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【全册教案】年新课标人教版小学六年级下册数学毕业总复习知识点概括.doc22页
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常用的数量关系---------------------------1
小学数学图形计算公式---------------------1
常用单位换算-----------------------------2
基 本 概 念------------------------------3
第一章 数和数的运算--------------------------------3
第二章 度量衡--------------------------------------16
第三章 代数初步知识--------------------------------17
第四章 空间与图形----------------------------------20
第五章 简单的统计 ---------------------------------24
班级__________________
姓名__________________
小学数学总复习资料
【常用的数量关系】
1、每份数×份数 总数； 总数÷每份数 份数 ；
总数÷份数 每份数
2、1倍数×倍数 几倍数；
几倍数÷1倍数 倍数；
几倍数÷倍数 1倍数
3、速度×时间 路程 ； 路程÷速度 时间 ； 路程÷时间 速度
4、单价×数量 总价； 总价÷单价 数量 ； 总价÷数量 单价
5、工作效率×工作时间 工作总量； 工作总量÷工作效率 工作时间；
工作总量÷工作时间 工作效率；
6、加数+加数 和； 和-一个加数 另一个加数
7、被减数-减数 差； 被减数-差 减数； 差+减数 被减数
8、因数×因数 积； 积÷一个因数 另一个因数
9、被除数÷除数 商 ；
被除数÷商 除数； 商×除数 被除数
【小学数学图形计算公式】
1、正方形（C:周长，
周长 边长×4； C 4a
面积 边长×边长；
2、正方体（V：体积，
表面积 棱长×棱长×6； S表 a×a×6
体积 棱长×棱长×棱长； V
3、长方形（C:周长，
a:边长， b：宽 ）
周长 （长+宽）×2； C 2 a+b
面积 长×宽 ； S a×b
4、长方体（V：体积，
（1）表面积 （长×宽+长×高+宽×
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六年级语文下册知识点：第八单元复习
来源：网络整理
作者：佚名
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　　第25课《伯牙绝弦》&伯牙绝弦&是交朋结友的千古楷模。
　　１、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：&善哉，峨峨兮若泰山！&志在流水，钟子期曰：&善哉，洋洋兮若江河！&
　　&善哉&，太好了。&若&，好像。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：&你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！&伯牙心里想到流水，钟子期（如痴如醉，击节称快）：&妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！&
　　读了这个句子，我们体会到钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。
　　２、伯牙所念，钟子期必得之。
　　不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的钟子期能真正听懂，伯牙的心意，只有钟子期能真正理解。情投意合，这才是知音啊！
　　３、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
　　&破琴&，把琴摔碎。&知音&，理解自己心意、有共同语言的人。这里指伯牙把钟子期当做他的知音。&复&，再，重新。伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。这是何等悲壮而又感人的行为！朋友间的深情厚谊令人动容。
　　第26课《月光曲》这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。读后，我们对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情。
　　１、姑娘说：&哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。&
　　这个句子说明了盲姑娘对哥哥的体谅和理解，她对自己说的那句话感到不安和后悔。说明盲姑娘的善解人意。
　　２、她激动地说：&弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？&
　　第一个&您&是表示猜想，第二个&您&就很肯定他是贝多芬。盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法──创作的激情顿时而生。
　　３、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
　　&清幽&，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他&望了望&穷兄妹俩，同情之心油然而生。
　　４、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来&&
　　皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从&水天相接&处升起，海面上&洒遍银光&。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了&一缕缕轻纱似的微云&。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：&忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。&强音乐骤然响起。浪花&涌过来&，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。
　　５、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
　　&恬静&，形容姑娘脸上表现出来的专注、平静的神色。&波涛汹涌&，波浪猛烈地向上涌。&月光照耀下的波涛汹涌的大海&，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。
　　第27课《蒙娜丽莎之约》让人百看不厌。微抿的双唇，微挑的嘴角，恬静、淡雅的微笑让我们感受到了永恒的美。
　　课文用生动的语言，向我们细致地展现了达?芬奇的精湛画技和他天才的想象力。作者介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。
　　１、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？
　　&肖像&就是画像，&世界上最著名的肖像画&点明了《蒙娜丽莎》的艺术价值，而能亲睹她的风采是一种荣幸，也是一种享受，队伍之长远远地超出了我们的想象，于是，等待也成了一种美丽。
　　２、我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。
　　迫不及待的心情跃然纸上。虽然经过了那么多年，蒙娜丽莎仍是那么恬静、淡雅，怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。
　　３、那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。
　　&矜持&，慎重，拘谨。她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发人们无穷的猜测。
　　４、她已经成了我灵魂的一部分。
　　这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及印象的深刻。
　　第28课《我的舞台》课文以&我&的成长为&线索&，描绘了一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在&艺术和生活&的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了&老实做人，认真演戏&的道理。
　　１、一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下&台&，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。
　　&我&的观众无处不在，就连小花猫也成了&我&的观众。一个&蹿&字生动地写出了小花猫的可爱。
　　２、每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。
　　我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，&我&的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了&我&，小小的心灵里埋下了艺术的种子。
　　３、六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。
　　&黑脸大汉&指的是师傅给人以威严的感觉；&生面团&写出了&我&身体的柔弱。&为所欲为&反映了师傅对&我&的严格要求。作者抓住这几个动作，写出了&我&学艺的艰辛。满脸的泪水和汗水，使奶奶心疼，饱含着奶奶对&我&的厚望。写出了&我&对艺术的执着追求。
　　必背内容
　　伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：&善哉，峨峨兮若泰山！&志在流水，钟子期曰：&善哉，洋洋兮若江河！&伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
　　皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来&&皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
　　交流平台：《月光曲》，写盲姑娘兄妹听贝多芬弹琴时，具体地写了他俩想象中的情景。《蒙娜丽莎之约》在具体描述画像时，作者把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起。
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