读书该带有目的性吗？该怎样读书？
最近出于一些目的买了几本书，在读的时候总想着要达到自己的目的，从书中学到些什么、了解到些什么，于是强迫自己思考作者的想法，结果却是很难读进去。还有的时候，即使是不带目的很顺畅地看了下来，回头思考的时候又是一种一无所获的感觉，只记得自己读过，或者只记得读完后的那种感觉，但是要问有什么心得，却什么也说不上来。所以，读书的时候该不该带着目的读呢？像是买的《致命的自负》和《乌合之众》这种书，究竟是要从中学习，还是读过就好？对于文学性更重的比如《我们仨》和《我与地坛》这种书又该如何对待？谢谢。
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不谢邀。关于“该怎么读书”的问题，我已经回答过很多次了。对于题主的问题，我想引用自己在另一个问题中的一段话：如果向人请教，不要问类似“XXX应该怎么学”这样大而无当的问题。问题一定要具体到某一个细节。你可以问“秦国统一六国具备哪些基本优势（虽然这还是一个大问题）”，但是你千万不要问“秦汉史应该怎么学”。不是说这个问题有多么深奥，而是因为它太过基础，太过宽泛，反倒没有一个答案。再举一个例子，你如果问“计算机应该怎么学”？我保证你得不到想要的答案，因为太过宽泛了，你只能问“如何使用Photoshop的蒙板和滤罩”？问题越小，得到的答案含金量越高。关于读书的问题，可以参考我的以下回答：广告：豆瓣个人主页：新浪微博：
　　最近与汕头幸福成长沙龙@发愤草莓在沟通第3期分享会（第1期线下），分享主题：我与阅读，由此开始整理我的阅读历程。再次之前，我一直特别怕说关于阅读的事情，主要是因为觉得自己不够有料，看过的书实在有限，更谈不上系统。作为琐碎阅读者，我常常是随手阅读，哪里有文字就看到哪里；作为读过即忘者，过往我基本不记书名、不记作者；面对我这样一个基本是没心没肺，同时还是一个相对喜欢随心所欲不受束缚的阅读，真不知如何着手去谈阅读历程。　　好在不优秀的我，总还有些乐观的天性，也还有些固执的坚持，既然已聊起，便强迫自己去面对这样一个短板。直面恐慌区，走出舒适区，展示学习区，回顾、整理、分析、总结、分享，也许便能遇见有条例阅读的自己。　　作为一个矛盾纠结综合体，我的所有阅读都貌似无目的，却又貌似有目的。没目的，是指我基本随时随地都在阅读；有目的，是指我某个阶段关注什么、在乎什么，我就会花大量的时间阅读相关的信息。　　没目的的阅读，基本没法分享。过往别人让我分享阅读经历时，总推脱也是因为我把自己定在一个没目的的阅读者。　　没目的的阅读，是因为阅读是我的日常消遣，我的兴趣爱好，就跟别人喜欢唱歌、看剧、打球等一样，点滴时间我都在阅读，触目可及我便在看文字，站在路边穷极无聊时，我也在看文字。当然，我真的只是一个简单的文字喜欢者，所以我在文字方面并没有啥值得高兴的造诣。　　没目的的阅读，没法分享；但随着成长，面对生活与工作，总还得有些现实的需求，毕竟我还是得食人间烟火，由此便有了大量有目的的阅读。　　有目的的阅读，最初是一种长期积累下来的本能，遇到什么困惑、想要解决的问题，我就开始找资料，开始阅读，而后摘录与整理，接着思考与消化，最后实践与分享。　　最近的如别人问我如何熟悉传播学，然后我就开始各种整理、各种阅读、各种思考，各种翻箱倒柜，甚至翻出《》，由此便也回忆起过往的人与事、学习与体会，最终形成《》。尽管由于我的拖沓，短短的六篇小文字我居然写了一个半月，但实际在这一个半月里，我脑子里从未中断过关于这个问题的思考，同时在这一个半月里也杂七杂八的看了各种有关的、无关的资料。　　远的回到2012年4月，我开始想换工作，于是我开启了长达半年的换工作前奏。我开始浏览各种招聘需求，开始对应自己的缺失，开始整理自己的岗位职责……开始各种自我梳理，从招聘需求到岗位职责，从专业能力到职业专长，从个人经历到自我管理……并不漫长的7个月，我完成了自我转换和自我成长。　　从想换工作到换掉工作，我经历了7个月，我用“并不漫长”来形容，是因为它是一次阅读与生活工作紧密联系的积累，在这7个月里我形成了一次相对厚重的积累。　　我的工作是零售培训管理，首先是零售、之后是培训、最后是管理。曾经我最不喜欢进行销售类的培训，可在要离开的最后半年多里，我却开始花大量的精力去看销售的知识、与和销售人员沟通、去了解销售方案、去跟进销售结果、形成销售课件，给员工培训销售课程。额~现在想想绝对是高强度的自虐，当时我主管还无比欣喜我终于醒悟了，终于愿意花更多时间接地气的关注销售，殊不知我只是为了自己的速成。当然付出与得到从来都是相对的，我是为了自己没错，但我确实是扎扎实实的在为企业付出。（下次如果有哪个员工突然转性，要当心哦~嘿嘿~）　　然后我有看了好多系统培训的资料（都看了些啥书呢？俺忘了），看资料整理资料，是为了更进一步的推进整个培训体系，从内部的兼职培训师体系到店铺教练，前期因为各种配合不到位，我也总是懒洋洋的，后期我为了自己再大的不配合的硬着头皮努力。看资料、整理课程、形成体系、辅导兼职培训师和店铺教练，终于不好不坏的完成我期望的架构。结果是俺要求严苛的主管，居然对我说，我突然发现你这段时间的培训有质的飞跃。额~是的，在高强度的循环培训里，我实现了自我突破，然后我很快就要走了……　　自虐的结果，就是压力无限大，为了排解压力，我开始反思自我，然后我就开始各种关注压力管理、自我管理、知识管理、时间管理……于是又是各种阅读，各种输出（培训和文字），便也是在这个阶段奠定了我的自我管理基础体系。　　以上所有内容在我的博客归档2012年里可见，化压力为动力，于是便是我文字叨唠高产的阶段。　　有目的的阅读，是我必须在一个时间里完成一件事、一个课件、一篇文章。一个愿望、一种驱动力，使我开始阅读，然后将阅读内容整理成需要输出的信息，由此也内化成了我的知识。于是便也有了我这样一个貌似读书不多（弱弱的我真觉得我看过的书不多），但似乎又懂得不少的人。　　作为一个理想化的实用者，我认为有目的的阅读才能带来相对高效的成长。目的不是功利（弱弱觉得功利也没什么不好，每个人都有属于自己的活法，外人没资格评判），目的是指带着需求阅读，在阅读里寻找方法、答案、经验……有目的的阅读才会思考，将阅读与生活工作相联系，才会让两者相辅相成。　　有些人的生活工作很有趣，有些人的生活工作比较单一，无论何种生活工作都是自己的，阅读同样如此。愿意阅读、喜欢阅读、持续阅读的人，可以让阅读这样一件单一的事情变得相对文艺与浪漫。　　阅读，这样一件大约简单又貌似复杂的事情，如若能长久的坚持，无论是有目的的阅读、还是无目的的阅读，本身就是一件美好的事情。阅读，这样一件很有趣又貌似无趣的事情，如若能长久的坚持，便能知道更多、看见更宽广的世界、了解更多不同的生活，这样的一种阅读难道不是一种成长么？原文链接：
先去读一遍《如何阅读一本书》by 艾德勒 , 范多伦贴个提纲~
现在，就放下手中的书，想想这个问题……首先，我几乎不会带着明确的目的去读书。因为我很确定，我从不期望读书能为我眼下紧急的问题提供确切的答案。这不是书存在的意义。尤其是在这个知识可以随手摘得的互联网时代。其次，即便是为了一个确定的目的，在图书馆里，站在那似乎一望无尽的书架前，我也很少能直接找到想要的信息。但我会找到与此相关的书，还会在寻找和阅读的过程中，找到我从来没有关注过的问题和答案。这些问题和答案，会将我引向一个新的方向，而这些通常比我原来想要找的答案更有价值！还有，读书要花大量的时间，而且还跟功利无缘（需要考试的学生和技术类除外）。这其实注定它是一种非常富有格调的行为。肯每天都读书的人，心里必定有很深的优越感。他们读书的目的就是读书，不是为了解决什么问题，或是为了一个所见即所得的结果。急急忙忙和饥寒交迫的人怎么可能“浪费”时间去读书呢？所以，读书更像是一种习惯，一种没有任何痛苦的修行。我是不主张带着目的读书的，至少不该带着眼下的目的去读书。放一根长线，才钓得到大鱼……我想，这也是读书的意义。它是最自然，也是最有效的提升自己知识体系和想象力的方法。读书的美妙，就仿佛在一个陌生得城市里，带着耳机漫无目的地散步，然后在街的转角，邂逅了一位美丽的少女。
读书从来都是解读者的无目的欢乐和趣味。学者汪民安对罗兰o巴特阅读观的诠释：“阅读解除了知识的暴政后，狂喜便接踵而至”
九年义务教育下来读过的书够多了吧？目的嘛，考试喽。不过严格说起来教材应该不算书（严肃脸）。所以到现在你还记得多少？读书最忌讳的大概就是带着目的去读了吧，读书本来应该是使人感到惬意的一件事，死记硬背永远都不是记住的最佳途径。读书完全凭兴趣，看或不爱看书都只是兴趣使然。看什么书也是一样。只看感兴趣的，哪怕是网络小说，当你读得多了就会想找更好的来看，也许也会开始看一些以前不会接触或看不懂的，其中的乐趣都是自己慢慢才会发掘的，当你真正投入书中，完全不用刻意，那些真正触动你的部分自然而然就被你记住了。以及怎样看书，最好保持室内灯光明亮：）
我太帅了，所以不得不增加自己的学识来堵住你们说我是花瓶的口。
共勉。主要还是从兴趣出发吧，读的过程中收获快乐与启迪就是最好的。没兴趣的书 真的不能硬读啊……
个人认为，阅读就是还原、“解压”人为定义的过程，即“理解”。
大一的时候，偶然的机会看了一个台湾广告文案作者李欣频在北大的演讲视频，她经历给了我很大启发，开始真正有选择的读书。我想，喜欢阅读的习惯也是从那个时候培养起来的。边读书，边思考，边做笔记，书籍给我的启发和帮助不是三言两语能概括的。就像曹文轩先生曾说：“读书培养的是一种眼力——发现前方的眼力。读书人读着读着，就有了前方，风景无边的前方。”《My Year with Eleanor》教会了我面对恐惧的方法，《赖声川的创意学》给予了我创新思维的启发，《吴哥之美》带我提前领略了一番异域风情，并学会发现一些美学设计······渐渐发现，持续性的读书，思辨性的读书，对我个人的成长有着潜移默化的帮助。前几天看了一个TED的演讲，主题是关于书籍，演讲者卜秋静分享了她在美国养成的“比较阅读”的习惯。这种习惯最大的好处是避免片面看问题下结论，养成良好的思维方式，一方面对异议和新东西更包容，更开放，一方面对自己更有自信心，因为决断都是多方面考虑后才下的。三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼云烟，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”
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眼界与读书 阅读答案 急要
我有更好的答案
我也想问嘞，2011年和平区九年级教学质量检测（一）上的吧~
眼界与读书
　　①眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。　　
　　②冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。
　　③眼界，也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。想一想吧，为什么面临金融危机，会有那么多人去读相关的经典著作，形成一股《资本论》热？一个拥...
参考资料：
大语文阅读答案网
●选文的中心论点是什么？
答：读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的
●下面这个语段应放入原文(
周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚，使其读书具有明确的目的性。既立志于“中华之崛起”，就必须好读书、读好书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。
●为什么面临金融危机，会有那么多人去读相关的经典著作，形成一股《资本论》热？(用文中的语句回答)
答：有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍
●选文第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？
答：举例论证。列举达尔文、诺贝尔、华罗庚、苏步青等科学家的例子，有力地证明了“读书的...
24.读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。(3分)　　25.A(3分)　　26.有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。(3分)　　27.举例论证(1分) 列举达尔文、诺贝尔、华罗庚、苏步青等科学家的例子，有力地证明了“读书的眼界，自然还取决于读书的宽度”的观点。(2分)　　28.指代“研究学问”。(2分)
24.读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。(3分)　　25.A(3分)　　26.有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。(3分)　　27.举例论证(1分) 列举达尔文、诺贝尔、华罗庚、苏步青等科学家的例子，有力地证明了“读书的眼界，自然还取决于读书的宽度”的观点。(2分)　　28.指代“研究学问”。(2分) 嗯，好了 (*^__^*) 嘻嘻……
眼界与读书
⑴眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。
⑵眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于“中华崛起”，就必须好读书，读好书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。冯有兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。
⑶眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发...
眼界与读书
　　①眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。　　
　　②冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。
　　③眼界，也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。想一想吧，为什么面临金融危机，会有那么多人去读相关的经典著作，形成一股《资本论》热？一个拥...
眼界与读书
　　①眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。　　
　　②冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。
　　③眼界，也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。想一想吧，为什么面临金融危机，会有那么多人去读相关的经典著作，形成一股《资本论》热？一个拥...
1.高远的眼界对于读书至关重要。或：眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。
2.举例论证（事实论证）、道理论证（引用论证）。具体论证了&眼界决定了读书的目的和归宿&这一观点。
3.见解：&读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。&
该段从另一个角度补充论证读书的宽度对于读书的眼界的影响，强调怎样获得高远的眼界，使论证更加辩证严密。
4.要点：我们不要一味地为功利而读书，要明确自己为什么读书，树立远大的读书理想，担当起自己那份应尽的责任。（联系实际略）
1.高远的眼界对于读书至关重要。或：眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。　　2.举例论证(事实论证)、道理论证(引用论证)。具体论证了&眼界决定了读书的目的和归宿&这一观点。　　3.见解：&读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。&　　该段从另一个角度补充论证读书的宽度对于读书的眼界的影响，强调怎样获得高远的眼界，使论证更加辩证严密。　　4.要点：我们不要一味地为功利而读书，要明确自己为什么读书，树立远大的读书理想，担当起自己那份应尽的责任。(联系实际略)
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历史上的今天
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blogTitle:'怎样培养学生阅读兴趣和良好的阅读习惯',
blogAbstract:'一、怎样培养阅读兴趣
1．什么是兴趣。
翻开《语文课程标准》可以看到，第一学段无论是哪个版块的教学目标，第一条都是关于兴趣培养的。小学阶段的教育，重在培养兴趣，养成习惯。如果学生对学习有了兴趣，就会收到事半功倍的效果。
兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。
兴趣是一种无形的动力，当我们对某件事情或某项活动产生兴趣时，就会很投入，而且印象深刻。
儿童阅读兴趣, 简明地讲, 即指儿童对文献和进行阅读活动的爱好,',
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&&&&&&&&${fn1(x.voteTime)}
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网易公司版权所有&&
{list x.l as y}
{if defined('wl')}
{list wl as x}{/list}接着上次“体肥多行路，人丑多读书”的自我认知，这次依旧是以“鸡汤+填鸭”的方式与大家分享读书。但我仔细想了想，相较于直接写读后感，还是先分享些关于培养阅读习惯的“干货”更有意义，毕竟我们的目的不仅仅是看别人的“读书笔记”，而是鼓励“自我阅读”：找到适合自己的阅读方式，然后从“随机阅读”过渡到“习惯阅读”并“享受阅读”。那么首先要解决的问题是“如何选书?”。个人认为选读的第一本书至关重要，若是阅读感受不佳，会直接影响后续的阅读欲望。选书可以基于两个原则：一、感兴趣想了解;二、适合自己的阅读水准。首先不推荐读技术分析类的书，(学霸和工科男除外)这样的书读起来不轻松，费脑子;再者不推荐长篇的电子小说，30岁之后还在读网络小说的人我都归结于跟沉迷网络游戏一类的“瘾君子”，需要的是“警醒”而不是“鼓励”。决定我选书的主要因素是三个问题：一、最近我遇到了什么问题?二、我在近期工作中遇到哪些短板?三、我最近听说过什么好书?还是讲些活泼生动的例子吧：起初我想培养自己阅读习惯，但苦于没有好方法，就去搜了一些类似于《如何阅读一本书》这样的书籍进行总结，这些方法论的书往往具有事半功倍的效果，教我们如何做“知识的吸收者”，而不仅仅是“知识的搬运工”。另外，我本是极易情绪化的人，每当情绪难控的时候就需要读一些
《箴言》 或者
《弟子规》之类自我疗伤提升修养的书，人总有情绪不佳对生活不满的时候，这时候静下心来读一会儿所罗门的智慧箴言或儒家正统教育就显得至关重要。既能提高自我认知又能端正三观，比网上的那些“每日鸡汤”药效要好很多。工作中遇到的短板因人而异，初入职场的新人更需要的是心理建设，做研发项目的技术男迫切需要解决技术瓶颈，管理层则需要掌握“三十六计”等等。范围太广，不能逐一解释，还是以自我为例：初入设计行业就混迹于当年红及一时的地产广告圈，纵然起点高是好事，但还未经开发过的大脑完全跟不上大咖们的思路，“没有创意，没有Idea”是我听过创意总监对我最中肯的差评。当我无计可施开始自暴自弃的时候，总监丢给了我一本叫《大创意》的书让我好好开发大脑。现今回想虽然已经不太记得书的具体内容(只记得有一些广告营销的经典案例)，但对那位借书于我的总监还是充满了感激与崇拜。因为他让我知道：原来书可以解决我一些工作中遇到的问题，像他这样的大咖尚且还在为了紧跟趋势而订阅各种
《Big business》 、《APD设计年鉴》之类的专业书籍，那我这种大学毕业证书还没焐热的软妹子有啥理由放弃 “读书补短”这种职场捷径呢?关于最近听说过的好书，获取途径有很多，一些读书公众号，微博号都会定期推荐一些书，看目录，看读者评论，然后再决定是否要读。这样至少不太会发生因为读不下去而弃书的情况。Ps：有些书我们看不进去，是因为我们和作者之间的理解力不匹配，作者的理解力高于我们的理解力所致。所以应当选一些与作者理解力相当，容易读懂的书。都说“好的开始是成功的一半”，如果学会选书是那前一半，那后一半就是学会“如何阅读”。菜鸟级别的我推荐两种自己阅读过程中总结并执行良好的阅读方式：一、对比式阅读;对比式阅读：就是在读某一本书的时候，把与其主题相近、内容相似、甚至观点相反的其他同类书籍拿来一并阅读。
通过比较，加深对同一问题的不同理解。(就像要了解一个人需要采访他身边不同的人对他的评价一样。)就以上一篇李开复与乔布斯传记读后感为例，之所以选择这两本书作为对比阅读，主要是因为两位传记人物同属计算机行业且颇有成就，但作为行业之内的特殊个体又具有明显的个性差异。对比着看不同的人生轨迹如何在同一片IT领域里收获自己的成就，然后整理出自己的思绪,将我眼中两个人的特殊之处以读后感的方式呈现于大家，这就是典型的对比阅读。(当然，你也可以尝试对比阅读比尔盖茨与乔布斯)。二、摘录式阅读。摘录式阅读：简单来说就是在阅读过程中觉得精彩的地方摘抄下来。于自己有益，有用，有收获的任何内容，都以阅读笔记的形式摘录下来。留下一些“记忆点”，日积月累就是属于我们私人的“知识不动产”，作为日后表达、写作、输出的重要工具。不知道你有没有类似的经历：一些善于演讲的大咖为了增加个人魅力和演讲效果会在演讲过程中穿插一些生动有趣的“故事”或“段子”。如果你重复去听同一个人在不同场次的演讲，会发现原来他讲的很多“段子”都是重复的。那么他为什么会在重复的演讲中依旧表现得激情满满仿佛初次呢?因为他知道大部分听他演讲的观众是“不重复的”。那些不重复的观众依旧会津津乐道他的演讲如何发人深省又生动有趣，却不知这些演讲内容本来就是一套被重复组织穿插整理过的腹稿。而这些腹稿的主要来源就是平时的摘录与积累。所以，如果你羡慕那些善于演讲的大咖在舞台上口若悬河的能力，就从重视平时的摘录积累开始。书是人类文明得以形成的重要载体，将智慧的力量，卑微而隐忍地传递下去。我们常说一个人的知识储备量通常也体现在其阅读力上，找到适合自己的阅读方式，才能随着量的增加，吸收的知识也越具深度与广度。也就是阅读力x阅读量的翻倍效果。不需要“一目十行”的功力，只需要一点点的“坚持”与“信念”。Olay读书，与你共勉!
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