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　文章为作者独立观点，不代表微头条立场
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卧室里来了一个新玩具，他小小的，软软的，绒绒的，柔软的身体上穿着一件条纹衣服。他的名字叫小憨。但是他不清楚自己是什么样的玩具，于是其他玩具说：“我们来帮你搞清楚！”小朋友，你们有主动向别人问好的习惯吗？其实，每个人都不是完美的，包括身为父母的我们。在我看来，无需纠缠在育儿路上究竟唱红脸还是白脸，最重要的是要让孩子感受到你无私而包容的爱，还有在爱里学会坚持主动学习、互相尊重、坚韧、责任感这些优秀品质。这段视频在微博上发布以后有人评论：我也经历过类似的事情，得到的是嘲笑和嘘声...一年之计在于春。春季是万物生长的时节，孩子也不例外。每到春季，孩子们都在蹭蹭蹭地拔高，妈妈们又该烦恼鞋子、裤子都不合穿了。在孩子迅速长高的时候，有些妈妈怕宝宝营养不够，买来一些儿童保健药品补充。其实，最好的方法还是食补法。在重温周星驰接受柴静采访的视频，我看到的，不仅是一位明星坎坷的成长路，还看到一个在离异家庭中战战兢兢长大的孤独孩子的心酸路。寒假快到了，微信后台很多朋友都在问有什么适合宝贝在寒假阅读的书。对于推荐书籍、产品，卡哚妈妈向来谨慎，因为觉得这是一份沉沉的责任，要么不做，要么就充分做好各种筛选，给大家品质推荐。过去我们常常说不要让孩子输在起跑线上，所以很多妈妈都在拼命地追赶起跑线。今天卡哚妈妈要讲的是另外一个观点：人生如同一场长跑，孩子不能输在起跑线上，更不能输在人生长跑中。亲爱的小朋友们，你知道自己在十二生肖里属什么吗？十二个动物为什么又要按照这个顺序排列呢？为什么生肖里没有猫咪？听完今天的粤语故事，相信你一定会知道答案的。啦啦在森林里认识了一只独角兽，他们每天在一起玩耍，可开心了。当啦啦表示想摸一下独角兽的角时，独角兽很严肃地说：“不行！我的角不能让别人摸，一摸我就会死去！”啦啦不甘心，于是几天后他想到了一个能摸上独角兽的角的方法......这是很多家长和小朋友在微信后台留言点播的故事，也是好多小朋友参加故事大王比赛的拿手好戏。今天我们来欣赏一下另一个版本——粤语版《不同寻常的树叶》！通常情况，在寒冷的季节，青蛙都是要冬眠的，可是雪青蛙不用。冰雪王国一年四季都是冰天雪地，如果住在这里的动物还要冬眠的话，那就可以一直睡下去了。“会说话的人，人生都不会太差”。事实上如何说话也是一门很深的艺术，同样的话语出自不同人之口，可能效果就完全不“教育”就是教书育人，在传授知识的同时，也要传授其作为“人”在社会上生存的本领。《芈月传》在荧屏上播得火热，除了宫斗和朝斗，最吸引小编注意力的，要数芈月和芈姝这两姐妹对各自儿子的教养方式。唯有你的陪伴阅读，才是引领孩子跨越绘本、漫画，迈入文字书籍的关键。在小宁到达远古森林的同时，妮妮和卡哚随着岛屿飘到了一个奇怪的王国。这个国家所有的东西都是白色的。地面是白色的，墙壁是白色的，每个人穿的衣服是白色的，就连街上卖的东西都是白色的......这到底是什么地方呢？卡哚和妮妮又会有什么神奇的际遇呢？“你这个骗子骗我说带我来看繁华的资本主义美国，结果把我活活骗到了一个大乡下！”语言是沟通思想和表达情绪的工具，除了对孩子的认知能力发展非常重要外，也会影响孩子的情绪及社交能力发展。小朋友们，当你打开这个信息，圣诞节或许已经到了~祝大家圣诞节快乐~看到最后泪崩了！孩子对父母的爱超乎想象！穷孩子放弃自己渴望的圣诞礼物换来报答父母的机会！还记得当你第一眼看到这句话时你想到了什么吗？“七年自动离婚？孩子怎么办？房子归谁？财产怎么分配？”“太不负责任了！……”所有的现实问题里唯独与爱无关。重要的事情要再说一遍：皇家大师级糕点师手把手教你和孩子DIY史上最萌圣诞蛋糕！又能吃又能玩又能学，一次满足孩故事收听指引直接点击下面“故事标题”即可播放，也可选择视频打开（请在WIFI下打开）。想听卡哚更多故事，点击卡哚寄语：今天要说的这位，可能有些妈妈是铁粉，有些妈妈并不认识。不过没关系，就让卡哚君来好好安利一下。Tay重要的事情要再说一遍：皇家大师级糕点师手把手教你和孩子DIY史上最萌圣诞蛋糕！又能吃又能玩又能学，一次满足孩卡哚寄语：寒假快到啦~~圣诞、元旦、新年……在美好的节日，你们心里一定很想去滑雪吧！卡哚君的朋友——童游列车重要的事情要再说一遍：皇家大师级糕点师手把手教你和孩子DIY史上最萌圣诞蛋糕！又能吃又能玩又能学，一次满足孩卡哚寄语：孩子有自己的学习房间，对中国家长来说，这似乎是天经地义的事情，因为孩子可以不被打扰地安静学习。然而点开【阅读原文】有彩蛋什么的，我才不会说呢！小时候，我有很多关于圣诞的疑问。家里没有烟囱，圣诞老人真的会来吗故事收听指引直接点击下面“故事标题”即可播放，也可选择视频打开（请在WIFI下打开）。想听卡哚更多故事，点击故事收听指引直接点击下面“故事标题”即可播放，也可选择视频打开（请在WIFI下打开）。想听卡哚更多故事，点击点开【阅读原文】有彩蛋什么的，我才不会说呢！小时候，我有很多关于圣诞的疑问。家里没有烟囱，圣诞老人真的会来吗卡哚寄语：伴侣之间的相处，可以说是一门艺术，而其中的沟通，更是直接影响婚姻生活。国际NLP（神经语言程序学）卡哚寄语：这应该是一本送给大人们的礼物。无关谴责，只是记得，不管睡着或者醒着，每个孩子都是天使，记得给身边的kaduojianggushi这里是卡哚的故事世界，是为家长孩子们提供优质故事绘本内容、专业故事录音的互动交流平台。卡哚重视引导发散孩子的自主思维，每日都将为大家送上精选原创故事内容。热门文章最新文章kaduojianggushi这里是卡哚的故事世界，是为家长孩子们提供优质故事绘本内容、专业故事录音的互动交流平台。卡哚重视引导发散孩子的自主思维，每日都将为大家送上精选原创故事内容。我与儿子的成长记录。
　　（周三）　　日子老是写错。。。。前面的都提前了一天。。。。　　#晚间亲子阅读#　　选书：左左选了《肚子里有个火车站》，我说再选一本英文的，他又拿过来《乳房的故事》和《十个人快乐大搬家》...，无语。　　周六的时候，左左突然说想看火车的书，我把他带到小书架那，打开柜门，教给他一本一本拿到地上摞起来，找到了书再把剩下的书放回去，他就自己在找了，我以为是《火车出发》没想到他找的是《肚子里有个火车站》，这一周是开启科普周了啊，全是科普书....当时找到就非让我读了一遍，其实这本书他都快会背的节奏了。。。。。。但还是爱听大人讲。　　读书：　　《肚子里有个火车站》：以前讲过，周六讲过，今天再讲，我想得刻意突出一下知识点了，要讲原理，比如为什么用剪刀剪面条，因为面条又粗又长，那为什么面条又粗又长，因为茱莉亚吃的太快了，没有嚼。不问不知道，一问吓一跳，不知道他是故意不回答还是如何，我感觉他没有理清楚这里面的逻辑关系，就是因为茱莉亚没有嚼所以小精灵很发愁等等，不过没关系，慢慢理顺慢慢来。还给他讲了忧心忡忡，小小表演了一下。书前面的小歌谣他都会唱了，无意发现的，然后我就读前半部分让他续后半截，他发现我刻意后就不续了，只好留给他一个字，他才续。还讲了，懒惰和勤劳，我自己做例子让他叫我去倒水我就一个劲推脱说自己累了告诉他这叫懒惰，让他自己当勤劳的人，我一叫他就去拿东西，让他理解这两个词，哪个是好的哪个是坏的。　　英文没讲。　　《窗边的小豆豆》，原以为他会感兴趣，因为有“妖怪”，可是他喝完奶着急拉屎，所以没有按照预期一下子讲完，只讲了一部分。　　#睡前故事#　　凯叔的新故事——我们去找狗狗，我迷小说没听内容。
　　　　#晚间亲子故事#　　选书：依然是神奇校车系列，昨天说要看《奇妙的蜂巢》，今天就选出来了。　　读书：这本书他看了很多遍了，自己比较感兴趣，看着封面，他告诉我卷毛老师他们都变成蜜蜂了，还说，你看，他们身上毛茸茸的，就像小狗小猫一样毛绒绒的。我知道错了，但是没纠正，以后他会发现的，这是不同程度的，放大的蜜蜂可以看到绒毛，但远远不同于猫狗的长毛。跟着书的情节走先到蜂场，然后演绎守卫蜂的检查，引出我们没有蜂蜜人家不会让进的，就赶紧去采蜜和花粉，穿插了熊的故事，看书的过程中我大概推测出熊的轨迹所以看到熊就会插播一下，到最后熊出现的时候还是左左提醒我，妈妈你看熊来了。。。。还讲了最后的静电，告诉他等爸爸有时间带他去科技馆看静电反应，希望我还记得。　　#睡前故事#　　凯叔的旧故事，我念名字，他来选，选了《马努的扣子》
　　　　#晚间亲子阅读#　　傍晚给左左找事做，找了巧虎最新的配套书给他看，他非让我讲，我腿疼去挂腿，他爸爸给讲的，讲了两本，一本《桃乐比去上幼儿园》一本《丫丫的小狗》，可能讲得好，晚上问他谁给讲故事呀，他说爸爸。太好了，我就自己睡觉了。　　选书：还是神奇校车系列，昨天定下的《漫游电世界》　　读书：他爸爸给讲的，具体内容我也没看，左左中间跑过来让我看阿诺的头发被风吹的直直向后。嗯，这套系列里，左左认识了阿诺，每看一本都要把阿诺找出来。　　#睡前故事#　　仍然是凯叔的《马努的扣子》。左左想听故事，爸爸不让，还一个劲的说教，左左哭起来，搞得我好烦，也睡不着，就吼了几句，就给他听呗，随便选了这个故事...左左一听，还说，还是马努的扣子啊。不过有故事听就很满足了，相安无事的睡着了。　　#左传#　　吃晚饭出去接爸爸，在小广场上骑滑板车，有个小朋友玩那种像植物大战僵尸里骑着蹦蹦的僵尸一样的玩具，双脚踩在上面，离地很高，蹦啊蹦，左左看见了，大叫我，妈妈，你看那个小孩好厉害啊，羡慕不已。
　　　　#晚间亲子阅读#　　依然是神奇校车系列的《探访感官世界》，从封面进入，左左认为封面上的眼球是隧道，从局部看的确是像个隧道。带着他看车上的耳朵眼睛什么的，顺便问了他各种感官的作用，回答的很标准，或者说精准，他说耳朵是听，眼睛是看，嘴巴是说话，手是摸，鼻子是闻，最近这些天忙些别的事情，都没注意到他已经能如此精准的表达了，长大真是不知不觉啊。带领左左认识了人脑，没有细致的了解各个感官的具体工作流程，就是跟着校车的前进方向发现所有的感觉通道最后都在大脑中，所以就认识了大脑。　　英文绘本我帮忙选的，一本新的《All fall
down》，从封面进入，认识了小丑，进入正文，讲了两个句子，老虎走上去了，熊走上去了，后面的小丑走上去了，小狗走上去了，猴子走上去了，他就自己说出了中文意思，并且看着最后一页很自然的说出了，全部摔下来了，扣题。愈发觉得这套小书还是不错的。　　《窗边的小豆豆》讲完了“试胆量”这一节，翻了翻后面都很长，内容也不是恨适合，我跟左左说以后就不读小豆豆了，他倒是也没什么别的表示。小豆豆是提前读的，因为他喝奶提前了，他喝奶我还想偷会懒，没料到人家说读小豆豆吧。我只好一骨碌翻身去拿书。一口气读完了试胆量这一节。　　#睡前故事#　　凯叔的新故事《雪地里开了许多太阳花》　　7.25日听的是凯叔的《一声尖叫》
　　　　近期要忙活换房的事情，所以估计只能保留晚间亲子阅读一本书了，希望自己能够坚持。　　#晚间亲子阅读#　　选书：老朋友《肚子里有个火车站》《ALL FALL DOWN》　　读书：　　《All fall down》，复习，收获是他认识了小丑，以后再做逻辑狗应该能够驾驭这个角色了，熊的英文发音他应该已经掌握了。　　《肚子里有个火车站》，老朋友了，开篇的小短文，我摇头晃脑的念，左左跟我说，妈妈你不要摇头不要念，然后他自己背下来了，惊奇。所以后面的内容基本就是他点哪儿我就讲哪儿，有些他不感兴趣的我也就不再念了，跟他找细节，跟着他的节奏走，这本书到底看了多少遍了，我感觉要吐了....翻开书就想着快点结束吧。　　小豆豆暂停了　　#睡前故事#　　凯叔的《雪地里开了许多太阳花》，我说凯叔要讲故事啦，他就嘟囔这个名字，那就直接来这个故事呗~两天一个新故事的节奏还挺合拍的。　　逻辑狗已经暂停了很久了，天气太热，最近又忙房子的事情，交给姥姥做，又破坏他的节奏，所以估计在进入新房子之前是开始不了了。　　那套数学物理绘本看来得捡起来了，每周的书架换书我也停了两周了，唉。
　　　　选书：我说可以选书了，左左说看肚子里有个火车站吧，我嗷的一声瘫在床上，又是火车站呀，你都会背了，选个其他的新一点的书吧。他还说不行，然后拿过来一本《十个人快乐大搬家》。刀子嘴豆腐心的小左左，哈哈哈。还选了一本《What is it》，他喊着www就拿过来了。　　读书：　　《十个人快乐大搬家》，原来我看过一遍，没看导语，觉得好难啊，这次粗略翻了下导语，又带着左左讲了一遍，原来这么简单啊。一个字都没有的数学书，就是讲10的组合。因为最近也正好天天说搬家的事情所以就结合我们搬家讲这是个小朋友要搬家，先搬走一个，旧房子9个，新房子1个，以此类推。也不知道他懂了没有，反正是讲完了。　　《What is it》加了前因后果，就说小男孩来找爷爷，先后看见了什么什么，引导左左说no，把no灵活运用在语境中。　　#睡前故事#　　凯叔的新故事《皮埃尔摘月亮》，挺好的故事。听了一半我就睡着了。
　　　　#晚间亲子阅读#　　选书：依然是神奇校车的《气候大挑战》，左左说这本dd讲过。　　读书：爸爸带着读的，读的过程中，左左会说dd不是这样讲的，之类的。爸爸读完，拿过来还想让我再讲一遍，可惜我身体不适，只好残忍的拒绝了他。　　#睡前故事#　　依然是凯叔的《皮埃尔摘月亮》　　今天一定得换书架的书了...不然这个月都是神奇校车了。。。。
　　写的好详细，佩服啊　　
　　周五周六周日，连着三天没记录，不记录就忘记了一些事情，总算在周五的时候把书架整理出来了，基本都是新书，中文类的选了林明子的《第一次上街买东西》，英文的选了一本新的《sports day》还有三本旧的时不时复习一下，其他类选了从小爱数学的两本书《小偷们的黑暗银行》讲加法的，《水什么时候会满》讲比例的。　　#晚间亲子阅读#　　《第一次上街买东西》：周六周日晚上都是这本书，我给左左讲封面时，说绘画者日本的林明子，左左说这是第二个林明子了，他想到了《阿秋和阿狐》，恩，看来持续的讲封面还是有效果的，周日晚上讲完封面，我又追问了一句，还记得绘画者是谁吗？他说林明子，不错哦。这是一个叙事故事，讲了孩子的很多心理细节，比如碰到朋友时的骄傲，面对店老板的腼腆，终于买到之后的焦急，我觉得重在体会，所以没有提问很多就是简答的叙述了一下。周六的时候，左左已经会抢答了，找硬币一节迫不及待的翻过去说我只找到一个硬币，另一个我没找到，我只好告诉他说，另一个美伊自己找到了，你看在他手里攥着呢。周日提问了，最后一页，我问他妈妈来干嘛呀？左左说来拿牛奶，我说对啊，来接美伊。再翻最后一页，三个人一起回家，左左叙述出来了，他们回家了。翻到封底，我们观察了美伊腿上的创可贴，为什么贴创可贴，左左说摔倒了，有上口。我问他那你的腿上怎么没有呢？（他腿上也有伤）他说我贴上老是掉，就没有贴。恩，周日看的时候，左左告诉我美伊五岁了，他才三岁。周日讲的时候我会加入一些动作，比如甩着手臂大踏步的去买牛奶象征美伊兴奋的心情，左左很感兴趣，一到美伊走路他就甩胳膊念念有词，很有趣。　　《sports day》，周六简单读了一遍，重点学了hug和kiss。周日白天就用上了，在跟小伙伴一起坐车出去的时候，左左路上看到出租车就开始taxi taxi 出租车，car car 小汽车不停的念，想不起来的就问我，公交车怎么说，最后问到了，拥抱怎么说。虽然他的小伙伴对车品牌很熟悉大众宝马雪佛兰等等信口拈来，左左什么都不知道，但是在这些单词上也算略胜一筹吧。　　《someting fishy》周日复习的这本，针对big和little我还和他做了小游戏，先剪刀石头布，谁赢了谁就说big或者little，如果说到big我就据说因为我big，如果说到little左左就举手因为他little。其他的词对于他来说已经看图就理解了，能说出中文意思，英文的还有待在学习中体会。　　《小偷们的黑暗银行》，关于加法的，为了突出趣味性，我对每个出场的小偷做了仔细的描绘和语气的变动，对于加法就是一带而过，没有刻意强调，也没有刻意回避，希望润物细无声吧，还是得在实际中应用。左左认识了忍者，大概这就是唯一的收获吧。我还用床单扮了忍者给他看。　　#睡前故事#　　周日是凯叔的新故事《狐狸帽子》
　　　　#晚间亲子阅读#　　选书：为了吸引儿子快洗澡早睡觉，允诺他可以选三本书，他哒哒哒选了一本神奇校车之《追寻恐龙》（从展示书架旁边的书柜里选的。。。），我说再选本英文的吧，他哒哒哒选了鼠小弟系列《鼠小弟，鼠小弟！》，我只好又说还是没有英文的啊，他又哒哒哒选了一本，这次终于正确了，他选了《What is it》。我上床后才发现，人家还选了一本《阿秋和阿狐》。我只好让他再从中选择三本，英文必选，剩下的三本中文他选择了鼠小弟和阿秋和阿狐。　　读书：　　《阿秋和阿狐》：左左选择先读这本，读封面的时候，听到林明子，他说又是林明子啊，看过一本林明子了，我说是什么书啊，他一下子没想起来，我提示“第”，他立马答了《第一次上街买东西》。看来可以接着推林明子系列的其他书了，呵呵。最近我发现他一直跟读，看dvd时这样，我读这本书的时候，他也这样，就是跟着尾音一直小声的读，可能他比较熟悉的内容所以能够跟读吧。没有再深入开发这本书，我只想着快读完睡觉简直要困死了，读到阿狐去买盒饭时，他让我停下，让我问他，阿秋在哪里。我问了，他迅速指出来，于是我又接着问那阿狐呢？卖盒饭的叔叔呢？他秒指。有一页没读完他翻页了，我就没接着读直接读他翻过来的页码内容，他又翻回去还说妈妈你接着读，还没读完呢，我只好又接着读完那页。。。。。看来这本书他简直熟悉的不得了，不过还是没达到隔壁人家孩子那种一字不落的背诵，我儿子资质一般哪.....认命吧。　　《鼠小弟，鼠小弟！》：这本比较简单，就是称重，我用不同的语气模仿各种动物的声音和音效，他看着图画，我一变声音他就知道这是模仿的谁。顺带还认识了指针，体重计，我联想到他在药店的体重计跟图面上的一样，还说明天带他去看看药店的体重计。明天去看的时候得带他详细的认识体重计的各个部分，指针，以及指针代表的含义，再回来对比家里的数字体重计。最后的反转部门，大概只能等孩子慢慢长大了自己去体会了。。。。小老鼠比大象重吗？我没突出最后一部分，最后一页思维部分我一带而过，合上书后，我问他，你觉得谁最重啊？他说大象！答案正确。关于思维误区那部分...自然而然吧，我讲不清楚，所以等他自己体会吧。　　《What is it》这次从封面开始串联成了一个完整的故事，我读英文，他跟我对答，当然他只是简单的答no而已。　　#睡前故事#　　凯叔的新故事《夜晚的声音》...我开始还告诉自己一定要听完，然后我就睡着了。左左不停的叫我时我才醒，他说他饿了，我说你找爸爸去吧。第二天得知，左左跑到书房坐在小梯子上，不言不语，爸爸问他怎么了， 他才说我饿了，吃了一个奶酪，就跑回房间了。　　#左传#　　他光着脚在地上跑来跑去，我让他把选好的书放床上，我过去一看他已经上床了，我很大声的喊他的大名，说，谁让你跑上床的，脚丫子脏不脏！他就愣了。后来反应过来，到床边的时候跟我说，妈妈你怎么那么凶啊。我一时也不知道如何接了。
　　　　#晚间亲子阅读#　　选书：为其他的事情直到10点钟才给左左读书，之前把这几天读过的书都堆在床上，让他选书，他自己也翻阅了半天，洗澡前看神奇校车的追寻恐龙看不完都不去洗澡。所以最后告诉他因为时间太晚了，只能读一本书，让他选一本，最后还是选了《追寻恐龙》。　　读书：　　神奇校车之《追寻恐龙》：我一直搞不明白为什么小孩子都喜欢恐龙，因为其体型大？因为生活中没有？从封面讲起，读到作者，乔安娜，左左说安娜也会讲故事，他说的是听广播时的一位主播，大概是说有个叫安娜的人也会讲故事。这次讲对开头和结尾简化了，着重讲了各个时期的恐龙。这次讲，左左已经能认出一些恐龙了，比如角龙，霸王龙，异特龙，剑龙，慈母龙，还记得异特龙要吃掉剑龙，在开始页上小朋友的恐龙模型上，他就一个一个指着说了出来，好惊奇。接着给他每页讲解的时候，发现他已经记忆了个七七八八了，这次他关注的点已经不是校车哪里去了，而是回归了书的内容本身，是个转折点啊，值得记录。　　#睡前故事#　　依然是凯叔的两日一更新之《夜晚的声音》，左左听着故事，还回答故事里的问题，是宝宝的声音。哈哈哈
　　　　#晚间亲子阅读#　　选书：我选了两本《小鸡鸡的故事》和《Dirty dog》，左左自己点名了《阿秋和阿狐》　　读书：　　《阿秋和阿狐》：从封面讲起不谈，阅读过程不表，后半截的时候，加入了左左的对话，除了阿狐的“没事，没事”，连最后的阿秋的话也会让左左参与，感觉这本书他已经吃的透透的了...不过，他愿意精益求精，我就奉陪到底啦。他喜欢这本书的原因大概是他缺少那么一个永远保护他爱护他的玩伴吧。　　《小鸡鸡的故事》：这本跟《乳房的故事》是一个系列，小孩子性教育的，2岁多的时候讲过，跟这次对比，以前看的那次简直是天方夜谭对于他，这次他已经几乎掌握了。这本书的语言方式完全适合对话，完全照本宣科就好了，适当的语气词，恰到好处的人称转换，就像为一对一教学量身定制。开篇说男孩女孩的区别，我问左左，你和yy有什么不同呢？他说yy是女孩，我是男孩。我说，那有什么不一样呢？左左说，yy上厕所马桶盖不掀起来，我上厕所要掀起来马桶盖。这个内容我没教过，大概是幼儿园老师教的。我又给左左引申了一下，说，是不是yy坐在马桶上小便，左左站着就可以小便了？他说是的。剩下的内容就是照本宣科了，认识私密部位，看完，我还让他站起来给我指了下，恩，内容完全吸收。后半部分的自我保护，左左听的很认真。一直以来我对他在安全方面的引导还是比较多的，所以这部分内容他比较容易吸收。看这本书之前，有个腰封，上面有《乳房的故事》的介绍，我给左左看，问他这本书你看过吗？他脱口而出没看过，又仔细的想了想说我看过。呵呵。　　《Dirty dog》：我讲之前，他一个人在床上已经翻过了，所以我拿到书之后，就直接开讲了，用声效表达狗看到了什么，一会儿他就跑过来看了，不过就几页，一下子就看完了。　　#睡前故事#　　依然是凯叔的《夜晚的声音》。为什么呢？在讲到《小鸡鸡的故事》里小宝宝的出生时，左左对我学小宝宝的哭声很感兴趣，一直让我学小宝宝哭，所以当时就跟他说，晚上可以听凯叔学小宝宝哭。
　　这些天放假　　生活有点不规律　　主要看了林明子的那套《阿秋和阿狐》《第一次上街买东西》《阿惠和妹妹》《妹妹住院了》，昨晚看了《是谁送的呢》。他很喜欢林明子。　　林明子的书就是暖心，没什么需要深讲的，主要是读书人自己的体会，左左最喜欢的是《阿秋和阿狐》，几乎已经会背了。
　　16-17日#晚间亲子阅读#　　依然是林明子系列周期。16日读的是林明子系列的最后一本《神奇的水彩》，17日读的是《阿惠和妹妹》、《肚子里有个火车站》、《鼠小弟系列之8打破杯子的鼠小弟》、《培生系列-Dirty Dog》。　　17日左左选了两本《肚子里有个火车站》和《阿惠和妹妹》，我加了剩下的两本。　　读之前，让左左按照喜欢顺序排序，最喜欢到次喜欢，依次是火车站、阿惠、鼠小弟、Dirty dog。我选的书都排在后面。。。。　　《肚子里的火车站》已经很多遍了，就不赘述了，为了让他有事干手不乱动，让他拿着书翻页，他翻到哪里我就读到哪里。　　《阿惠和妹妹》讲述姐妹亲情的书，妹妹丢了姐姐找到之后什么都没说直接过去抱抱，我们生活中对待孩子和亲人也是如此才好啊。　　《打破杯子的鼠小弟》，诚实的鼠小弟，通过图画故事来引导孩子描述自己的想法，三岁多的孩子也许还搞不明白撒谎和诚实这两件事，但人生而利己是很正常的，平淡看待即可。　　《Dirty Dog》人家背对着我趴着，我自己嗨着念了念，重在坚持阅读吧。　　#睡前故事#最近依然是凯叔的，《黑猫警长》系列跟着进度在听。17日晚上听了新的《狼饿的时候》，我听着开头就睡着了。。。。。也不知道左左的反馈。　　#左传#之偶发的尝试　　在听故事之前看到一个推送小学语文课本的，就随手点了小学一年级的，《柳树醒了》，左左听完，我问他，好听吗？他说好听。
　　#晚间亲子阅读#　　选书：　　发现数数是个好办法，催了几次左左都当没听见要选书的要求，一个劲埋头玩汽车，我开始数数的时候，他就立马起身开心的跑过去选了两本赶在我数0的时候扔在床上，哈哈笑。估计也没来得及细看书名，他选了我新换的一本鼠小弟，还有一本林明子的。我又要求他再选一本英文的。他问，为什么每次都要选一本英文的呀？我说，英文就是要每天感受一下语感。幸亏这本英文的封面一下子就吸引了他的注意力，所以我就趁热打铁坐下来一起看了这本英文书。　　所选书目：《Fish colors》《可爱的鼠小弟系列之鼠小弟堆雪人》《神奇的水彩》　　读书：　　《Fish colors》：左左一拿到书就被封面上的鱼吸引了，问我，这本书你看过吗？我说没有也，这是什么呀。左左说，是鱼。我说，是鱼吗？这个颜色真是不知道怎么形容了呢。你看，他还有牙呢。左左看了看说，跟我的牙一样。一边说还一边支棱着牙给我看。翻开页后，分别是这条鱼是红色的鳞片等不同颜色句型，我说了红色之后，后面的绿色黄色蓝色等都是左左自己说的。颜色的英文还没忘记。因为这本有颜色，又提前看了，所以在他洗漱完后我又选了一本英文的硬板书《The traffic light》触类旁通。　　《The traffic light》通读了文章，英文加中文，读完后又重点复习了red means stop，yellow means slown down，green means go这些简单的句子。颜色和交规，他都是熟悉的，所以只是简单串联了mean这个词，也没重点讲，当个句子给他重复了几遍，为了加深印象，还加了动作，尤其是stop，右手竖立掌心朝外，是为了下一本英文硬板书《STOP》做准备。　　《可爱的鼠小弟系列之鼠小弟堆雪人》　　先为他读了一遍，最后他没理解鼠小弟从滑雪板上摔下来一直翻滚成一个大雪球这个情节，所以读完之后，他自己在那翻了半天，我就悠闲的喝水做睡觉准备，没有打扰他。直到他翻了半天才叫我，妈妈，你看这个雪球真大呀。又指着雪球里漏出来的滑雪板问我是什么，我说这不是鼠小弟的滑雪板吗？他听完若有所思。最后我也没搞懂他有没有搞懂最后那个大雪球是鼠小弟弄的没有，慢慢来吧。鼠小弟这个系列是需要不同的年龄阶段不断的翻阅和理解吧。又或者说我们家小左左资质真的很平凡。呵呵。　　《神奇的水彩》　　林明子所著所绘，近期读过一遍。拿到这本书，问左左这本书是什么呢？他已回忆不起来，不断的引导，他都说不知道。我又换了一种方式，慢慢的一个字一个字的说神-奇-的-水...，他终于想起来了，说出了彩字。读了一遍，不同于第一遍仅仅是熟悉内容，这次给左左一一对应的介绍了，画具箱、调色板、颜料、涮笔桶、画笔等用品，左左没学过画画，所以这些对他都是新东西。后边又停下来观察了一下动物的画作，用色等等。这本书大概也需要左左慢慢看慢慢领会了。　　#睡前故事#　　我说快去刷牙，一会还有凯叔的黑猫警长呦，他竟然说，我不想听黑猫警长了...需要再试探下，是真的不愿意还是如何。我又说出了脑袋里唯一记得的昨天听的《狼饿的时候》，他说这个昨天听过了呀，想听新的，你问问凯叔今天要讲什么。我只好翻出手机找到列表，找了一个他没听过的，《晚安，亲爱的宝贝》。听内容，这应该是个画面很丰富的书......
　　#晚间亲子阅读#　　在固定的看书点之前，左左去书架上搜寻，找到了昨天那套英文纸板书中的两本，一本是《stop》一本是《don‘t walk and walk》，都是关于交通信号的说明书，问我，妈妈你看过这本吗？你看过那本吗？我说都没看过啊。他又拿了一本《YIELD》，让我给他讲，所以，我们的阅读时间就提前了，随时找到书随时讲。不过这本书讲的非常差，因为我都没看懂这个yield到底应该用什么语言讲出来，所以就跟着左左的节奏，他指着问什么我答什么，他指着说什么我附和什么。从画面看，应该是让的意思，到某地看到这个标志的路线车辆要让另一条线的车先行通过。。。。国内没注意过相关联的。。。。我残存的知识体系啊。。。。堪忧。。。　　选书：左左依然选了《YIELD》和《神奇的水彩》　　读书：　　《神奇的水彩》：这次我们检查了左左对画具的掌握十之七八了，重点观察了环衬上的小动物跟内页中哪种小动物相似，了解到看起来像蛇，但是蛇没有脚，环衬上的小动物有脚，跟书里的尺蠖虫很像。开始左左说是蛇的时候，我没有直接反驳，而是顺着说，原来是蛇啊，真的好像，然后顺着书页到了描述尺蠖虫一拱一拱的来拿颜料，我才给左左仔细对比了两种动物。　　#睡前故事#　　《零错误女孩》，依然是凯叔出品。不知道孩子的接受度。我倒是全部听完了，其实有错误也没什么啊，不需要那么完美，缺憾也是一种值得记忆的经历。
　　8月21日晚上，爸爸主讲，阅读书目：《妹妹住院了》《阿惠和妹妹》　　8月22日晚上，睡前故事《云朵面包》　　8月23日晚上，妈妈主讲，因为时间晚了，所以让左左在他之前选好的《阿秋和阿狐》《图书馆狮子》《水为什么会满》三本书中选择一本，左左最后选择了《图书馆狮子》。在讲的过程中，左左会提前说，狮子吼了...熟悉的书都懂得剧透了。哈哈。　　#左传# 贴心小暖男　　23日左左和姥姥在家。午睡的时候，姥姥陪左左在大卧床上休息。姥姥躺着躺着就睡着了，听见下雨的声音醒来，看见自己身上盖着左左的专用小被子。原来是左左看开着空调，姥姥睡着了，就把自己的小被子给姥姥盖上了，然后自己拿了另一个小棉被自己盖着睡着了。
　　8.24晚上的#晚间亲子阅读#　　依然是《图书馆的狮子》。这次主要强调规则。麦小姐喜欢狮子吗?马彬先生喜欢狮子吗？狮子应该在图书馆吗？为什么不能呢？抛出问题让孩子思考。书读了多遍就要引导他去想几个为什么，而不能仅仅沉迷在故事表层了。或者说也许孩子已经思考了，现在要引导他讲出来。
　　8.25#晚间亲子阅读#　　《图书馆狮子》看了半截，太累了，本来想看着图片问他都发生了什么，他闹脾气都说不知道。后来他翻着书问我这是怎么了，我也学他，不知道。后来又转念想给好的示范，就讲了一两副，他翻了一会，不了了之...
　　8.26#晚间亲子阅读#　　又是《阿秋和阿狐》，没啥说的了。
　　8.30 换了书架的书，开启霸王龙时代　　#晚间亲子阅读#　　《我是霸王龙》，这系列是左左之前看过的，因为当初分类图书的时候，他有一些记不住名字或内容，不知道是不是假装，现在看就是假装，所以他记不住名字的就放入了还想再看系列，这次就重温一下吧。　　在看的过程中，明显他都记得情节，这个小骗子！　　这次主要是让他记住宫西达也这个名字，就像记住了林明子一样。
　　#晚间亲子阅读#　　　　为了让左左陪我去跑步，答应他可以看五本书。　　《十万个为什么》里选了一篇《太阳为什么会发光发热》，不管他能不能听懂，反正三七二十一先倒给他就算，因为本来也没指望他能懂什么氢原子，氨原子核...　　《怪男孩》，可能是真的觉得这次书架上的书看过一遍之后没什么再看一遍的兴致，所以他自己跑到书房书架上选了两本，分别是上一本，和这一本。这本以前讲过一遍，没有很细致，既然他翻出来了，就又读了一遍。他依稀还记得第一页上有个房子里是怪男孩的家。其他的内容就是不停的读，他没有离开的听而已。他有指着爱因斯坦喜欢的形状、线条、角、顶点问我是什么，我就直接用书上的语言回答他，这是爱因斯坦喜欢的数学。跟他说，第二天上学可以问新来的小美老师，知道不知道爱因斯坦，他是一个很有名的思想家。估计第二天他会忘记到爪哇国去。　　《有些时候我特别喜欢爸爸》，昨天读过了。跑步回来，他惦记五本书，跑回自己的小书架又选了五本出来。。。。。加上之前的三本，已经八本了，所以按着摆放顺序，读了这本。听的很认真。但是感觉这本书就是读一下让孩子感受爸爸的美好就好了。重在孩子自己的感受，所以没什么可引导的。他问什么我就答什么。　　《我是霸王龙》，也是昨天读过的。再来一遍。我有问他，小翼龙为什么照顾霸王龙，以及霸王龙会和小翼龙做朋友吗？你会照顾霸王龙吗？他没回答出来小翼龙为什么照顾霸王龙，说霸王龙坐在高高的山上等小翼龙回来吃鱼。现在没有霸王龙啊，所以左左不用照顾霸王龙。每每说到一些比如把你放进电视机里吧，你来照顾阿惠的妹妹好吗？你害怕霸王龙吗？等等书中的情节，他就会特别冷静的回答，电视没有门啊，那是书里的妹妹啊，现在没有霸王龙啊。孩子，把现实跟书里的故事分的这么清到底是谁教你的啊....　　《Fish colours》，第一次选三本的时候让他选一本英文，他选了这本。这些天有些倦怠，他有一点点抵触英文，巧虎也多选择中文，所以就没有硬性灌输，希望他在潜移默化中接受。所以这本书是讲颜色，他很拿手的内容，强调了句型。不要指望他能一下子接受了，慢慢来吧。欲速则不达啊。　　#睡前故事#　　听了凯叔的《嘘！》
　　#晚间亲子阅读#　　　　《美国国家地理儿童版》，看了草原那个章节，介绍了长颈鹿、斑马、猎豹、狮子，正好跟他巧虎里看的同步，内容稍微有些扩展，我读，他有时候会插嘴，就跟着他走一下，再读回来。不知道是不是他喜欢的菜，先吃着看看吧。　　《玛德琳和西班牙坏小子》，这个系列，第二次尝试，我感觉语言很跳跃，得看画面来讲解连接，又怕打扰了孩子的专注力，所以也没有去连接就是念的书上的内容，左左倒是一直坐着看，也不知道他有没有理解。我个人感觉这本书还是超出他理解范围的。这个系列的思维都不太好理解。　　所以就定了一套中国的绘本，什么小马过河之类的，现在手里的绘本大多数是西方的，国外的，西方的价值观和思维方式较多，应该补充一些东方思维。
　　出去散步，不知怎么回事聊到了颜色，我就用了what color do you like，他回答用了I like green。好惊喜。
　　放假三天，开启了一套新的图书系列，想了想都是国外绘本，这次买了一套国内的，都是八十年代的故事...　　《小马过河》，很久之前他听过音乐玩具自带的版本，也听过广播版本， 这次的原汁原味版本，读了一遍，后期没有要求再读。　　《机智的小白兔》，这本的画风我感觉充满藏式风味...各种图案各种大红色块...，但是左左喜欢，连着读了两天。在沙发上玩的时候，还突然问我，你是人精吗？我说我不是吃人精...昨晚还要求再读小白兔，我换了一本新的，答应他今天再读一遍小白兔。在读的过程中，吃人精要吃小孩的时候，左左就会远离我去别的地方等小孩被救走之后他再回来。这说明什么？我也说不清。是男孩子喜欢这种救人戏码还是男女都喜欢呢？我现在也无法总结左左的性格啦。　　《猪八戒吃西瓜》，看封面的时候，左左说有孙悟空，读故事的过程中特别特别安静特别特别认真，从来没有的全程看完没有提问。说明了啥？我也说不出来，也无法估量他喜欢还是不喜欢。读完之后，问他喜欢谁，他说孙悟空，为什么，他说就是喜欢。他又反问我，我说我也喜欢孙悟空，他问为什么，我说如果孙悟空是我的好朋友，孙悟空有果子了会分给我吃，猪八戒自己把大西瓜全吃了，如果猪八戒是我的好朋友，我就吃不到西瓜。我希望的是帮助他理清思路开始表达，但是也不知道这样对或不对。　　这几天还看了孩子的第一本美国国家地理百科全书两本...昨晚看的是有趣的人体，对肤色，联系他的英文老师和书上的小朋友肤色，进行了介绍。卷舌，爸爸妈妈的示范下，左左后来也会卷舌了。指纹，用画笔在他的食指上图了颜色，按在纸上，他乐此不疲，又要求在拇指上画了别的颜色，还要求画，我答应他最后一次啦，他选择了中指，又换了颜色。
　　#晚间亲子阅读#　　　　当我告诉他选书的时间到了，他提到想看《黑兔和白兔》，怎么又想起来这本书了呢？他缺朋友么？又选了《机智的小白兔》，让再选一本英文，选了《minibattle》，大概是这个书名，英文单词给忘记了。　　因为他在床上蹦跳花了点时间，最后只有一本书的时间了，他选择了《机智的小白兔》，在他选择后，我很快带他过了一遍那本英文小书。蜗牛他非常擅长，其他的都是中文名字可以英文还不行。　　我们又来了一遍《机智的小白兔》，这次他抓住了两个点：爱帮助人的小白兔和很厉害的老鹰，我给他引申了，热心助人的小白兔和力气非常大的老鹰。在读书过程的提问中，他很快答出了仙人球，这算是他又掌握的一种植物。他主动提问了黄蜂，所以我又翻回去把黄蜂窝那段给他讲了，黄蜂会蜇人，他表示懂了。他主动说笼底，但我估计他不知道笼底是指竹笼子的底部。感觉孩子对吃人精又好奇又想探险的感觉，提到吃人精这本书的时候眼睛都亮亮的。　　#睡前故事#凯叔的《乱扔东西的塔格叔叔》，听到塔格叔叔没有鞋子穿光脚出门，他开始嘎嘎大笑，后来一直笑...可能他自己想象的画面觉得没穿鞋的人出门太滑稽了。不谈教育意义，单独说让孩子笑的书就是成功的一半。这是左左第一次听故事时最大的反应，一般都是安静的听，眼睛一眨不眨，这次笑起来没完了。
　　昨天带他跟小朋友去几天后要演出的舞台玩，回去晚了，他要看巧虎，所以约定如果看巧虎就要占用讲故事的时间，他答应了，看完巧虎，直接上床睡觉，只听了凯叔的《为爱阅读。》
　　据左左说，yy妈妈给他们讲故事了，《第一次上街买东西》，还说yy妈妈讲的比我好...窘...　　睡前故事：凯叔的《阴天有时候下丸子》
　　上一周左左主要是在排练幼儿园的演出，每天都比较晚，所以读书活动暂停了一下。　　这期间间或读了《布娃娃找房子》，这本书是讲各种动物的房子，我觉得有些过时，比如??...我都不知道是什么，只是读了而已。第二天左左自己午睡，起来后，跟他交谈，他说，我中午看书了呀。还是看的这本。不过问他布娃娃最后找到了房子吗？左左说，找到了呀。我说谁帮布娃娃做的房子？他说是布娃娃的妈妈...　　读了一本英文的《Face painting》，没想到他很喜欢。记住了clown。
　　　　#晚间亲子阅读#　　这周起开始抓作息，争取10点前让左左睡着。所以昨晚只读了半本。　　《中国寓言故事》中的《守株待兔》和《滥竽充数》，书上的语言很简练，我稍微加了一些对话和语气词，适当的进行了讲解，也不知道左左能不能听懂。在《滥》这个故事里，他问我是谁呀，我说齐宣王，并指着图画告诉他，在读到齐宣王的儿子时，让左左对比了齐宣王头发白了，他儿子头发黑的，两个人喜好也不一样。问左左为什么南郭先生要逃走呀？他说不知道呀。我接着问那南郭先生会不会吹竽啊，他说不会呀。我说对呀，年轻的国王喜欢一个一个吹，他不会吹怕被发现就逃走了。　　英文的书，左左拿着，我们口头复习了《Face painting》，他说他喜欢tiger和怪兽，我说怪兽怎么说呀？他不知道，我又教了一遍。他翻开书一页一页看，知道的就说出来，不知道的就指着问我。　　#睡前故事#　　左左点名要听《三只小狼和一头大坏猪》。　　晚上开始恢复睡眠音乐，早起恢复钢琴曲。　　我最近要攻克《神童作坊》
　　实施早睡计划第二天9.15　　第一次家庭会议　　因为左左的巧虎到期了，关于是否续订，我们召开了家庭会议。爸爸妈妈和左左一起参与，因为是第一次，仪式很简单，左左去招呼爸爸，妈妈讲议题，大家讨论是否续订。爸爸妈妈表示巧虎是左左在看，所以左左可以先表达自己的意见，妈妈跟左左解释说，续订表示左左以后每月有新的巧虎看，如果不续订就只能看现在所有的不能有新的巧虎了。左左说想续订。我们说如果续订得付出努力，提出了两条：早睡早起。左左同意了，我拿出了本子，详细的写下了，每天晚上9:30前上床闭眼睛睡觉，每天早上妈妈一叫就起床，每做到一件就可以画一个对勾，从今天起，直到10月1日，如果左左每天能得到两个对勾，10.1日妈妈负责给左左续订。爸爸妈妈分别跟左左拉钩盖章，并且妈妈把着左左的手签了名字，以示重视。　　1.塑造读书环境：吃晚饭后，爸爸去复习考试内容，我在茶几边读书，左左骑着车玩了会拿着本书来找我让我给他讲，我告诉左左现在我在读书，看着手机如果20:18的18变成30也就是20:30可以叫我，我可以帮他读书。这中间他爸爸教他认表，明显他对拨指针更感兴趣，玩了会，开始摁手机，叫了我四五次，我都装作无动于衷，直到到时间之后才跟他互动。这中间，要培养他等待，要培养他时间观念，也是想通过我的自主阅读带动他自己看书。　　2.看他兴趣很高，所以又玩了会巧虎的餐厅游戏，加长他的等待时间。我先做服务员，然后换左左做服务员。在这个过程中，我吃晚饭离开时告诉左左说我走了你得说欢迎下次再来。左左说不对，应该说欢迎您下次光临。直到爸爸催促9点半快到了，我们才结束游戏。开始看书。　　3.#晚间亲子阅读#　　这次左左选的依然是一个系列的《来历不明的病人》，主要讲了害虫、益虫的概念，并且描述了蝴蝶的四次变化。在讲的过程中，菜青虫讲不清楚自己的名字父母的名字，所以菜青虫是来历不明。我又提问了左左的名字和父母的名字，他说出来了，我说你这就是来历清楚。看到燕子护士给菜青虫打针，菜青虫发抖，左左说我就不怕打针，我说打针虽然很疼，但是左左能坚持，很勇敢，是不是这样？这样描述是扩展描述不是不怕是能够勇敢面对疼痛。　　读后反馈，第二天早起，左左跟爸爸看到这本书谈了点，左左说到了蝴蝶后来哭了，看来小男孩对眼泪攻势记忆深刻啊。　　4.读书完毕，洗澡后，左左很迅速的上床了。不过一直没睡着，我进来几次，他都在翻滚，最后一次，我进来问他左左为什么不睡呀？都没有对勾了，就不能定巧虎了。左左说，没有人陪我。我心想，左左能够表达自己，也可以得个对勾，第二天可以以这个理由给他补上，早起给忘记了。我陪他躺下不到十分钟，呼呼睡着了。　　5.#睡前故事#问左左听哪个故事呀，左左说，昨天的三只小狼和一头大坏猪还没讲完呢，所以继续听了下集。　　6.早起，我准备早餐洗漱后进去擦油发现左左自己起来，所以很兴奋的说左左没有让妈咪叫自己起来了，那么可以奖励额外一个对勾。我们一起去本上画了两个对勾。很遗憾当时忘记了及时表扬左左能够表达自己那件事了。
　　推行早睡早起第二天　　　　读书时间跟左左一起做了贴纸书，主要是按顺序贴数字，以及按倒序贴数字。　　英文书《Fruit salad》，一起认识了几种常见的水果，学习了I get 句型，左左仅掌握部分单词。　　#睡前故事#凯叔讲故事的《再来一只老鼠》　　独立入睡成功，到真正睡着仍然有点晚，希望每天有进步。17日早起没有起床气，早睡的效果很明显。
　　推行早睡早起第三天　　送yy回家，到yy家的时候指着钟表说这次可以玩五分钟，当时针到12的时候，我们就要返回了。走的时候左左在玩电子琴意犹未尽，但仍然快速穿鞋跟我出来了。出门问他，绕着6号楼转一圈回去吧，他说可以，我们一路认着车标就回去了。　　到家，继续昨天的贴纸书，这次主要是找相同和不同，先是相同的萤火虫贴上同样的灯笼，比较顺利。后来的五线谱着实费了会功夫，左左先是贸然把6就先贴上了，导致后来很多数字找不到位置就胡乱贴了位置，检查的时候发现不对，又纠正，按下葫芦浮起瓢的，返工五六次总算全部按顺序贴好了。ps，这么久过去了，左左竟然还认识高音谱号像蜗牛，在电子琴上找到了，这次五线谱上又找到了。特别值得庆贺的是，两幅画找不同，左左非常棒，极短的时间就发现了不同而且能够清晰的表达哪里不同。但是对物品归类还是很欠缺，比如吃的中间放衣服，你一个一个问他能挑出来不一样的，但是让他自己做就无从下手了。　　睡前故事是凯叔的《长个不停的腿》，让我陪他在小床上睡，我睡醒一看我占了多半个床，给左左挤到了最边边。哈哈。早睡需要慢慢适应，他躺着酝酿了好久才睡着。　　第二天自己起床了。good！我们一起去画了对勾。我问他小仙子来找他了吗？他说找了呀，我说小仙子说什么？他说让画对勾。哈哈哈哈。　　因为起得早，我们吃饭的时候，左左在练习画对勾。
　　周末，完美的两天，解除早睡早起要求，就是为了嗨，哈哈哈。　　 周六，天气十分晴！三个小朋友临时约起爬蟒山。路上你追我赶，分享食物，数滑翔伞，踢小石子，十分快活。经过实际测试，三个小朋友明显具备爬到山顶的实力，下次可以来个登顶。　　 周日，天气阴，商议了好几天的烤饼干在孩子们的心心念念中终于来了。先做了各种彩色面团，又捏了各种形状的饼干，还一起制作了寿司，亲手做的饼干和寿司吃起来也是十分美味。下午开始用上午做成的彩色面团做图案，帮助妈妈在大树上长红果子，做毛毛虫，主要是第一次组织这样的活动，妈妈们玩的太嗨，有点忘记是以孩子为主题了。　　这两天主要是把延续两天的贴纸书结束了，周六晚上爸爸在看书的时候，左左拿了一本英文书，让爸爸给他读，爸爸读一句，他跟读一句，这是近期对英文变化特别明显的举动。　　每晚的凯叔讲故事从不错过，听了好几个新的故事。
　　　　1、画箱到了，我们一起做了一幅画，最后让左左给画命名，他说叫《山饭》。看到了山的轮廓，然后把他点的点当成了饭粒，说明孩子日常中还是有观察的呀。　　2、一起看了一本书《机智的小白兔》。嗯，看过好几遍的书，是这套系列里读过最多遍的。他已经能够自己指读书名。他读完，说小白兔很厉害。我就问，小白兔怎么厉害呀？他说小白兔想办法把吃人精放在笼子里丢在大海里吃人精就不能动了。我就帮他引申了下，哦，小白兔遇到问题想了很多办法解决了问题，所以小白兔很厉害是吗？他说嗯。我接着说，对，小白兔这种很厉害就是机智，遇到危险想出办法来解决。比如左左一个人碰到一个坏阿姨。我就扮演坏阿姨引诱左左跟我走，开始他还反抗，后来我说带他去找妈妈，他就让我抱着走了。。。这防卫意识。演完之后我又跟他总结，妈妈如果不去接左左会跟老师说，或者让丫丫妈妈接，或者让老师陪着他等我去接，不会让不认识的人去接他的，妈妈都不认识他，他怎么可能带你去找妈妈呢？又试了一次，左左直接跑掉了。我就告诉他，跑掉也是一种机智。然后我们一起阅读了这本书。最后年轻女人让孩子感谢仙人球小白兔和老鹰时，左左说，还有小雪人，小雪人融化了。他还惦记着牺牲了自己的小雪人，不落下任何一个出过力的人，这个意识极棒。　　3、一起阅读了一本《Friut salad》，不知何时起，左左对菠萝印象很深刻。还是在跟读。并且在我做饭的时候，他用巧虎的故事电话跟读了颜色英文单词，自己对了，还很兴奋。不过，我后来发现，只要你声音大，不管正确与否，这个电话都会亮灯鼓励你一下，这个理念也不错啊，首先你要长的开口，才能学好语言。　　4、凯叔讲故事，左左点名要听《萝卜不见了》。
　　　　又木有读书。　　和yy一起画了一幅画　　和我一起折了小鱼　　画了对勾　　然后自己跑到他的床下的储物柜里，关着门，要自己在里面睡觉，不过最后还是被爸爸叫出来去洗漱了。爸爸带着洗漱听故事和睡觉。　　睡前故事，左左点名：乱丢东西的塔格叔叔，仍然是哈哈笑。
　　　　一直念叨《萝卜回来了》，在纠结一会睡前听《萝卜回来了》还是《乱丢东西的塔格叔叔》，妈妈成功帮助他解决了这个问题，用了五分钟洗漱的时间，我们一起看了绘本《萝卜回来了》。虽然他听过故事，但是这次是第一次看这本绘本，虽然他内容已经熟稔，但我读的时候他依然目光灼灼静心聆听，在我提问的时候他能脱口而出声音洪亮。读完，我问他萝卜到底是谁的呀，他说是小白兔的呀。我说，小白兔呀小猴子呀都想着自己的好朋友要分享好东西给好朋友，左左你有这样的好朋友么？你会分享给你的好朋友么？　　因为听了故事，所以睡前我们听了凯叔的《便便恐龙之魔法秋千》
　　周末就是无序的时间。　　晚　　我给左左读了一本书，书名竟然忘记了。　　左左给我讲了一本书《萝卜回来了》，这个故事他听过两三遍凯叔的广播，我给他读过一遍书，他给我讲的时候基本能顺下来，情节是对的，不过语言是改编的，比如书中的原句是“快快活活的回来了”，他说成是很开心的回来了。总体我觉得不错。　　现在遇到分享的事情，我们都会说到这个爱给朋友送萝卜的小白兔。　　最近他很喜欢模拟巧虎配套书里的《小熊比利》，总是突然就咚咚咚的敲门声，就让你说，你问我是谁呀。我说你是谁呀，他说我是小熊比利。然后故事就开展一遍。哈哈哈。
　　　　《后羿射日》和《嫦娥奔月》　　幼儿园讲过。　　看完他又自己翻着看了会儿。翻到自相矛盾，问我，这个你看过吗？我说还没啊。这本就自相矛盾没讲，他竟然发现了。
　　松懈的十月初　　国庆六天在家，就阅读了一本英文小书，《Big and little》　　回来后，还是读的那套，有《萝卜回来了》被点播两次，《一年四季》开启了初读。　　 歪歪兔系列　　先借了三本，看看孩子是否喜欢，12日读的是《令人沮丧的事儿》，个人感觉这套书说教意味太重，是明显区别于其他经典绘本的。本意是让孩子了解沮丧这个词，其他的都是次要。开卷是否有益？
　　看帖子的要发表下看法　　
　　好贴，绝对要支持下！！~~　　
　　　　晚间亲子阅读仍然是《令人沮丧的事儿》，对第一天我说的开卷是否有益有个初步的答案，左左表现比较兴奋，因为他认识了新的朋友，歪歪兔威威龙和乖乖羊。但我仍然觉得画面传达的意思不能涵盖文字，无法申发，且丛林探险离现实实在有点远。关于通过观察数目的叶子稀疏与稠密和石头的苔藓与光滑来分辨南北，也有点太早，孩子目前还未系统掌握东南西北的概念。我是个方位盲，还是想想怎么在日常中给他灌输方位感吧。　　目前关于方位，正好他爸爸带着他捡起了逻辑狗，正好又做了一页关于上下左右旁边里面的方位内容，左左掌握的不错。　　貌似日期又记错了，昨晚的亲子阅读，以巧虎新一期的《难过的时候怎么办》《小松鼠的大尾巴》两个故事为主，有个明显的进步是，故事后面的类似课后题，左左明显有了很大的起色，《难过的时候怎么办》这个故事后面会用手指沿着线走，能看懂画面的问题及解答并表述出来，只是在《小松鼠的大尾巴》这个故事后面关于故事的复述，比如小松鼠为什么一开始不喜欢自己的尾巴以及后来为什么又喜欢自己的大尾巴这两个问题上他直接回答不知道，我想他是不知道如何表达，因为在第二个问题小松鼠做了什么来改变自己尾巴的形状上他回答就很完整。其实现在想想也不太好回答，我当时说，那我们明天再看一遍这个故事看看能不能找到小松鼠为什么不喜欢他的尾巴吧。　　巧虎配套的认知贴帖书这期是分解形状，近几期都引入了走线，有点迷宫的雏形的意思，我觉得蛮不错的。再过一段时间，我从书市上淘的迷宫书就能派上用场了吧。　　最近几个晚上，左左说过梦话，还总是突然就拳打脚踢的，怎么回事呀？
　　朋友你好,想和你聊天！　　
　　好贴阿楼主，代表大家谢谢您　　
　　楼主高人啊，我先收藏了　　
　　好贴阿楼主，代表大家谢谢您　　
　　好贴，值得收藏，大家都顶　　
　　找到好贴不容易，我顶你了，谢了　　
　　我觉得挺好的，大家的看法呢　　
　　不错的~~! 感谢您提供　　
　　继续支持没话说~ 楼主真强　　
　　相信楼主的说，非常支持你　　
　　很精典,谢谢! 难得的好贴　　
　　　　巧虎配套认知书，继续完成，现在他表现出来的主要毛病是不细心，小图上的嘴巴和尾巴直接忽略了，但是形状认识已经没问题了。　　我瑜伽回来，爸爸在给左左讲《一年四季》　　考察了下，左左已经几乎记住了日月云雨山火这几个字。　　上周六，想起老师布置的作业，认识一段路上的事物，碰到一家超市门口的水果蔬菜四个字，就测试了下，左左是否记得果和菜两个字，没想到记忆深刻。　　这一期认识日月云雨山火这六个字，结合了象形字，是个很不错的认字方法，实物图片+象形文字+现代字，也许孩子不知道这中间的变化，但是从字由画来这个基本原理对于认图的孩子来说就是最中肯的方法。
　　不错,顶的人不多啊，快点继续　　
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　　正感觉很对，谢谢您，顶　　
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　　顶起来！！不好碰到的好帖子　　
　　我继续顶你！太好的帖子了 支持　　
　　支持，我认为你太厉害了　　
　　楼主辛苦了，鼓励一下　　
　　　　某东大红狗打折，入了一套，本来还犹豫想买英文原版，没货，哈哈，果断入了中文版。晚上给左左看了《大红狗最爱夏天》　　看到大红狗在瀑布下乘凉，终于凉快了，左左忽然说“小船”然后就跑开了，我一看的确是瀑布上游来了一艘小船，左左是害怕小船跌落里面的人调出来还是害怕大红狗被砸到，原因不得而知，我读到大红狗托住了小船，左左面容放松的来看。这种行为是好呀还是不好呀，我也不知道。　　我说到去做瑜伽的时间了，左左说，我跟你一起去吧，我说那我做瑜伽，你干什么呀？他说，我看着呀。我表达了不行的意思后，左左被一个玩具吸引，跟我说，你转一下这个玩具就去做瑜伽吧。好懂得退让的孩子。　　因为幼儿园老师处理一件事情的态度，我决定还是给左左换幼儿园了。前日晚间说起幼儿园生活，左左说gg捏他的脸，疼。我给他说要大声说你再这样我就生气了，如果不行他还捏就大声说你再捏我我就告诉老师。躺下半天还是犹豫不决，然后占用了睡觉时间，给左左听了《别想欺负我》这个故事。这本书我之前给左左讲过，想来他这次听着应该不陌生。听完故事，我跟跟他一起说“我有一个大优点，我会变得强壮点”，左左如释重负的放松的感觉，也允许我离开去洗脸了。后来我针对这个情况跟老师反映了一下，让老师帮忙注意一下是否是小朋友间玩耍还是其他，老师说可能是某些孩子节后还没适应，我觉得也对。昨晚左左回来我问他gg捏你了吗？他说没有，然后一本正经的说，不能告诉你。我很奇怪，为什么？他说，老师说不能告诉妈妈。我说为什么不能告诉妈妈呢？他说，老师说告诉妈妈老师就生气了。...　　老师的处理方法太错误了吧？　　联想起最近一段时间，甚至是国庆节前开始，我和爸爸姥姥抱左左的时候，左左就会使劲捏我们的脸，我一开始以为是他的玩耍方式，现在联想看，他把别人对待他的方式拿回家对待我们想看我们的反应，而我们以为这是玩耍所以没有反对他。看来教育孩子，真的是得时刻小心啊。
　　太神了,好贴，我双手赞成　　
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　　鼓励一写，帖子非常好　　
　　还没有机会尝试一下 帮顶　　
　　左左太爷爷过世，回家一周　　也是大红狗的旅程。　　第一辑10本，7天已经完成9本。　　回程的前一天晚上，左左自己坐在床上把带回去的四本翻着看，没要求我们讲，也不被我们进出房间的声音打扰，就自己静静的翻阅，真是美妙的时光。　　，到家　　拿了两本《大红狗当消防员》和《大红狗的第一个秋天》，问左左要看哪一本，他指着秋天那本说：“看《大红狗的第一个秋天》吧，那本明天再看吧”。我好惊异，你认识字吗？又赶紧跟左爸求证，是不是他提前给他看过这本，他爸爸说，是在家的时候给左左看过其他书的封底。因为每本书的封底都是一辑所有的书的封面，左爸说念过一幅图上数字数来着。原来他以画面的形式记住了。也挺惊讶的。　　又启发引导了左左读另一本消防员的名字，他开说大红狗在拿绳子，又仔细观察了一下，说在洗玻璃。我说那个窗户上是什么，他说是烟，里面有烟囱。哈哈哈，他也算是调动了他所有的经验在描述了。只好引导他说，这是不是着火了？谁来灭火呀。左左也没想到。我又说，开什么车灭火呀？他说消防车。最后引到封面上，大红狗当消防员。
　　　　《大红狗的小时候》《大红狗大救星》　　已经进行到第二辑了。第二辑主要以大红狗的成长为主线，描写成长过程中的各种事情。　　10.25　　巧虎配套书《神奇的火车》，科普介绍了火车的种类和内部机构。
　　　　爸爸带着讲的，巧虎的配套书，尾巴，昨夜肠胃感冒，也没仔细听他们的反馈。
　　　　下午到家，左左指着昨天看的那本书说，还没看完呢。　　借着身体不适的理由看跟着贝尔去探险，由爸爸继续带着看完那本尾巴的书。
　　　　《大红狗找工作》　　时间晚了，洗漱完已经九点，就简单过了一遍这本书。看到大红狗在马戏团要钻小狗的圈，不知道他是怕大红狗被圈套住还是人会被带到或者别的什么，左左就后缩说不看这个。一如既往的看到略微“虐心”的画面就脆弱，到底是咋回事？上次问am的老师，她说缺少安全感或者欠缺解决冲突的能力，所以会心生害怕。想起上次回老家，一条狭窄的路，可能是我们交谈中也略带了忧虑说这样窄的路要是有个大车怎么会车啊的语气给了他忧虑的环境，真的对向来个大车的时候，左左坐在安全座椅上一个劲儿的往后靠，非常担忧还带着恐惧的说怎么办怎么办，能明显感觉到他的害怕。　　封底上，让左左选出来没有看过的，他一一选出来，又略微给他带了下和的概念，看过的五本没看过的五本，一共十本。没指望他懂就是随便说说。　　忧虑：英语落下很久了。
　　　　《大红狗开学第一天》　　又是那种情况：看到大红狗把颜料扒倒了，左左就坐到另一张床上扭过头去说不看了。不过我没有表示特别关注，仍然继续讲故事，并且语气轻松的讲克里弗特别想看看瓶子里是什么，是什么呀是什么呀，一不小心就弄倒了，左左面色有放松扭过来脸看了，又到了克里弗把面粉袋也给整倒了，左左看我的脸，我就依然轻松继续讲故事。
　　　　《大红狗的生日会》看封面的时候左左看到了大蛋糕，看到了各种颜色的盒子。讲到别人送了会说话的玩具狗那段，讲完玩具狗被大红狗踩碎了，我已经讲了下一节一段话了，他刚回味过来又翻回去让我重新讲了下这个小朋友送会说话的玩具狗这节，这本书大概就这一节让他看的津津有味吧。不过我没get到点。最后大红狗的家人朋友从生日礼物盒子里出来那页，是其次引起他注意的。
　　　　《大红狗 最好的朋友》　　现在看到封面，左左就会猜测来猜测去。讲到第一页，左左竟然听懂了这本书不是讲大红狗而是讲艾米丽 伊丽莎白的故事。果然是长大了。
　　　　《大红狗助人为乐》额，名字给忘记了，主要讲大红狗帮助别人经常帮倒忙最后帮忙灭火获得勋章。先扔给左左自己读，我洗漱，洗漱完讲，看到封面，左左说小猫飞出去了，翻到后页才知道封面是书里的一页，下一页的确是飞出去了。
　　　　难道是因为天冷了，不由自主的连精神也懒惰了？　　最近几天依然是大红狗系列，分别看了《大红狗的第一个雪天》《大红狗和爸爸》还有几本忘记名字了...30本的大红狗已经进行到了22本。　　加了两本《从小爱数学》里的两本《咕噜咕噜pk赛》和《欧利和他的懒弟弟》，pk赛那本讲圆，圆没有角大家都说她是小怪物，讲到圆折叠对称时，左左大喊：你看有角了吧。讲到扇形时，我还没说扇形，左左就说，像匹萨。原因是左左参加一个户外徒步时老师中午订的是必胜客匹萨，匹萨分四份，四分之一很像匹萨，生活中的学习啊。讲到最后结尾是一句反问句，大家怎么会不不喜欢圆呢？左左说，大家都喜欢圆。后来回顾这本书的时候，左左基本内容都记得。《欧利和他的懒弟弟》这本是11.8日看的，讲除法。我觉得还是得在傍晚用道具来演示一下。
　　　　《欧利和他的懒弟弟》　　根据左左的要求，我们又重新读了一遍这个故事。这次强化了平均分这个概念，每次念到这个词相关的我都会语气加重一些。在讲分物品的过程中，左左有注意到分几个，问他也能答出来。合上书后，问他喜欢欧利还是托尼，他说喜欢托尼。原因是，托尼有4个面包，欧利有2个面包。贪吃的小孩啊。只好顺着他的语言学着书里欧利的话说不公平为什么你四个我两个要重新平均分。
　　顶一个，楼主加油。
　　　　《咕噜咕噜pk赛》《大红狗和暴风雪》　　爸爸带着洗澡，带着看书。左左要求看《大红狗去医院》，我懒得找，就拿了两本新的大红狗给他们。我进去的时候已经讲完了，不知道反馈...不过左左吵着再看第三本书，打了个岔，混过去了。给他看幼儿园小朋友的视频，说他太矮了，没有xx高，他说那pxy呢？我说pxy是小妹妹才两岁，跟你一般高。你吃饭可以喝奶也可以但是个子矮就是睡觉太晚。左左还是不太甘心。　　每日拉腿走起来。
　　　　强推一本书《My pop-up body book》，是一本非常强大的立体科普书，几页纸，非常机巧的设计，涵盖了人的出生及人体的所有内容，在科普之外用小孩子很感兴趣的比如鼻涕的设计，比如转轮的设计，完全吸引孩子的注意力。　　我讲了差不多四十分钟，看到眼睛的颜色，左左还说他是绿眼睛，妈妈你是什么眼睛，他看到我的眼睛说，妈妈你是黑眼睛。将出生的时候，六个月、一岁、一岁半等的小朋友逐渐长大的图片让左左很开心的问我，我也是那样吗？我还机灵的把左左个子矮融入了里面，给他讲要早睡早起才能长到跟书里的小朋友一样高...在看到大脑时，左左说，神奇校车去过那儿。　　这次是中文讲解，只是涉及到eye等他学过的单词我会说英文。
　　　　《大红狗的万圣节》，左左期待了很久的万圣节这本书，某一天的时候，我们数着书封底的故事，说大大后天就可以看到万圣节那本了，然后中间计划打乱看了别的书，一直没有持续大红狗，左左记住了那句大大后天，一直喊我要看那本大大后天的万圣节，哈哈。　　这本书介绍了美国的各个节日，感觉不是很适合中国国情，就是简单的看了一遍，最后让猜测大红狗会扮演什么，左左说武士。我合上书后，他说我再看看？然后翻到武士那一页，问我左边是什么，我说印第安酋长，他对比了一下，说，大红狗还是会扮演武士，武士比较漂亮...　　哈哈哈！　　我自己瑜伽课可能上了有二十堂课了，开始自己每天早上练习，今天是第三天，更多的是刺激自己不要犯懒，有个目标再付诸行动，其实也很简单。　　练习瑜伽后，也阅读相关知识，发现自己两腿严重发展不均衡，所以现在非常有意识的控制跷二郎腿，对自己也是赞一个！　　关于左左的拉腿，暖气只是温温的，所以还是从暖气热起来再拉腿吧，实在是太冷了。
　　 　　《大红狗克里弗》左左自己要求看那本“大大大大红狗”我拿了基本都不是，我只好说那你自己去拿吧，自己穿着秋衣秋裤跑到书架找到了这本，就是大红狗系列的第一本。
　　　　改变策略了，我说我们去睡觉，他反对，说，我不睡觉。我今天说，我们洗完脸脱了衣服上床上玩吧，他蹬蹬蹬边拽外套边往卧室跑。我只好追着说，还没洗脸，脏了我们睡觉的被子怎么办，然后我们愉快的刷牙洗脸，兴奋的奔着床而去。　　在他飞奔的时候，我说，你今天自己选书吧。他说好然后折回书房，我说你去哪里选啊？他说这里啊，找到了书房的他的小书柜。我感觉书柜多了不是啥好事啊。。。。　　他选了托马斯系列的《汉德尔先生当总管》，让他自己翻着我去洗漱。回来后，他翻着封底说，这本没看过这本也没看过.......我说，是吗？　　现在他自己翻过书后，很热衷于不停地问为什么，老是打断我的讲述，只好说，我也不知道啊，因为我没看过这本书啊。他说我看过，我就问，那是为什么啊。后来他就不问了。讲完了。他又开始自己翻，原来后面还有一个故事《卡飞洛放大假》貌似这个名字吧，小火车太多了记不住。　　我越来越觉得阅读无味了。。。。咋弄。。。。难道是我不喜欢这本书？还是我真心太累了？还是我觉得给他阅读占用了我瑜伽的时间？我也不知道。我知道这样不对。
　　　　一见面就说要看xxx速，四个字我只听懂一个，揣摩了下，问他，是说全员加速中吗？他说是。哎，没得治了，跟我看综艺看上瘾了，要改。我跟他说，没有了呀，全员加速中是在快乐大本营后播出，今天周二没有的。　　忘记什么契机，他说要跟我一起做饭，我说好呀，那明天一起做饭吧。我推测是不是我做饭的时候关着厨房门他一个人玩觉得没意思的呢？　　我收拾这儿收拾那儿，左左就一个人玩，把所有玩具放在茶几上用靠垫盖上，还叽咕叽咕的说着什么。再看，他又把所有的车放在茶几底下。睡前我让他收拾玩具，他说他们喜欢待在那里...　　今天看的是巧虎的配套书《奇妙的牙齿》。讲了大象、老虎、斑马、豚鼠等的牙齿，每看一个动物之前我都指着动物问他是什么，说到老虎的时候，他先是冲口而出猎——然后憋回去了，说是tiger。接着我们一起认识了尖尖的犬齿，我用嘴巴给他示范，尖尖的牙齿可以咬住小兔子的脖子，小兔子就跑不掉了。他说我跑的可快了...几页书看的很缓慢，到后面复习页的时候，我们先猜这个动物是什么牙齿然后再翻起来确认，他的成功率一半一半，还是没有分清楚根据吃肉还是吃草的需求动物的牙齿不一样，所以在猜的过程中，我会说老虎吃肉所以我猜有尖尖的牙齿，他说没有，确认后，他说你对了。我猜的过程中会告诉他我的想法，希望他能借鉴。　　不过值得称谓的是，他找东西的速度和精准度有了很大提升。在一堆乱物种找某种物体，连续三页他的速度逐渐减慢，还不想放弃，我倒是哈欠连天了。约定再找一页就睡觉，可能是有一个没找到他有点挫败感，也可能他也困了，然后就合上书准备睡觉了。　　安静的酝酿睡意，他忽然说还没听《凯叔讲故事》，随便找了一个最近没听过的《高跟鞋》听了一个开头，觉得是讲女孩子穿妈妈高跟鞋的故事，就跟他说再换一个吧。他不允许...他听故事，我却看手机上瘾了。。。。。本来可以直接断电的。。。自己又破坏了自己的约定，如此没有定力的妈妈怎么给孩子树立榜样？
　　　　今天折纸了，没看书。左左的小手精细动作发展的不错了，自己告诉我要边儿对齐角对齐，按压对折部分不是很细致，但是整天态度很认真。　　画画走起来。
　　周末两天　　周六爸爸给讲书：讲了巧虎配套的火车那本和穿衣小能手，都是左左自选的书　　周日我给左左选的书：歪歪兔系列的《我的秘密》和鼠小弟系列的《又见鼠小弟的小背心》　　歪歪兔那本讲小兔子不敢上台当众唱歌，他的朋友们帮助她的故事。左左听完说我就不怕当众唱歌我敢大声唱歌，也的确，他在唱歌上不怯场，公众场合，老师提问，他会主动举手要求唱歌。　　讲到小背心那本，我们先回忆了以前看过的小背心。我问左左鼠小弟为什么不让别人穿他的小背心，他说别人都穿坏了，我说谁呀？他说大象呗。读鼠小弟的时候我会变换各种声音，左左老是盯着我的嘴，哈哈哈。
　　　　继续鼠小弟系列：《想吃苹果的鼠小弟》《鼠小弟去海边》《鼠小弟荡秋千》　　左左指定先读苹果那本，这本他自己看过。从封面开始引导：有谁啊？有什么呀？什么树呀？鼠小弟想干什么呀，最后读出名字。进入画面以后，偶尔穿插问句，比如鼠小弟说要是我的脖子也很长很长就好了，问左左鼠小弟要长脖子干嘛？还加入了减法讲解，谁拿走一个苹果还剩几个苹果呢？最后他更热衷于说还有几个苹果。剩两个苹果时，问他有几个人，几个苹果，怎么分，简单贯穿了下前几天讲过的除法。最后一页海狮把鼠小弟和两个苹果顶起来在空中，左左可担心了，眉头紧皱，鼠小弟想下来....　　第二本去海边，问他封面上有什么，他特别兴奋，他们去海边，就像我们去的那个海边，还找到了蓝色的海，游泳圈，特别兴奋，看来今年的南戴河之行他印象深刻呀。讲到作者的时候，左左问怎么还是中江嘉男啊？昨天就是中江嘉男刚才也是中江嘉男，这本也是。我说啊，是吗？中江嘉男好厉害，给你写了这么多故事，他就去翻第三本书，说那本肯定也是中江嘉男，果不其然。这本书讲到乌龟的时候，左左说乌龟没有游泳圈怎么办，好忧愁的样子，看到大鲸鱼的鼻子喷水把小伙伴们喷到空中，他又开心的笑了，还指着鼠小弟说这么高...今天早上起来的时候，左左又来跟我说乌龟没有游泳圈，我说乌龟没有游泳圈能在水里游吗？他诡谲一笑，说，能啊。我说原来如此啊。　　第三本荡秋千，以前讲过，这次就进行的比较迅速，成果是，左左这次非常easy的说出了秋千是小鸟的爸爸妈妈做的。上次讲的时候还懵懂无知，陷在霸道的老猫的霸道里不可自拔。　　凯叔讲故事，他点名听《乱丢东西的塔格叔叔》，嘎嘎笑是常态，讲到最后，他提前说可是他没有穿裤子，跟着故事的脉络走，的确是。
　　　　依旧是《可爱的鼠小弟》系列，今天我给他选了两本关于小背心的。　　看封面的时候，左左就看到了小背心这个元素，讲到作者的时候，我问他知道不知道作者呀，他一下子就回答对了中江嘉男，还把绘画上野纪子也说出来了，太了不起了。不过翻译和出版社没说对。在读书过程中我尽量减少问题，让故事顺利进行，即使孩子现在不懂，再看的时候他也会发现的。在讲鼠小弟借给鼠小妹衣服时，我们观察到了鼠小弟的脸红了，左左哈哈就笑了，绘图者画出了鼠小弟的神韵哪。另一本书是讲交换...我也没想好怎么申发所以就只是讲了故事...　　今天凯叔的西游记第一部免费放送了，所以今天开始听西游记啦。听了几分钟，一直在讲石猴，左左心急的问我孙悟空在哪儿啊，我说我也不知道也，我们继续听听看能不能找到。
　　　　依然是鼠小弟系列《鼠小弟的生日》《鼠小弟和鼠小妹》　　看到书的时候，左左指着生日那本封面上的礼物盒子说，礼物！然后指着封面上头两个字就指着念“礼物”。他倒是知道封面上的画一般对应封面的书名了。我帮着引申了一下，什么时候收礼物呀，他没理我。这次他说怎么全是中江嘉男和上野纪子啊？我说这是一个系列，可爱的鼠小弟系列，一个作者，就像我们之前看的《阿秋和阿狐》《第一次上街买东西》《妹妹住院了》...不是都是林明子写的吗，那就是林明子系列，还有大红狗，也是一个系列，我们不是看了好几十本么，都是一个作者。跟着书里面的内容走，到最后，左左发现小背心没在礼物盒子里。我问他那盒子里有东西吗？他说没有，是空的。我说那鼠小弟会高兴吗？他看了看我思考着没回答。我说，虽然里面没有东西，但是这个漂亮的盒子是大家一起努力才做好的，也算是一个礼物吧。我觉得鼠小弟会很喜欢这个盒子，你说呢？他依然思考，没说话...过了一会儿又念叨是个空盒子...　　《鼠小弟和鼠小妹》这本讲了想象和现实，我也不知道左左有没有听懂...恋爱结婚生子...这个过程。不过左左看到鼠小弟收礼物时脸红了。他又开心的笑了，貌似这笑里饱含着什么情绪，我也没搞明白。　　凯叔讲故事第二集孙悟空学艺
　　　　凯叔讲故事第三集，海底寻宝-金箍棒
　　-29　　依然是鼠小弟系列　　我选了两本：打破杯子的鼠小弟 鼠小弟坐跷跷板，我去洗漱，就听见左左大声喊“妈妈，他的水洒了”我冲过去一看，他在看书，鼠小弟的被子掉了，水洒了。然后就听见他叽咕叽咕的说着什么，我继续淡定的洗脸不做理睬　　上床了准备讲故事，左左非要看昨天看过的那本《只能是红的，鼠小弟的小背心》，就自己去翻，又翻了一本《鼠小弟的礼物》出来。我说只能四选三，他最后放弃了我选的《打破杯子的鼠小弟》并且要求先读《鼠小弟的礼物》　　看到封面，左左就特别开心的说大气球...全程听的份外认真，第二本选了跷跷板，看到封面就很兴奋，第三本是重复的那本红色小背心，这次终于搞明白因为大象和鼠小弟都是灰色所以没有小背心变大变小只是拿错了。左左还原句复述了故事内容，包含鼠小妹的话他都一字不落的说出来了，真是赞　　看到作者名字，我们这次用了，又是谁谁谁句型，左左说中江嘉男好厉害啊写了这么多故事。
　　　　依然是《可爱的鼠小弟》系列，我选了《鼠小弟和音乐会》、《打破杯子的鼠小弟》左左又加了一本《鼠小弟的又一件小背心》，他这是酷爱小背心系列啊，最近他选的都是小背心，并且都是看过的里面选出来小背心。。。。。　　在两本中，左左不出所料选择先看音乐会这本书，这本书涉及到很多乐器，左左没见过的很多，铜钹、竖琴什么的都左左都没见过，所以没有深入很多就是粗浅的读了一遍故事，看到小提琴的时候，复习了琴头、琴弓、琴弦，前几天老师教过，左左已经忘记了，不过还有印象。最后一页，让左左找了到底谁吹了小号谁弹了钢琴。　　打破杯子的鼠小弟这本，开始时左左没太懂，是鼠小弟想理由要骗妈妈不是自己打碎的，我问他就说小鸟妹妹打碎的，这样说是不是好点，他还点头，很狡猾的笑，有时候又说不好，有时候又狡黠的说好，我都没有评论，一直进行到故事的结尾，我也没有强调什么东西，希望左左自己能懂的时候他自然就懂了。因为左左现在基本么有推卸到别人头上过什么事情，一般都会承认是自己干的。不过我问说长颈鹿姐姐打碎了被子，是吧，左左说，不是长颈鹿姐姐，长颈鹿哥哥。我记得书里就是长颈鹿姐姐呀，只好问他为什么不是长颈鹿姐姐？他说长颈鹿没有扎辫子啊。。。。　　讲完两本，他还要听一本，光脚去飘窗上翻了一本出来（第二天我才发现我是从看过的那摞翻的乱七八糟的），看来在床附近摆上书好处大大的。他翻出来的就是又一件小背心这本书了。我觉得他选这本时因为想看鼠小弟脸红了。哈哈哈哈。因为看到那儿，他就大声说，看鼠小弟脸红了。。。讲完大概问了下，鼠小妹为什么织背心，他中间有断层，不知道是鼠小弟的小背心被鼠小妹借出去而导致小背心变得不能穿了。但是他注意到了小背心变成了粉色。只好等他自然懂的时候啦~~~相信今年过年再看这套的时候他就会自然懂喽。
　　　　还没到读书时间，看我拖地呢，就搬出来书，要我给他讲故事，估计他太无聊了。　　他先搬出来的是《可爱的鼠小弟》系列，《鼠小弟，鼠小弟》，关于称重的故事，以前讲过，感觉他不懂...书上的称没有刻度，所以我也只是讲了指针右移，不知道他懂没懂。　　他又自己看了一本《鼠小弟堆雪人》，前几天应该也讲过，所以我继续拖地，他自己看，大呼小叫的，从他翻了两遍的断续言语中，我感觉他看懂了，总算是看懂了。最后跟我说，鼠小弟出不来了，需要我抱他出来。我说，哦，你真是乐于助人。　　又跑过去找了一本神奇校车出来，我看了会手机幼儿园老师总结今天的内容，他老让我讲，我就翻起来手边的《谁在我家》告诉他，我看我的，你看你的。看了一会儿，他又要求我讲，只好讲起来《神奇校车——在人体中游览》。看封面，告诉我，神奇校车也是一个系列。哎呦，会举一反三了，不错呦，所以我决定好好给他讲讲这本书。跟着我念作者的名字，乔安娜·柯尔，发不清楚音，好好笑。神奇校车里只介绍了两个人物，卷毛老师和阿诺，所以左左指着别的小朋友问我是谁，我只好说我也不知道也，我也只知道阿诺是谁。跟着书的内容，从校车从嘴巴进入开始讲，进入食道（还加入了《肚子里有个火车站》的情节辅助讲解），进入胃，小肠，然后进入血管，花了很长时间讲红细胞、白细胞、血小板。讲了我们流的血为什么是红色因为里面都是红细胞，我说你看红细胞像大饼，他说还像甜甜圈。讲血管还拿我的手上的血管举例，找遍他身上之后脚上能看清那些青色的血管。讲白细胞，就像警察吃掉病菌（又融合了牙齿大街的新鲜事里说的牙膏警察），讲血小板，就说手上的口子，在这被打了个岔他描述他今天摔了膝盖都流血了还有手也受伤了，检查后都没有流血，他说是大后天...估计是摔疼了。继续血小板拉回来，说流血啊流好多人就会死，他说像姥爷一样吗？（他姥爷病逝了）我说，是的。所以呢，血小板就会把红细胞挡起来，就像门一样把伤口关起来，你以后再流血可以观察一下，在伤口附近有黄色的水，那就是很多很多血小板，一定不要擦掉，他们就是在堵住伤口的门不让红细胞白细胞流出来。接着到肺、心脏、不怎么细讲不知道咋讲，改天结合那个《pop-up body》讲这块吧。接着讲到大脑，我们举例，我说左左举起手来，声音通过耳朵到达大脑，大脑就分析了，妈妈让干什么，哦，是让举起左手，然后就把命令通过神经传达给左手举起来。他玩这个游戏乐不可支一直让我重复发出指令。最后校车从鼻子出来了，他对这个情节很兴奋。他指着后面的人体图说，这个人死了吗？我说那是大家画出来不是真的人。　　我自己兴起，又带着他把所有的鼠小弟书拿出来，让他排序，找到了缺失16、18，又找到了16，最后没有18.　　找书的过程中又发现了拼图，玩起来拼图就忘记了时间。玩第一个小猴子的时候，我也没多想，就让他拼，磕磕绊绊拼好了。拼第二个的时候，先观察有什么，他观察的很细致：鸭妈妈、两个鸭宝宝、小草、水、蓝天、太阳、小鸟、白云。然后再拼易如反掌，大概一分钟不到就全部就位。信心就上来了，要求再拼一遍小猴子。观察小猴子，他问了栅栏是什么，然后观察到了其他东西，但在拼的时候还是又被猴子吸引了注意力，忘记了通过其他的场景物体去帮助自己，仍然拼的不顺利。拼完后，我又具体的讲了下，比如说可以先找树干，再找叶子，或者小花，不要一味盯着猴子的眼睛，要注意眼睛的上下位置，比如嘴巴在眼睛的下面。他又来一遍，略有进步，但仍然不得其法。　　这拼完，累死了。我的瑜伽时间也没有了。。。。　　直接上床听西游记吧。　　有趣的是，左左在沙发上突然冒出来一句，来呀，小的们！哈哈哈。
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