铁钉磁性的大小与线圈的磁力大小多少有关，实验记录表。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-02-22 03:21 标签： 磁铁磁性大小
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽所在的实验小组设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图所示的a，b，c，d为试_百度作业帮
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽所在的实验小组设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图所示的a，b，c，d为试验中观察到的四种情况．请仔细观察四幅图后，写出能得到的结论．
天戾军团6N9H
（1）电磁铁磁性越强，吸引的大头针越多，所以用电磁铁吸引大头针的多少表示电磁铁磁性强弱．（2）a图，开关断开，电路中无电流，电磁铁无磁性．b、c、d中电路是通路，电磁铁有磁性，电磁铁吸引大头针．所以a和b（或a和c或a和d）来说明电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性．（3）b和c线圈匝数相同，铁芯相同，c图滑动变阻器连入电路的电阻小，电流大，电磁铁的磁性强，吸引的大头针多．（4）d中甲、乙两电磁铁串联，电流相同，铁芯相同，甲的匝数多，吸引的大头针越多，磁性越强．故答案为：（1）电磁铁通电时有磁性断电时没有磁性；（2）通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；（3）外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强．
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（1）电磁铁磁性强弱不能直接用眼睛观察，而是通过吸引大头针的多少来反映，吸引大头针，电磁铁有磁性，吸引的越多，磁性越强．（2）电磁铁磁性强弱跟电磁铁电流的大小、线圈匝数多少、有关铁芯有关．在电流大小和线圈匝数一定时，有铁芯磁性强；在电流大小和铁芯一定时，线圈匝数越多，磁性越强；在线圈匝数和铁芯一定时，电流越大，磁性越强．
本题考点：
探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验．
考点点评：
掌握电磁铁磁性强弱的影响因素，利用控制变量法和转化法探究电磁铁磁性强弱的影响因素．
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测试电磁铁磁性的大小记录单(线圈圈数)
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你可能喜欢如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察来确定．（2）下表是该组同学所做实验的记录：
电磁铁（线圈）
引铁钉的最多数目/枚
14①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，磁性越；②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的一定时，线圈匝数越多，磁性越强；（3）该组同学在整个实验过程中采用了物理学中的法．在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”①你对此猜想是：；②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路简要说出你验证猜想的方法：．
考点：探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验
解：（1）实验时，移动滑动变阻器的滑片，可以改变电路中的电流大小．电磁铁吸引铁钉越多，电磁铁的磁性越强．（2）①实验中的1、2、3（或4、5、6），线圈的匝数相同，电流越大，电磁铁吸引铁钉越大，电磁铁磁性越强，所以在电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，磁性越强．②实验中的1和4（或2和5或3和6），电路大小相同，线圈匝数越大，电磁铁吸引铁钉越大，电磁铁磁性越强，所以在电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强．（3）实验中用电磁铁吸引铁钉的多少来反映电磁铁的磁性强弱，这是转换法．
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点评：掌握电磁铁磁性强弱的影响因素，利用控制变量法和转换法，探究电磁铁磁性强弱跟各因素之间的关系．
dongfeng老师
吉林省辽源市东丰县和平中学八年级（下）期末物理试卷（二）
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小滨同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关．实验时他用铁钉和漆包线绕制剧匝数分别为10匝、20匝的两个电磁铁，用小灯泡的亮度来显示电流的强弱．他设计的电路图如图所示，实验步骤如下：步骤一：按图连接电路，闭合开关，向左移动滑片P至图1位置，观察灯泡亮度和电磁铁吸引小铁钉数量并记录，断开开关．步骤二：闭合开关，再向左移动滑片P至图2位置，观察小灯泡亮度和电磁铁吸引小铁钉的数量并记录，断开开关．步骤三：在步骤二的基础上，保持滑片P不动，用电磁铁乙替换电磁铁甲．闭合开关，观察小灯泡亮度和电磁铁吸引小铁钉的数量并记录，断开开关．实验记录表格：
线圈匝数/匝
吸引铁钉数量/个
15结论：电流一定时，电磁铁的匝数越多磁性越强；匝数相同时，电流越大磁性越强．(1)当开关闭合后图1中电磁铁甲的上端是_____极．(填“N”、或“S”)(2)实验中可能有不合理的地方，请你对小滨实验的某一方面进行评估．(3)根据你的评估提出实验改进方案．
小明同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想：电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关．为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材，如图所示．该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验．(1)在这个实验中小铁钉所起的作用是通过吸引小铁钉数目多少反映_____．(2)六次实验中电磁铁吸引小铁钉的数目记录如下，研究电磁铁磁性强弱跟电流大小关系时，可以通过_____来实现，得出的结论是：匝数一定时，_____．(3)研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S后，通过观察电流相同时，比较_____得出结论．
电流/A铁钉数匝数
小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想：电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关．为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材，如图所示．请你将图中器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验．(1)在这个实验中小铁钉所起的作用是______．(2)六次实验中电磁铁吸引小铁钉的数目记录如下，研究电磁铁磁性强弱跟电流大小关系时，可以通过______来实现，得出的结论是：______．(3)研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S后，通过观察比较______得出结论．(4)当线圈的匝数和电流大小都相同的时候，电磁铁的磁性还会和什么有关？你的猜想是：______．利用本题电路说出你验证猜想的方法：______．(5)电磁铁在生活和实际中有着广泛的应用．以下利用电磁铁特点工作的是______(填写序号)．A．电子验钞机&& B．模型电动机&& C．电磁继电器& &D．手摇发电机电流/A铁钉数匝数0.81.21.550匝5810100匝71114解：（1）首先确定出螺线管中电流的方向，根据右手螺旋定则得出电磁铁的上端为电磁铁的N极．故答案为：N．（2）小斌在探究电磁铁磁性与线圈匝数之间的关系时，分别用了两个电路，通过保持滑动变阻器的阻值不变来实现的．由于螺线管中线圈的匝数发生了变化，所以电流的大小有一定的误差．（3）为了更好地保持两次线圈中的电流大小相等，可以将（2）和（3）中的线圈串联．分析：（1）要解决此题，需要掌握右手螺旋定则的内容：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极．（2）要掌握控制变量法．要探究电磁铁磁性与电磁铁线圈之间的关系，需要控制电流的大小不变，改变线圈的匝数．我们通常通过使两个线圈串联来控制电流的．（3）找出实验中的不当之处，电流的控制不够好．点评：此题是探究影响电磁铁磁性强弱的因素，主要考查了右手螺旋定则的应用和实验的设计．要注意在实验中控制变量法的应用．
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科目：初中物理
小滨同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关．实验时他用铁钉和漆包线绕制剧匝数分别为10匝、20匝的两个电磁铁，用小灯泡的亮度来显示电流的强弱．他设计的电路图如图所示，实验步骤如下：步骤一：按图连接电路，闭合开关，向左移动滑片P至图1位置，观察灯泡亮度和电磁铁吸引小铁钉数量并记录，断开开关．步骤二：闭合开关，再向左移动滑片P至图2位置，观察小灯泡亮度和电磁铁吸引小铁钉的数量并记录，断开开关．步骤三：在步骤二的基础上，保持滑片P不动，用电磁铁乙替换电磁铁甲．闭合开关，观察小灯泡亮度和电磁铁吸引小铁钉的数量并记录，断开开关．实验记录表格：实验次数线圈匝数/匝灯泡亮度吸引铁钉数量/个110较亮5210很亮8320很亮15结论：电流一定时，电磁铁的匝数越多磁性越强；匝数相同时，电流越大磁性越强．（1）当开关闭合后图1中电磁铁甲的上端是N极．（填“N”、或“S”）（2）实验中可能有不合理的地方，请你对小滨实验的某一方面进行评估．（3）根据你的评估提出实验改进方案．
科目：初中物理
来源：2009年山东省滨州市中考物理试卷（解析版）
题型：解答题
小滨同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关．实验时他用铁钉和漆包线绕制剧匝数分别为10匝、20匝的两个电磁铁，用小灯泡的亮度来显示电流的强弱．他设计的电路图如图所示，实验步骤如下：步骤一：按图连接电路，闭合开关，向左移动滑片P至图1位置，观察灯泡亮度和电磁铁吸引小铁钉数量并记录，断开开关．步骤二：闭合开关，再向左移动滑片P至图2位置，观察小灯泡亮度和电磁铁吸引小铁钉的数量并记录，断开开关．步骤三：在步骤二的基础上，保持滑片P不动，用电磁铁乙替换电磁铁甲．闭合开关，观察小灯泡亮度和电磁铁吸引小铁钉的数量并记录，断开开关．实验记录表格：实验次数线圈匝数/匝灯泡亮度吸引铁钉数量/个110较亮5210很亮8320很亮15结论：电流一定时，电磁铁的匝数越多磁性越强；匝数相同时，电流越大磁性越强．（1）当开关闭合后图1中电磁铁甲的上端是______极．（填“N”、或“S”）（2）实验中可能有不合理的地方，请你对小滨实验的某一方面进行评估．（3）根据你的评估提出实验改进方案．

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