关于消防的知识：一年级的_百度知道
关于消防的知识：一年级的
自己去了解一下安全手册。
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一、发现火灾第一时间该怎么办?
　　发现着火要大声呼喊，或敲打面盆、铝锅等能发出响声的东西，召唤更多的人参与灭火，并迅速拨打电话“119”向消防部门报警。拨打“119”时要注意以下细节：
　　1、“119”火警电话（最好用固定电话），要沉着镇静，听见拨号音后，再拨119号码。
　　2、电话接通后，应清楚地讲清着火的地址(包括路名、街道、巷名、门牌号)。
　　3、尽可能讲清是什么物质着火及火灾的范围，以及被困人数。
　　4、冷静地回答“ll9”总机台通信人员的提问。
　　5、电话挂断后，应派人在路口迎接消防车。
　　二、灭火三要素
　　1、顺风灭火，以防被火烧伤。
　　2、根部灭火，效果最彻底。
　　3、距离根部2——3米处灭火，最佳距离。灭火器的有效距离只有4.5米。
　　三、手提式干粉灭火...
冬季风高物燥，是火灾隐患的高发期。消防防火专家建议，冬季家庭防火要注意以下“七忌”： 一忌家用电器故障引起火灾。使用电炉、电热毯、电熨斗等，要避免因线路老化、经 常搬运导致电线受损而引发火灾。 二忌乱扔烟头引起火灾。“一支香烟，能毁万丈楼”，不能乱扔烟头，尤其像厨房这样易燃物质多的地方要格外注意。 三忌燃放烟花爆竹引起火灾。燃放烟花、爆竹要掌握正确的燃放方法，燃放后对现场要进行检查清理，消除火险隐患。 四忌烤火取暖引起火灾。冬季烤火取暖严禁用汽油、煤油、酒精等易燃物引火，火炉周围不要堆放可燃物品，取暖器材不要用来烘烤衣物。 五忌燃烧垃圾引起火灾。垃圾里可能有可燃可爆物，如液化气残液、玻璃瓶、鞭炮、废旧液体打火机等，一旦燃烧就有爆炸的可能。 六忌气体泄漏引起火灾...
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一年级11月小学生消防安全知识
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一年级11月小学生消防安全知识
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2014江苏省优秀消防安全示范课《幼儿园：着火了怎么办》教案（有配套课件和视频）
活动名称：着火了，怎么办？活动目标：培养幼儿初步的自我保护意识。通过游戏让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。引导幼儿学习防火安全的相关知识。活动准备：警报铃声、有关正确安全逃生的动画视频、等活动过程：听声音导入活动师：（播放警报铃）听，这是什么声音？可能发生了什么事？如果在你的身边发生火灾了，你怎么办？二、观看动画视频第一段师：刚才小朋友们说了许多从大火中逃生的办法，那阿吉是怎么从火中逃生的呢？我们一起来看一看。师：发生火灾的时候爷爷是怎么做的？在拨打的时候爷爷是怎么说的。师：拨打的时候一定要说清楚着火的具体地址，这样消防员叔叔才能很快的找到你。师：现在我们来玩一个报警的游戏，老师做消防员，小朋友们做报警的人，谁来试一试。师生共同游戏，游戏时提醒幼儿报警时说清楚自己所在的具体位置。师：阿吉是怎么做的呢？我们一起来学一学他们从火中逃生的方法：用手捂着鼻子，身上裹着毛巾，弯着腰行走。幼儿模仿一次。师：小鱼是怎么做的？师：遇到火灾的时候小朋友们不要着急，要像阿吉那样，冷静的思考，想办法去解决问题，哭鼻子是不行的。三、观看动画视频第二段师：火势越来越大，他们又会遇到什么困难呢？我们来看一看。火越烧越大，阿吉先怎么做的？接着又是怎么做的？师：遇到大火的时候，小朋友们发现所有通道都被堵死的时候可以打开窗户大声的喊救火，或者手上拿鲜艳的衣物使劲的挥手，如果是在晚上小朋友们可以用手电筒摇来摇去或者一闪一闪的，这样别人就可以发现你所处的准确位置。五、游戏“消防知识大比拼”。师：今天我们小朋友学习了许多从大火中逃生的办法，现在我们来玩一个“安全知识大比拼”的游戏。老师做裁判，你们分为红队和蓝队。裁判每读完一条题目后说开始，两队就摇摇铃，哪一队的摇铃先响，就请哪队回答。答对的，可以得一个毛绒玩具，最后统计，哪一队得的毛绒玩具最多，哪一队就是胜利者。请听题。（）发生火灾时，第一件要做的事是什么？（）拨打的时候要注意什么？（）发生大火时，是从楼梯还是从电梯走？注：前面三题是幼儿看图片回答。（）烟气重时，要用什么捂住口鼻，离开火灾现场？（）从大火现场逃离的时候应该用什么姿势走路？（）遇到火灾时，应该从哪儿离开火场又快又安全？（）油锅着火，应该怎样使火熄灭？（）如果家里的电路着火了，怎么办？注：这五题是幼儿回答后公布答案。下面是判断题，小朋友们看图片，然后说出这样的行为对不对，为什么？（）错，小朋友不能点火烧树叶。（）错，小朋友不能点鞭炮。（）错，乱扔香烟头容易引起火灾。（）错，不能自己在家里拉电线。（）错，小朋友不能自己玩电。（）错，小朋友不能随便点蜡烛，容易引起火灾。注：以上六题是看题目回答对错，并分析原因。师：教师小结比赛结果，以鼓励为主。六、玩拍手游戏。师：小朋友们，前几天我们一起玩了一个拍手游戏，还记得吗？我们一起来说一说。你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器着火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打， 你拍十，我拍十，消防教育要及时。
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2012第六届全国小学英语教学观摩会视频集锦，均是各地优秀教师...[]热搜TAGS：
2014江苏省优秀消防安全示范课《幼儿园：发生火灾怎么办》教案（有配套课件和视频）
社会《发生火灾怎么办》执教：顾丽丽活动目标知道火灾的巨大危害发生火灾时知道一些常见的自救方法树立自我保护意识一、导入教师：老师认识一位名字叫轩轩的小朋友他和爸爸妈妈住在一个美丽的花园小区他们生活的很幸福出示课件这里环境优美绿树成荫一天，欢欢独自一人在家时玩起了爸爸的打火机结果一件非常严重的事情发生了（出示课件火灾视频）教师提问轩轩家发生了什么事情教师总结轩轩家发生了一场很大的火灾二：教师提问轩轩家现在应该怎么办呀幼儿答拔打师对了发生火灾不慌张迅速拨打（出示课件）师那我们拨打后应该和消防员怎么说（出示课件）教师总结我们还要清楚的告诉消防员说说有没有人在火场这样消防员叔叔可以先救人再灭火教师和幼儿模拟打一通火警电话（出示课件）消防员叔叔已经出发。师你们觉得消防员叔叔是不是很威风勇敢幼儿是师那我们小朋友应该对消防员叔叔怎么说幼儿谢谢消防员叔叔帮我们灭火拯救我们的生命财产教师你们真是一群感恩的孩子师对了消防员叔叔就是我们的安全卫示三、师尽管消防员叔叔能来把我们的大火扑灭但是大火仍然会给我们的生活带来很严重的伤害师边出示课件边讲解一场大火能让美丽的大自然变成一片焦土一场大火能让繁华热闹的商厦变成一片废墟能让我们原本温暖的家园变得一无所有大火能让我们的身体受到伤害甚至失去生命教师我们应该怎样做就能避免一些火灾的发生幼儿不能玩火等。教师我们一起来看出示课件教师总结生活中我们要认真的按照这些标志的要求去做注意用水用电用气的安全就能避免一些火灾的发生四、、教师如果现在真的起火了又该怎么办幼儿打等教师拨打后，我们应该在等待消防员叔叔时间进行自救。我们一起来看一段视频（出示课件）、提问：为什么要用湿毛巾？幼儿：自由回答教师总结：干毛巾有缝隙湿毛巾的水份堵住了缝隙能更好的防止有毒浓烟的侵入、出示课件提问这是什么幼儿安全出口教师安全出口你在哪里见到过这样的标志？幼儿：自由回答师现在请你找一找我们教室里有没有安全出口、游戏：播放火灾警报捂好口鼻师生一起从安全出口标志迅速撤离演习。小结：教师我们小朋友年纪小需要大人的保护在幼儿园我们要紧跟着老师，在家里要紧跟着爸爸妈妈。、除了找到安全出口迅速撤离，我们一起来看一看火灾发生时哪些地方是不可以撤离的？四、、师：如果现在火越烧越大，大火已经挡住了我们的出口，我们还能撤离吗？我们应该怎么办？请看一段视频、动画片中萧萧的爸爸是怎么做的？小结：如果火势太大的时候，我们就不能冒险的撤离，应该先找个地方躲避起来等待救援、发生火灾时我们家里哪些地方是不可以躲避的？五、结束、教师总结：今天我们一起聊了很多发生火灾时的自救方法，有了这些本领我们就可以更好的保护自己。发生火灾不可怕冷静，不慌张开动脑筋想办法，发出求救信号等待救援，消防叔叔总是会第一时间赶来，还有很多的人来帮助这些受灾的家庭为他们捐款。有了大家的帮助这些受灾家庭重建了家园，其实火灾呀，并不可怕，只要我们认真做好消防演习，在家和爸爸妈妈常常练习自救的方法认清楚各种安全标志，、遇到危险镇静不慌张积极动脑想办法。我们就可以健康快乐的成长，享受美好的生活
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2012第六届全国小学英语教学观摩会视频集锦，均是各地优秀教师...[]一年级入学手册
发布于： 20:10:01
给孩子们的一封信亲爱的孩子们：& & 九月的阳光暖暖地洒在你们的身上，你们看上去宛如雨后的春笋，又似带露的新苗，如此的可爱！欢迎可爱的你们走进淮安工业园区学校的大门！祝贺你们，你们已经是一名光荣的小学生了！孩子们，你们忽闪的大眼睛里写满了好奇，兴奋的小脸上似乎还有一丝紧张。松开爸爸妈妈的手吧，背起小书包，挺起小胸膛，眼前这美丽、整洁的校园是你们将要生活、学习的地方，你们就是这里的小主人。瞧！浓绿的树、五彩的花，积攒了一个夏季的热情都是为了等待和欢迎你们的到来，宽大的操场期待着你们去跑步、踢球……明亮的教室里，和蔼、亲切的老师会带着你们去感受学习的乐趣，探索人生的奥秘。& & 亲爱的孩子们，老师相信你们会是最棒的学生！虽然你们有时还是会哭鼻子，但你们正渐渐学会“坚强”――自己的事自己干，帮助遇到困难的同学……孩子们，你们上小学了，你们真的长大了！愿你们在园区实小的日子，学得轻松，学得快乐！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&爱你们的老师&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &2012年9月&&我是小学生了！十二字入学教育规范：听：老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。&&&&&& 说：普通话，要坚持，小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚。&&&&&& 读：书斜立，眼睛看，大声读。&&&&&& 写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。&&&&&& 看：老师讲话看教师，老师写字看黑板，同学发言坐正听。&&&&&& 坐：头正、身直、脚并拢。&&&&&& 立：回答问题先站直，出门站队快静齐。&&&&&& 吃：先洗手，再静息，安静排队不争抢；不说话，不挑食，安安静静把饭吃；吃完饭，清桌面，轻放碗筷把嘴擦。&&&&&& 睡：不疯闹，不说话，安安静静把觉睡。&&&&&& 穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到；星期一，穿校服，保持一天精神好。&&&&&& 备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安静坐正把课上。&&&&快乐充实每一天&叮铃铃，起床啦，穿好衣服和袜子，自己吃饭不用喂，自己穿鞋走出门。起得早，不耽误，上学每天不迟到。老师喜欢大家爱，我是一个“好苗苗”。&小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。&上课铃声叮铃响，我们赶快进课堂。学习用品放整齐，等着老师把课上。&发言先举手，声音要响亮。吐字要清晰，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。&学写字，重姿势。眼离书，约一尺。胸离桌，约一拳。离笔端，约一寸。肩臂脚，要摆平。用左手，轻按本。学用品，放有序。记得牢，勤巩固，好习惯，早养成，终身益，受无穷。&教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。&头正身子双眼闭，按准穴位听音律，不紧不慢轻轻揉，调节精神保视力。&出操退场快静齐，抬头挺胸显朝气，紧跟节拍把操做，动作准确又划一。&叮铃铃，下课啦，先去方便再玩耍，上厕所，讲文明，不抢不挤守秩序。&自来水，哗哗流，小朋友听见忙回头，踮起脚，伸出手，用手关紧水龙头，一滴水，不漏掉，节约用水最重要。&小朋友，爱游戏，翘翘板，滑滑梯，跳跳绳，拍拍球，不吵闹，守纪律，大家玩得真有趣！&地面清洁黑板静，玻璃明亮课桌齐，值日用具归原位，做个模范值日生。&放学啦，讲秩序，前面的同学快快走，后面的同学慢慢行，不争抢来不拖拉，争取做到“快、静、齐”。&嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我让道。过马路，左右瞧，走路要走人行道，玩耍不在马路跑，安全第一我知道。&&比知识重要的是习惯& & 入学是孩子一生当中，特别是学习生活当中，一件特别有意义的事情。因为这是人生的一个重要的转折点。因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。我们应该为孩子做点什么准备呢？大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办，和父母想象的不同的是，我们小学老师在教学中发现，孩子在幼儿园和学校之间缺一段内容，这段内容指得不是知识的缺乏，而是一些比知识更重要的习惯的准备。&&& &1、培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到，而且要养成在家吃早餐的习惯；做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。学校中午休息时间不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。所以孩子到了下午的时候就很困乏，听课质量可想而知。因此，为了保证充足的睡眠，利用开学前的一个星期，调整孩子的生物钟，每天保证的睡眠，开学后，有些学生不适应，可能会上火，请家长注意让孩子多喝些水，以免生病。&&& &2、上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作业和第二天要带的东西。开学后，家长最好能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检查，一次表扬。放学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子在努力。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。&&& &3、上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。&&& &4、开学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，一定要告诉老师，在这一点上，胆子较小的孩子的父母一定要特别注意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往，鼓励他与不太熟悉的成人大声地讲话。&&& &5、教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。&&& &有人说：孩子的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。由此可见良好的习惯对孩子的人生的确太重要了。而良好的习惯是要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。&&为孩子做好入学准备：1、抓作业。要孩子养成放学后及时完成作业，认真检查的好习惯。孩子们有一本家庭作业记录册，每天的家庭作业都有记录。您只需检查一下孩子的作业完成了没有，是不是认真完成的，如果认真完成了就在本子上签个名，尤其是对于布置的一些读、看、背之类的作业，您更是要严格把关。要知道您的孩子可是聪明的很，您一个随便的签名会带给他很多的不良信息。我更希望听写家长也能认认真真地帮助老师完成。2、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。有的孩子写作业的动作慢，我们首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。当您发现孩子态度不端正时，一定不能随口一句“下次要用功，要认真”就算了。3、抓阅读。语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。一是读。不要仅限于作文书，可以涉足读名著名篇、报刊杂志，多读书可以丰富孩子的知识，开阔视野；二是背。背古诗、背课文片段、背成语、背名人名言等，多背诵可以增加孩子的语文积累；三是写。写日记或作文，至少每周一篇，多写可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。我们可以要求学生每天晚上睡前拿出半小时左右的时间用来看课外书，长期坚持，就会变得爱读书、爱思考，对孩子的一生都受益匪浅。阅读的量扩大了，渐渐的语言能力、习作能力也自然能跟上了。4、把您的时间留一点给孩子：我知道家长们每天的工作也很繁忙，但请你一定要留一些时间给您的孩子。其一，每天花一定的时间与孩子交流，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。其二，每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，聊他感兴趣的话题，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，锻炼了语言的表达能力，有时也可让孩子参与家务劳动，培养动手能力，不是一举多得了吗？其三，和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。其四，和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并互相交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。&1、准备好必备的学具，最少5支削好的铅笔，橡皮（不要用玩具橡皮），直尺（图案尽量简单）。2、刚开始和孩子一起收拾整理书包，培养孩子自己整理东西的能力，带齐每天上课的课本和练习本,并且培养孩子有规律的放好书本。3、关注孩子的习惯养成，培养孩子按时认真完成家庭作业的习惯。给孩子创设一个静心作业的环境，准备一个学习的空间有桌椅、台灯、小书架等等。由于一年级孩子识字很少，请家长读题，帮助孩子理解题意。注意让孩子定下心来做作业，不可以一会儿吃吃东西，一会儿看看电视，一会儿做这，一会儿做那。要养成专心做作业的习惯。要提醒孩子在一定的时间内完成作业，帮助他逐步形成时间观念。4、一定要让孩子规范书写;需要用直尺的地方，一定要让孩子坚持用尺;数学题目完成后，一定要培养孩子自己检查，不要依赖家长。为了让孩子更扎实的学好数学，请家长坚持每天让孩子做计算练习，要有时间规定。5、对于那些知识掌握的比较好、并有条件的孩子家长可以适当让他做一些有针对性的趣味数学题目，提高孩子学习的兴趣。6、多关心孩子学习状况。家长应多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何。7、数学不需提前预习，但需要家长帮助孩子做好复习工作，帮助孩子及时订正《同步》，《补充》及试卷上的错题。&孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。　　新一年级家长在送孩子入学的时候，与学校之间的配合非常重要。如果家长在入学之前没有为孩子做好入学的心理准备，孩子会容易对学校产生反感，在入学初期也会给家长和学校以及孩子自己带来很多棘手的问题；如果家长与学校能齐心协力，致力于孩子良好习惯的养成，相信教学内容的掌握不是大问题。物质上的准备：1、将英语书包上透明书皮；2、准备一个英语本、铅笔、小尺、橡皮；3、准备一个录音机（让学生每天回家跟读磁带，培养英语语感）。&上好安全第一课一、交通安全1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆，不准使用马自达接送学生。5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。&二、学校安全1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。2、一旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。4、课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。&三、防火安全1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。4、常见的灭火方法：用水灭火，用东西盖住灭火，用沙灭火。&四、用电安全1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。&五、在教室内外活动应怎样注意安全&&&& 1. 防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。&&&& 2．防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外。&&&& 3．防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。&&&& 4．防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。&& &&5．防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。&& &&6．防意外伤害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。&一．推荐读物（仅供参考）（一）小学生推荐读物1、《小布头奇遇记》孙幼军&&&&&&&&&&& 2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军3、《我们的公虎队》梅子涵&&&&&&&&&&& 4、《大个子老鼠小个子猫》周锐5、《最著名的中国民间故事》（套）&&&& 6、《大灰狼罗克》郑渊洁7、《三毛流浪记》（全集）张乐平&&&&&& 8、《最著名的中国童话》（套）9、《笨狼学校》汤素兰&&&&&&&&&&&&&&& 10、《拇指牛》北董11、《魔幻英雄故事》（套）&&&&&&&&&&& 12、《王一梅童话系列》（套）13、《小企鹅心灵成长故事》（套）&&&&& 14、《小海豚心灵成长故事》（套）15、《格林童话》（德国）格林兄弟&&&&& 16、《安徒生童话》（丹麦）安徒生17、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（日本）五味太郎18、《猜猜我有多爱你》（英国）山姆•迈克布鲁尼19、《木偶奇遇记》（意大利）科洛迪&&& 20、《为什么动物会有尾巴》（法国）纳塔•卡普托21、《伊索寓言》（古希腊）伊索&&&&&&& 22、《一千零一夜》佚名23、《兔子坡》（美国）罗伯特 •罗素&& &&24、《一年级大个子二年级小个子》（日）古田足日25、《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠26、《吹牛大王历险记》（德国）拉斯伯& &&&27、《红鞋子》&&&& 汤素兰 著28、《爷爷一定有办法》菲比•吉尔曼 著&&& &29、《做人的故事》苏霍姆林斯基 著30、《晚上的浩浩荡荡童话》 &梅子涵 著&&31、《可爱的鼠小弟》 中江嘉美、上野纪子 著 32、《丁丁历险记》 迈克•法尔 著&33、《了不起的狐狸爸爸》& 罗尔德•达尔 著& &34、《胡萝卜种子》&&& 路斯.克劳斯 等著35、《小精灵的秋天》& 冰波 等著&&&&&&&&&& &&36、《稻草人》&& 叶圣陶 著37、《你看起来好像很好吃》&& 宫西达也 著& &&&38、《兔子彼得的故事》 碧翠克斯•波特 著39、《噢，美丽的巴拿马》& 雅诺什 著&&&&&& 40、《我有友情要出租》 方素珍 著41、《新十万个为什么》&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 42、《小百科》系列丛书43、《游戏中的科学》&&&&&&&&&&&& &&&&&44、《影响孩子一生的101个经典童话》45、《影响孩子一生的101个经典神话》 &46、《影响孩子一生的300个经典寓言》47、《一生必读的经典中华成语故事》 48、《世界100文明奇迹》&&&&&&&&&&&&&&&&& 49、《世界100自然奇观》 &&&&&50、《动物世界大百科》&说明： 1、家长给孩子购买图书时，最好买注音版的，这样他们就可以借助拼音自行阅读。2、开始时，家长可以给孩子规定一天的阅读量，但一次不可太多，循序渐进，逐步培养他们的阅读能力。3、对于不爱阅读的孩子，家长开始可以陪伴他一起阅读，等到兴趣培养好后，他就可以独自阅读了。4、孩子读了故事后，可以要求他进行复述，用自己的话讲出故事。有能力的还可以让他配上动作讲一讲，演一演。必要时家长可以配合表演。5、当然这些只是推荐读本，不可能让孩子全部读完，那样孩子也太累了，如果孩子有兴趣于其他方面的，比如军事方面，环保方面，科幻方面等等，也可以让孩子自己挑选喜欢的读物。课外读物意在补充孩子的课外知识，拓展孩子的知识面，提高孩子的阅读速度和能力。而我们重要的是给孩子养成良好的读书习惯，培养读书兴趣。&&（二）家长推荐读物1、《卡尔.威特的教育》：书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及老卡尔.威特教子的心得和独辟蹊径的教育方法。该书写于1818年，大概是世界上论述早期教育的最早文献。但这本书问世后并未引起人们重视，几乎绝版，保留至今的只有很少的几部了，哈佛大学图书馆里藏有的一册据说是美国的唯一珍本。&&& 2、《M.S.斯特娜的自然教育》：作者M.S.斯特娜。详细地记述了她的女儿维尼夫雷特的成长过程，并极力阐明作者的教育思想和方法。作者以生动的事实来说明问题，而不愿用枯燥无味的理论。3、《俗物与天才》： 20世纪初出版的一本教育学名作。作者塞德兹博士是哈佛大学大名鼎鼎的心理学教授。本书没有十分详尽地记录他培养儿子的过程和具体细节，而是更多谈他关于孩子的教育观念。&4、《天才儿童的思维训练》：作者是英国的约翰•杜威。这是一本教育史上的奇书。它改变了美国人的素质，改写了美国历史，为美国定下了实用主义基调，为美国的每一位儿童设计了成长的蓝图。从问世至今，本书的影响力长盛不衰，凡是梦想把儿童训练成天才的父母们，都从本书吸取实用思想，训练出极其优秀的孩子。5、《家庭学校》（又称《教育漫话》）：此书从教育目的到教育方法，从学校教育到家庭教育，全面系统地阐述了作者的教育思想。作者洛克认为教育的目的是为了培养集“健全的精神”和“健康的身体”于一体的全面发展的“绅士”。这些内容不仅仅是理论上的阐释，更有许多实际的案例。它是所有期望自己的孩子成为优秀人才的父母的必读书目之一，尤其是在当今这个竞争激烈的时代。6、《神童作坊》：铃木镇一是日本知名的小提琴教育家。他每年都培养出几百个小提琴神童。他把他提倡的教育理论总结成书出版，成为教育史上不可多得的好书。从中，人们更能够理解“天才都是后天教育的结果。培养不出优秀的人才是因为采用了不优秀的教育方法；培养出了平庸的人是因为被平庸的人所培养的必然结果。”这个结论。（1－6为京华出版社出版）&&7、《童年的秘密》:蒙台梭利从生理学和心理学角度分析了孩子的本质和特性，提出了敏感期的观念，揭示了“儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中，他的心理生活才会自然的发展，并展现他内心的秘密”。8、《发现儿童》: 前半部分将《童年的秘密》的部分内容进行了概括，后半部分则从意志培养、智力发展、想象力的培养方面着重介绍了培养孩子的新观念和新方法。9、《有吸收力的心灵》: 揭示了孩子自我教育的能力，以及我们这些直接教育者在孩子教育中所起的作用。这应该是在以上两本书的基础上延续，从理解孩子开始转变教育观念到真正理解什么是儿童教育，说是一场革命也不为过，三本书的历程，我们可能要走很久。10、《蒙台梭利早期教育法》: 《蒙台梭利早期教育法》和《蒙台梭利儿童教育手册》则是从方法上介绍如何实施蒙氏教育，操作性比较强。（7－10为蒙台梭利教育系列，中国发展出版社出版）11、《斯宾塞的快乐教育》：在本书中，斯宾塞提出的观点是许多著名的教育学家的共同主张，这些观点预示着教育的未来。对于如何训练孩子，《斯宾塞的快乐教育》是卢梭《爱弥尔》之后最有用的最深刻的教育著作。12、《爱弥儿》：卢梭把自己描写成一个理想的教师，把爱弥儿描写为一名理想的学生，叙述了爱弥儿从出生到20岁成长和受教育的全过程，从中阐述了他关于“自然教育”的思想。13、《早期教育和天才》：木村久一是日本儿童早期教育的鼻祖。该书是被教育学界奉为家庭教育“圣经”，虽然出版已时隔近百年，但至今仍是年轻父母们的教育子女的首选书籍。14、《井深大早期教育法》：井深大是日本当代教育家，索尼电器公司的创始人及名誉懂事长。他从商界功成身退之后，产生了一种在幼儿教育上有所作为的真正信念，热衷于研究早期教育问题。15、《莫扎特教育风暴》：铃木镇一的音乐才能教育法提升了日本数以万计学龄儿童的智力与才华。他根据自己一生的教育成就撰写而成的这部作品，影响着一代又一代的母亲，并使无数家庭从中获益。16、《家庭教育》：陈鹤琴。本书以作者的小孩（一鸣）为实验对象，探讨教育小孩的101条原则，通过生动具体的事例，深入浅出的告诉家长，怎样教育小孩。用今天的眼光看来，仍不失为指导家长的极好著作。陶行知评价此书是系近今中国出版教育专书中最有价值之著作，愿与天下父母共读之。&二、《小学生守则》　　一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。　　二、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。　　三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。　　四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。　　五、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。　　六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。　　七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。　　八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。　　九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。　　十、热爱大自然，爱护生活环境。&
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