延津县一中成绩20152015年八年级学生成绩排名

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延津县：掀起课改热潮
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　　延津县教育体育局根据当前课堂教学的现状，经过慎重研究，决定在全县整体推进课堂教学改革（简称课改）。县教体局成立了以局长为组长的全县课堂教学改革领导小组，各中心校和县直学校也相应成立了课堂教学改革领导小组，制订了课改方案。县教体局对全县教师进行多种形式的课改培训，并分批次组织各校教师到省内外课改名校进行学习，课堂教学改革在全县轰轰烈烈地开展起来。
　　领导重视，形成课改合力
　　2014年7月，县教体局局长杨家保到任后，迅速成立了“延津县深化课堂教学改革，全面提高教学质量领导小组”，杨家保任组长。县教体局于2014年12月在全县下发了《关于进一步深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量的意见》的文件，将深入推进课堂教学改革作为全县教育的中心工作。杨家保先后两次主持召开全县课改工作推进会和提高教育质量大会，要求全局各部门围绕课堂教学改革开展工作。2015年，县教体局实行了局委班子听课及交流制度，每周一局委班子会上，每位成员交流自己听课及调研课改的情况，极大地提高了校长及教师对课堂教学改革的重视程度。县教体局各股室迅速以课堂教学改革为中心，修订工作方案和规划，各学校也重新立足课改实际，修订出切实可行的课堂教学改革目标和改革方案，认真落实，自上而下形成课堂教学改革的合力，全县课改又一次掀起高潮。
　　加强学习，提升课改能力
　　为提高全县校长和教师的课改意识，县教体局先后多次聘请课改专家，分别在延津县初级中学、延津县职业中专、延津县剧院、延津县党校等地对全县教师的课堂教学改革进行培训，参训教师达4000多人次。为进一步寻找课改的良方，提升校长和教师的课改动力，县教体局结合全县的课堂教学改革实际，有针对性地选取省内外课改先进学校，组织校长和教师4500多人次先后到山东杜郎口、山东济宁、郑州荥阳五中、山西横水初中、洛阳尚庄小学、山东即墨28中、河北育人学校等取经，经过学习，全县校长和老师课改意识进一步增强，坚定了课改的信心，解决了课改中的一些困惑，有力地推动了全县课堂教学改革。
　　多措并举，全面服务课改
　　实行课改校长负责制度，校长是各校课改第一责任人，并将课堂教学改革工作的进展情况作为校长的重要工作业绩。几年来，全县校长都把课堂教学改革作为全校的头等大事来做，处处谈课改，人人思课改，成为校长工作中的常态。目前，全县《校长任课、听评课制度》正在研究制定过程中，将要求所有校长任课、听课、评课，每年开展校长听课、评课比赛。该县校长的听课、评课也将进入常态。
　　2011年，县教体局下发了《延津县教师“课改绿卡”评审工作实施方案》，该县义务阶段的教师人人要过课改关。经县教体局教研室组织验收，合格者颁发“课改绿卡”，没有“课改绿卡”的，评先晋级实行一票否决，全县教师的课改积极性空前提高。2012年，县教体局及各学校制订了《课堂教学改革三年规划方案》，汇集成册，县教体局每年跟踪考核，督导课改推进情况，取得满意效果。
　　实行课改协作区联合教研制度。全县18个中心校按片区为单位组织4个课改协作区，由县教体局教研室4位副主任分别带领一组教研员，承包一个协作区的课改，每月下乡校调研、跟进指导。各区定期开展课改研讨活动，分享课改成果，解决课改难题。几年来，已经形成各课改协作区自发联合教研，优势共享，协同发展的良好局面。
　　评选“课改十佳教师”，实行典型带动。每学年，在“课改绿卡”“优质评选”的基础上，县教体局教研室推选出全县课改优秀教师若干名，授予全县“课改十佳教师”称号。目前，已评出30多位“课改十佳教师”，这些教师大多成长为延津县的课改名师，在全县起到了积极的引领作用。
　　成效显现，效果全面提升
　　全县课堂小组建设效果明显。目前，全县600多个教学班实行了小组建设实验，绝大部分学校的小组建设在课堂教学中已形成常态，学生自主学习、合作学习蔚然成风，传统课堂上学生被动学习、一潭死水的现象明显改善，课堂上学生激情四射，课堂教学效果明显提高。
　　课改先进学校脱颖而出。东屯镇后庄里初级中学的物理教学和小组建设独具特色，丰庄镇绳屯初级中学的语文教学别具风貌。2014年，县教体局先后在这两所学校召开全县课改现场会，全县校长和教师积极参与，两所学校的课改成果在全县引起轰动。会后，各学校又纷纷组织教师前去学习，两所学校给全面课改带了好头。
　　课堂教学改革有力推动了全县课堂教学质量的整体提高。2012年以前，全县课改还没有取得实质性成果，中招考试中，大部分学科成绩在全市排名靠后。到了2014年，随着全县课堂教学改革的深入开展，全县的教学质量也很快提升。以中招为例，2014年，全市各中学校中招排名中，该县中招总平均成绩在全市7县（市）名列第三，该县语文成绩在7县（市）名列第一，其他学科均较前几年大幅上升。2015年，该县中招总平均成绩再次在全市7县（市）中排名第三，思想品德以高分的优势名列全市第一。近两年来，该县的低分率分别以3.4%、4.2%的好成绩名列全市第一（全市平均10.2%）。调研还发现，凡扎实开展课堂教学改革的学校，教学成绩上升都很快，如2014年、2015年中招平均成绩中，丰庄镇绳屯初中的语文学科、东屯镇后庄里初中的物理学科都以绝对的优势连续两年在全县名列第一；也是因为课改，一些学校由原来全县成绩排名靠后到上升了10多个名次，一跃成为全县中等成绩的学校，如魏邱初中、朱寨初中、胙城城南初中、小潭乡大潭初中等。胡庄小学一直积极探索课改，本校教学成绩迅速提高，由全县成绩落后学校跨入全县教学质量先进行列。
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出门在外也不愁2015河南延津县特岗教师招聘面试公告
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为切实做好2015年农村学校特岗教师招聘面试工作，根据河南省教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、编办《关于印发河南省2015年农村义务教
初中英语为教育部2013年审定科学普及出版社出版北京仁爱教育研究所编著的八年级下册教科书;
初中音乐为教育部2013年审定的人民教育出版社八年级下册教科书;
初中体育为教育部2013年审定的人民教育出版社八年级全一册教科书;
初中美术为教育部2013年审定的人民美术出版社八年级下册教科书;
小学英语为教育部2013年审定的人民教育出版社(三年级起点)五年级下册教科书;
小学音乐为教育部2013年审定的人民音乐出版社和河南文艺出版社联合出版的五年级下册教科书;
小学体育为全国中小学教材审定委员会2001年初审通过的人民教育出版社五～六年级教师用书;
小学美术为教育部2013年审定的人民教育出版社五年级下册教科书。
面试考生需自备教材、教具(音乐学科的乐器，美术学科的画纸、画笔，体育学科的球类等教具自备)。
6、面试方式。面试方式为微型课，时间为10分钟，共计100分。微型课的评价标准体现在四个方面：①教学设计(30分)一是体现新课标理念，符合教材要求，设计合理。二是明确知识目标，能力目标，突出重点。三是情感、态度、价值观寓教学内容之中。四是例题典型、精当、练习题、作业题针对性强。②教学方法(30分)一是学生为主体，教师为主导。二是创设情境，引导学生积极参加教学活动。③教学过程(30分)一是教学过程设计严谨、完整、程序合理。二是层次清楚，环节紧凑，过渡自然，时间分配合理。三是教学内容取舍适当，容量合理，突出重点和难点。④基本功与效果(10分)一是教态自然大方，亲切;语言准确、生动，启发性强。二是板书设计科学、准确、书写规范、美观。三是10分钟内达成教学目标，各层次学生均有收获。四是体现教师的教学机智，教学特色。
7、面试程序。
(1)面试流程：考生于7:00凭身份证、准考证进入考点并在学校广场按学科排队集中，7:30进行抽签，然后由各组领考员带领考生到相应候考室门口集中，经领考员校验身份证、准考证无误后方可进入候考室， 8:00抽取出场序号(以播音为准)。各组领考员组织考生抽签确定面试出场序号。综合组按物理、化学、生物、地理出场顺序，中小学英语、体育、音乐、美术按先小学后初中分别抽取出场序号 8:10抽取课题。(以播音为准)。各组领考员随即指导抽到第1位出场序号的考生抽取微型课题目并带至准备室(准备10分钟) 8:20 面试开始。(以播音为准)各组领考员带领该生进入考试室后，指导抽到第2位出场序号的考生抽取微型课题目并随即带领到准备室(准备10分钟) 以后以此类推，不再提示。
面试时考生只准报抽签序号、微型课科目，例如：英语学科只准报&我是1号选手，我上微型课的题目是八年级下册英语第&单元第&课&。
(2)面试成绩的评定。去掉一个最高分和最低分，合计出总分、再算出平均成绩即为该考生的面试成绩，面试成绩当场公布(分数取小数点后两位)。为体现公平、公正，本着对每一位考生负责的态度，每组前3名考生面试完后，由评委进行综合评议，找出平衡点，再分别对3位考生打分，以后一人一评，以此类推。
8、考点各室均安装屏蔽仪，实行全封闭管理。
五、纪律要求
1、考生应按规定的时间7：00到达考点，8:00以后仍未到者，按弃权处理，责任自负。
2、考生不得携带任何通讯器材进入考点，否则按作弊论处，取消其面试资格。
3、进入考点后，考生应服从工作人员管理，自觉遵守考场的相关纪律要求，保持考场的肃静与秩序。
4、面试评委及工作人员应认真履行职责，严格遵守面试工作纪律和相关保密规定，自觉接受监督。如有违反规定的及时撤换，出现违纪和弄虚作假的，按规定给予当事人纪律处分。
原标题：延津县人民政府二○一五年农村义务教育阶段学校特岗教师招聘面试工作实施方案
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（责任编辑：张丽娟）
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