小班科学活动教案《你到底是谁》教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-22 09:07 标签： 小班科学教案
　　他们学会互相学习。记录表：(给幼儿使用时可放大)石头磁铁积木乒乓球其它&&编辑评析：科学活动让幼儿直接参与是很重要的，让幼儿在直接参与中体会是目前幼儿园科学教育活动中比较缺乏的。这个活动注意了这一问题。同时在科学活动中，注意幼儿的表征，注意让幼儿用语言表达自己见到的现象也是一个重要的地方。从两方面来看，这一个活动是好的科学教育活动。但是这个活动有一些方面还值得进一步考虑：这样的活动一定要小组进行，让幼儿单独自己实验、单独填记录表不是太合适。尤其对于小班孩子来说，在小组...
小班科学教案：《沉与浮》的栏目内容
计意图：现在的孩子在家里都是小皇帝，只知道索取，从不知道家长的艰辛，由于小班幼儿年龄小的特点，他们来...
动目标1、教幼儿粘帖的方法制作彩链条。2、发展幼儿手指的灵活性。活动准备1、条形彩色蜡光纸若干，浆糊每张桌子一盒。2、范例彩...
动目标：1、学习以自我为中心，区分并说出上下，前后方位。2、培养幼儿的空间感知能力。活动准备：将椅子围...
动目标：1、使幼儿初步知道同伴间要团结友爱，互相帮助。2、初步培养幼儿爱同伴的情感。活动准备：1、教师熟悉故事《小公鸡和小鸭子》。幼儿基本会玩《好朋...
计意图：随着春天的到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。当幼儿看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，会慢慢地靠近，会用稚...
计意图：声音与孩子的生活息息相伴，当我班的孩子听到生活中有趣的、奇怪的声音总会好奇地问：&咦！这是谁的声音？什么声音？&让我感觉到了孩子对周围事...
计意图：《小蛇多多》是一篇富有童趣、语言生动形象的故事，它以小蛇多多看见各种水果为线索，引出了故事的主题，虽然不具备太强的文学艺术性，但却...
动目标：1、在理解歌曲内容的基础上，学习用自然的声音演唱歌曲。2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。活动准备：活动前带幼儿观察过周围的落叶。活动过...
动目标：1.幼儿能理解故事内容。（教学重点）2.体会与朋友分享东西的快乐。（教学难点）活动准备：1．鼠老大，鼠小小，鼠老二，屋子，云朵，小动物，太阳的图片。2．《我是棉花糖》的音乐磁...
动目标：1感知春雨，体验雨中嬉戏的乐趣。2.初步了解雨水与植物的关系，萌发热爱春天的情感。活动准备：1.《小朋友的书.春天来了》。2...
动内容及进程一、单元教材分析：主题《春天来了》太阳暖暖地照着，春风轻轻的吹着，天空不时下起了小雨，淅沥淅沥的春雨像绿丝线，从地上牵起...
动内容及进程一、单元教材分析：主题《小鸡和小鸭》小鸡、小鸭出壳也是春天里有趣的故事。那毛茸茸、...
动内容及进程一、单元教材分析：语言活动《吹泡泡》本活动是让熟悉自己的小手，能说出手...
动内容及进程一、单元教材分析：主题《过年真好》新学期开学了，小朋友带着新年的甜甜蜜蜜回到了幼儿园，又和老师，...
动内容及进程一、单元教材分析：主题《春天来了》春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现...
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幼儿园小班科学活动：外婆你在干什么妈咪爱婴网 　日 09:48:24
　　活动目标1、了解古老的纺花技术和织布工艺。 2、感受模仿织布机织布的快乐。 活动准备1、音乐《织布》。 2、织布机图片及织布录像。 活动过程1、 提出活动主题--认识织布机。 织布机是什么形状的？织布机是怎么织布的？2、 幼儿欣赏织布机图片及织布录像。 ◆幼儿欣赏织布机……
　　活动目标1、了解古老的纺花技术和织布工艺。
　　2、感受模仿织布机织布的快乐。
　　活动准备1、音乐《织布》。
　　2、织布机图片及织布录像。
　　活动过程1、 提出活动主题--认识&织布机&。
　　&织布机是什么形状的？&&织布机是怎么织布的？&2、 幼儿欣赏织布机图片及织布录像。
　　◆幼儿欣赏织布机图片。（教师引导幼儿说出自己的感受）师：这外婆早干什么？织的怎么样？
　　◆幼儿观看织布录像来感受织布的视觉效果。
　　3、律动学习。
　　◆教师示范表演，并引导幼儿猜测。
　　师：刚才老师做了哪些动作？好像在做什么事情？
　　◆教师再次表演，边做动作边讲解所表演动作的情节内容。幼儿在教师情景语言的提示下，慢速的、逐个地模仿动作，学习舞蹈。
　　◆幼儿听音乐，在教师的语言提示及动作带领下，完整地做出织布的律动。
　　4、律动表演。
　　幼儿分组表演律动织布。
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小班科学教案：我和你和他
& & 　　【活动目标】 　　 　　1、初步了解人与人之间在外貌方面的差别。 　　 　　2、知道基本的交往语言，学习如何与同伴交往。 　　 　　3、培养注意力的稳定性，训练观察的目的性、持久性。 　　 　　【活动准备】 　　 　　教具学具准备：人手一面镜子。 　　 　　知识经验准备：幼儿会用词语描述人的外貌特征。 　　 　　【活动重难点】 　　 　　重点：学会比较，发现人与人之间外貌的不同。 　　 　　难点：能够观察到自己和别人在五官、穿着、高矮等方面的不同，并用完整的句子表达出来。 　　 　　【活动过程】 　　 　　1、教师讲故事导人活动，引导幼儿仔细观察。 　　 　　请一位幼儿上前跟老师站在一起，引导幼儿观察他们的五官、头部、身体，说说他们有什么不同。 　　 　　2、引导幼儿扩大观察的范围： 　　 　　教师：请小朋友仔细观察老师跟XXX的脸有什么不同，老师跟XXX的身体有什么不同。 　　 　　3、引导幼儿逐一观察、比较他们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等。 　　 　　说说自己跟别人哪里不一样&幼儿两人一组，一人拿镜子照着自己，说出自己跟同伴不同的地方。然后交换。 　　 　　【活动渗透】 　　 　　绘画活动：我自己。 　　 　　科学领域的活动：我的身体真奇妙。 　　 　　情境渗透：一个男孩一个女孩的图片粘贴在一起，让幼儿观察他们的差别。在平时的生活，引导幼儿注意观察身边的事物，多问几个&为什么&。 　　 　　家庭渗透：请幼儿回家观察爸爸和妈妈，说一说他们有什么不同。 　　 　　【活动分析】 　　 　　本活动让幼儿在互相观察中，尝试用语言描述对方的主要特点，既让幼儿学会了在仔细观察的基础上合理组织自己的语言，也促进了幼儿与同伴之间的正常交往，符合小班幼儿全语言教育&愿意在集体面前讲述，能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件&这一目标。 　　 　　【活动延伸】 　　 　　教师可以带幼儿到幼儿园音乐厅大镜子前面，大家一起照镜子，比较自己跟别人的不同。 　　 　　教师可以用数码相机帮幼儿拍照，然后在电视机或电脑上展示，一起来比较每个人的不同。 　　 　　教师还可以把幼儿的照片打印出来张贴在墙上，引导大家进行比较。 　　 　　【注意事項】 　　 　　如果幼儿感到无从比较时，教师要引导幼儿从小处人手，并举例。 　　 　　要观察细致的幼儿进行鼓励和表扬。 　　 　　教师注意引导幼儿说完整的话，如：我们的头发不一样，我的长，他的短。 　　
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