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“我爱家乡——京·宁·蓉三地中小学生诵读会”暨第五届“书香燕京”北京市中小学阅读指导活动启动会召开
　　为迎接4月23日世界读书日的到来，“我爱家乡——京·宁·蓉三地中小学生诵读会”暨第五届“书香燕京”北京市中小学阅读指导活动启动会隆重举行。　　我市积极响应李克强总理提出的“倡导全民阅读，建设书香社会，让阅读成为一种氛围，把阅读当作一种生活方式”的号召。“我爱家乡——京·宁·蓉三地中小学生诵读会”是在北京市教委指导下，由北京市教育技术设备中心联合南京市、成都市教育技术装备部门共同举办。诵读会活动在北京、南京、成都三个会场共同举办，并通过网络互动方式实现实时交流观看。　　本次诵读会以“我爱家乡”为主题，具有浓郁的地方文化特色，融诵读、表演、合唱于一体。北京市以中华传统文化为根基，以春、夏、秋、冬为主线，通过汉服展示、太极扇表演、诵读《孝经》《正气歌》《荷塘月色》等，展现首都古老而有底蕴的城市文化风采。南京、成都学生也通过诵读、配乐表演等方式展现了自己城市的风采。通过本次诵读活动，旨在引导青少年学习中华文化，了解家乡文化，掌握和传承民族文化精髓，进一步激发青少年的热爱祖国、热爱家乡的情怀。　　三地诵读活动结束之后，举办了北京市第五届书香燕京阅读指导活动启动仪式。教育部、北京市教委、全国中小学图书馆研究会有关领导出席了本次活动。
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教育科研先进单位系列——酒仙桥第二小学
发布时间： 11:06:07 作者：孙大力 来源：本站原创 浏览次数：2144
学习先进优秀事迹& 引领朝阳科研发展
教育科研先进单位系列&&酒仙桥第二小学
立科研促发展 求真务实树品牌
近年来，酒仙桥二小在各级教育行政部门的正确领导、关心和支持下，牢固树立科研兴教、科研兴校意识，坚信教育科研是学校发展的生命线，抓住了教育科研的今天就抓住了学校发展的明天。坚持把基础教育科研工作摆在优先发展的重要位置，发挥了为教育决策服务、为教育实践服务的功能，教科研工作管理科学，制度健全，氛围浓厚，教科研工作得到了跨越式发展。
一、完善机制建立健全教科研制度
为了全面贯彻落实国家的教育方针，全面实施素质教育，促进学校科研工作，始终坚持&让每一个孩子享受校园生活的快乐；让每一位教师享受教育工作的幸福；让每一户家庭享受家校共育的和谐&的办学理念，坚持&和谐立校，质量立校，科研兴校，特色强校&的办学思想，奋力拼搏，狠抓教学质量，实现&以科研树名校，以创新促发展，以改革增效益&的办学目标，提出了&向科研要质量，向科研要名师&的口号，在科研工作中实现了教育科研神秘化向大众化转变，从理论科研向校本教研转变，从个体科研向集体科研转变，从单纯写教研论文向全面提高教育教学质量转变。
（一）制定并完善科研制度
为使我校教育科研工作制度化，规范化，形成长效机制，学校先后制定了《酒仙桥二小校内课题管理办法》《酒仙桥二小教研项目阶段检查制度》《酒仙桥二小教研成果交流汇报制度》《酒仙桥二小教科研评选制度》《酒仙桥二小教科研成果奖励制度》《酒仙桥二小研究性学习课程实施方案》《酒仙桥二小校本课程开发与管理方案》等制度，从各方面对学校教育科研活动进行了要求和规范。
（二）加强领导，健全机构
学校高度重视科研工作，一方面，学校成立了以校长为组长，主管主任具体负责教育科研工作，由校教导室承担教育科研工作的落实。
在实践中，教导室力求将工作体现在&三个服务&上：为学校制订前瞻性的发展规划服务，提供理论依据和可以借鉴的实践经验；为推进素质教育服务，规范实施素质教育的操作点；为教师提高自身素质服务，加固教育发展的&支撑点&。近几年来，教科室以课题研究为抓手开展教科研活动，同时抓好课题组自身的建设与管理，较好地发挥了学校教科研的整体实力和整体优势。教导室加强了对课题的过程管理，力求使课题研究对教育教学工作有良好的指导作用，注意引导课题组将研究成果与课堂教学紧密结合起来，使教科研工作真正为教育教学服务，为提高教育教学质量服务。
学校提出了教育思想的人文性、教学方式的开放性、教学手段的先进性、教学过程的真实性的教学总体思路，将教育科研纳入了学校的工作考核。要求从课程的设置、教学环节的设计，都要面向全体学生、有利于学生的发展，注意培养学生良好的意志品质，形成健康的情感、态度、价值观。从关注老师的&教&变为关注学生的&学&，提倡师生互动、生生互动，师生角色的互换等，从源头上保证了&双主&教学模式的研究和开展。
另一方面，学校下大力度加强对教师的再培训、再提高工作，为教师提供外出参观学习的机会，鼓励教师继续教育、继续提高。同时，学校教导室指导教师具体的科研工作，做好各项科研档案的整理工作，及时督促各课题组写实验计划、工作安排，及时收集各课题实验阶段的过程性资料。
二、落实经费为开展教科研提供保障
在教科研中，我校平均每年投入专用经费三万余元。除了每年给校图书室、阅览室添置大量图书、报刊外，还为每位教师出资订阅教学资料和专业书刊。给每个学科教师每年订阅两种以上的报刊杂志，并建立了的校园网络磁盘，方便教师查阅资料、共享资料。
学校还为教师提供大量的学习机会，如假期参加中国新课程研究院2014年暑期数学高级研修班&&让魔术走进数学课堂的讲座。带领教师走进北京小学、府学小学、史家小学等学校参观学习，交流研讨。学校还加大教科研奖励力度，积极鼓励教师参加继续教育，参加各级课例研究、赛课活动，激励各科教师申报并承担国家级、市级课题研究、论文撰写、课件制作等。
三、科研活动& 不断提高教学水平
自课程改革以来，我校不断拓展教科研的内容和渠道，主要有：
（一）学习制度化
学校要求全体教师，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教研活动，坚持有计划的在职进修，为提高基础教育质量做出贡献。学校鼓励教师，立足校本，确定教改实验、教学研究课题，积极撰写教学论文，每学期至少完成一篇，论文发表或获奖学校给予奖励。每个假期都会为教师配备一本教育教学论著，让教师在假期里能够继续充电，开学后以教研大组为单位交流读后感。学校印制了《教师校本培训手册》，把教材辅导、听课记录、学习摘要记录在《手册》中，学校每学期至少检查2次。每学期朝阳区教研中心多次在我校举行各学科、各年级教科研活动，既使我校的教师获得展示的机会，更使我校教师在&家门口&就能学到其他学校优秀教师的教学本领。我校教师参加教研活动出勤率能够达到95%以上。
（二）教科研活动经常化
程校长亲自担任 &十二五&区级规划课题《传统美德教育促小学生行为习惯养成的实践研究》课题组组长、主管科研的领导担任副组长，以此为龙头，抓住&课堂培养学生学习习惯&与&在美德教育活动中培养学生行为习惯&两个核心问题，带领教师进行课堂实践和研究，撰写学术论文和案例，很好地起到了学术带头人的作用。在他们的带领下，我校各教研组的教师纷纷积极参加课题研究，可以说是百分百的教师参与到科研课题的研究中来。2014年7月，我校又有三个课题在朝阳区立项，分别是数学学科校长区级立项课题《转变教师教学行为，改变学生学习方式，提高常态课堂教学实效性的研究》；语文学科《聚集语用目标转变教学方式打造高效课堂》、英语学科《小学英语听读习惯培养与能力提升途径、方法的研究》。在三个课题的引领下，我校一定会抓住这个契机，走科研兴校、科研兴教之路，让教师在科研中百花齐放。我校教师共分为十个教研组，每个教研组有专门负责教科研的组长，使本组教师在教研组的活动中就能够用有所发展。特别是六年级教研组，他们能够根据规划课题结合本组情况进行&培养班集体正能量&微课题的研究；三年级组结合学科教学进行《语文学科培养书写习惯的研究》；一年级数学组进行《小学数学教学中用数形结合思想解决实际问题的习惯培养》；英语组进行《英语听读习惯培养策略研究》这些校级子课题的研究极大地激发了老师们自觉参加教育科研活动的积极性。
校级领导经常深入课堂，听课、评课，参与各教研组活动，指导业务学习。在听课的过程中，给年轻教师上示范课或片段课，为年轻教师作学科引路人。各学科教学主管坚持一年至少上一节研究课。程校长以身作则，参与赛课活动；每学年，校领导常规性听课有教学视导课、组内研究课、青年教师创新杯，骨干展示课，青年教师的历练课。5位校级领导年听课平均达120多节。
备课组每周一次的集体备课制度、教研组教研活动制度每次活动要有专题、有主要发言人、有记录、有实效。推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等。学校已编印&一报一刊&：一报即校报《酒仙桥二小&&乐苑校报》，一刊即《水滴石穿》。以此作为教育教学和科研工作的平台，加强校本教研，做到为我所用。
（三） &师带徒工程&常规化
以&拜师学艺、教学比武&的&师带徒工程&培养机制，推进青年教师&三年打基础、五年挑大梁、十年成名师&的梯度成长目标；实施&全员培训工程&，以&立足自身、明确目标、突出重点、全员培训、整体推进&的培训方略，逐步构建多级教师继续教育体系，确保优秀教师群体的形成；推选&师德标兵&，树立技能精湛、品德高尚的典范，突出榜样的带动作用；实施&竞争激励机制&，改革创新教师的考核评估激励机制，岗位责任制，统一考核制，绩效奖惩制，增强教师的竞争意识、责任意识、发展意识和创新意识。形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化优秀教师群体。
（四）校本培训特色化
对青年教师的校本培训，是我校的一大特色。为了让青年教师快速成长，为新教师举行隆重的新老教师结对仪式。平时通过听课、学习、交流、指导，促进新老教师共同提高。酒仙桥二小通过开展贴近教师需求的校本教研活动的内容&&课堂教学和评课，引导教师进行教学反思，提升教师课堂教学执教能力，保证常态课堂教学质量。&&&
1．固定的时间是教研活动的保障。
校本教研的活动时间：每周三上午8：00&&10:20语文数学活动，每周二上午8:00&&10:20英语教学活动，每周四上午8:00&&10:20其它科任学科教学活动。一学年共推出研究课41节，其中语文数学31节，英语5节，其它学科5节，各个学科的21名青年教师全部参与了课堂展示。
2．抓住研究重点保证教研活动实效。
为提高140分钟的活动效率，开学初，教导室的教学计划根据学校工作薄弱环节提出课堂研究的教学重点，同时提出，各教研组要围绕着重点开展教研活动，从备课、评课等环节深入研究。
3．发挥教研组作用教师共同成长
由于推出的课堂教学代表教研组的水平，教研组加强了研究，一起备课、试讲、评课、再试讲、再改进，教师理解把握教材和课堂执教的能力增强，各教研组研究氛围浓厚。推出的每一节研究课都经过了反复的调整、改进。就在这一遍又一遍的磨课过程中，虽然老师们付出了很多的时间，但是所有参与的教师都在教材理解、课堂的把握方面得到了锻炼。特别是青年教师在这样的跟踪式教研活动中，课堂教学能力有了很大的提升，教学观念也在悄然发生变化&&改变了教与学方式、关注了学生知识的形成过程、注意到了学法指导、注重了对学生的评价。
4.学区培训后的交流反思会，促青年教师快速成长。
学区分主题分内容对青年教师进行培训。我校非常重视这项活动，克服各种困难，让参加工作5年内的教师必须参加。每次活动必须有教导主任跟随。要求青年教师必须认真倾听，认真记录。每次活动后，由校长亲自检查教师的笔迹，并做出评价，为每位教师写上评语。培训后尽快组织教师进行交流，结合自己的工作谈收获、谈感想。让青年教师在反思中把握自己的教育教学工作，把学到的巧招、妙招用到自己的实际工作中。使青年教师尽快成长起来。他们是学校发展的希望所在。学校现有教职工60人，其中本科学历达到了100%，区级以上学科带头人、骨干教师5人。
四、有效教研& 提高了教育教学质量
我校为了切实搞好教科研工作，提高学校的教育教学质量，近几年来，通过采取专家引领、培植典型等方法措施，取得了显著成绩。
2013年以来，我校多次邀请各学科教研员到我校指导教学工作。还邀请语文学科特级教师薛晓光老师定期到校指导我校语文学科教师教学。为了学生的身心发展，邀请特教老师李文荣从心理学角度来给我校教师进行如何培养学生的学习习惯的讲座。为了教师更好的理解和把握教材，我们邀请到人教版教材编写教师陶雪鹤来给我们讲《漫谈教材背后隐含的寓意》。朝阳区教科所刘洁老师对我校国家级可持续发展教育课题进行多次指导，使教师在学生可持续发展领域有新的认识。专家引领教科研工作，使广大教师受益匪浅。教师业务能力的提升，促进我校教研工作健康、持续地发展。我校六年级组《在课堂教学中传递正能量》获2013年朝阳区教育科研先进团队，我校在2013年被评为教育科研先进学校。
按照《酒仙桥二小新课程教学管理办法》，《酒仙桥二小课堂教学改革推进年活动实施方案》，我校有&三杯&课堂教学大赛，1&5年的教师每学期要上&萌芽杯&；6&10的教师每学年要上&成长杯&；11&20年的教师每学年要上&创新杯&。这些活动的目的是从课堂教学改革入手，着力构建优质高效课堂，培养学生自主合作探究的学习方法，突出学生的主体地位，以学生为中心从学生出发提高学生素质。在此基础上，学校以单元谈、学科研究课的形式有计划地进行各学科教学模式的研究。学校以骨干引领课、徒弟汇报课、组内研究课提高教师常态课堂教学水平。
不仅如此，酒仙桥二小还十分重视教科研成果的推广、应用，先后多次和手拉手学校驼房营小学共同开展教师培训、教研组研究活动等，真正起到了教科研的示范引领作用，推动了酒仙桥地区科研工作的发展。2014年9月，我校结合&传统美德促小学生习惯养成可持续发展教育的研究&课题召开了&沐浴阳光小豆渐成长&一年级行为习惯和学习习惯养成策略地研究校长论坛。在这次活动中，老师们的习惯养成脚本、教学日记、教育叙事故事、多角度的有效评价和课堂展示受到了兄弟学校领导的好评。用&靓（靓丽）、信（自信）、家（家的氛围，责任感）、势（借势、造势）、极（极品，最好）&六个字评价我们的学校和教师。
五、深化研究& 教科研成果硕果累累
两年来，多名领导、教师分别在《当代校园》、《北京教育》、《朝阳教育》上发表文章。我校有朝阳区语文骨干教师1名，朝阳区数学骨干教师2名，朝阳区品社学科骨干教师1名，朝阳区美术学科优秀青年教师1名，共计5名区级骨干教师。目前，我们加大骨干培养力度，有目标，有重点的指导，在骨干教师队伍上有所发展。学年师生获奖统计：教师：104人次的论文、案例、课堂教学在市、区级比赛中分别获得一、二、三等奖。学生：251人次在艺术、科技、体育等比赛中分别获得市、区级一、二、三等奖
（一）学校已结题和正在研究中的课题
课题或项目名称
传统美德促小学生习惯养成可持续发展教育的研究
校长区级立项课题《转变教师教学行为，改变学生学习方式，提高常态课堂教学实效性的研究》
《聚集语用目标转变教学方式打造高效课堂》
《小学英语听读习惯培养与能力提升途径、方法的研究》
小学儿童阅读促进小学语文实效性的研究
心理健康与学生习惯养成教育的研究
传统美德促小学生习惯养成的研究
（二）学校教科研成果
首届朝阳区中小学生汉字书写大赛活动中荣获优秀组织奖(
朝阳区教委、朝阳区青少年活动中心
荣获第三十一届朝阳区学生科技节组织管理奖
北京市朝阳区科技节办公室
荣获第三十一届北京学生科技节---北京市中小学生科技英语创意大赛服装道具设计奖、团体表演奖、团体创意奖、团体一等奖
北京市教委
在2013年朝阳区&阳光体育运动&中小学生健美操比赛小学组创编动作三等奖。
朝阳区教育委员会
酒仙桥二小被评为朝阳区儿童阅读促进工程明星学校
手风琴、合唱、校园剧、管乐被评为朝花社团
&朝阳杯&第九届教学基本功大赛C组团体优胜奖
朝阳区教研中心
2013年10月
酒仙桥二小被评为朝阳区小学规范化建设工程先进集体
朝阳区教委、朝阳区人民政府教育督导室
2013年10月
酒仙桥二小在北京市朝阳区教委会实施的&朝阳区中小学生心理健康关爱工程&中，认真贯彻教委精神，结合学校实际，有序推进工作开展，成绩突出，被评为学年心理健康关爱工程优秀学校
朝阳区教委、北师大认知神经科与学习国家重点实验室
.2013年12月
酒仙桥二小在2013年朝阳区中小学生建筑模型比赛活动中获团体一等奖
北京市朝阳区科技节办公室
2013年12月
酒仙桥二小在2013年朝阳区中小学生车辆模型比赛活动中荣获团体三等奖
北京市朝阳区科技节办公室
2013年12月
酒仙桥二小在2013年北京市学生机器人智能大赛---波音杯FIRST机器人工程挑战赛 FLL机器人挑战赛小学组三等奖
北京市教委
2013年12月
酒仙桥二小荣获朝阳区教育系统&优秀职工之家&荣誉称号
朝阳区教育工会
2013年12月
酒仙桥二小荣获第三届&书香燕京&北京市中小学阅读指导活动&学校组织先进单位
北京市教育技术设备中心
酒仙桥二小荣获北京市中小学生科技英语创意大赛团体一等奖
北京市教委
酒仙桥二小在&童心向党&朝阳区中小学生优秀童谣传唱活动中，表现突出，荣获&先进单位&称号
.2014年6月
酒仙桥二小被评为朝阳区素质教育示范校
朝阳区教育委员会
在朝阳区第二十六届&孙敬修&杯学生故事比赛中荣获优秀组织奖
朝阳区教育委员会
朝阳区活动中心
（三）教师参加课堂大赛获奖成果
获奖人姓名
区级研究课
北京市朝阳区教育科学规划领导办公室
区级研究课
北京市朝阳区教育研究中心
全国中小学音乐、美术教学录像课评选
&全国教育科学教育部规划课题《专家型教师培养及教育影响力研究》课题组、学科课题《专家型音乐、美术教师培养策略研究》课题组
《小白船》认定为市区级研究课
北京市朝阳区教育研究中心
《两只小象》朝阳区联片教研
朝阳区教研中心教研室
《小青蛙找家》朝阳区公开课
朝阳区教研中心教研室
《小青蛙找家》教学设计与课例
朝阳区教育学会音乐教育分会
区级研究课《9加几》
北京市朝阳区教育研究中心
区级研究课《解决问题例4》
北京市朝阳区教育研究中心
学区间联片教研课例比赛活动中获数学学科三等奖
酒仙桥学区、安贞学区等
《角的初步认识》获朝阳区联片教研评优课
朝阳区教研中心小学教研室
&朝阳杯&第九届教学基本功大赛个人赛，数学课堂教学
朝阳区教育研究中心
区级研究课《分数的初步认识》
朝阳区教育研究中心
新教师教学技能微课大赛二等奖
朝阳区教育研究中心
朝阳区教育研究中心
（四）学校教科研论文成果
获奖人姓名
《助力青年教师成长，同心共筑教育发展梦》论文二等奖
朝阳教工委、朝阳教委
北京市基础教育科学研究优秀论文二等奖
北京市基教研
《利用&单元谈&创新教研形式》发表在《朝阳课改》
&朝阳杯&第九届教学基本功大赛个人赛，数学学科教学设计、说课答辩
朝阳区教育研究中心
论文《在说理中明晰概念》
北京市教育学会
在朝阳区第三十二届德育论文评优活动中，案例获奖。
北京市朝阳区教育委员会
论文《浅谈小学数学错题的合理利用》
北京市中小学第六届京美杯征文
北京市教育委员会体育卫生与艺术教育处、北京市教育学会中小学美育研究会
基础教育科学研究优秀论文
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
朝阳教育学会第十六届年会教育叙事
《小学数学主题图的有效使用》获北京市基础教育科学研究论文三等奖
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
《把握知识的本质，培养学生思维的深刻性》获北京市基础教育科学研究论文三等奖
北京市教育督导与教育质量评价研究中心、北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会
教学案例《分数的初步认识》获朝阳区&马芯兰教学思想的研究与实践&二等奖
北京市朝阳区教育研究中心
撰写论文《美丽字母美丽人生&&浅谈小学生书写习惯培养》获北京市第六届&京研杯&教育教学研究成果三等奖
北京市教育学会
全国论文触动孩子的心灵，激发学习的兴趣评选一等奖
中国教育学会
市级论文夸张让课堂充满艺术感获三等奖
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
市级论文触动孩子的心灵，激发学习的兴趣获二等奖
北京市教育学会
区级案例分析
朝阳区教育研究中心
朝阳区教育学会第十六届学术年会征文三等奖
朝阳区教委
朝阳区教育学会
朝阳区第三十二届德育征文二等奖
朝阳区教委
《持之以恒& 孺子可教》教育叙事在朝阳区教育学会征文活动中获得三等奖
北京市朝阳区教育委员会、北京市朝阳区教育学会
第九届&朝阳杯&教学创新大赛，心理活动课教学设计三等奖
朝阳区教育研究中心
（五）教师荣誉称号
获奖教师姓名
被评为朝阳区儿童阅读促进工程先进干部
朝阳区教委、小教科
在第三届&书香燕京&北京市中小学阅读指导活动&中获得学校先进组织工作者
北京市教育技术设备中心
被评为朝阳区儿童文学阅读促进工程明星教师
被评为阳光杯优秀班主任
北京市紫禁杯优秀班主任一等奖
朝阳区小学规范化建设工程先进个人
北京市朝阳区教育委员会
朝阳区第二十二期小学校长任职资格培训班优秀干部
朝阳教工委组干科、朝阳分院
第三十一届北京学生科技节&&北京市中小学科技英语创意大师优秀指导教师
北京市教育委员会
第三十一届北京学生科技节&&北京市中小学科技英语创意大师优秀指导教师
北京市教育委员会
第三十一届北京学生科技节&&北京市中小学科技英语创意大师优秀指导教师
北京市教育委员会
朝阳区儿童阅读促进工程明星教师
朝阳区教育委员会小教科
朝阳区教育系统&阳光杯&优秀班主任
北京市朝阳区教育委员会
全国青少年&爱阅读爱森林&爱阅大使
全国青少年&爱阅读爱森林&活动办公室
北京市小学规范化建设工程先进个人
北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室
优秀正职领导干部
朝阳教工委、朝阳教委
《书香燕京&&北京市中小学阅读指导》先进组织工作者
北京教育学院
北京市教育技术设备中心
北京市朝阳区支持少先队工作者
朝阳教工委、朝阳教委
被评为&2013年度朝阳区教育系统优秀网管教师&
北京市朝阳区现代教育技术信息网络中心
健美操比赛优秀教练员
北京市朝阳区教育委员会
（六）教师辅导学生获得的成果
获奖教师姓名
朝阳区中小学生汉字书写大赛获指导工作一等奖
北京市朝阳区教育委员会、北京市朝阳区青少年活动中心
&春蕾杯&征文园丁奖
全国青少年春蕾杯征文组织委员会
2013年朝阳区第三届学生阅读创作大赛，辅导&一等奖&
2013年朝阳区第三届学生阅读创作大赛，辅导&一等奖&
十五届全国青少年&春蕾杯&征文三等奖，荣获园丁奖。
全国青少年春蕾杯征文组织委员会
首届朝阳区小学教师&三笔字&大赛
朝阳教育委员会
&朝阳委员会体美科
&朝阳区教研中心
2013年朝阳区青少年科技创新大赛科学幻想画& 辅导奖
北京市朝阳区学生科技节办公室
北京市朝阳区中小学&七彩校园&&我给课文画插画&展示活动中& 荣获辅导奖
朝阳教育委员会
&朝阳委员会体美科
&朝阳区教研中心
2014年北京市第十七届学生艺术节暨第五届&炎黄杯&中小学美术、书法、摄影大赛中
北京学生活动管理中心
炎黄艺术馆
北京市中小学美育研究会
朝阳区17届艺术节室内乐
朝阳区教育委员会
被评为特色乐团
朝阳区教育委员会
朝阳区第三届中小学经典诵读最佳展演奖
朝阳区教委
&古诗文&诵读比赛优秀辅导奖
朝阳区教委
2013年12月
教育叙事《大手拉小手》十六届学术年会
北京市教育委员会
第十七届艺术节合唱指导
北京市教育委员会
第十七届艺术节合唱指导
北京市教育委员会
举办的北京市朝阳区中小学美术教师基本功大赛作品选评
北京市朝阳区教育委员会
朝阳区青少年科技创新大赛科学幻想画项目评比荣获辅导二等奖
北京市朝阳区学生科技节办公室
北京市第十七届学生艺术节暨第五届炎黄杯中小学师生美术、书法、摄影大赛
北京学生活动管理中心、炎黄艺术馆、北京市中小学美与研究会
朝阳区小学美术学科教学设计比赛
北京市朝阳区教育学会美术教育分会
朝阳区中小学生七彩校园-我给课文画插画
北京市朝阳区教育委员会体美科、朝阳区青少年活动中心、朝阳区教育研究中心
优秀辅导奖
朝阳区小学教师&三笔字&大赛
北京市朝阳区教育委员会体美科、朝阳区教育研究中心、中国教育工会北京市朝阳区委员会
朝阳区第三届小学生创新性学习成果优秀指导奖&
北京市朝阳区教育委员会
陶淘乐社团获2013年朝阳区少先队工作创新奖&
中国少年先锋队北京市朝阳区教育委员会
北京市第六届京研杯教育教学研究成果
北京市教育委员会
朝阳区第十二届中小学美术教师美术作品评选
北京市朝阳区教育委员会
2013年12月
朝阳区青少年科技创新大赛科学幻想画辅导二等奖
北京市朝阳区学生科技节办公室
朝阳区2013年度小学生&我爱地球妈妈&演讲比赛优秀指导教师
北京市朝阳区教育委员会
北京市朝阳区环境保护局
2013年朝阳区小学生实验技能大赛辅导二等奖
北京市朝阳区学生科技节办公室
2013年朝阳区中小学生航空模型比赛辅导二等奖
北京市朝阳区学生科技节办公室
第三十一届北京学生科技节&&北京市中小学生天文观测季赛优秀辅导奖
北京市教育委员会
2013年朝阳区中小学生车辆模型竞赛活动辅导三等奖
北京市朝阳区学生科技节办公室
2013年朝阳区中小学生建筑模型竞赛活动辅导一等奖
北京市朝阳区学生科技节办公室
第十四届朝阳区中小学师生电脑作品评选活动电脑绘画三等奖
北京市朝阳区现代教育技术信息网络中心
2013年北京青少年&动手做&科技竞赛优秀辅导奖
北京青少年科技活动中心
北京市朝阳区2014年中小学生环保演讲比赛优秀辅导教师三等奖
北京市朝阳区教育委员会
北京市朝阳区环境保护局
2014年朝阳区中小学生航空模型竞赛辅导一等奖
北京市朝阳区学生科技节办公室
2013年朝阳区小学生实验技能大赛活动辅导二等奖
北京市朝阳区学生科技节办公室
学年第一学期语文教师基本功考核比赛五年内新教师组二等奖
北京市朝阳区酒仙桥学区
第十四届全国青少年&春蕾杯&征文园丁奖
全国青少年春蕾杯征文组织委员会
酒仙桥学区学年第一学期青年教师光盘课比赛一等奖
北京市朝阳区酒仙桥学区
2013年朝阳区中小学生车辆模型竞赛活动辅导三等奖
北京市朝阳区学生科技节办公室
2013年朝阳区中小学生建筑模型竞赛活动辅导一等奖
北京市朝阳区学生科技节办公室
2014年朝阳区中小学生航空模型竞赛辅导一等奖
北京市朝阳区学生科技节办公室
教育学会第十六届学术年会征文活动中获二等奖
北京市朝阳区教育委员会和教育学会
第十五届全国青少年&春蕾杯&征文园丁奖
全国青少年春蕾杯征文组织委员会
第二十六届&孙敬修&杯学生故事比赛中荣获优秀辅导教师奖
北京市朝阳区教育委员会
&童心向党&中小学生优秀童谣传唱活动中，荣获&最佳辅导奖&
北京市朝阳区青少年活动管理中心
第三十一届朝阳区学生科技节优秀辅导员
北京市朝阳区学生科技节办公室
2013年朝阳区中小学生航空模型比赛活动辅导二等奖
朝阳区学生科技节办公室
第六届朝阳区中小学单片机竞赛中荣获优秀辅导教师
北京市朝阳区学生科技节办公室
朝阳区网管技能大赛中级组一等奖
北京市朝阳区现代教育技术信息网络中心
第三十一届北京学生科技节&&北京市中小学智能控制（单片机）竞赛中被评为优秀辅导教师
北京市教育委员会
&第二届北京市中小学网络管理教师基本功培训与展示活动&中获得三等奖
北京市教育委员会
在2014年朝阳区青少年未来工程师竞赛中，荣获辅导二等奖
北京市朝阳区学生科技节办公室
朝阳区第二十五届&孙敬修&杯学生故事比赛中荣获优秀辅导教师奖。
朝阳区教育委员会
全国论文触动孩子的心灵，激发学习的兴趣评选一等奖
中国教育学会
朝阳区第二十五届&孙敬修&杯学生故事比赛中荣获优秀辅导教师奖。
朝阳区教育委员会
全国青少年春蕾杯辅导三等奖
全国青少年春蕾杯征文组织委员会
儿童文学阅读推广辅导学生作品编入《儿童文学》一书。
朝阳区第三届学生阅读大赛辅导一等奖
春蕾杯园丁奖
中国青少年基金会
在朝阳区第三届中小学生经典诵读展示活动中指导的节目获得二等奖
朝阳区教委、朝阳区青少年活动中心
春蕾杯征文园丁奖
中国儿童少年基金会
春蕾杯征文园丁奖
中国儿童少年基金会
朝阳区中小学生汉字书写大赛指导工作一等奖
朝阳区教委，
朝阳区青少年活动中心
朝阳区第三节学生阅读创作大赛辅导一等奖
朝阳区教委，
朝阳区青少年活动中心
科研工作带动了我校整体办学水平的提高，&十二五&科研工作的过程是一个成果累积的过程，是一个学校跨越式发展的过程，更是无数酒二人躬身实践、默默耕耘的过程。今后，我们将进一步加强学习，提高认识，转变观念，健全和完善各种教育科研制度，充分挖掘本校教育教学资源，不断探索教科研新途径，进一步开展丰富多彩的教科研活动，增强教科研的实效性，使教科研成为我校教育教学工作中一道靓丽风景线。
（酒仙桥二小供稿）