公办幼儿园老师的工资
国务院关于加强教师队伍建设的意见
日，国务院制定印发了《关于加强教师队伍建设的意见》。对如何全面加强教师队伍建设、创新教师管理体制、加强教师工作薄弱环节等关键问题提出了具体的任务、要求和措施，有很强的政策性、针对性和可操作性，是指导教师队伍建设的纲领性文件。
北京幼师实验幼儿园
北京幼师实验幼儿园集团是北京市幼儿师范学校（首都师范大学学前教育学院，北京市幼教师资培训中央）教改及研发基地；承担北京幼师三千多名学前教育高职、专科、本科及研究生教育教学实验、见习、实习任务；为北京及全国各地提供优质学前教育服务。　　集团下属幼儿园（北京幼师实验幼儿园）以北京市幼儿师范学校（首都师范大学学前教育学院）为办学依托，邀请中国幼教行业各领域精英组成专家团队进行顾问指导，充分发挥集团在教育科研、教学管理、及人才诸方面的资源优势，打造中国幼教行业专业品牌。
原标题：公办幼儿园非在编教师实行“同工同酬”昨日，记者从成都市教育局获悉，市教育局等4部门联合下发《关于保障公办幼儿园非在编教师待遇的指导意见》。《意见》要求，公办幼儿园非在编教师工资待遇遵循按劳分配原则，由幼儿园与被聘教师平等协商、合同约定，实行同工同酬。幼儿园按规定为教师缴纳社会保险和住房公积金。非在编教师配备采取政府购买服务或由幼儿园面向社会公开招聘等方式予以解决。成都晚报记者 郭涛
公立幼儿园教师工资在编有多少，福利待遇怎么样，请知道的进来告知一下 听说月薪3000以上 (uhjg1450 / khidelji)
& & 人民网北京7月9日电（记者 贺迎春 实习生 王斯慧）上月，国务院办公厅发布了《乡村教师支持计划（年）》。该计划指出，发展乡村教育，教师是关键，必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。师范类大学在服务基础教育、培养优秀师资等方面肩负着光荣而艰巨的责任，在落实乡村教师支持计划中发挥着重要作用，为此，人民网教育频道特别策划了“师范大学书记校长谈农村教育”系列访谈，从6月12日开始，先后邀请了东北师范大学、河北师范大学、首都师范大学、华中师范大学、北京师范大学等五所学校的书记或校长围绕农村教育相关话题进行畅谈。 　　要推动农村学前教育发展，首先，在物质条件保障方面，要继续加强农村幼儿园标准化建设。其次，要为农村幼儿园教师队伍工资待遇提供制度化保障，为教师提供更多的专业发展机会。再次，要探索多种财政保障举措，通过专项拨款、奖助学金等方式，提升教师工资待遇水平。最后，要制定学前教师的编制标准，逐步保障农村学前教师的编制。　　　目前，我国农村教师津补贴标准比较低，我们调研发现，各地农村教师的津补贴仅占工资总额的2%-8%，约在30-200元之间，而日本、韩国等发达国家农村任教津贴发放额度已占工薪总额的25%。澳大利亚的中部荒芜地区教师工资待遇是其他地方的3倍。比较而言，我国的农村教师津补贴对教师赴农村任教缺乏足够吸引力。　　　　董奇表示，在快速城镇化阶段度过以后，城乡人口比例会稳定在一定的水平，覆盖城乡的基本公共服务体系也会逐步完善，农村教育的问题不会如此严峻，但并不是说就没有问题了。比如美国至今仍存在乡村教师吸引力较低、流失严重、激励困难等问题。应该说，只要有农业、农村、农民的存在，就会有农村教育的问题。　　 未来要推动农村学前教育发展，首先，要在物质条件保障方面，继续加强农村幼儿园标准化建设。其次，要为农村幼儿园教师队伍工资待遇提供制度化保障，为教师提供更多的专业发展机会。再次，要探索多种财政保障举措，通过专项拨款、奖助学金等方式，提升教师工资待遇水平。最后，要制定学前教师的编制标准，逐步保障农村学前教师的编制。　　　马敏表示，对农村教学点要高度重视，一定要把它当成一个学校。要给予它一定的教育地位，正式予以认可，认可之后很多政策才能到位。“很多地方的农村教学点不能轻易撤掉，因为这些地方往往是偏远地区、山区，教学点撤掉后，孩子到县城、到村镇上学很不方便公办幼儿园幼师工资待遇 - 真人分享工资待遇 - 职业圈
公办幼儿园
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真人分享（公办幼儿园）
公办幼儿园 - 幼师工资详情(济南历城，2014年)
此信息由圈友于2014年04月分享，其分享的是2014年的经验及资料
工资待遇（幼师） 基本工资：
加班工资：
绩效工资： 年终奖：
公办幼儿园 - 幼师工资待遇(济南历城，2014年)
上班时间（幼师） 能否准时下班： 周六周日是否加班： 每年带薪年假： 每周工作天数：
保险及福利（幼师） 社会保险（5险）： 是否有公积金：
工作满意度（幼师）
分享时间：2014年04月
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相当还可以，一年都算下来7万块钱吧，刚去一两年的。
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待遇这么好呀？什么幼儿园呀
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哪个幼儿园都这样，我这个数字很权威，因为我前妻就是干这个的，具体哪个幼儿园不说了
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幼儿园待遇很好，不止有工资。工资福利要是都算下来（含公积金等），那比楼上说的多。
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哦，那挺好的。幼儿园好近吗？
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进入幼儿园，你要是在编的教师，那调动起来很容易。要是非在编的，那就不容易了。不过，你要是有教师资格证，做家教吧。钱多啊
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公立园肯定不好进！考试面试一个都不能少！但进去了就高枕无忧了！
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公立园如果进去貌似就是在编的。
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那TMD还跟家长礼物，有意无意的说自己喜欢某某品牌的化妆品，某某品牌的衣服。用一个字难以形容我的愤慨。
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亲子教育：
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　　外部环境：纯粹做教育很难
　　“我超喜欢和孩子们在一起，如果只让我带孩子，我绝不走！”一位年轻教师辞职时的一句话，让甘肃某市幼儿园教师张文丽（化名）倍感惋惜。她说，这道出了很多教师的心声：“带孩子再累也不觉得累，应付乱七八糟的检查、考核和家长，才是最累的。”
　　前段时间，中国教育报发起的一项调查“校长和教师的时间都去哪儿了”表明，教师的时间，很大一部分都花费在各种检查、评估、开会上了。幼儿园教师也未能幸免。
　　年前，张文丽所在的幼儿园进行了年底考核，包括目标责任书、教育技术考核、师德师风、群众路线等十几项，每项都要有过程性资料……张文丽表示，各种检查、考核太多，导致精力分散，真正踏实搞幼教的时间越来越少。
　　调查问卷显示，在众多可能给教师带来压力的因素中，“检查、考核名目繁多”占第一位。对此，有教师提出：“园长要有应对策略，不要把这个‘累’转嫁给教师。”然而，园长也有自己的苦衷。一位曾做过一线教师的园长，深知各种考核给教师带来的压力，但谈及给教师减负问题，她无奈地表示：“一方面想给教师松绑减负，另一方面各项检查也得应对，难！”
　　除考核外，幼儿教师所面临的压力，还来自家长和社会。在问卷“我感觉我的职业能够受到社会的尊重和欣赏”一栏里，选择同意的教师，仅有29.01%。
　　“干了20多年了，越干越心寒。”家园合作问题，让从教多年的张文丽感到很无力。近年来，幼儿园事故等负面报道增多，加之部分家长不讲理，幼教工作难题重重，教师们的社会认同感逐渐下降。“以前，孩子尿湿裤子，教师帮忙更换，还能听到家长说声‘谢谢’，可现在，却嫌教师没有及时给孩子脱裤子。有些家长干脆把教师当保姆。”
　　校园安全问题是幼儿教师的另一块心病。由于担心家长责难，教师在带领孩子户外运动时，常采取保守做法，生怕孩子磕到、碰到。然而，这种做法下，最终“受伤”的只能是孩子。有教师呼吁，相关安全法规应早日建立，成为教师合法行为的坚强后盾，否则，教师只能是“带着镣铐跳舞”。
　　面对重重社会压力，许多教师不禁感叹：“纯粹做教育很难。”
　　　　　　　　　　　　
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