用3个正方形拼图案能拼一个什么图来

将下图分成3块,再拼成一个正方形,请画出图来_百度作业帮
将下图分成3块,再拼成一个正方形,请画出图来
首先画成这样,在把它分成两个相等的同样面积的长方形再拼合
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用四块如图1所示的瓷砖拼成一个正方形,使拼成的图案成轴对称图形.请你在图2、图3、图4中各画一种拼法(要求三
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用四块如图1所示的瓷砖拼成一个正方形,使拼成的图案成轴对称图形.请你在图2、图3、图4中各画一种拼法(要求三种拼法各不相同,所画图案中的阴影部分用斜线表示.
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图形验证:分析:(1)找出AB、CD、AD的中点,沿相邻两边的中点剪开,即可拼接成一个等腰三角形;(2)取AB、CD的中点F和G,还有AD上非中点的点E,沿EG、EF剪开,即可拼接成所求的三角形.解答:解:(1)(2)点评:本题一方面考查了学生的动手操作能力,另一方面考查了学生的空间想像能力,重视知识的发生过程,让学生体验学习的过程.
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科目:初中数学
25、如图,一个圆形街心花园,有三个出口A、B、C,每两个出口之间有一条长60米的道路,组成正三角形ABC,在中心O处有一个亭子.为使亭子与原有的道路相通,需修三条小路OD、OE、OF,使另一出口D、E、F分别落在三角形的三边上,且这三条小道把三角形分成三个全等的多边形,以备种植不同的花草,(1)请你按以上要求设计两种不同的方案.将你的设计方案分别画在图(a)、图(b)上,并附简单的说明;(2)要使三条小道把三角形分成三个全等的等腰梯形,应怎样设计?把方案画在图(c)上,并简单说明画法(不需证明);(3)请你探究出一种一般方法,使得D不论在什么位置,都能准确找到另外两个出口E、F的位置,请写明这个画法.用图(d)表示出来.(4)你在上图中探索出的一般方法是否适用于正方形?请结合图(e)予以说明;这种方法可以推广到正n边形吗?
科目:初中数学
(;无锡)下面给出的正多边形的边长都是20cm,请分别按下列要求设计一种剪拼方法(用虚线表示你的设计方案,把剪拼线段用粗黑实线,在图中标注出必要的符号和数据,并作简要说明.(1)将图1中的正方形纸片剪拼成一个底面是正方形的直四棱柱模型,使它的表面积与原正方形面积相等;(2)将图2中的正三角形纸片剪拼成一个底面是正三角形的直三棱柱模型,使它的表面积与原正三角形的面积相等;(3)将图3中的正五边形纸片剪拼成一个底面是正五边形的直五棱柱模型,使它的表面积与原正五边形的面积相等.
科目:初中数学
来源:2014年中考数学二轮精品复习方案设计型问题练习卷(解析版)
题型:解答题
下面给出的正多边形的边长都是20cm,请分别按下列要求设计一种剪拼方法(用虚线表示你的设计方案,把剪拼线段用粗黑实线,在图中标注出必要的符号和数据,并作简要说明.(1)将图1中的正方形纸片剪拼成一个底面是正方形的直四棱柱模型,使它的表面积与原正方形面积相等;(2)将图2中的正三角形纸片剪拼成一个底面是正三角形的直三棱柱模型,使它的表面积与原正三角形的面积相等;(3)将图3中的正五边形纸片剪拼成一个底面是正五边形的直五棱柱模型,使它的表面积与原正五边形的面积相等. 
科目:初中数学
来源:2013年初中毕业升学考试(江苏无锡卷)数学(解析版)
题型:解答题
下面给出的正多边形的边长都是20 cm.请分别按下列要求设计一种剪拼方法(用虚线表示你的设计方案,把剪拼线段用粗黑实线,在图中标注出必要的符号和数据,并作简要说明.
(1)将图1中的正方形纸片剪拼成一个底面是正方形的直四棱柱模型,使它的表面积与原正方形面积相等;
(2)将图2中的正三角形纸片剪拼成一个底面是正三角形的直三棱柱模型,使它的表面积与原正三角形的面积相等;
(3)将图3中的正五边形纸片剪拼成一个底面是正五边形的直五棱柱模型,使它的表面积与原正五边形的面积相等.
科目:初中数学
来源:2013年江苏省无锡市中考数学试卷(解析版)
题型:解答题
下面给出的正多边形的边长都是20cm,请分别按下列要求设计一种剪拼方法(用虚线表示你的设计方案,把剪拼线段用粗黑实线,在图中标注出必要的符号和数据,并作简要说明.(1)将图1中的正方形纸片剪拼成一个底面是正方形的直四棱柱模型,使它的表面积与原正方形面积相等;(2)将图2中的正三角形纸片剪拼成一个底面是正三角形的直三棱柱模型,使它的表面积与原正三角形的面积相等;(3)将图3中的正五边形纸片剪拼成一个底面是正五边形的直五棱柱模型,使它的表面积与原正五边形的面积相等.如何将一个大正方形分割成不等于2个_3个_5个的任意数量的小正方形_图文_百度文库
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如何将一个大正方形分割成不等于2个_3个_5个的任意数量的小正方形
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你可能喜欢考点:从不同方向观察物体和几何体
专题:图形与位置
分析:观察图形可知,(1)三个方块搭成的图形是①③④,其中图①从上面和正面看到的图形都是3个正方形,从侧面看到的是一个正方形;③④从正面看是3个正方形.从侧面看是2个正方形,且图③上面的方块在右边,图④上面的方块在左边;(2)四个方块搭成的图形是②⑤⑥⑦⑧⑨;其中⑦搭出的图形从正面看是4个正方形,从侧面看是2个正方形,从上面看是2个正方形;⑤搭出的图形从正面看是4个正方形,从侧面看是2个正方形,从上面看是3个正方形,上面的方块在中间.据此即可解答问题.
解:根据题干分析可得:(1)吴春用了3个正方体,搭出的图形从正面看是3个正方形.从侧面看是2个正方形,上面的方块在右边,吴春搭的是③号图形.(2)董雨洁也用了3个正方体,搭出的图形从正面和上面看都是3个正方形,从侧面看是1个正方形.董雨洁搭的是 ①号图形.(3)崔雨蝶用了4个正方体,搭出的图形从正面看是4个正方形,从侧面看是2个正方形,从上面看是2个正方形.崔雨蝶搭的是 ⑦号图形.(4)韦艳杰用4个正方体,搭出的图形从正面看是4个正方形,从侧面看是2个正方形,从上面看是3个正方形,上面的方块在中间.韦艳杰搭的是 ⑤号图形.故答案为:③;①;⑦;⑤.
点评:此题主要考查从不同方向观察物体的能力,意在培养学生的观察能力和空间思维能力.
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足球兴趣小组与篮球兴趣小组原有人数的比为5:4,受姚明加盟NBA的影响,足球兴趣小组有25人转到篮球兴趣小组,这样两个小组的人数比为5:7.问:原来两个小组共有多少人?
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已知图中阴影部分的面积是25平方厘米,求大圆的面积是多少平方厘米?

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