高中物理模型解题法 D选项对吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-19 01:00 标签： 高中物理模型解题法
高中物理 解释一下D选项
带电粒子从A到B,总体趋势电势是降低的,或者说带电粒子的运动方向和电场线的方向的夹角是锐角,都可以判断出电场对事电粒子做正功.由此可知带电粒子为正电荷.
A正确.在A竖直上抛,到达B变为水平,竖直分速度为零,由此可知重力做功为WG=-mvA^2/2=-1J.电场力做功为的水平方向动能的增加W电=mvB^2/2=3J合力对带电粒子做总功和动能变化关系为：动能定理WG+W电=mvB^2/2-mvA^2/2=2J即在B点的动能比A点的动能多2J.B错.重力以外的力对物体做的功等于物体机械能的变化.即电场力对带电粒子做的功等于带电粒子机械能的增加3J.C正确.由上面各式可很VB=√3VA由矢量三角形知：VB为合矢量,VA和Δv为分矢量.画出这个矢量三角形.由几何知识得ΔV=2VAΔV即这一过程的速度变化量.其方向与水平方向夹角为30º,斜向下.这一方向就是加速度的方向,也是合力的方向.由斜抛知识知速度最小时速度的方向和加速度的方向垂直时.这个方向和水平方向夹角为60º斜向上.D正确.
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在AB间画一直线，这条直线和水平线所成的角度。D是错的想想功的含义，3J和1J，质量唯一，距离就是三倍关系。这根斜线和水平线、水平垂直线形成一个直角三角形，arcsin1/3等于多少？19.47度，那所谓夹角应该是70.53度才对。????D是对的 答案有D...
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高中物理第15题d选项
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说到物理课程的学习，许多的高中学生都流露出一种怯惧感。就物理课程的学习而言，实际上就是一个观察、思维、应用的过程。人本主义心理学研究发现：“学习者本身具有学习的自然倾向和内在潜能。”人类学习是一种自发的、有目的、有选择的过程，即学生原本是渴望学习，渴望探究的，那么是什么原因导致今天少部分高中学生在物理课学习中存在学习困难，令我们深思。
高中物理在现行的理科教学中，常常使学',
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提问者采纳
我现在写，你等会哦
不懂的地方可以继续问，服务到底，哈哈
拜托这不是电容器，你确定Q不变吗
题目是极板问题，没提电容器不要用这公式
场强变加速度变，这样就行了，求采纳，嘿嘿
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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其他3条回答
2，距离不变时D选项把极板距离减小1&#47，在横向水平速度，故偏转加速度变为两倍，实际上的影响是将板间电场强度增大两倍，运动时间不变
可电压也会变小啊
偏转电压有人为控制，无特殊提示一般不考虑变化
偏转极板间距减为原来的一半，则相当于偏转电场的电压加大一倍，就使得y变为了2y
电压应该是变小了吧！
你说间距减小，电场强度是变大还是变小？当然是变大咯电场强度变大，不就是受偏转力变大一倍，y就变为2y我说的是相当于d没变时U变大一倍，其实就是E变大
爱学习的孩子。看不清。其实更不知道哈哈
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