用线描画人生阶段的阶段

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-12 17:06 标签： 中班线描画阶段小结
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好有艺术感可惜我不会 楼主棒棒哒
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Comsenz Inc.根据语境，仿照画线的句子，补写一句与画线句构成排比句。(4分)人生是一条崎岖曲折而又风光旖旎的道路。愿你在这条路上，敞开宽阔的心胸，让偏狭在交往中淡去；放飞自己的心灵，让宽容在平和里生长；____， __。-乐乐课堂
& “根据语境，仿照画线的句子，补写一句与画线...”习题详情
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根据语境，仿照画线的句子，补写一句与画线句构成排比句。(4分)&人生是一条崎岖曲折而又风光旖旎的道路。愿你在这条路上，敞开宽阔的心胸，让偏狭在交往中淡去；放飞自己的心灵，让宽容在平和里生长；&， _&&&&&&&&&&&&_。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2015-广东揭西县张武帮中学八年级上学期期中考语文试卷
分析与解答
习题“根据语境，仿照画线的句子，补写一句与画线句构成排比句。(4分)人生是一条崎岖曲折而又风光旖旎的道路。愿你在这条路上，敞开宽阔的心胸，让偏狭在交往中淡去；放飞自己的心灵，让宽容在平和里生长；____， __。”的分析与解答如下所示：
与上文句式一致，注意了句子之间的联系，是积极向上的都可以．
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根据语境，仿照画线的句子，补写一句与画线句构成排比句。(4分)人生是一条崎岖曲折而又风光旖旎的道路。愿你在这条路上，敞开宽阔的心胸，让偏狭在交往中淡去；放飞自己的心灵，让宽容在平和里生长；____， ...
错误类型：
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“根据语境，仿照画线的句子，补写一句与画线...”的最新评论
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根据语境,仿照画线的句子,接写句子,构成语意连贯的一段话.人生是一种平衡的艺术.没有花朵的逝去,哪来果实的收获?没有高昌古国的逝去哪来现代文明的辉煌?------------,----------------?或许童年的每还是值得泰戈尔为她一再地歌吟,但是成熟的魅力却更显韵味与厚度.提取下面文段中的关键信息,将其写在横线上.为了“神州六号”的发射成功,火箭在研制过程中始终将可靠性、安全性放在首位,火箭上多个系统采用了“双保险”设计；同时提高了元器件质量等级和筛选标准,提高了发动机的可靠性.由于严格的质量控制,火箭可靠性指标提高了,成为目前国内可靠性最高的运载火箭.————————————————————————---
褓弑桀0021B
1、没有青春年华的逝去,哪来成熟人生的练达与睿智?2、神州六号 可靠性 安全性 最高
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1、没有青春年华的逝去，哪来成熟人生的练达与睿智？ 2、神州六号 可靠性 安全性 最高 ``
没有严格的质量控制
哪来火箭(或者神州6号)的成功发射
扫描下载二维码下面画线句有一个有语病，请找出并将改正后的句子写下来。(2分）在人生的赛场上，信心就是力量。是它，让我们相信自己，超越自己；是它，让我们持积极乐观的心态；是它，让我们鼓起战胜困难的决心。第_____句；改为：
②让我们下定（鼓起）战胜困难的决心（勇气）。
要求学生了解病句的类型、学会使用修改符号对病句加以修改，并学会修改语段。
下面两句话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。　　所谓精典，就是那种富有内含，历经岁月流逝依然熠熠生辉的不朽篇章。　　在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一昔尚存，你就没有丝毫理由绝望，这样的事列在生活中是很多的。错别字__________________________改正____________________________
阅读下面语段，回答（1）-（3）题。宽容是善良者对人对事的接纳，宽容是高尚者精神的成熟、心灵的丰盈。天空容留每一片云采，不论其美丑，故广阔无边；大海容留每一朵浪花，不论其清浊，故浩瀚无际。请相信，宽容具有永恒的魅力。（1）请将语段中画横线的句子正确、工整、规范地抄写在横线上。____________________________________________（2）给语段中加粗的字注音。丰盈（　　 ）　清浊（　　 ）（3）语段中有一个错别字，请找出来并加以改正。______改为______
阅读下文，完成小题。（13分）信 赖（孙道荣）黄昏，几个男孩子，在小区的草地上玩耍，不时听到他们快乐的叫声。一个胖胖的男孩，拘谨地站在一边。他们不带他玩，因为他是“傻子”。有时候，他们的球踢到路那头了，他们就喊他：“傻子，帮我们去把球拣回来。”他就像得到命令的士兵一样，乐呵呵地跑去拣球。球拣回来后，他们继续玩，他则张着嘴巴，站在一边有滋有味地观看。偶尔帮他们拣下球，或者帮他们递下饮料。他很乐意做这一切。男孩子们玩倦了。有个男孩提议，玩背摔吧。就是一个男孩往后摔下去，另外几个男孩用手臂搭成梯接住。大家轮流来做，比比谁最勇敢。提议的男孩先做。男孩站在一个小土坡上，闭上眼，身体笔直地向后倒去。在即将完全倒下的时候，另外几个男孩的手臂，牢牢地将他接住了。大家齐声喊好。“傻子”羡慕地看着他们，兴奋地哇哇直叫。又一个男孩站了上去，在往后倒之前，不放心地回头对伙伴说，你们千万接住哦，别丢手啊！众人答应。男孩犹豫着，慢慢倒了下去。又是一阵掌声。“傻子”崇拜地看着他们，拼命地拍手。男孩们一个接一个站在土坡上，勇敢地往后摔倒。在即将倒地的瞬间。被伙伴们牢牢地安全地接住。有个男孩忽然看了一眼站在一边的“傻子”，然后，和其他几个孩子嘀咕了几句什么。男孩们向“傻子”招手，示意他过去，问他，你愿意来做一次吗？“傻子”不相信地张大了嘴巴，激动得连连点头。“傻子”学着他们的样子，站在了土坡上。然后，A. 在众人“一二三”的呼喊声中，毫不犹豫地向后倒去。站在他身后的男孩子们，突然抽回手，一哄而散。“傻子”胖胖的身躯，重重地摔在了草地上。 片刻的沉静。“傻子”哇哇哭了起来。从附近的居民楼上，飞快地跑下一个中年男人。他是“傻子”的爸爸。刚才，他站在自家的阳台上，目睹了这一切。男孩子们吓得四处逃散。都是一个小区的孩子，“傻子”的爸爸认识他们。晚上，“傻子”的爸爸一家一家去敲门。男孩子们看到“傻子”的爸爸找上门来，都吓得躲进房间，不敢出来。他们想，完了，“傻子”的爸爸一定是来找家长告状的。“傻子”的爸爸一遍遍地向男孩的家长说明事情的经过，家长们听了之后，一边向“傻子”的爸爸道歉，一边就要将孩子揪出来揍一顿。“傻子”的爸爸阻止了他们。他对他们说，自己只有一个请求，就是请你们的孩子明天黄昏再到草地上，和自己的孩子玩一次背摔游戏。家长和孩子们都答应了“傻子”的爸爸。第二天黄昏，几个男孩子又聚集到小区的草地上。“傻子”和他的爸爸，也过来了。看到男孩子们，“傻子”往爸爸的身后缩了缩。男孩子们继续玩背摔游戏。最后一个，轮到了“傻子”。“傻子”躲在爸爸的身后。爸爸蹲下来，和他交流。男孩子们也鼓励他再玩一次，并承诺绝不逃开，绝不松手。 B. “傻子”迟疑地站在了土坡上。“一二三”，在爸爸和众人的鼓励声中，“傻子”闭上眼睛，慢慢地向后倒去。众人的手，稳稳地接住了“傻子”。在众人的臂弯中，“傻子”哈哈大笑。“傻子”的爸爸搂着儿子的头，激动地对男孩子们说，谢谢，谢谢你们还给他信赖。（《做人与处世》2010年第12期）小题1:围绕着“背摔”游戏，“傻子”对男孩子们的感情发生着变化，请用简明语言概括出来，填写下表。（4分）
小题2:运用对比增强表达效果是本文的一个显著特色。请在文中至少找出三组对比。（3分）小题3:请联系上下文，说说两个划线句中加点词语的表达效果。（4分）A. ________________________________________________________B. ________________________________________________________小题4:
这篇文章告诉了读者哪些人生启示？（2分）
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