两次跑操比赛，每天开展大课间齐锻炼活动，举办“五四”文艺汇演、成人宣誓仪式、元旦文艺汇演、“爱我七中”征文演讲赛、红歌卡拉ok大赛、学科竞赛活动以及各种社会实践活动。通过一系列活动的开展，丰富了学生的生活，激发了学生学习的热情，尤其让一部分“网虫学生”开始远离网吧，文明行为习惯逐渐养成。三是积极开展社团建设，促进学生自我发展。我校注重社团在学校文化建设、学生自我成长、学生校园生活丰富方面的积极作用，近几年来，先后建成了10个以上的学生社团，如：“足球队”、“音乐社”、“美术社”、“体训队”、“芳原文学社”等。学校每学年开展一次“魅力社团”评选，社团管理规范，活动有序。四是积极开发校本德育教材，大力弘扬厚土德孝文化。培养学生爱乡土、爱母校、爱亲人的人文情怀。五是评选校园之星，树立学习典型。学生处围绕“美丽校园”建设目标，以“学生十要”为要求,全面开展美德教育,塑学生语言美、行为美、心灵美、学习美,进行星级评选，把塑造“美丽学生”当做一项工程推进。具体做法如下：?开展“校园之星”评选学生处制定“美丽学生十标准”，通过个人自荐，家长、同学、老师推荐，班级表决，学生处和团委审定等方式，评选出各类各级“校园之星”。学校利用国旗下讲话、主题班会、板报等各种载体，广泛宣传学习美丽学生的先进事迹，形成学习美丽学生、争当美丽学生的良好风尚。用好身边的德育资源，利用身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人，全面掀起学习美丽学生的热潮，使评选表彰活动成为我校学生自我教育、自我提高的重要抓手。&,开展“星级宿舍”、“星级班级”评选。德育处以建设良好的班风、学风为目标，大力加强班级建设和学生干部队伍建设，努力培养学生的集体主义精神，建立和谐、温馨、文明的宿舍，打造团结拼搏、活泼快乐、积极向上的班级。学生处按照“目标明、班风正、学风浓、特色显、班容美、活动好、协调佳、绩效优”八项标准，定期开展“文明宿舍”、“文明班级”星级评比，并发放流动红旗。近几年来，我校通过校内外媒体积极宣传推介优秀德育典型，取得了良好的效果。特别是向省市县媒体推介身残志坚的“玻璃女孩”刘儒珍及“爱心抱抱团”的事迹后，更是引起了巨大的社会反响。刘儒珍和“爱心抱抱团”的身影一度成为我校一道亮丽的风景线，刘儒珍的顽强精神以及“爱心抱抱团”的大爱精神已经深深地感染了我校一届又一届的莘莘学子，并且已经成为我校活生生的“德育教材”。开展班级星级评比、寝室星级评比,学生文明之星、学习之星、“十大魅力学生”等评比活动,促进了人人有目标、班班有追求的校园文化的形成。5、推进“美丽校园”工程，打造“五美校园”特色。近年来，学校牢牢把握“创新争先求突破”的工作主基调，以提升办学水平为核心，以内涵发展、优质发展、特色发展为主线，精细常规管理，以兴办人民满意教育为总目标，以实施“美好教育”为总主题，提出了积极推进“美丽环境”、“美丽文化”、“美丽课堂”、“美丽教师”、“美丽学生”等“美丽校园工程”建设，打造“五美校园”的特色口号。&&&&为此，学校制定了“五美”评选标准：&&&&美丽教师十二标准：一、登高望远，乐观进取的人生追求；二、脚踏实地，吃苦耐劳的高尚品质；三、治学严谨，打造精品的质量意识；四、勤于交流，促优正劣的改革勇气；五、善于合作，取长补短的进步要求；六、刻苦学习，提升自我的探索要求；七、尊老爱幼，为人师表的大爱精神；八、淡泊名利，无私奉献的人梯精神；九、关心集体，荣辱与共的团队精神；十、关注科研，总结规律的创新思维；十一、尊重学生，以人为本的民主观念；十二、相信学生，自主发展的现代理念&。&&&&美丽课堂十标准：亲和愉悦美；语言风趣美；情绪饱满美；自主探究美；讲练结合美；互动合作美；教学智慧美；知识精准美；积极思维美；全员参与美。美丽学生十标准：爱国守法美；志存高远美；文明有礼美；身心健康美；尊老爱亲美；诚实守信美；乐学上进美；乐于助人美；勤劳节俭美；自立自强美。美丽文化七特色：宣传文化感染人；活动文化振奋人；足球文化激励人；创新文化发展人；厚德文化引领人；厚积文化塑造人；厚土文化熏陶人。&&&&美丽环境五标准：花草树木美；规范整齐美；宁静和谐美；洁净雅致美；生态节能美。从2013年下学期至今，学校对“五美”工程建设正在一步步推进和落实。针对“美丽环境”和“美丽文化”建设，学校已经投入2000余万元，校园形象日新月异；针对“美丽课堂”、“美丽教师”、“美丽学生”等工程建设，学校利用“宁乡七中教育基金会”，并联合流沙河镇关工委，连续四个学期进行了评选奖励，引起了良好的社会反响。并利用榜样示范作用，收到了良好的教育教学效果。&四、直面问题，展望未来，再接再厉再续华章尊敬的各位领导、专家，在各级领导的关心和支持下，近年来宁乡七中的工作取得了可喜的进步，但毋庸讳言，我们依旧存在许多的的问题和不足。一是学校负债较重，自行解决能力不强。虽然校庆期间财政拨款和各界捐款达到1000余万元，但由于学校的改建扩建投入达2200余万元，加上近10年累积起来的集资欠款以及其余款项800余万元，扣除不能动用的“宁乡七中教育基金会”210余万元，目前学校仍负债1400余万元。二是生源质量严重偏低，跨越发展存在瓶颈。近年来，虽然生源数量猛增，但优质生源基本被三所省重点和两所县城大校层层筛选而去，新生录取线只能在1B5C上下徘徊，每年成绩达到1A5B以上的新生也是凤毛麟角，相当一部分学生学习习惯差，学习信心不足，抓高考、促学考、提质量所付出的艰辛和努力要远远超出其他学校。三是做大足球特色文章，条件有限。我校现在仅有一名足球教练，随着足球特色生人数逐年增加，女足队伍不断扩大，一名教练明显不够，两年来多次申请增聘无果。同时，虽然新建了200米塑胶田径场，但标准赛场的训练仍需远赴县城学校。这些因素都将制约着我校足球特色的做大做强。四是学校地处偏远，骨干名师难以长留。近几年来，我校新聘教师比率超过50%，相当一部分教师业务稍微成熟就考取到县市城区去了，以致我校一度被人笑为“教师进修学校”。骨干教师、学科带头人偏少，在一定程度上影响了教育教学的良性发展，制约了青年教师的成长速度。进一步加强师训工作，促青年教师快速成长，任务紧迫。&“事业百年，罘罳楚水，钟灵毓秀承德泽；弦歌九秩，桃李春风，继往开来育英才。”在学校发展的征途中，不管前路多困难，在各级领导的正确领导和大力支持下，我校全体教职工将以过去的成绩为起点，继续发扬艰苦奋斗的优良传统，不断迎接新的挑战，全心全意办好让人民满意的教育。我们将不断加强卫生、绿化、生活及学习设施建设，努力创设“美丽环境”；&围绕“文化治校，以文化提升办学品位”的思路，继续大力弘扬七中“厚德文化引领人，厚积文化塑造人，厚土文化熏陶人，创新精神发展人”&的办学特色，积极建设“美丽文化”；深化课程改革，强化教学督查，严格质量监控，构筑“美丽课堂”，着力提升教学质量；强化校本培训，培养“美丽教师”，全力建设学习型、创新型、研究型教师队伍；把立德树人作为育人根本任务，探索特色德育建设，增强德育实效，培育“美丽学生”，促进学生全面发展。我们坚定不移的坚持质量为核心的办学思路，积极推进素质教育，群策群力，竭诚尽智，紧抓学考高考，力争多出人才，出好人才，进一步提高学校知名度和美誉度，不断续写宁乡七中教育教学的辉煌篇章，努力将七中打造成名副其实的“西部明珠”。
编辑：彭凯旋
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