中班语言领域“孔融让梨”教案_活动教案_醉雪教育网
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　　谦让，是我们中华民族的一种美德。现在的孩子多数是独身子女，生活在优越的环境里，家长只是一个劲儿地给予，时间久了，孩子养成了自私、任性、霸道的不良性格。家长们很少对孩子进行谦让教育"/>
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中班语言领域“孔融让梨”教案
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中班语言领域“孔融让梨”教案
网.com 　　【活动意图】
　　谦让，是我们中华民族的一种美德。现在的孩子多数是独身子女，生活在优越的环境里，家长只是一个劲儿地给予，时间久了，孩子养成了自私、任性、霸道的不良性格。家长们很少对孩子进行谦让教育，很多孩子都不懂谦让的含义，更不会谦让。孩子到了幼儿园里，自我意识观念更加强烈，动不动就和小朋友们抢玩具，抢图书。如何改变孩子这种不良状况，是家长和们非常关注的问题。孩子已度过了分离焦虑、入园适应阶段，开展谦让教育非常适宜，能为孩子今后的人生发展奠定基础。
　　我们精心选择了符合幼儿特点的早期阅读教育活动，培养幼儿谦让的良好品质。幼儿已经认识一些汉字，有一定的早期阅读基础。通过早期阅读《孔融让梨》的故事，使幼儿从真正意义上理解了谦让，在潜移默化中使幼儿克服以自我为中心的，产生自发谦让的愿望。
　　【活动目标】
　　1、初步理解故事的内容，懂得与人相处应谦让的道理。
　　2、培养幼儿对阅读图书和文字的兴趣。
　　3、培养幼儿良好的行为习惯和初步的为他人着想的品质。
　　【活动准备】
　　1、情景表演　2、幼儿图书 3、水果若干
　　【活动过程】
　　一、开始部分：
　　组织幼儿观看情景表演：《滑滑梯》，初步了解由于不谦让引起的不良后果。
　　二、基本部分：
　　1、出示图书，引导幼儿阅读图书。
　　教师引导幼儿初步理解图书内容：故事里有谁？你觉得故事里说了件什么事？幼儿结合教师的提问，独立地认读画面内容，在阅读活动中初步理解故事内容。
　　2、在幼儿独立阅读的基础上，教师与幼儿一起阅读图书。
故事中说了什么事？孔融为什么不挑好梨，不捡大梨？我们要向小孔融学习什么？
　　3、幼儿看图讲述故事。小孔融关心长辈，爱护弟弟妹妹，是我们每个小朋友学习的榜样。现在我们一起来讲一讲这个故事，好吗？
　　4、表演，进一步巩固对故事内容的掌握。
　　为幼儿提供道具，分组进行表演。
　　5、设置情景，迁移感情，感受谦让的良好品质。
　　为孩子创设不同的问题情境，让他们在一个个情境中，用行动来判断的和选择。在平时的生活中，还需要哪些谦让的行为？
　　6、联系生活中的实际情况，引导幼儿进一步思考。
　　在故事与儿童内心世界碰撞的基础上，让孩子联系生活实际，进一步展开讨论，说一说自己对谦让的看法，从而使幼儿对谦让的内涵进行拓展。
　　这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还讲呢？假如你是孔融你会怎么做？你关心过别人吗？
　　三、结束部分：
　　通过综合实践活动：《大家玩玩具》，引导幼儿在玩玩具的活动中真正懂得谦让，进一步向幼儿渗透谦让的意识。
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