续写韩麦尔和小弗郎士回家路上告别100

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-31 22:37 标签： 小弗郎士
《最后一课》小弗郎士，韩麦尔老师人物分析〔150字每个〕_百度知道
《最后一课》小弗郎士，韩麦尔老师人物分析〔150字每个〕
弗朗士：义淘气却聪明灵强烈精神知错改非明明确非观道德观侵略者强烈抹憎恶韩麦尔：教书且育惩罚能体现期望平脾气能些暴躁非关义凛毫畏缩师
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这篇小说的许多细节描写是十分耐人寻味的。就拿作者描写屋顶上鸽子咕咕低叫这一细节来说，它使小弗郎士提出一个幽默的问题：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”旋即文笔骤收，戛然而止。答案，就留给读者去思索、补充。又如韩麦尔的那顶“绣边的小黑丝帽”，郝叟老头的那本“初级读本”，和那副横放在书上面的大眼镜，不待说给人留下深刻的印象。还有作品中前后两次出现的普鲁士军队的操练和军号声，教室里飞进的几个金龟子，黑板上书写的“法兰西万岁”几个大字，这些细节看来是信手拈来，实际上却并非可有可无，它们起着烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。每一细节都蕴含深意，发人深思。
又如对韩麦尔先生的描写。小说是从小弗郎士的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象的。由...
韩麦尔先生的爱国主义形象在小弗郎士心中显得崇高、伟大。
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7 最后一课
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你可能喜欢小弗朗士与韩麦尔的外貌.动作.语言.神态的描写!第7课, 最后一颗 找出小弗朗士与韩麦尔的外貌.动作.语言.神态的描写
国安冠军OW14
韩麦尔先生：外貌：我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着绉边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.语言：.韩麦尔先生见了我,很温和地说：“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课,不等你了.” 我看见这些情形,正在诧异,韩麦尔先生已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了.柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了.新老师明天就到.今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习.” “我也不责备你,小弗郎士,你自己一定够难受的了这就是了.大家天天都这么想：‘算了吧,时间有的是,明天再学也不迟.,现在看看我们的结果吧.唉,总要把学习拖到明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸.现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么?你们还自己说是法国人呢,你们连自己的语言都不会说,…不过,可怜的小弗郎士,也并不是你一个人的过错,我们大家都有许多地方应该责备自己呢.” “你们的爹妈对你们的学习不够关心.他们为了多赚一点钱,宁可叫你们丢下书本到地里,到纱厂里去干活儿.我呢,我难道没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?我去钓鱼的时候,不是干脆就放你们一天假吗?……” 接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确；又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.“我的朋友们啊,”他说,“我——我—” 但是他哽住了,他说不下去了.动作：韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大.“我的朋友们啊,”他说,“我——我——” 但是他哽住了,他说不下去了.他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧!” 神态：我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大.小弗朗士：主要是心理描写:那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来.我想就别上学了,到野外去玩玩吧.忙向学校跑去.我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边.最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦.——我也不停步,只在心里思量:“又出了什么事啦?” 我听了这几句话,心里万分难过.啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事!我的最后一堂法语课!我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰…想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了.还有韩麦尔先生也一样.他就要离开了,我再也不能看见他了!想起这些,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺.可怜的人!他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里.这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来.他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意.我正想着这些的时候,忽然听见老师叫我的名字.轮到我背书了.天啊,如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来,声音响亮,口齿清楚,又没有一点儿错误,那么任何代价我都愿意拿出来的.可是开头几个字我就弄糊涂了,我只好站在那里摇摇晃晃,心里挺难受多头也不敢抬起来.我听见韩麦尔先生对我说：听到他古怪的声音,我们又想笑,又难过.啊!这最后一课,我真永远忘不了!
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扫描下载二维码当韩麦尔先生说完放学以后,假如教室里只剩下小弗郎士和韩麦尔先生两个人,请你设想一下他们俩会做些或说些什么?
当韩麦尔先生说完“放学了,——你们走吧!”这句话,顿时,我的心寂静了,于是默默念道：课结束了,难道意味着阿尔萨斯也完了吗?不,因为我们的血管里流的法兰西的血液,我们会团结起来反抗外敌的……同学们坐在教室里,谁都没走,他们脸上都挂上了乌云,耷拉着脸,还有几个女生在底下偷偷地哭.韩麦尔 先生转过身来,见我们都还没有走,他一句话也没有说,只是慢慢地迈着沉重的脚步,上楼去了.听着楼梯上传来的叹息声,我想：他心里一定很难过吧!我知道他表面的镇静是装出来的,他并不想让学生们看出他的痛楚,只是把所有的痛苦都由一个人抗着,也许他只想让学生们记住这最悲壮的一刻吧!同学们陆续走出教室,我问道：先生,以后你可以私下给教我们法语吗?韩麦尔先生说：”这也是我的最后一课了,我不会在教书了.虽然我已经老了,但是我也参加了革命军.你以后好好学习,革命军也许需要你们来传递情报.“我虽然万分不舍,但我还是收拾好书包,走出学校.我背着书包,缓慢地走在回家的路上.从前的我,一定第一个冲去学校,是全世界欢乐的小鸟.而今,我的步伐似乎比蜗牛还慢,腿上好像绑了千斤重物似的.我拖着沉重的步伐,不住地回头望着学校.那个严厉的令人有些害怕的韩麦尔先生再见了,再也不见了.所有人都会想念你的,敬爱的韩麦尔先生.今后,我和同学们还会在教室上课.只是,没了韩麦尔先生的教导,见不到韩麦尔先生的戒尺,听不见韩麦尔先生责备.我不想学那些无趣的德语.我是法兰西人!我是法兰西的小弗朗士!我几乎能想象到韩麦尔先生的伤心与落魄.这可怜的人!四十年的法语教师,眼前所有的一切成了灰烬.难道是我平时不好好学习的恶果吗?如果是,那我保证一定好好学习法语,一定不淘气了!街角,我看到韩麦尔先生和他的妹妹带着行李,正要离开.“韩麦尔先生!韩麦尔先生!”我喊住了韩麦尔先生,“韩麦尔先生,您穿上这套绿色礼服显得特别高大和帅气!”韩麦尔先生回过头：小弗朗士.或许,我再也不会穿这件礼服了.我想我穿上军装的那一刻才是真正的高大你们所有人我都记在心里了.没多少时间了,我得走了.再见,小弗朗士.我希望,我会在军队里见到你.”“再见,韩麦尔先生.” 远方的乌云波及到这里,快要下雨了.街上能见到许多被德语招牌取代的法语招牌.我不愿相信眼前的一切.“祖国万岁!”我心里默念.
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韩麦尔先生默默地把自己的教科书放在小弗郎士课桌上，用手摸摸他的头，慢慢走出了教室。小弗郎士眼含热泪，默默望着先生上楼的身影，他想：我什么时候才能再见到韩麦尔先生呢？
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