幼儿园大班语言活动设计_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
幼儿园大班语言活动设计
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩1页未读，继续阅读
你可能喜欢幼儿园大班语言教案_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
幼儿园大班语言教案
上传于||文档简介
&&动​物​聚​会
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
你可能喜欢大班语言跷跷板教案
大班语言跷跷板教案
相关热词搜索：
篇一：幼儿园大班语言教案
幼儿园大班语言教案
【活动目标】 1.能按一定方位顺序较连贯地讲述。 2.感受动物聚会其乐融融热闹氛围。 【活动准备】 1、小猴子毛绒玩具。 2、挂图分别用三张纸遮着 四组小挂图。 3、活动音乐磁带。 【活动过程】 一、导入：大家看，谁来了？ 出示猴子。小猴子说：“今天森林里可热闹了，小动物们都来聚会了，你们想去看看吗？让我们去看看吧! 二、看图、猜图 （一）池塘里动物。 1、蓝色的是个大大的池塘，大家看，池塘里有谁？ 河马躺在什么上面？表情怎么样？另一只河马在干什么？嘴巴是什么样的？猜一猜它会发出什么声音？ 2、岸边是谁呀？它看到了什么？什么表情？ 3、教师小结：池塘里一只河马悠闲地躺在气垫上，气垫上还插了一顶遮阳伞，另一只河马“哎呦哎呦”地推着气垫，大河马张着嘴巴呵呵地笑个不停，岸边两只仙鹤朝池塘里看去，啊！大鳄鱼朝小猴子游过去了。 （二）大树周围动物。 1、池塘一边大树上有些谁？（引导幼儿从树上到下，从前到后观察），它们分别在干什么?如：大树的最上边是谁？在干什么？嘴巴是什么样的？在说什么？松鼠下边是谁？在干什么？树枝被压得怎么样？松鼠后边是谁？本来在做什么？现在在干啥？神态怎么养？啄木鸟后边是谁？神态怎么样？ 2、教师小结：池塘一边有棵茂密大树大树上，松鼠一个劲儿地叫好，原来三只顽皮小猴正攀着树枝，树枝被压得一颤一颤地，可们还不停地“忽悠忽悠”，啄木鸟医生顾不上给大树看病正瞧得入神。嘿嘿!一条大蟒蛇在树背后偷偷地张望呢! （三）玩跷跷板动物。 1、大树旁边猩猩和小猫在河边干什么？它们看上去怎么样?为什么？2、乌龟和谁在玩跷跷板？乌龟好像要掉下水去？这怎么回事?（启发幼儿观看小野猪的表情――偷笑）哪两个动物正在看们玩跷跷板?是什么表情？――引出担心，着急。 3、请个别幼儿试着讲述这个场景教师作适当补充。 大树旁边野猪和猩猩正在钓鱼，它们笑眯眯的，肯定钓了不少鱼。正在这时听到“啊――”的一声，正在玩跷跷板乌龟好像要掉到水里去了，小野猪在跷跷板那一头暗暗地笑，原来这小野猪在捉弄乌龟，长颈鹿和老虎在旁边看着，真为乌龟捏把汗。 （四）木桌附近动物。 1、池塘的另一边，有一个大木桌，谁坐在木桌旁边？它们在干什么？ 2、小猴看见谁向它们游过来了？聪明的小猴子想了个什么主意? 3、师幼小节：池塘另一边一群狐狸和猴子围坐在木头桌子边吃着香甜水果，看见一条大鳄鱼朝们游来，它们喊到：“鳄鱼大哥，来一个!”准备把果子往鳄鱼大嘴巴里扔去。 （五）洗澡动物。 1、不远处大象妈妈和小象在干什么?小象看上去怎么样? 2、教师和幼儿一起对这个场景作一描述：“不远处大象妈妈用长长鼻子把水喷向小象，哈哈，小象一边哼着歌一边洗澡舒服极了”。 三、教师有感情地讲述图片 小猴子说：“森林里真热闹，真想再听一听这个故事，让我们一起来听听。 四、启发、引导幼儿回忆讲述的顺序 小猴子说：“刚才边听故事边画了一幅森林挂图，很想把故事讲给大家听，可是我不记得故事的顺序了，请小朋友帮帮我。 请个别幼儿进行讲述。 五、帮动物找场景。 小猴子说：“你们真了不起，一下就记住的这么清楚，为了奖励大家，我给你们带来了森林挂图和小动物，请你们帮我把这些小动物送到它们玩的地方好吗？” 1、幼儿操作,合作把小动物粘贴在它们玩得地方。 2、完成后送到老师这里来，并请一名幼儿来讲述。 六、教师小结幼儿讲述情况。 【活动延伸】 小朋友真了不起，我很喜欢你们，特邀你们参加我们的动物聚会去，随动物狂欢音乐走出活动室。篇二：大班语言教案 大班语言:《蚂蚁和西瓜》 活动背景： 当我第一次看到这本书时，我就被书中趣味性的图画，漫画似的夸张，和简单的线条吸引住了，这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。故事虽然没有多少文字，但画面上每一只蚂蚁的动作、神态都和其他蚂蚁不同，特别是对地下蚂蚁洞的描绘，你顺着那弯弯曲曲的蚂蚁洞，寻宝一样发现一个个有特色的房间，“糖果”、“饼干”“巧克力”、“蘑菇种植室”、“正在施工”、“宝物”．．．．．．每个房间都有蚂蚁在忙忙碌碌。简单的画面里藏着有趣的故事，只要你认真去观察就会讲出长长的有趣的故事。 《刚要》指出，教育要从孩子们身边选取孩子最感兴趣的故事，而蚂蚁和西瓜都是孩子们熟悉，孩子们爱吃西瓜，喜欢蚂蚁，而蚂蚁的弱小和在生活中处于被动、弱势地位的孩子们有些相似。一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣，孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐天、聪明和团结合作的精神而感染。 我班的孩子对于观察画面常常于表面，对于画面的细微之处忘忘缺乏细致的观察能力，为了培养孩子们细微的观察能力，我设计了这堂语言课《蚂蚁和西瓜》。目的是让孩子学会看图画的细节地方，根据画面想象，感受隐藏在图画背后的内容。 活动目标： 1、通过观察图片，老师的念读，掌握故事大致内容。 2、学会看图画的细节地方，根据画面想象，感受隐藏在图画背后的内容。 3、培养孩子的想象力，大致感受读书的快乐，感受蚂蚁的智慧。 重点：通过观察图片，理解故事大致内容。 难点：学会看图画的细节地方，根据画面想象，尝试用连贯的语言表达自己的想法。 活动准备： 1、 蚂蚁头饰。 2、 图片 活动过程： 一、 导入 在很久很久以前，有一片美丽的树林，那里一年四季，绿树成荫，鲜花盛开，那里还住着一群勤劳而又可爱的蚂蚁。瞧，那就是通往蚂蚁王国的通道。小朋友们想去吗？让我们一起戴上蚂蚁的头饰，现在我们变得越来越小了，我们变成了一只只小蚂蚁。走，出发。 二、 阅读过程 （一）蚂蚁王国 1、看！这就是蚂蚁王国！赶快跑进去吧。小蚂蚁们现在你们都在哪里啊？在干什么呢？谁愿意来告诉大家你在哪里?你在干什么呀？ 交流：我在上面那个房间里烧菜。（哦，在这个房间里，我看见了，好勤劳的蚂蚁啊！）蚂蚁王国有很多房间，哪些小蚂蚁也在房间里的，你在干什么呀？ 我在玩荡秋千。（你能上来指一指吗？玩得高兴吧） 我在给蘑菇浇水。（你也上来指一指，哦，蘑菇在你的照顾下，长得又快又高。） 好多香脆的饼干啊。又大又红的草莓，肯定很好吃。这是你们的健身室吧。你们真是一群忙碌的蚂蚁啊！2、除了房间里的蚂蚁，我还看见路上还有许多正在跑的蚂蚁？你们这是要干什么去呀？洞口有一只蚂蚁好像在喊，在喊什么呢？让大家都往洞口跑呢？ 集合，要去了。（恩，一起劳动。你们可真团结）。集合，那边着火了。（这真是非常急的事） （二）发现西瓜 1、出示图1：到底是什么呢？哦，原来啊，是你们的伙伴，发现了一块又大又甜的西瓜。看看这四只小蚂蚁看到这么大的西瓜怎么样了呀？ 一只蚂蚁高兴地跳了起来，帽子都飞起来了。（是啊，一蹦三尺高，如果你是这只蚂蚁，你会说什么？） 哇，好大的西瓜啊。（是啊，的确很大 。来，我们抬头看看西瓜，看到了什么？）西瓜好高啊！（把脖子再伸长一点，有没有看到西瓜的最上面？） 没有。（你还看到其他蚂蚁的表现了吗？） 一只蚂蚁飞快地跑过来。（蚂蚁此时，你心情怎么样？） 好开心哦！我真想马上吃一口。（迫不及待地想吃了，谁还想说说另外的蚂蚁？） 一只蚂蚁在拍手。（你拍着手在说什么？） 好大的西瓜。好美味的西瓜啊。（我看见你的口水都要流下来了。） 哇噻,真是天上掉下的馅儿饼，太棒了（你这只蚂蚁激动的眼睛都睁得大大的）；今天可以吃个饱了。（激动的小脸都红了。）真想马上搬回家啊，叫我的小伙伴一起来吃。（你还想到了要和同伴一起分享，真好。） 3、出示图片3：于是，这四只小蚂蚁爬呀爬，终于爬到大西瓜的顶山，迫不及待地上去吃西瓜了。咬一口，恩，真甜！他们想把这块大西瓜搬回家去，可是，东推推，推不动，西推推，也推不动。累得满头大汗，气喘吁吁。最后他们决定跑回家请大家来帮忙。 5、出示蚂蚁王国：于是那只小蚂蚁怦怦怦跑回家在洞口大喊，原来就是刚在洞口大叫的蚂蚁，谁愿意把草地上发现好东西的消息来告诉大家。（站到前面，） 喂――那边有一块大西瓜。（声音真够响的，听得出来，你很激动） 喂――那边有一块大西瓜。（蚂蚁啊，你发现宝贝了，能不能再大声点，告诉大家） 6、面对学生：小蚂蚁们，有大西瓜耶，你们听到这个好消息，心里怎么想？ （三）搬西瓜 ： 1、那我们还等什么，马上出发。走，手臂摆动起来！（做动作。） 2、出示图片（到达西瓜。） 我们终于到了，瞧。你想了很久的西瓜已经在你面前了，喊出来吧！ 3、（演一演）蚂蚁们，你们准备好搬了吗？我是蚂蚁队长，我们要齐心合力，我 一二，你们就喊“嗨哟！”一起使劲，好吗？ 老师（蚂蚁队长）：一、二―― 全班学生（蚂蚁们）：――嗨哟！ 老师（蚂蚁队长）：一、二―― 西瓜动了没？我们再想想办法吧，谁去拿块木头来，我们来翘翘看！继续（换学生当蚂蚁队长） 学生（蚂蚁队长）：一、二―― 全班学生（蚂蚁们）：――嗨哟！ 学生（蚂蚁队长）：一、二―― 全班学生（蚂蚁们）：――嗨哟！4、你们搬动了没有？这可怎么办呢？聪明的蚂蚁你有什么好方法吗？四人小组先讨论讨论。小蚂蚁们，你们讨论的这么热闹，一定想出了不少好方法吧，能不能告诉大家？ 交流：开辆大货车来。（你真能想） 开架直升飞机来吊起来（有意思）。 把它切成一小块一小块的运走。（这倒是个好办法，我们呆会儿看看蚂蚁是不 是用这种方法。） 请大象朋友来帮忙。（可能蚂蚁就是这样想的） 5、出示图用铲子铲西瓜： 经过大家的一番讨论，聪明的蚂蚁终于想出了一个绝妙的好主意？瞧，你们谁来说 说最后用的是什么办法啊？ 我们把西瓜挖成一小块一小块再搬。 6、是啊，蚂蚁们，你们真聪明。（出示挖瓜图和搬运图），瞧，他们已经行动了起来 了，他们忙得热火朝天。小蚂蚁你在其中干什么呢？ 除了挖西瓜和搬西瓜，其他的小蚂蚁在干什么呢？ 我在挖西瓜。（你来做做动作，我看见你已经挖的满头大汗了。可心情却很很好，是吧。） 我在搬西瓜。（你在哪里啊，给我们指一指，你真是力大无穷啊。）我和我的朋友抬着一块西瓜。（是啊，你们合作的多好） 我在拉绳子，你和谁在拉绳子啊？和我的伙伴们一起拉绳子。（是啊，我看见你们拉得可起劲了，真是一群团结的蚂蚁。） 我在接上面篮子里的西瓜。（忘着这块西瓜离你越来越近，心情如何？） 我和我的伙伴在合作搬一块西瓜。（你们怎么搬的，同伴来帮一帮，你们合作的可真默契。） 小蚂蚁那你看看别的蚂蚁伙伴都在做什么啊？（指图）你的伙伴在做什么？ 我看见我的伙伴一个人背了好大一块。（我也看见了，真是力大无穷。你背了这么一大块回家，开心吗？） 我看见来我的伙伴在吃西瓜。（估计是刚干完活，累了休息一下） 我看见两只站着看搬运的队伍。（因为有西瓜，所以看风景也很舒畅了。） 我看见我的伙伴还在唱歌。（你的眼睛像戴上了放大镜，这个也被你发现了。你来做做动作。你在唱什么呢？我在唱今天运气真是好啊，心情好啊！（听出你的快乐了） 我还看见我的伙伴被西瓜砸到了。（虽然被砸到，可仍然很开心，是不是？） 四只蚂蚁拿着绳子，把篮子放下去，下面有两只蚂蚁接住了。（配合的真好。又有一块西瓜被你们成功地运下来了，心情怎样？） 我看见两只在睡觉。（可能他们刚劳动完，正在休息。睡在西瓜上，连梦都是香甜的吧。） 我看见一只坐在放西瓜的篮子上。（你的眼睛真尖，可能他下来要帮助伙伴搬西瓜） 我看见一只戴帽子的蚂蚁手指着对两只吃东西的蚂蚁说话。教他们快点干活。（噢，你发现的那只可能就是队长，在高兴地指挥着大家劳动呢。） 我看见一只蚂蚁正在爬上来，另一只蚂蚁在拉他上来。这个小朋友眼睛真亮，看到了大家都没注意到的角落。 蚂蚁们，你们这个挖，那个搬，可真是分工不分家，井井有条呢 （四）西瓜王国 1、我们搬着西瓜，快快乐乐地回家了。现在的蚂蚁王国变成啥样了？（出示图片，奇妙的音乐） 每个房间里摆满了西瓜。（这么多，你终于可以吃个痛快了。） 本来那个放水的房间，现在变成了西瓜汁。（这下蚂蚁可以喝到甜甜的西瓜汁了。）他们的路上都摆满了西瓜。（是啊，塞的水泄不通） 连睡觉的地方都没有了。（虽然睡觉的房间都放满了西瓜，可是我们还是看得出你很开心。） 这么多西瓜，可够你们吃一阵子了。蚂蚁王国变成了西瓜王国了。 （躺在这舒舒服服的西瓜王国里，小蚂蚁，你此时感觉怎么样？） 太累了，我们要好好休息之类。 （五）、水上滑滑梯 1、 西瓜实在太多啦，再也放不下啦，剩下的西瓜，蚂蚁们全都吃了。瞧，你们吃得肚 子都圆溜溜的，（来，摸摸肚皮，吃得痛快吗？）是啊，我看见你们躺在地上起不来了。蚂蚁们你们把剩下的西瓜皮怎么办呢？ 交流：做跷跷板。（好主意） 当床。（在这张大床上休息，肯定舒服极了。） 做船。（那一定是一只又大又舒服的船，可以乘着它去旅行啦！） 出示最后一幅图：他们把西瓜拉到了水边，多么好的水上滑滑梯啊！ 他们玩的多开心。小朋友，如果你生活在这个蚂蚁王国，那又会有多快乐 三、 整体回顾 1、 蚂蚁王国的旅行就要结束了，今天你什么时候觉得最快乐?这个故事有趣吗？想不想 从头到尾再看一遍？故事的题目叫《蚂蚁和西瓜》 2、 伴着欢乐的音乐，适当讲述。篇三：大班9-12月份(张英)光彩幼儿园大班九月份科学领域主题活动播放列表加载中...
正在载入...
分享视频：
嵌入代码：
拍下二维码，随时随地看视频
跷跷板（幼儿园大班）
上 传 者：
内容介绍：
跷跷板（幼儿园大班）
Channel Me 精选
我来说点啥
版权所有 CopyRight
| 京网文[0号 |
| 京公网安备：
互联网药品信息服务资格证：（京）-非经营性- | 广播电视节目制作经营许可证：（京）字第403号
<img src="" width="34" height="34"/>
<img src=""/>
<li data-vid="">
<img src=""/><i data-vid="" class="ckl_plays">
<img width="132" height="99" src=""/>
在线人数：
<li data-vid="">
<img src=""/><i data-vid="" class="ckl_plays">
<img src="///img/blank.png" data-src=""/>
<img src="///img/blank.png" data-src="http://"/>
<li data-vid="" class="cfix">
src="///img/blank.png" data-src=""/>
<i data-vid="" class="ckl_plays">
<li data-vid="" class="cfix">
src="///img/blank.png" data-src=""/><i data-vid="" class="ckl_plays">
没有数据！
{upload_level_name}
粉丝 {fans_count}
{video_count}
{description}音乐教案 - 幼儿园大班音乐教案,音乐游戏,公开课,优质课
《音乐教案》栏目介绍
　　幼儿园大班音乐教案,音乐游戏,公开课,优质课,幼儿园大班优秀音乐教案……
音乐教案_热门Top10
当前位置：>>>>>>>>
　　活动目标： 1.感受乐曲欢快跳跃、连贯的旋律特点，感知乐曲ABACA的曲式结构。 2.尝试……[]
　　活动目标1．感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。 2．在老师的提示下，探索使用图……[]
　　活动目标： 1．能随着音乐节奏模仿机器人的动作，表现音乐断顿、诙谐的特点。 2．根据……[]
　　一、活动目标1．复习《赶花会》乐曲的旋律及ABA结构，感受乐曲快乐的情绪；2．创编各……[]
幼儿园大班音乐教案,音乐游戏,公开课,优质课
????????????????????????????????????????????????????
Copyright &
蜀ICP备号 公安备案：1