探究飞旋的陀螺ppt扣孑的秘密实验报告

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-01 01:07 标签： 探究樟树的秘密作文
科学探究实验报告的具体格式_百度知道
科学探究实验报告的具体格式
有样本最好！！！
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研究结论、你得出了有关浮力的什么样的结论。②用手托住悬挂在空气中的物体：给你一只弹簧秤，记下弹簧秤的读数F拉=
牛？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.研究计划 41、探究下沉物体是否受到水的浮力1、实验结论,因为手对物体有向上托的力. 科学探究实验报告单一？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、钩码和一杯水4、你观察到了哪些现象：①在空气中将物体挂在弹簧秤下？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、建立假设？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，记下弹簧秤的读数F=G物=
.假设 3、试一试，手有什么感觉、你实验的方法是怎样的、你选择的实验器材是什么，瓶将怎么样：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2。三、提出问题。弹簧秤读数
（填“变大”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，记下弹簧秤的读数_______牛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、制定实验方案、实验现象？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.实验材料准备 5，“变小”或“不变”）：将旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，你又观察到了什么现象，“变小”或“不变”）。5。④在把钩码慢慢浸入水中直至全部浸没的过程中.研究的问题 2。③将物体浸没在水下.观察过程和实验记录 6？＿＿＿＿＿＿＿，弹簧秤读数_______（填“变大”、感受物体所受的浮力1.实验结果分析 7？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2。将瓶释放后
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出门在外也不愁（2011o青岛）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）探究决定电阻大小的因素：
为了研究导体的电阻大小与长度的关系，应选择序号为______的两根电阻丝．
碳钢合金丝
选择序号为2、3的电阻四研究得出：材料、长度相同时，导体的______越大，电阻越小
镍铬合金丝
镍铬合金丝
镍铬合金丝
S（2）探究欧姆定律：
请根据电路图将实物图电路连接完整：
①连接电路时，开关S应该______，滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处；②连入5Ω的定值电阻，移动滑片P，测量并记下几组电压和电流值，填入表1；③连入10Ω的定值电阻，重复上述实验，填入表2．
表1& R1=5Ω
表2& R2=10Ω
①分析表1或表2得出：同一导体的电压与电流比值相同，即在电阻一定时，导体中的电流根导体两端的电压成正比．上述实验图象如图所示，则图线______反映了R1的实际情况．②分析表1和表2的同组数据可得出：______一定时，导体的电阻越大，通过它的电流就越小
&（3）探究磁场对电流的作用：
如图，闭合开关，导体ab向右运动，说明通电导体在磁场中受到力的作用，将电源的正负极对调后，闭合开关，导体ab向左运动．这说明通电导体的受力方向与______方向有关．
此现象中，电能转化为______能；据此制成了______．
（1）根据控制变量法的思路，要探究研究导体的电阻大小与哪个因素的关系，其他的因素就要相同．所以为了研究导体的电阻大小与长度的关系，应选择序号为2、4的两根电阻丝．&&分析2、3两根电阻丝发现，它们的材料、长度相同，横截面积不同．所以选择序号为2、3的电阻时研究得出：材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小．（2）电压表要与定值电阻并联，如案图连接电路时，开关S应该是断开的．由表2数据可算出电流：I===0.6A．因为R1小于R2由图象可知当电压相同时，应当是R1的电流大，所以a反映了R1的实际情况．因为电流大小由电压和电阻共同决定，所以判断电流与电阻的关系时要保证电压一定．（3）根据控制变量法的思路，因为电流方向变了，导体的运动方向也变了，说明了通电导体的受力方向与电流方向有关．此现象是消耗了电能，导体运动，所以是电能转化为机械能．磁场对电流的作用，制成了电动机．故答案为：（1）2、4；横截面积．（2）断开、0.6、a、电压．（3）电流、机械、电动机．
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（1）影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积．根据控制变量法的思路，要探究研究导体的电阻大小与哪个因素的关系，其他的因素就要相同．（2）电压表要与定值电阻并联，连接电路时，开关S应该断开．有电流和电压可通过R=判断电阻大小．因为电流大小由电压和电阻共同决定，所以判断电流与电阻的关系时要保证电压一定．（3）因为在探究磁场对电流的作用时，电源的正负极对调后，电流方向变了，导体的运动方向也变了，说明了通电导体的受力方向与电流方向有关．此现象是消耗了电能，导体运动，所以是电能转化为机械能．
本题考点：
影响电阻大小的因素；磁场对通电导线的作用；伏安法测电阻的探究实验．
考点点评：
本题涉及到的知识面比较广，主要以实验和探究为主．探究方法运用了控制变量法．利用控制变量法的结论时，结论中，不但要包括不同点，还要指出相同点．本题中也有不少识记性的东西，作答时要记忆和实验数据相结合，这样更容易找到答案．
扫描下载二维码苏教版六年级下册能量的转换里面那个小游戏“飞旋的扣子”是用了什么科学道理,麻烦从能量转换的角度来解忘了注明是科学
扣子从不转到转是势能转化成动能,当绳子的劲释放完成后,扣子的速度最大,也就是动能最大,势能最小,由于转动惯性扣子继续转动,于是动能转化成势能.一句话：动能与势能的相互转化.
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