阜阳体育运动学校您好，欢迎来到12580黄页！分享到：上一家： 下一家： 大家还在查企业网站推广滚动资讯更多城市(4770)(3538)(1809)(3586)(1104)(1356)(2367)(417)(1092)(958)(1713)(3064)(4256)(563)(538)(3967)(1932)(1103)(342)(304)(690)(50)(371)(45)(2767)(2129)(800)(528)(271)(0)(689)(76)(2)更多公司版权所有:Processed in 0.059519 second(s), 10 Queries, Gzip Enabled阜阳市第十五中学
2014年招生简章
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 阜阳市第十五中学&& 2014年招生简章
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 学校简介
&& 阜阳市第十五中学，1989年建校，1990年招生。现已发展成为阜阳市同类中学规模最大的中学。校园绿化面积达40％以上，环境优雅、棕榈掩映，教学区宽敞明亮、安静整洁。教学设施高标准、高起点、现代化，理化生实验室标准化配备，各教学班均配备电子白板教学设备。学校拥有一支精诚团结、爱生敬业，业务精湛、素质全面、不断进取的学习型、研究型、服务型的中青年教师队伍，学历合格率达100％。其中高级教师44人，一级教师71人。教师队伍平均年龄仅为37岁，中青年教师占学校教师队伍的50%。教育教学质量赢得广泛的社会赞誉。合肥一中、阜阳一中等省重点中学录取人数连续12年位居阜城同类学校之首。
&& 近5年来，学校获得十多项国家级荣誉或称号：全国未成年人思想道德建设先进单位、国家级读书育人特色学校、国家级语言文字规范化示范学校、全国学校艺术教育先进单位 、全国规范汉字书写特色育人学校、全国青少年体育俱乐部、全国示范家长学校、全国特色学校、全国平安校园、全国现代优秀学校。
★教学理念先进
&& 学校秉承“用赏识和智慧开启未来，用引学和方法提升内涵，用互助和自主打造高效”的办学理念，着眼于学生的全面发展、终身发展，既关注学生成绩的提高，更关注学生综合素质、实践能力的提升。
&& 学校实施 “sky校本课程”（“sky”是“少年科学院”的汉语拼音缩写，又是英语“天空”的意思）。设立少年科学院，培养学生兴趣，使少年数学家、物理学家、书法家、信息学家、音乐家等在初中时代就能脱颖而出。为保障“sky校本课程”的顺利开展，学校设置了艺术馆、美术画室、琴房、舞蹈教室、科技创新室等。
★ 师资力量雄厚
&&& 2014年七年级班级，学校已优选业务精湛、管理严格的中青年骨干教师担任班主任和任课教师，其中有省、市、区级教坛新星18人，市级学科带头人10、骨干教师16人，47人获省、市 级优质课评比一等奖（班主任和任课教师具体介绍见十五中宣传橱窗）
★&&&& 打造高效课堂
&&& 2012年8月份以来，学校以“赏识、引学、互助”教学改革为策略，以“三、四、五”勾股课堂自主互助学习模式为依托，打造高效智慧课堂，“赏识、引学、互助”课堂教学策略，更加关注知识的生成过程，激发学生潜能，培养学生的自信心。推进高效课堂策略以来，学生的课堂参与度提高了，语言表达能力增强了，学生之间交流多了，学生学习兴趣明显增强，学习信心显著提高。
&& 2013年5月份，颍州区课堂教学改革现场会在十五中召开，十五中课堂教学改革成果得到了与会者的肯定和赞赏。今年，学校进一步加强推进探索实践高效课堂教学策略，完善课堂改革模式，实现有效教学，打造学校特色的高效课堂。
★&&&&& 信息“奥赛”基地
全国青少年信息学奥林匹克联赛是中华人民共和国教育部、中国科学技术协会批准，由中国计算机学会主办的一项全国性青少年计算机学科竞赛活动。我校自2003年以来组织学生参与比赛，多次在市级、省级赛事中获大奖， 2011年获奖人数占获奖总人数的57.1%，2012年获奖人数占获奖总数的63.8%， 2013年第9届全国青少年信息学奥林匹克联赛阜阳赛区初赛全市初中组获奖113人，十五中获奖66人，占获奖总数的58%，学校获最佳组织奖和团体一等奖，2014年有望实现新突破。每年向省重点高中输送信息奥赛特长生居全市同类学校之首。
&2014年七年级招生计划
计划招生：22个教学班 （ 每班55人 ），其中10个班实行小班教学（每班40人）.
& 欢迎各位家长和小学毕业生，于 日-7月4日到校咨询、登记、参观校园。十五中，学生健康成长的沃土，青少年走向成功的摇篮！
咨询电话：2170180&&& 2170218&& 2178205&& 33
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专访安徽安庆市、阜阳市高考状元：学霸是如何炼成的
专访安徽安庆市、阜阳市高考状元：学霸是如何炼成的
高考冲刺网
2015年安徽省各市文理科高考状元学习经验专访
&安庆理科第一名：张君睿：兴趣使学习快乐
姓名：张君睿
出生年月：1997年
毕业学校：安庆一中
高考成绩：699分
全省名次：10名
&兴趣使学习快乐。&6月24日下午，安庆市2015年高考理科最高分张君睿在接受新安晚报、安徽网记者采访时表示，对于自己来说，数、理、化不仅不枯燥，还让自己很享受其过程。
&从安庆市德宽路二小、安庆四中、安庆一中，对于数学一直偏爱。&张君睿说，自小自己养成了爱思考的习惯。
&爸爸从事安全生产管理，妈妈是名会计。&张君睿表示，从父母身上，自己明白一个道理，任何事情都马虎不得。
进入高中后，张君睿除了与其他同学一样备战高考，还有一部分精力则被抽出来用于竞赛。据了解，张君睿曾在全国中学生物理竞赛及安徽省青少年信息学奥林匹克竞赛上获奖。
&兴趣使学习快乐，也使自己的学习生活变的淡定。&张君睿，除了偏爱数、理、化，平时也喜欢看小说、上网，除此之外，还喜欢与同学们一起打篮球
安庆文科第一名：樊欣然：爱好聊天谈感悟
姓名：樊欣然
出生年月：1997年
毕业学校：安庆一中
高考成绩：676分
全省名次：13名
&高考过后，便报名学驾驶了。&6月24日下午，安庆市2015年高考文科最高分樊欣然在接受新安晚报、安徽网记者采访时表示，高考结束后，先为大学生活准备一项技能。
樊欣然说，从安庆市德宽路一小、外国语学校(西区)、安庆一中的学习生活中，自己的学习成绩一直很稳定。在与记者短时间的接触中，记者发现樊欣然性格十分开朗，是个十足的阳光青年。
&高中的学习虽然压力大、竞争也大，但自己的成绩始终保持在年级前十名左右。&樊欣然说，父母永远是自己最好的老师，为我营造了一个温馨的学习环境。&爸爸樊泽武是安庆五中的历史老师，妈妈是名会计。&樊欣然表示，在他们的影响下，自己懂得学习要一丝不苟。
&最大的爱好是聊天。&樊欣然说，平时不仅喜欢与老师聊天，谈学习感受;还喜欢与父母聊天，谈人生感悟;平时还喜欢与同学聊天，谈时事政治。
&高考过后，便报名学驾驶了。&樊欣然表示，这些天来，自己一直没闲着，要利用暑假掌握一门技能。
阜阳理科第一名：酷爱看小说，喜欢下棋
阜阳市理科第一名，太和中学的崔天凯，总分696，语文123，数学143，外语144，理科综合286，全省第21名，来自农村家庭的崔天凯，学习上他有自己的学习方法。老师们眼中，他是个很有个性的学生，酷爱看小说，喜欢下棋，已通过清华，北大自主招生考试。对于理科第一名这份荣誉，他表示，分数在意料之中，名次在意料之外。
&崔天凯　　阜阳文科第一名：酷爱动漫音乐读书
阜阳市文科第一名，太和中学的祝宇晨，总分677 语文118 数学150 英语147 文综262。1998年出生的萌妹子，是一位文静的小女孩，爱幻想，有个性，自主学习能力强，注重基础知识，善于归纳总结。对于学习讲究效率除了学习拔尖她酷爱动漫音乐和读书
来自教师家庭的她有着宽松和谐的家庭环境，在父母的眼里她是个自立坚强的孩子。父亲认为分数名次不是最重要的，最让他骄傲的是女儿的综合素质优秀。
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专享资源下载，尊贵身份象征HTTP Error 404. The requested resource is not found.“机器人课”逐步走进阜阳中学课堂
时下，机器人已不是新鲜事物，但对许多人来说，制作机器人尚有些遥远。不过，随着机器人培训机构和校园机器人社团的成立，越来越多的中小学生学习机器人，并表示出对机器人走进课堂的热切渴望。不禁有学生问：机器人何时能走进课堂？
学生家长欢迎开设机器人课程
最近，一直期盼学校开设机器人选修课的张旋有些失望，“本以为这学期在学校就能上机器人课程，等了两个月都没有动静。”对此，喜爱机器人制作和编程的张旋表示，有机会将到机器人培训机构学习。
阜阳市中小学生有类似想法并付诸行动的不算少。新梦想科技教育中心是阜阳市最早成立机器人培训的机构，两年多来，从最初的两名学生发展到现在的七十多名，“可以看出许多学生对机器人非常感兴趣。”该机构负责人高雨介绍，越来越多的学生想学习制作机器人，家长非常支持。
唐帅是阜城一名初二学生，在新梦想学习机器人编程和制作。唐帅的母亲说：“如果机器人培训能从校外引入校内，一定会得到不少学生的认可。”
高雨介绍，学习机器人是掌握一种永久性的技能，在培养技能的同时，学生还能逐渐养成发现问题、探索问题和解决问题的思维习惯，学会自主学习。“以校内课程的形式开展机器人学习，不仅可以进一步普及和推广机器人知识，更重要的是提升了学生创新思维能力。”
学校支持是开课助推器
在城郊中学，短短一年多的时间，就从机器人兴趣队发展到兴趣班，这源于一次次比赛收获好成绩的结果。
2014年，在第16届国际机器人奥林匹克竞赛中，城郊中学6名参赛学生有4人获得一等奖、2人获得二等奖。此外，在其他市、省、国家级机器人比赛中，城郊中学同样也取得了优异成绩，这与学校加大对学生科技创新技能培养的投入密不可分。
建设学生创新活动中心、购置设备、鼓励参赛……“下个月，我们学校6名学生将赴韩国首尔参加第17届国际机器人奥林匹克竞赛。”城郊中学电教信息中心负责人李广洲介绍，相比去年，今年的比赛不仅得到了学校的大力支持，还得到教育主管部门专项资金的支持。
“学生喜欢，学校支持，机器人及其他科技创新相关的项目在学校才会开设得更多。”李广洲说，目前学生学习机器人以学校辅导、校外培训的形式多见。然而，随着机器人兴趣班人数的不断增加、学生参赛获奖的频次逐渐增多，“学校有可能将机器人作为一门特色课程开设，以普及学生的科技知识，提升科技创新能力。”
不过，尽管在阜阳市部分学校中，机器人社团、兴趣小组等活动竞相开展，但仍不能满足越来越多的学生想要学习机器人及科技创新知识的渴求。
培训机构与学校联合推动
早在2003年，普通高中新课程标准就已将“人工智能初步”与“简易机器人制作”分别列入“信息技术课程”和“通用技术课程”选修内容中；2010年，教育部与乐高教育合作，实施“技术教育创新人才培养计划”项目，致力于培养机器人教师。但从总体上看，机器人教育在我国中小学尚处于起步阶段。
“师资短缺是一方面，教学设备和资金也是一个难题。”市电教中心负责人介绍，相比教育水平先进地区，阜阳市在机器人教育领域的认识和理念还存在一定的差距。不过，纵观近几年阜阳市中小学生参加科技竞赛获奖的质量和数量，在全省处于靠前位置。
不过，该负责人还提到，机器人教育在阜阳市整体基础较薄弱，家长对学生科技创新技能培养的意识也不太强。李广洲介绍，高校自主招生对学生科技能力的重视，有助于科技教育的推广，“如果中小学校不断提升对科技教育的重视程度，将会打下良好的基础。”
市电教中心负责人认为，机器人培训机构与学校联合，为学校解决师资和设备短缺的难题，根据实际情况，落实科技教育在学校生根，这将有利于阜阳市中小学生科技创新能力的培养。 (阜阳新闻网 郭晓林)
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