1.词（1分）（曲子词、诗余）2.B3.虽经历人生风雨，也有对自己境遇的感慨不平，但词人终究对“春雨”、“乌鹊”用了“足”和“喜”两字，继而用“报新晴”这些鲜活、明快的词来传递作者面对命运多舛，仕途坎坷的现状所秉持的乐观旷达的人生态度。（4分）（要点：生平，被贬谪/受迫害/仕途坎坷不顺/蛰居黄州，得1分；个性，乐观旷达等，得1分；景物描写，得1分；景物特征，如鲜活、明快等，得1分）【解析】1.试题分析：本题考查学生对文学常识的把握。词原来是一种配上曲调可以歌唱、句式长短不齐的诗体。每首词都有一个曲调的名称，叫词牌；它规定着这首词的句数、字数、和平仄声韵 ；所以人们一般把作词称为填词。词又称曲子词、长短句、诗余。词一般分为两段，叫上片、下片。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。2.试题分析：B项“解甲归田”错误。“只渊明，是前生。走遍人间，依旧却躬耕”，充满了辛酸的情感，这种情况又与渊明偶合，两人的命运何其相似。渊明因不满现实政治而归田，苏轼却是以罪人的身份在贬所躬耕，这又是两人的不同之处。苏轼带着沉痛辛酸的心情，暗示躬耕东坡是受政治迫害所致。由此可以知道苏轼并非是“解甲归田”，而是被贬谪。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。3.试题分析：首先要抓住题干中的要求，结合“苏轼的生平和个性”来赏析“昨夜东坡春雨足，乌鹊喜，报新晴”。苏轼一生仕途坎坷，屡遭贬谪，未能充分施展他的政治才干。他44岁时遭遇“乌台诗案”，险遭不测。晚年更被一贬再贬，直到荒远的海南，食芋饮水，与黎族人民一起过着艰苦的生活。苏轼对苦难并非麻木不仁，对加诸其身的迫害也不是逆来顺受，而是以一种全新的人生态度来对待接踵而至的不幸，把儒家固穷的坚毅精神、老庄轻视有限时空和物质环境的超越态度以及禅宗以平常心对待一切变故的观念有机地结合起来，从而做到了蔑视丑恶，消解痛苦。这种执着于人生而又超然物外的生命范式蕴含着坚定、沉着、乐观、旷达的精神，因而苏轼在逆境中照样能保持浓郁的生活情趣和旺盛的创作活力。他的乐观豁达在其诗文中有充分的体现。“昨夜东坡春雨足，乌鹊喜，报新晴”这几句主要是写景，“春雨”是充沛的，“乌鹊”是欢喜的，从景物的这些特点中即可看出词人虽处落魄，但依然乐观。这三句话于一番议论后融情入景，通过对春雨过后乌鹊报晴这一富有生机的情景的描写，隐隐表达出词人欢欣、怡悦的心情和对大自然的热爱。考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
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科目：高中语文
来源：学年陕西兴平市高一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
补写出下列各句中的空缺部分。（1）真的猛士，
；（《记念刘和珍君》）（2）
，壮士一去兮不复还！
，士皆瞋目，发尽上指冠。（《荆轲刺秦王》）（3）惨象，
。（《记念刘和珍君》）
科目：高中语文
来源：学年山西省大同市高二12月月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句子中的“乃”字，与其它三项不同的一项是（
）A．乃悟前狼假寐，盖以诱敌
B．平明，汉军乃觉之C．过夕乃可饮
D．今其智乃反不能及，其可怪也欤？
科目：高中语文
来源：学年山西省大同市高一上学期期中考语文试卷（解析版）
题型：语言应用
关于汉字的构成，现代学者认为，“六书”的前四种是构字方法，即“象形”“指事”“会意”“形声”。说出下面这些字的构字方法：（4分）
科目：高中语文
来源：学年陕西兴平市高一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：语言应用
仿照下面的例句，另选两个话题，各写一个有哲理的句子，句式与示例相同。（6分）真正的善良，不是眼泪，而是伸过去的一双充满爱的手；
科目：高中语文
来源：学年四川省高二12月月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各组词语中，没有错别字的一项是（
各行其是C．批露
不假思索 D．惊蛰
科目：高中语文
来源：学年四川省高二12月月考语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选六个小题）（6 分）（1）黄鹤之飞尚不得过，
。（李白《蜀道难》）（2）浔阳江头夜送客，
。（白居易《琵琶行》）（3）
，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）（4）
，愚顽怕读文章。《林黛玉进贾府》（5）子曰：“见贤思齐焉，
。” （《论语?里仁》）（6）为天下笑者，何也？
。《过秦论》（7）
，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）（8）吾师道也，
？《师说》
科目：高中语文
来源：学年四川雅安市高二上学期期末模拟语文试卷（解析版）
题型：语言应用
把下面的长句变为三个短句，使表意连贯、明了。（3分）联合国安理会今天推翻了美国代表对部分安理会成员提出的有限制解除对波黑武器禁运提案的否决。
科目：高中语文
来源：学年浙江嘉兴一中高一上学期自主测试语文试卷（解析版）
题型：选择题
在下面句子中的横线处填入句子，语序正确的一项是（
）“大道春风快马，壮志好梦宏图”是马年春节的一幅对联。此联由三对用形容词与名词构成的两字词语组成，其间既没有动词也没有虚字相接，读之节奏明快，
。上联由古人“古道西风瘦马”脱化而来，在替换了三个形容词之后，全句顿生
之态。“大道”既指人间的道路，又喻
之途；“春风”寓迎春之意；“快马”即点明了
这一主题。下联笔锋一转，一幅“民族复兴，
”的壮美景象跃然纸上。全联紧扣时代脉搏，辞简意新，激人奋进。①昂扬奋发
②畅达有力
③国人追梦
④社会发展
⑤马年将至A．②①④⑤③
B．②③④①⑤
C．①④②⑤③
D．①④②③⑤1.略2.表达了词人不服老的心境。言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。【解析】1.试题分析：此题考查同学们语言表达和想象能力，解此题要在译文的基础上，发挥联想和想象，用自己的话概括叙述即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2.试题分析：解此题要联系全文的写作背景和主题，“言外之意” 指有这个意思，但没有在话里明说出来。可联系作者的报国之心来理解。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
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科目：高中语文
来源：2014山东高考语文选用、仿用、变换句式和修辞手法练习卷（解析版）
题型：语言应用
请以某位诗人或词人的名字为开头，把下面的句子改写成排比句，可增删个别词语。(5分)杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑；因为牵挂，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”令人荡气回肠；“一种相思，两处闲愁”，李清照将多少人的牵挂书写得缠绵悱恻。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
科目：高中语文
来源：2014年四川省“联测促改”活动第二轮测试语文试卷（解析版）
题型：语言应用
某班级举行辩论会，正反方的辩题分别是“演讲需要技巧”和“演讲需要坦诚”，假设你是反方辩友，请对正方辩友的发言展开针锋相对的反驳。（6分）正方：演讲需要技巧，只有技巧娴熟，演讲才有强烈的反响。反方：①
正方：技巧讲究精致的表达，坦诚只能辅助其完善。反方：②
正方：技巧犹如剑客的剑术，没有它怎能成为武林高手？反方：③
科目：高中语文
来源：2014年普通高等学校招生统一考试语文（大纲卷解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。1.诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。答：2.请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。答： 
科目：高中语文
来源：2014年普通高等学校招生统一考试语文（山东卷解析版）
题型：语言应用
用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（4分）门上桃符
千家乐 
科目：高中语文
来源：2014山东高考语文语言表达练习卷（解析版）
题型：选择题
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)相比国外卫星导航系统，北斗系统目前独具导航和短报文通信相结合的特色，______，______，______。以海洋渔业为例，“我在哪里”，能够使渔民通过船载设备实现自主定位；“你在哪里”，使岸上的人通过监控知道渔船在什么地方。而在沙漠、山区、海洋等人烟稀少的地区进行搜索时，______，______，______。北斗卫星导航系统应用前景十分广阔。①已在我国经济社会多个领域得到了广泛应用②也能知道“你在哪里”③有效缩短救援搜寻时间，提高抢险救灾时效④北斗卫星导航系统除导航定位外⑤既能知道“我在哪里”⑥还能通过短报文通信功能，及时报告所处位置和灾情A．⑤①②⑥④③　　　　　　B．⑤②①④⑥③C．②①④⑥③⑤
D．②③④⑥⑤① 
科目：高中语文
来源：2014年四川省宜宾市阶段学校招生考试模拟语文试卷（解析版）
题型：语言应用
仿照划线句的结构和修辞方法，续写两个句子，使之构成结构相同、语义一致的排比句式。（2分）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是
；如果我是
科目：高中语文
来源：2014年普通高等学校招生统一考试语文（上海卷解析版）
题型：名句名篇
（1）贫与贱，是人之所恶也，                       ，不去也。 （《〈论语〉七则》）（2）                      
   ，云之君兮纷纷而来下。（李白《梦游天姥吟留别》）（3）                    
     ，万方多难此登临。
（杜甫《登楼》）（4）叹年来踪迹，        
        ？（柳永《八声甘州》）（5）              
    ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）（6）书不尽言，           
        。（《周易·系辞上》）（7）沧浪之水清兮，       
              。（屈原《渔父》）（8）今夕为何夕，         
      。（袁凯《客中除夕》） 
科目：高中语文
来源：2014年普通高等学校招生统一考试语文（四川卷解析版）
题型：选择题
下列词语中没有错别字的一项是（
）A．打蜡、顷刻、生死攸关、口干舌噪
贻养天年、扶摇直上C．巨擘、清彻、历久弥新、所向披靡
风生水起、精简机构 鲁教版八年级语文上古诗文默写
八年级上古诗文默写试题
一、《与朱元思书》1、吴均在《与朱元恩书》中描写富春江水尤清澈的文句，“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”；写“异水”奔腾之势、急湍之态的语句是：急湍甚箭，猛浪若奔。
总领全文的句子是奇山异水，天下独绝。
2、作者发表议论，流露出对鄙视名利、爱慕自然、归隐避世高洁志趣的句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
3、《与朱元思书》中写登舟纵目总体感受的句子是从流飘荡，任意东西。总体概括赞叹富春江美景的句子是:
奇山异水，天下独绝。
4、《与朱元思书》中写富春江水流之急的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。正面写水清的句子是：水皆缥碧，千丈见底。侧面写水清的句子是：游鱼细石，直视无碍。
5、作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。6、与《三峡》中“虽乘奔御风不以疾也”有相似意境的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
7、作者写富春江水之美，先写“水皆缥碧”，这是写水之（色）；次写“千丈见底”，这是写水之（深）；接着写“游鱼细石，直视无碍”，这是写水之清；最后用“急湍甚箭，猛浪若奔”来写水之气势、速度。作者将富春江写得有静有动，突出了富春江水“异”的特点。
8、写景往往采用“化静为动”的手法，使静景呈现出一种动态之美，本文“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”一句运用了化静为动、拟人的手法，表现了一股竞争上游的勃勃气势。
9、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情：表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
10、本文中作者发表议论，流露出对鄙视名利爱慕自然归隐避世的情感的句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
二、《五柳先生传》
1、描绘五柳先生安贫乐道的语句是：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿洁，箪瓢屡空，晏如也。”
2、文中与“不慕荣利”相照应的评论性赞语是：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”文中“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”对我们读书学习很有启示。出自这句话的成语是好读书，不求甚解，作者的本意是读书的要义在于把握主旨，有所领悟；现在不少人用这个成语来批评读书粗枝大叶不求深入理解，请在写两个内容与其现代意义相近的称呼语浅尝辄止、囫囵吞枣。
3、陶渊明在《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话___________________________________________”来表达自己不慕荣利、安贫乐道的心志。
4、找出文中表现五柳先生的性格、生活、志趣的语句。
①性格：闲静少言，不慕荣利 ②生活：性嗜酒，家贫，不能常得
③志趣：忘怀得失，以此自终。五柳先生三大兴趣是好读书、性嗜酒、写文章。
5、在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”表现他们高洁的志趣和人格的坚持。（用《五柳先生传》中的两句话来填写）
6、表明五柳先生生活状况的句子是：环睹萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，不仅写出了他的穷困潦倒，而且含蓄地说明了作者以古贤颜回自比，表达了自己追求高尚的道德情操，以及安贫乐道的思想。
三、《马说》
1、人们常引用韩愈《马说》中的句子：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”来说明：人才需要有人来发现和培养，发现人才的人很重要，比人才更难得。
2、文中描写“千里马”终身遭遇的句子是“祗辱于奴隶人之乎，骈死于槽枥之间！”写出千里马被埋没的根本原因的句子是：食马者不知其能千里而食也；写庸者“不知马”的具体表现的句子是“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。”人们常用“千里马”来比喻人才，用“伯乐”比喻发现人才的人。用“食马者”比喻愚妄浅薄、不识人才的统治者，集中抨击的社会现象是：统治者埋没、摧残人才。因材怀才不遇的人时常感叹的两句话是“千里马常有，而伯乐不常有”。
3、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。文中得出的结论是其真无马邪？其真不知马也。
四、《送东阳马生序》
1、中写自己在老师面前毕恭毕敬，不敢出言的句子是：“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”有关刻苦读书的故事还有：“程门立雪、囊萤夜读、凿壁借光、悬梁刺股、孙康映雪、王冕僧寺夜读”。
2、全文的总领句是：“余幼时即嗜学”，作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
3、文中表现明代太学生优越的学习条件的句子是：&同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右佩容臭，烨然若神人；
4、宋濂这种在人生困境显现的节操，可使你联想到《论语》十则中的一句格言：岁寒，然后知松柏之后凋也；作者这种不敢贫贱、立志求学的精神也可以用王勃《滕王阁序》的前古名句“穷且益坚，不坠青云之志”来赞颂。
五、《诗词曲五首》
1、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，①表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：（现在，人们常用这两句话表达新事物不断涌现，新生事物是不可抗拒的，必将取代旧事物）（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）。饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
②社会在不断地发展，人类在不断地进步，新事物必将代替旧事物。这正如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写的：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
③《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典表达对往事感慨的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
2．杜牧的《赤壁》一诗蕴含机遇造人的哲理，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
②杜牧在《赤壁》中借物兴感，评论赤壁之战胜负的诗句是: 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
③杜牧在《赤壁》中通过两位美女的命运变化来反映历史的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
④《赤壁》作者发挥想象，从反面落笔议论历史、抒发感慨的名句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
3．《过零丁洋》中①用比喻抒写国破家亡，局势危急时人内心悲哀的句子是：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
②表明文天祥誓死报国的崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节（表明作者忠心不改，大义凛然、舍生取义以死明志的千古名句）的名句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
③《过零丁洋》中巧借地名写形势险要和景况凄苦的句子是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
④《过零丁洋》中能感召后代志士为正义事业而英勇献身的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。同样在《指南录》中的那一句（臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
）表达效果是一样的。
⑤司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。&
⑥《过零丁洋》中的（人生自古谁无死，留取丹心照汗青。），表达了作者为国捐躯的决心和崇高的民族气节，成为千古流传的名句。
⑦概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星4、苏轼的《水调歌头·明月几时有》一词中①表达作者旷达胸襟，表现作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。②通过借月抒怀，来表达对亲人美好祝愿（或者表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉）的词句是“但愿人长久，千里共婵娟”。③直接写明月的句子是：转朱阁，低绮户，照无眠。④表达作者想逃避现实，又担心恐惧矛盾心理的句子是：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。⑤《水调歌头-明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。）
⑥《水调歌头-明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”指的是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺）。
5．张养浩在《潼关怀古》①中暗示潼关是兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。用“聚”和“怒”写出了潼关地势的险要；“兴，百姓苦；亡，百姓苦！”道出了本诗的主旨，表达诗人忧国忧民的思想。
②张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中概括封建社会本质，寄意对在离乱中遭受苦难的劳动人民的深切同情、对封建统治者强烈谴责的名句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。
③以动写静的句子是：峰峦如聚；波涛如怒
六、《小石潭记》
1、柳宗元在《小石潭记》中写鱼无忧无虑的样子的句子有：“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。”反映作者心境感伤的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。
2、《小石潭记》一文中直接表明作者心境的句子是：“凄神寒骨，悄怆幽邃
七、《岳阳楼记》
1、范仲淹在中描写岳阳楼大观的句子是:
“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阳，气象万千”。写迁客骚人以物悲的句子是：“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”，以物喜的句子是“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜气洋洋者矣。”文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是:
浮光跃金，静影沉璧；叙述腾子京政绩的句子是:
“政通人和，百废俱兴”，后被用来指改革开放以来我国的蓬勃发展。文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指:
居庙堂之高；处江湖之远。表达作者旷达博大胸襟的句子是:
“不以物喜，不以己悲”。表达作者远大政治抱负的名句是:
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。
2、纵观古今中外，凡成就一番事业的人士，他们在成功与挫折面前始终保持着：不以物喜，不以己悲。的良好心态（用《岳阳楼记》中的句子填空）。
3、《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
4、《岳阳楼记》中与“进亦忧，退亦忧”相照应的一句是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
5、孟子主张国君应当“乐以天下，忧以天下”，范仲淹在《岳阳楼记》中将它发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”表达了他远大的政治抱负。
6、在范仲淹的《岳阳楼记》中，同样有对洞庭湖宏阔壮观景象的描写，这些句子是：衔远山， 吞长江， 浩浩汤汤， 横无际涯；
朝晖夕阴， 气象万千；
7、岳阳楼真是幸运，有过杜甫“
_____________________，____________________。”的苍凉，也有过孟浩然“____________________，_____________________”的豪情。范仲淹一句“_______________________
，_____________________________”更为山水添色，使岳阳楼名震天下。
8、范仲淹中《岳阳楼记》一文中提到“古仁人之心”这一概念。“古仁人之心”内涵丰富。下面三篇课文可以说是从不同的角度对“古仁人之心”作了阐释，请将《得道多助，失道寡助》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》三篇课文中体现出来的“古仁人之心”分别表述出来。
&&“古仁人之心”的核心是忧国忧民的思想境界，认识到了这一层，就能理解“古仁人之心”在《岳阳楼记》表现为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀，在《得道多助，失道寡助》表现为重视人和、施行仁政的政治主张，在《醉翁亭记》中则表现为与民同乐的民主思想。
9、由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
八、《醉翁亭记》
1、欧阳修在《醉翁亭记》中写言在此而意在彼的名言是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，描绘山间早晚景色的句子是：日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化；描写四时变幻之景的句子是：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”。
2、出自本文的成语有“醉翁之意不在酒”，本意是醉翁的情趣，不在酒上，而在山光水色中
后又来表示不在此而在别的方面。
3、点明文章主旨的句子是:
醉能同其乐。贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也
4、《醉翁亭记》全文抒情基调的千古名句（破题句）是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。这也是贯穿全文主线的句子。
九、《满井游记》
1、袁宏道在《满井游记》中写雪后初晴的水之景：“冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”。山之景：“山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”。
2、找出作者描述返回大自然时欢快的心情的句子：若脱笼之鹄
3、《满井游记》的主旨句是：郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
4、本文作者写春光中的人物活动极有生气，这几句是：泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
十、《诗五首》
1、《饮酒》中表达陶渊明隐居生活的闲适、超凡脱俗（体现作者爱菊）的名句是（或者表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句）：“采菊东篱下，悠然见南山。”表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：问君何能尔，心远地自偏。点晴之笔是：“此中有真意，欲辨已忘言”传达出只能意会，不能言传的人生感悟。描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还
2、①李白的《行路难》中表达诗人终将冲出苦闷，坚信自己的理想抱负和信念总有一天会实现的诗句是：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。②《行路难》中，表明诗人的政治出路被权贵堵塞的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山；③暗用典故表现诗人希望重新受到重用的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
⑤生活中我们难免遭遇挫折，当我们失意彷徨时，会像李白在《行路难》中的一样发出感慨：“&&&
__，&&&&&&&&&&&
__？”然而，世事往往会出现像陆游在《游山西村》中描述的那样变化“&&&&&&&
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___，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
_。”那么我会象李白一样坚信“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
__，&&&&&&&
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⑥《行路难》中，表现作者对理想执著追求对未来充满希望，执著自信、勇往直前的句子是：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
⑦比喻人生道路中的艰难险阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
⑧诗人面对美酒佳肴无食欲，舞剑助兴没心情的诗句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。⑨《行路难》中，用一连串的动作反映作者内心苦闷的句子是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
⑩高考落榜青年柳启奇面对挫折毫不畏惧，面对流言毫不在意，仍然矢志不渝刻苦学习，当有人问到他今后的目标时，他充满自信地说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。&
(用李白的《行路难》中相关诗句回答)
3、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中①用“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表达了忧国忧民，扶济苍生的伟大抱负。（杜甫饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。）
②《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫希望天下贫寒之士都能够安居乐业的伟大胸襟的句子是：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
③《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”
④表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心，无私的献身精神的两句诗：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
⑤包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相同思想的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
4、①边塞诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中咏雪名句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
&②《白雪歌送武判官归京》中，从视觉角度，色彩鲜明、红白映衬的诗句是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。③写沙漠冰封、愁云惨淡景象的过渡诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。诗人借“愁云”来暗示对友人离别的担忧。④诗句“山回路转不见君，雪上空留马行处”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境有同工之妙。
⑤《白雪歌送武判官归京》中写雪后美景联想美妙、以花喻雪的诗句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
⑥古代送别诗中，有很多情景交融的诗句，虽只字未提送别，笔端却饱含着悠悠不尽的情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出你学过的这样的诗：“山回路转不见君，雪上空留马行处”
⑦古人宴饮常奏“丝竹”，而《白雪歌送武判官归京》一诗中别宴情景却独具异域风情:
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。作者连举三种乐器，以借代的方式，写出了送别宴会上的热闹情景。
⑧夸张地描写胡地异常寒冷的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝⑨起承上启下过度作用的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝
⑩岑参的“北风卷地白草折　胡天八月即飞雪”可看出物候是因地而异的。
⑾描写军中苦寒生活的句子是：散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着5、①龚自珍的《己亥杂诗》被誉为关心国家的前途和命运，为后代甘于自我献身的千古佳句是：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
李商隐在《无题》中抒写爱情忠贞，表达无私奉献精神的句子是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
②以落花为喻、融人议论，表明自己心志的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。③欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（《己亥杂诗》），又何尝不是一种新意呢？
④形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花
6、赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过““劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”来表达了真挚的惜别之情，成为写离愁的名句。李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”而高适在《别董大》中用““莫愁前路无知已，天下谁人不识君”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用““海内存知已，天涯若比邻”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
十一、课外古诗词背诵
1、①《观刈麦》中表达诗人对重赋下的农民深切同情和关怀的诗句是:
_________________________________。
②《观刈麦》中表达作者深深自责的句子有：吏禄三百石 ， 岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。
③《观刈麦》中从侧面表现农民劳动繁忙的句子：足蒸暑气，背灼炎天光。
④《观刈麦》中直接表现农民劳动繁忙辛苦的句子：力尽不知热，但惜夏日长。
2、东篱把酒黄昏后，&&&&&&&&&&&&
。&&&&&&&&&&&
，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
3、《醉花阴》中李清照以花喻人的千古名句是（帘卷西风，人比黄花瘦）。
4、请依次写出下列诗中带有”愁”的词句。
　(1)李清照《醉花阴》：____________________________________________________
　(2)李清照《一剪梅》：____________________________________________________
　(3)龚自珍《己亥杂诗》：
_________________________________________________
八年级上册课内文言文能力测试
一、阅读《与朱元思书》（一）完成下列各题
⒈下面哪一组加点字的意思相同?&
&猛浪若奔　虽乘奔御风，不以疾也　B．穷& 蝉则千转不穷
&复前行，欲穷其林&&
急湍甚箭　　君美甚&&&&&&&&&&&&&
D. 指　 争高直指　　皆指目陈胜
2. 解释文中加点的字
⑴蝉则千转不穷　穷：&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑵好鸟相鸣&&&
⑶急湍甚箭　　　甚：&&&&&&&&&&&&&&
　 ⑷任意东西　　　东西：
3．文中概括景色总的特征的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．用现代汉语翻译①“负势竞上，互相轩邈”。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。________________________________
_______________________________________________________________________________
5．景物描写非常美，写出你认为最美的一句，说说你的理由。
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（一）1.A　2.穷尽、鸣叫、（向东向西漂流，名词作动词）3.风烟俱净，天山共色　4.这些树凭借着（高峻的）山势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。5.略
（二）完成下列各题
1、解释下列句中加点的词：　（4分）
①经纶世务者&&&&&&&&&
&&&&&②窥谷忘反
&&&&&&&&&_____
③横柯上蔽________________ ④互相轩邈_____________________
2、把下面句子翻译成现代汉语。
①急湍甚箭，猛浪若奔。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝__________________________________________________
3、作者描绘富春江的异水时，抓住了它&&&&&&&
&&、&&&&&&&&
&&特征来写；描绘奇山时，又抓住了它的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
__________、____________、_____________特征来写。（用自己的语言概括）　　
4、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情。____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5、指出下列各句中有通假字的一项是(&&&
A.风烟俱净，天山共色。&&&&
B.奇山异水，天下独绝。
C.经纶世务者，窥谷忘反。&&
D.疏条交映，有时见日。
6、下列句子不是骈句的一项是(&&&
A.从流飘荡，任意东西。&&&
B.自富阳至桐庐，一百许里。
C.夹岸高山，皆生寒树。&&&&D.负势竞上，互相轩邈。
1、（4分）（每词一分）
①经纶世务者 筹划 &&②窥谷忘反
通“返”。返回、回去 ③树木的枝干④高、远
2、急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪像飞奔的马。（1分）、蝉不停的叫着，猿不停地啼着
3、作者描绘富春江的异水时，抓住了它 水清、湍急
特征来写，描绘奇山时，又抓住了它的&
山高、树多、景美特征来写。（用自己的语言概括）（2分）（每横线1分，意思对即可给分。）4、表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋及鄙弃功名利禄，淡泊人生的思想。（2分）5、C
（三）完成下列各题
&甲&水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
&乙&林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
1、对下列加点的词语解释正确的一项是（&&&&
屋舍俨然：整齐的样子&&&
怡然自乐：愉快的样子&&&
良田美池桑竹之属：连接
水皆缥碧：青白色&&&&&
望峰息心：平和的心态&&&
窥谷忘反：同“反”，返回
有时见日：同“现”&&&
互相轩邈：高大&&&
横柯上蔽：树木
阡陌交通：交错相通&&
负势竞上：凭依&
&&皆生寒树：（使人看了）感到有寒凉之意
2、翻译句子：蝉则千啭不穷，猿则百叫绝&&&&&&&&
__________________________________
3、选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，《三峡》一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向往&&&&&&&&&&&&&&&&
的思想，他的《饮酒》（之五）中“&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&”两句集中体现了这种思想。
5、选文甲描写富春江的美景是，抓住了山&&&&&&&&&&
水&&&&&&&&&&&&
的特点，反映出作者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
的生活情趣；选文乙通过描绘桃花源美丽的自然风光，来表现桃花源人&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
的生活，反映出作者的社会理想。
6、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？&
2知了长久不停的叫，猿猴接连不断的啼&
3虽乘奔御风，不以疾也 4田园生活（乡村生活）采菊东篱下 ， 悠然见南山。5、 奇（清急）
异（高险）沉迷山水（寄情山水、热爱山水）安宁、闲适&
6、以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。
7、由高到低，由远及近 视觉，听觉
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