关于力臂，下列说法中正确的是（　　）A．力臂一定在杠杆上B．从支点到力作用点的距离叫力臂C．力臂可以_百度知道
关于力臂，下列说法中正确的是（　　）A．力臂一定在杠杆上B．从支点到力作用点的距离叫力臂C．力臂可以
关于力臂，下列说法中正确的是（　　）A．力臂一定在杠杆上B．从支点到力作用点的距离叫力臂C．力臂可以为0D．从支点到力的作用线的距离叫力臂
提问者采纳
力臂是从支点到力的作用线的距离，简单地说，就是“点到线”的距离，而不是“点”到“点”的距离．当力的作用线通过支点时，力臂为零．力臂不一定是杠杆的长度，也不一定在杠缉顶光雇叱概癸谁含京杆上．杠杆越大，力臂不一定越大，如图所示．综上分析，选项CD正确．故选CD．
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力臂是从支点到力的作用线的距离，简单地说，就是“点到线”的距离，而不是“点”到“点”的距离．当力的作用线通过支点时，力臂为零．力臂不一定是杠杆的长度，也不一定在杠杆上．杠杆越大，力臂不一定越大，如图所示．综上分析，只有选项C正确．故选C．
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杠杆力臂作图题(题目精选)
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你可能喜欢在“探究杠杆平衡条件”实验中：（1）小王同学把杠杆放在支架后，在图甲所示位置静止，这时的杠杆处于____（选填“平衡”或“不平衡”）状态．老师提醒他将杠杆调至水平位置平衡，他应将平衡螺母向____调节（选填“左”或“右”），这样做的目的是____．（2）小王的实验数据如下表：
{[][][][][3][0.05][1][0.15]}他根据这一实验数据分析，就想得出杠杆的平衡条件，同组的小明则提出实验还没有结束，还需再测几组数据，原因是____．（3）调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验如图乙所示，根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是____（选填“正确”或“错误”）的，原因是实验过程中____（填字母）．A．没有改变力的大小B．没有改变力的方向C．没有改变力的作用点D．实验次数较少，结论具有偶然性（4）在图乙（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆____（选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第____格．（5）用绳子拴住一根粗细不同的一段木桩某处，静止后木桩水平平衡，如图丙所示，现将木桩从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图乙可判断GA____GB（选填“＞”、“=”或“＜”）．-乐乐课堂
& 探究杠杆的平衡条件实验知识点 & “在“探究杠杆平衡条件”实验中：（1）小王...”习题详情
285位同学学习过此题，做题成功率83.8%
在“探究杠杆平衡条件”实验中：（1）小王同学把杠杆放在支架后，在图甲所示位置静止，这时的杠杆处于平衡&（选填“平衡”或“不平衡”）状态．老师提醒他将杠杆调至水平位置平衡，他应将平衡螺母向右&调节（选填“左”或“右”），这样做的目的是便于测量力臂&．（2）小王的实验数据如下表：
动力F1/N&动力臂L1/m&阻力F2/N&阻力臂L2/m&3&0.05&1&0.15&他根据这一实验数据分析，就想得出杠杆的平衡条件，同组的小明则提出实验还没有结束，还需再测几组数据，原因是只测一组数据得出的结论会具有片面性或偶然性&．（3）调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验如图乙所示，根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是错误&（选填“正确”或“错误”）的，原因是实验过程中B&（填字母）．A．没有改变力的大小&&&&&&&B．没有改变力的方向C．没有改变力的作用点&&&&&D．实验次数较少，结论具有偶然性（4）在图乙（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆左&（选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第4&格．（5）用绳子拴住一根粗细不同的一段木桩某处，静止后木桩水平平衡，如图丙所示，现将木桩从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图乙可判断GA＞&GB（选填“＞”、“=”或“＜”）．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“在“探究杠杆平衡条件”实验中：（1）小王同学把杠杆放在支架后，在图甲所示位置静止，这时的杠杆处于____（选填“平衡”或“不平衡”）状态．老师提醒他将杠杆调至水平位置平衡，他应将平衡螺母向____调节（选填“左...”的分析与解答如下所示：
（1）杠杆的平衡状态是指静止状态或匀速转动状态．为了便于测量力臂，应调节杠杆在水平位置平衡，在进行调节时遵循左高右调、右高左调的原则．（2）在实验过程中要多测几组数据进行分析得出结论，避免实验结论的偶然性和片面性．（3）若杠杆在水平位置平衡，拉力方向与杆垂直，则力臂沿着杠杆的方向，支点到作用点的距离等于支点到力的作用线的距离．（4）掌握杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，要判断杠杆向哪端倾斜，需要计算出两端力和力臂的乘积比较大小．（5）根据杠杆的平衡条件，首先判断出两端力臂的大小，然后判断出两边重力的大小关系．
解：（1）因为杠杆静止，所以杠杆处于平衡状态．为了便于测量力臂，应使杠杆在水平位置平衡，由图知，杠杆左低右高，所以应将平衡螺母向右调节．（2）实验中，小王只测了一组实验数据，这样得出的结论会具有片面性或偶然性．（3）若拉力始终与杠杆垂直，则力到作用线的距离与力到作用点的距离相等．于是会得到错误结论．（4）在图乙（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，左端=2G×2L=4GL，右端=G×3L=3GL，4GL＞3GL，所以左端下沉．若将右端钩码向右移动一个格，这样右端=G×4L=4GL，左端与右端力和力臂的乘积相等，杠杆平衡．（5）由图知，A端较粗，所以A端力臂小于B端力臂，根据杠杆的平衡条件，GALA=GBLB，LA＜LB，所以GA＞GB．故答案为：（1）平衡；右；便于测量力臂；（2）只测一组数据得出的结论会具有片面性或偶然性；（3）错误；B；（4）左；4；（5）＞．
此题主要是探究杠杆的平衡条件，主要考查了对杠杆的调节及平衡条件的应用．（1）杠杆在水平位置平衡，并且力竖直作用在杠杆上，力臂才在杠杆上．（2）调节杠杆在水平位置平衡和调节天平平衡，操作是相同的，都是平衡螺母向上翘的一端移动．
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在“探究杠杆平衡条件”实验中：（1）小王同学把杠杆放在支架后，在图甲所示位置静止，这时的杠杆处于____（选填“平衡”或“不平衡”）状态．老师提醒他将杠杆调至水平位置平衡，他应将平衡螺母向____调节...
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经过分析，习题“在“探究杠杆平衡条件”实验中：（1）小王同学把杠杆放在支架后，在图甲所示位置静止，这时的杠杆处于____（选填“平衡”或“不平衡”）状态．老师提醒他将杠杆调至水平位置平衡，他应将平衡螺母向____调节（选填“左...”主要考察你对“探究杠杆的平衡条件实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究杠杆的平衡条件实验
【知识点的认识】在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向__________调节．小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是_________________________．（2）实验过程中，在杠杆的两侧挂上钩码后，仍要使杠杆在水平位置平衡，是为了___________________．如杠杆不在水平位置平衡时，应通过调节钩码的______和______来实现，而不能再调节_______________．（3）如右图所示，用弹簧测力计在c处竖直向上拉时测力计的示数为_________n（每个钩码重0.5n），当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______________（选填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是______________________________________________．（4）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为f1=6n、l1=20cm、f2=4n和l2=30cm．该同学根据这能否得出探究结论？_________．理由是：________________________． 问题答案：（1）左 使杠杆的重心落到支点，排除杠杆自重对实验的影响 （2）便于测量力臂 个数 位置 平衡螺母 （3）3 变大 力臂减小了 （4）不能 只做了一次实验得出的结论具有偶然性 【命题方向】知识点认识中的问题就是命题的方向．【解题方法点拨】利用科学探究的要素（提出问题；猜想与假设；制定计划与设计实验；进行实验与收集证据；分析与论证；评估；交流与合作．）去探究．
与“在“探究杠杆平衡条件”实验中：（1）小王同学把杠杆放在支架后，在图甲所示位置静止，这时的杠杆处于____（选填“平衡”或“不平衡”）状态．老师提醒他将杠杆调至水平位置平衡，他应将平衡螺母向____调节（选填“左...”相似的题目：
[2014o常州o中考]小明探究杠杆的平衡条件，挂钩码前，调节杠杆在水平位置平衡，杠杆上每格距离相等，杆上A、B、C、D的位置如图所示，当A点挂4个钩码时，下列操作中能使杠杆在水平位置平衡的是（　　）B点挂5个钩码C点挂4个钩码D点挂1个钩码D点挂2个钩码
[2014o济宁o中考]小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示，他这样做的最终目的是（　　）便于直接读出拉力的大小便于提供不同方向的拉力便于正确认识力臂便于测量力臂的大小
[2013o衢州o中考]如图是研究杠杆平衡条件的实验装置，要使标杆在水平位置平衡，B处应挂与A处同样大小的钩码个数为（　　）6个4个3个2个
“在“探究杠杆平衡条件”实验中：（1）小王...”的最新评论
该知识点好题
1（2010o兰州）如图所示，将体积相同的物体G1、G2分别挂在杠杆的两端，杠杆处于平衡状态．若将两个物体G1、G2同时浸没在水中，则（　　）
2（2008o钦州）如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个都相同．下列四项操作中，会使杠杆右端下倾的是（　　）①将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一小格②将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一小格③在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码④在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码．
3在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了（　　）
该知识点易错题
1（2012o德州）如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡．若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F的变化情况是（　　）
2（2010o兰州）如图所示，将体积相同的物体G1、G2分别挂在杠杆的两端，杠杆处于平衡状态．若将两个物体G1、G2同时浸没在水中，则（　　）
3如图所示是研究杠杆平衡条件的实验装置，测力计的示数是&&&&N，请在图中画出拉力F2的力臂．
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{[][][][][3][0.05][1][0.15]}他根据这一实验数据分析，就想得出杠杆的平衡条件，同组的小明则提出实验还没有结束，还需再测几组数据，原因是____．（3）调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验如图乙所示，根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是____（选填“正确”或“错误”）的，原因是实验过程中____（填字母）．A．没有改变力的大小B．没有改变力的方向C．没有改变力的作用点D．实验次数较少，结论具有偶然性（4）在图乙（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆____（选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第____格．（5）用绳子拴住一根粗细不同的一段木桩某处，静止后木桩水平平衡，如图丙所示，现将木桩从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图乙可判断GA____GB（选填“＞”、“=”或“＜”）．”的答案、考点梳理，并查找与习题“在“探究杠杆平衡条件”实验中：（1）小王同学把杠杆放在支架后，在图甲所示位置静止，这时的杠杆处于____（选填“平衡”或“不平衡”）状态．老师提醒他将杠杆调至水平位置平衡，他应将平衡螺母向____调节（选填“左”或“右”），这样做的目的是____．（2）小王的实验数据如下表：
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＞＞＞铡刀也是杠杆，其轴是______，切草处是______力作用点，刀柄是__..
铡刀也是杠杆，其轴是______，切草处是______力作用点，刀柄是______力作用点，它是______杠杆．杠杆的平衡条件是______．
题型：填空题难度：中档来源：不详
铡刀也是杠杆，其轴是支点，切草处是阻力作用点，刀柄是动力作用点，因为动力臂大于阻力臂，所以它是省力杠杆；杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂；故答案为：支点，阻，动，省力，动力×动力臂=阻力×阻力臂．
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据魔方格专家权威分析，试题“铡刀也是杠杆，其轴是______，切草处是______力作用点，刀柄是__..”主要考查你对&&杠杆的分类，杠杆的平衡条件&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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杠杆的分类杠杆的平衡条件
分类：杠杆可分为等臂杠杆，省力杠杆，费力杠杆等。各类杠杆的特点：
杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。即在杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之几。利用杠杆平衡条件来分析和计算有关问题，一般遵循以下步骤：(1)确定杠杆支点的位置。(2)分清杠杆受到的动力和阻力，明确其大小和方向，并尽可能地作出力的示意图。 (3)确定每个力的力臂。(4)根据杠杆平衡条件列出关系式并分析求解。例：如图所示，AOB为一机械设备的简化示意图，我们可以把它看成杠杆(自重不计)，已知AO= 2OB。固定D点，使OB处于水平位置，此时B端挂一重为40N的物体，要使杠杆不发生转动，至少需在A端施加F=____N的力，在图上画出此时力F的方向。解析：要想得到施加在A点的最小力，就要找到最大力臂，由图可知，最大力臂应是OA，故过A点作们的垂线，方向斜向下即为最小力。据杠杆平衡条件得：F·OA=G·OB，代入数值为F×2OB=40N×OB，解方程得F=20N。答案：20&& 力F的方向如图实验法探究杠杆平衡条件：&&& 实验前要调节杠杆的平衡螺母使其在水平位置上平衡，目的是使杠杆的重心落在支点上，从而消除杠杆的重力对平衡的影响。当杠杆水平平衡时，O点距悬挂钩码处的距离便是力臂，而且可用杠杆上的“格数”代替力臂大小。例：我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。 (1)实验没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡。实验前使杠杆水平平衡的目的是____. (2)实验中，用图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式(&&& ) A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码 C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多 (3)图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第____格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。 解析：(1)实验前要调节杠杆的平衡螺母使其在水平位置平衡，目的是方便地测量力臂。调节方法是将平衡螺母向杠杆偏高的一端调，即哪端轻向哪端调。(2)探究杠杆平衡条件时，用的力和力臂数目过多，每个力都会给杠杆转动带来影响，给探究过程带来麻烦。(3)根据杠杆平衡条件，即，所以l1=2(格)。答案：(1)右方便地测量力臂(2)D(3)2
利用杠杆平衡条件求最小力的方法:&&& 由公式可知，当阻力、阻力臂一定时，动力臂越长，动力越小。当动力臂最长时，动力最小。要求最小动力，必须先画出最大动力臂。 1．寻找最大动力臂的方法 (1)当动力作用点确定后，支点到动力作用点的线段即为最大动力臂；(2)动力作用点没有规定时，应看杠杆上哪一点离支点最远，则这一点到支点的距离即为最大动力臂。 2．作最小动力的方法 (1)找到最大动力臂后，过作用点作动力臂的垂线；(2)根据实际，动力能使杠杆沿阻力作用的反方向转动，从而确定动力的方向。&
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(K)第十一章《简单机械和功》复习提纲
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