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每每读朱自清的匆匆,就由不得想起长歌行中的诗句 “_______________,_______________.”1小时之内给我!
米粒小胤子ZQ29
楼主六年级吗我也是啊答案是：少壮不努力,老大徒伤悲.
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读朱自清《匆匆》有感
稍纵即逝、白驹过隙、光阴似箭、日月如梭······“花有重开日，人无再少年”、“盛年不重来，一日难再晨”、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”······读着一个个成语，一句句古诗，我们心中涌动着一种感觉，那是对时光飞逝的惋惜，那是对逝去光阴的留恋啊！朱自清就用震撼人心的文字将这些感叹汇集在了《匆匆》里。
想要在这“千门万户的世界里”留下些“游丝样的痕迹”的朱自清发出连连追问，使我不由得思考，在我们有生之年，如何才能让自己活得有意义，有价值，不用落得“赤裸裸来到这世界，转眼间又将赤裸裸地回去”？而怎样的人生才不虚度光阴？
只有无私奉献，默默服务他人而不求回报的人，才能让自己的一生有价值，也只有如此的人生才不虚度光阴。这是老师启示我的。
有谁愿意将自己的大好前程，美好青春浪费在三尺讲台上？有谁愿意在他人休息时间还要为一群与自己毫不相干的孩子监督学习？有谁愿意在寒冷的冬天拿着冰冷僵硬的粉笔写板书？只有老师。老师是蜡烛，让无情的火燃烧自己，让温暖的光照亮他人；是杜鹃，毕生不辞辛苦的歌唱，宁愿啼破喉咙，也要让美妙的歌声传遍四方；是绿叶，躬着背，让红花踩着在自己身上接受人们的啧啧赞叹，自己却流着汗，默默无闻，等待化为泥土，用自己的营养滋润花朵；更是粉笔，用自己的身躯写下优美的诗句，画下美丽的画卷，然后变成细小的尘埃掉落在地······不仅仅是老师，从古到今，有无数人为社会做着贡献，奉献着自己的人生时光，有一生为中国航天事业奋斗的叶培建；有为祖国文学做出杰出贡献，并以笔为武器保家卫国的鲁迅；也有“出差一千里，好事做了一火车”的雷锋。有为国为民洒尽一腔热血的志士；有为我们维护秩序的警察；更有保护环境整洁的清洁工！
反之，有的人一生尽干些损人利己的事儿，为金钱、利益、地位、权势而尔虞我诈，勾心斗角，为达到自己的目的不择手段，丧尽天良，却往往外表一表人才，相貌堂堂，内心却不堪入目，每天如行尸走肉般活着。如果我是时间老人，我一定给予无私奉献、堂堂正正的人们充裕的时间，而卑鄙无耻、佛口蛇心、持强凌弱的人一点都不剩！
时间确实是一去不复返的，人的生命确实是有限的。雷锋说过：“我要把有限的生命投入到无限地为人民服务中去。”只有无私奉献的人的人生才会让我们牢记在心，而一生碌碌无为的人的人生则如烟消云散般不复存在，时间被这等人占用简直是浪费！那么，让我们行动起来吧！在有限的时间里无限地为人民服务！
读朱自清《匆匆》有感相关阅读
书中的第一篇文章选的是朱自清的《匆匆》。《匆匆》讲的是告诉人们要好好珍惜时间，文章用自问自答形写的，开头举例“燕子去了有再来的时候，杨柳枯了有再绿的时候，桃花谢...读《匆匆》有感读了朱自清的散文《匆匆》，让我对时间有了新的感悟。《匆匆》真正让我明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”和“光阴似箭，日月如梭”的道理。“默默里...所以，他写出了《匆匆》，也使我明白了，时间就是生命，《匆匆》一文讲述了朱自清在发现自己已消逝了八千多日子的生命，十分惭愧，从而告诫我们要珍惜时间。文中说到：...读《匆匆》有感拿起课本，读着朱自清写的散文，《匆匆》：“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候…”语句是多么优美，在字里行间都表达...在每时每刻，时间都在流逝，朱自清也在《匆匆》道出了人与时间的平衡。难道人们不能打破这些，去和时间比赛？只有和时间一起赛跑，人在一生也将十分充实，旅程也是幸福快乐...坐在灯下，读完朱自清先生写的《匆匆》，我感慨万分。他的这篇文章如一杯清茶，具有或浓或淡的苦，若有若无的香。使之升入无极，便是大手笔；使之达于平淡，便得大滋味。我...朱自清就用震撼人心的文字将这些感叹汇集在了《匆匆》里。想要在这“千门万户的世界里”留下些“游丝样的痕迹”的朱自清发出连连追问，使我不由得思考，在我们有生之年，...在苦苦的思索之中，朱自清先生以他丰富的想象力，为我们刻画了时间飞逝的痕迹。的确，时间虽然看不见，也摸不着，但却那么的真真切切地从我们的身边匆匆流逝，一去不回。...依稀记得在第一次接触朱自清时，大概源于那篇打架所熟悉的《匆匆》吧。燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你...前不久，我有幸拜读了朱自清的《匆匆》。文中有几句话：&燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，又在开的时候。但是的，你告诉我，为什么我们...
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朱自清的《春》阅读题答案
来源:文学网
　　《春》阅读题
　　课文第一段问答题
　　1第一段，运用了什么修辞手法?表达了怎样的心情?
　　答：运用连续反复和拟人的修辞手法，突出对春天的盼望心情以及喜悦心情
　　2为什么一连说了两个&盼望着&?
　　叠用&盼望着&，反复更突出了望春急切的心情
　　运用反复的手法，突出了作者盼望春天到来的急切心情
　　课文第二段问答题
　　1第二段，运用了什么修辞手法?
　　总写春天，作者着眼于哪些景色的变化?这些景色的变化给人以怎样的感受?
　　答：1)运用了拟人、排比的修辞手法。2)总写春天，作者着眼于山、水、阳光的变化，形象表现了春来大地积雪融化春光明媚,山上变得淡绿润泽明朗,水位上涨,春日融融的暖意.
　　3)作用:从总体上写大地回春，生机勃发为下文具体描写春的美景而张本
　　课文第三段问答题
　　1作者从哪些方面描绘春草?在词语的运用上有什么特点?效果怎样?
　　答：1)作者描绘了小草刚刚长出的情态，用了&偷偷&&钻&，给人以不知不觉的感觉，又用&嫩嫩&&绿绿&使小草惹人喜爱，还写了小草的长势和生长的面积，用了&一大片一大片满是的&给人以清新悦目之感。更进一步写小草的质地，用&软绵绵&，让人愿意和它亲近，人们在小草上坐着、躺着、打滚、踢球、跑步，有无限惬意的感受。
　　2)这段描写用了较多的叠用的形容词，对小草喜爱之情油然而生。
　　2从第3段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语.
　　①描写质地的：软绵绵的 嫩嫩的
　　②描写色泽的：绿绿的
　　③描写生长旺盛的：一大片一大片满是的
　　3&小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。&句中&偷偷地&&钻&用得很好，好在哪里?修饰语&嫩嫩的，绿绿的&放在句末，有什么好处?
　　&偷偷地&和&钻&写出了春草破土而出的挤劲，拟人的修辞,写出了不经意之间春草已经悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
　　&嫩嫩的，绿绿的&放在句末，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点。同时，也使变得生动活泼，富有生气。
　　4为什么要写人的活动?侧面写春草，表现了春草勃发给人们带来的欢乐。
　　课文第四段问答题
　　1作者描绘春花图，抓住了什么特点?运用了哪些修辞手法?
　　答：1)写春花竞相开放，愈开愈多，愈广，花色多样、浓艳，花香带着甜味。由花联想到果。用花下的蜜蜂、蝴蝶，反衬花多、花艳、花香。写树花之后写地上的草花，野花虽然小而稀疏，却别有一番情趣，同样招人欢喜。
　　2)本段运用了拟人、排比、比喻的修辞手法，把春花写&活&了，有极强的动感。
　　2桃树、杏树、梨树，&&都开满了花赶趟儿。&抓住了春天里花的繁多的特点;&红的像火，粉的像霞，白的像雪&是写花的颜色，其特点是五彩缤纷。
　　3闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿\杏儿\梨儿.&这句话和写春景有什么关系，起什么作用?
　　这句是作者想象，由眼前春花引发联想，满树的果实是眼前满树的春花的必然结果，这是一种因果联想，反过来，这种对秋丰收的想象又衬托了春花的美丽和春天的生命力.
　　4&野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里&，为什么&像眼睛，像星星，还眨呀眨的?
　　两个比喻描绘了阳光照耀下野花随风摆动鲜艳明丽的样子,这里没有明写阳光和风，但已寓于描写之中了.因为有阳光，所以野花才像眼睛\星星一样亮;因为&风轻悄悄的&，野花摇摇摆摆，所以才会像眼睛\像星星一样&眨呀眨的&.两个比喻又互补：眼睛和星星都有&眨呀眨的&共性，但是，眼睛没有星罗棋布的特点，不能照应&遍地，星星又无眉目传情的妙处，两者相结合，真是把野花写活了.
　　课文第五段问答题
　　1描绘春风，作者娴熟地用人的哪些感觉器官来感受春风: 、 、 ，把春风写得有感有情。请你分别说说各是怎样描绘的，你的感受又是怎样呢?
　　答：从触觉上感受，&像母亲的手抚摸着你&，轻柔、温暖，充满了爱抚。
　　从嗅觉上感受，新翻的泥土湿润，青草味清爽，花香，湿润、清爽、淡香，由轻风融在一起，由轻风传送给人们。
　　听觉上，由轻风传来了鸟鸣、流水、短笛的和谐悦耳的乐曲
　　人们不能不感谢春风带来的温馨、柔润，不能不感谢春风给予的清新、振奋。
　　2&&吹面不寒杨柳风&，不错的，像母亲的手抚摸着你。&这一句运用了哪些修辞手法?写出了春风怎样的特点?
　　运用了引用、比喻、拟人等修辞手法。突出了春风的温暖和柔情。
　　3在这一段中春风有哪些特点?
　　从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从听觉写春风的和悦。
　　课文第六段问答题
　　1作者抓住了春雨的什么特点，按什么顺序描绘出一幅迷人的春雨图?
　　答：作者抓住春雨细密、轻盈、绵长的特点。从静景写到动景，由近写到远，勾勒出&幅南方傍晚春雨绵绵的朦胧剪影图，意境深远，十分迷人。
　　2有人认为，牛毛、花针、细丝都有&细&的共同特点，因此三个重复了。你怎么看?请谈谈你的理由。
　　三个排比并不重复，而是各有侧重点。&牛毛&强调细密，&花针&强调轻盈、闪亮，细丝强调绵长。
　　3第④句中的&逼&字，它在文中的意思__逼近__，试就此字的作用作一点分析。将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，侧面突出春雨的润物的作用
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