无成形的细胞核，它是通过分裂方式繁殖后代的，某些种类的细菌在不良条件下会形成休眠体芽孢．（2）从侵染细胞的不同上看，病毒EV71属于人肠道病毒；病毒EV71结构简单，与“肠出血性大肠杆菌”相比，它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质组成．它是以靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒方式进行繁殖的．但它们的生活方式相同，都是寄生在人体上．
恐龙曾经作为地球上的“霸主”达1亿多年，但是，它们却在距今6500万年前突然神秘的绝灭了．为什么同时期的其他一些动物能够存活并发展下来，而恐龙却灭绝了呢？多年来，科学家们对这些问题进行了很多研究，主要提出了“小行星撞击地球”、“彗星撞击地球”、“气候骤变”三种不同的假说．材料1：在6500万年前，由于地壳的运动，北冰洋与其他大洋开始相通．由于北冰洋海水温度很低，在海洋中形成了一层冷流，使大陆上空的空气变冷，并最终导致地球的气候骤然变得寒冷和干燥起来．材料2：美国科学家通过实验验证“某些种类的爬行动物的受精卵，在不同温度下发育的后代的性别比例”时，得出了如下表所示的结果．（1）倘若把材料一和材料二作为证据，你认为这些证据支持哪种假说？“骤变气候”假说（2）运用材料一和材料二，请你对恐龙的灭绝作出符合逻辑的较合理的解释由于气候骤变，致使恐龙后代的雌雄比例严重失调，并逐渐趋向单一．由于不能通过有性生殖来延续后代，最终导致了恐龙这一物种的灭绝．．
恐龙曾经作为地球上的“霸主”达1亿多年，但是，它们却在距今6500万年前突然神秘的绝灭了．为什么同时期的其他一些动物能够存活并发展下来，而恐龙却灭绝了呢？多年来，科学家们对这些问题进行了很多研究，主要提出了“小行星撞击地球”、“彗星撞击地球”、“气候骤变”三种不同的假说．材料1：在6500万年前，由于地壳的运动，北冰洋与其他大洋开始相通．由于北冰洋海水温度很低，在海洋中形成了一层冷流，使大陆上空的空气变冷，并最终导致地球的气候骤然变得寒冷和干燥起来．材料2：美国科学家通过实验验证“某些种类的爬行动物的受精卵，在不同温度下发育的后代的性别比例”时，得出了如下表所示的结果．（1）倘若把材料一和材料二作为证据，你认为这些证据支持哪种假说？______（2）运用材料一和材料二，请你对恐龙的灭绝作出符合逻辑的较合理的解释______．
恐龙曾经作为地球的“霸主”达1亿多年，但是，它们却在距今6500万年前突然神秘的绝灭了。为什么同时期的其他一些动物能够存活并发展下来，而恐龙却灭绝了呢？多年来，科学家们对这些问题进行了很多研究，主要提出了“小行星撞击地球”、“彗星撞击地球”、“气候骤变”三种不同的假说。
　　材料一：在6500万年前，由于地壳的运动，北冰洋与其他大洋开始相通。由于北冰洋水温度很低，在海洋中形成了一层冷流，使大陆上空的空气变冷，并最终导致地球的气候骤然变得寒冷和干燥起来。
　　材料二：美国科学家通过实验验证“某些种类的爬行动物的受精卵，在不同温度下发育的后代的性别比例”时，得出了如下表所示的结果。
（1）性别发育不受温度影响的是________。
（2）下图曲线所示的是上表中某种爬行动物性别发育与温度的关系，
这种动物是________。
（3）请绘制出密西西比鳄的性别发育与温度关系的曲线图。
密西西比鳄的性别发育与温度的关系是________。
（4）倘若把材料一和材料二作为证据，你认为这些证据支持哪种假说？
（5）运用材料一和材料二，请你对恐龙的灭绝作出符合逻辑的较合理的解释。
恐龙曾经作为地球上的“霸主”达1亿多年，但是，它们却在距今6500万年前突然神秘的绝灭了．为什么同时期的其他一些动物能够存活并发展下来，而恐龙却灭绝了呢？多年来，科学家们对这些问题进行了很多研究，主要提出了“小行星撞击地球”、“彗星撞击地球”、“气候骤变”三种不同的假说．材料1：在6500万年前，由于地壳的运动，北冰洋与其他大洋开始相通．由于北冰洋海水温度很低，在海洋中形成了一层冷流，使大陆上空的空气变冷，并最终导致地球的气候骤然变得寒冷和干燥起来．材料2：美国科学家通过实验验证“某些种类的爬行动物的受精卵，在不同温度下发育的后代的性别比例”时，得出了如下表所示的结果．（1）倘若把材料一和材料二作为证据，你认为这些证据支持哪种假说？______（2）运用材料一和材料二，请你对恐龙的灭绝作出符合逻辑的较合理的解释______．如图为细菌的结构示意图，据图回答下列问题：（1）细菌结构中，①和③的作用分别是保护；储存遗传信息．（2）与植物细胞相比，大多数的细菌不含叶绿体，所以不能自己制造有机物，在生态系统中属于分解者．（3）与甲型H1N1流感病毒相比，细菌具有细胞结构；与青霉素相比，细菌的细胞中没有成形的细胞核&结构．（4）细菌的生殖方式是分裂生殖，当〔②〕细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体芽孢，以抵抗不良环境．
分析：此题考查的知识点是细菌的结构．解答时可以从细菌的基本结构、其他结构方面来切入．解答：解：（1）①荚膜，对细菌主要起保护作用；③DNA集中的区域，但没有成形的细胞核，作用是储存遗传信息．（2）细菌与植物细胞相比没有叶绿体，故不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养．细菌能够分解动植物尸体、粪便、枯枝落叶等参与物质循环，因此是生态系统中的分解者．（3）甲型H1N1流感病毒属于病毒，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，因此与甲型H1N1流感病毒相比，细菌具有细胞结构；细菌和真菌的主要区别是，细菌细胞没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．都有细胞壁、细胞膜、细胞质，因此与青霉素相比，细菌的细胞中没有成形的细胞核．（4）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等都有很强的抵抗性．芽孢又轻又小，可以随风飘散．当环境适宜的时候，芽孢又可以萌发，形成一个新细菌．细菌是靠分裂进行生殖的．因此芽孢不是细菌用来生殖的结构而是一个休眠体．故答案为：（1）保护；储存遗传信息 （2）有机物 分解者& （3）细胞& 成形的细胞核 （4）分裂&& 细胞壁&&& 芽孢点评：解答此类题目的关键是熟知细菌的结构和每个结构的作用．
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科目：初中生物
如图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答：（1）遗传物质存在于图中序号[5]所指的结构中．（2）这种细菌会运动吗？答：会．这是根据图中序号[6]所代表的结构作出判断的．（3）有些细菌在生长后期，个体缩小，[2]细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体叫芽孢，以抵抗不良环境．细菌的生殖方式是分裂生殖．（4）一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有成形的细胞核．与植物细胞相比，相同之处是都有细胞壁、细胞膜和[4]细胞质，但没有光合作用的场所叶绿体，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活．
科目：初中生物
如图为细菌的结构示意图，据图回答（1）写出细菌细胞以下各部分的名称：②细胞壁③拟核（2）细菌结构中，①的作用是保护和营养；③的作用是贮存遗传信息．（3）与植物细胞相比，大多数的细菌不含叶绿体，所以不能自己制造有机物，营养方式为异养．（4）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于细菌，青霉菌属于真菌，两者的主要区别是细胞中有无细胞核．（5）细菌的生殖方式是分裂生殖，如果你的口腔中有100个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代计算，在最适合状态下，4小时后，在你口腔内的细菌数目应达到25600个．但是，实际上细菌并不会繁殖到这个数目，原因是当细菌繁殖到一定程度后，营养物质和代谢物质等多个因素都会限制细菌的生长和繁殖．（6）从微生物培养的角度来说，培养基中必须有有机物，以保证细菌生长的需要，在制作固体培养基时，还必须添加琼脂作为凝固剂．
科目：初中生物
如图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答：（1）遗传物质存在于图中序号[5]所指的结构中．（2）这种细菌会运动吗？答：会．这是根据图中序号[6]所代表的结构作出判断的．（3）有些细菌在生长后期，个体缩小，[2]细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体叫芽孢，以抵抗不良环境．（4）一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有成形的细胞核．与植物细胞相比，相同之处是都有[2]细胞壁、细胞膜和[4]细胞质，但没有叶绿体，所以多数细菌的营养方式是异养型．（5）能使牛奶转化成酸奶的细菌是乳酸菌．
科目：初中生物
如图为细菌的结构示意图，据图回答下列问题：（1）写出细菌细胞以下各部分的名称：①荚膜，③DNA．（2）细菌结构中，①的作用是保护、③的作用是储存遗传信息．（3）与植物细胞相比，大多数的细菌不含叶绿体，所以不能自己制造有机物．（4）与甲型H1N1流感病毒相比，细菌具有细胞结构；与青霉素相比，细菌的细胞中没有成形的细胞核结构．（5）细菌的生殖方式是分裂生殖，当〔②〕细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体芽孢，以抵抗不良环境．（6）大多数细菌对人类是有益的，例如利用乳酸菌制作酸奶、泡菜．
科目：初中生物
如图为细菌的结构示意图，据图回答：（1）细菌与动植物细胞的主要区别在于没有成形的细胞核，只有集中的区域．（2）与植物细胞相比，大多数的细菌不含，所以不能自己制造有机物．细菌作为生态系统中的参与物质循环．（3）细菌的个体微小，极易为各种媒介所携带．其生殖方式是生殖，如果你的口腔中有100个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代计算，在最适合状态下，4小时后，在你口腔内的细菌数目应达到25600个．但是，实际上细菌并不会繁殖到这个数目，原因是：（4）有些细菌在生长发育后期，细胞壁增厚，形成，对不良环境有较强的抵抗力；而且它小而轻，随风飘散到适当环境中，就能萌发出新个体．当前位置：
＞＞＞资料分析：青霉能产生青霉素，人们把青霉中有关基因切下来，用生物..
资料分析：青霉能产生青霉素，人们把青霉中有关基因切下来，用生物技术的方法转入到大肠杆菌中去，依靠大肠杆菌的快速繁殖产生大量的青霉素．（1）青霉能产生青霉素，青霉素的产生靠______控制．（2）以大肠杆菌产生青霉素的技术称______．（3）以上资料说明：大肠杆菌产生青霉素是______的结果，由此得出的结论是______．
题型：解答题难度：中档来源：不详
（1）基因是控制性状（特征）的基本遗传单位．生物的性状是由基因决定的，基因决定性状的表达，一个基因对应一个性状．因此青霉能产生青霉素，青霉素这一性状的产生靠基因控制．（2）把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状．科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，在条件适宜时，依靠大肠杆菌的快速繁殖产生大量的青霉素．因此以大肠杆菌产生青霉素的技术称转基因技术．（3）科学家将青霉中有关基因转入大肠杆菌中去，故转基因后大肠杆菌产生青霉素是青霉素基因控制的结果．从而说明了控制生物性状的是青霉素基因，因此得出的结论是基因控制生物的性状．&故答案为：（1）基因 &（2）转基因技术 &（3）青霉素基因控制；基因控制生物的性状
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据魔方格专家权威分析，试题“资料分析：青霉能产生青霉素，人们把青霉中有关基因切下来，用生物..”主要考查你对&&转基因，基因控制生物的性状&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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转基因基因控制生物的性状
概念：转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。转基因技术的应用：（1）转基因技术可以使动植物甚至成为制造药物的“微型工厂”，例如：1996年我国科学家成功的培育了5头具有治疗血友病的凝血因子基因的山羊，其乳汁中就含有凝血因子；1999年又培育了转入人的血清蛋白基因的奶牛，总之转基因技术在生物制药领域具有广阔的发展前景。（2）转基因技术与遗传病诊治：转基因技术可以用于遗传病诊断与治疗，随着我们对人类自身基因认识的不断深入和“人类基因组计划”的完成。基因诊断和基因治疗将呈现广阔的前景。（3）转基因技术与农业：科学家应用转基因技术，成功的培育出一批抗虫、抗病、耐除草剂的农作物新品种，如苏云金杆菌体内能产生一种毒蛋白，农作物害虫吃下就会死亡。利用转基因技术培育出优良品质的作物，如利用转基因技术培育出高蛋白含量的马铃薯和玉米等。（4）转基因技术与环境保护：转基因技术在环境治理方面也发挥奇妙的作用。如转抗虫基因作用的培育成功，可以减少使用污染环境的农药等。（5）转基因产品的安全性：转基因产品带给人们巨大利益的同时，还要重视转基因产品的安全性，做好转基因动植物及产品对人类健康和环境安全的评价工作，如转毒蛋白基因作物若持续产生毒蛋白，将可能大规模的消灭多种害虫，并使这些害虫的天敌数量下降，从而威胁生态平衡。因此，采取相应的措施防范基因对环境的潜在威胁是非常必要的。 转基因超级鼠的诞生：主要的遗传物质：&&& 现代遗传学研究认为，控制生物性状遗传的主要物质是DNA(脱氧核糖核酸)。DNA位于染色体上，染色体位于细胞核内，因此，细胞核是遗传信息的中心，DNA是遗传信息的载体。染色体由蛋白质和DNA组成。 DNA在染色体中的含量比较稳定，是主要的遗传物质。由于DNA大部分在染色体上，所以说染色体是遗传物质的主要载体。基因控制形状基因： 基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位；基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列(指细胞核内染色体上的基因)。①控制生物同一性状的基因，在体细胞中与染色体一样，是成对存在的。 ②在生物的配子(精子、卵细胞)中，控制同一性状的基因成单存在。 ③在生物传种接代的过程中，传下去的是基因。基因、DNA、染色体之间的关系： (1)DNA存在于细胞核中的染色体上，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。 (2)染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分。 (3)基因是DNA上有特定遗传信息的片段。控制生物性状的基冈有显隐性之分，它们控制的生物性状就有显性性状和隐性性状之分。三者的包含关系，如图特别提醒：①每种生物都有一定的稳定不变的染色体数；体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在。 ②在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入新形成的生殖细胞中。因此，在生殖细胞中染色体成单存在，即只有每对染色体中的一条，染色体上的基因也是成单存在的，即只有每对基因中的一个。
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与“资料分析：青霉能产生青霉素，人们把青霉中有关基因切下来，用生物..”考查相似的试题有：
136284107877131780125869395163942当前位置：
＞＞＞青霉素现在是一种普遍使用的抗生素，能产生青霉素的微生物是[]A．..
青霉素现在是一种普遍使用的抗生素，能产生青霉素的微生物是
A．细菌B．霉菌C．放线菌D．酵母菌
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“青霉素现在是一种普遍使用的抗生素，能产生青霉素的微生物是[]A．..”主要考查你对&&真菌的形态结构和功能，真菌的种类&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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真菌的形态结构和功能真菌的种类
真菌的结构：真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体。真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。多细胞的真菌由细胞形成菌丝。有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入到营养物质内部，称为营养菌丝。细菌和真菌的比较：
特别提醒：细菌无成形的细胞核，是指在细胞核的外面没有核膜包着，而真茵、植物和动物等细胞核的外面有核膜包被，这是原核生物和真核生物的区别。真菌的种类：分为酵母菌、霉菌和蕈菌（大型真菌），比如木耳、牛肝菌、香菇、灵芝等。酵母菌、霉菌和蕈菌（大型真菌）的比较：
青霉和曲霉的比较：
易错点：误认为细菌和真菌都是有害的&& 人们常常“谈菌色变”，其实在自然界中，大多数的菌类对人类是有益的，只有少数是有害的。例如，苏云金杆菌、白僵菌可以杀死许多害虫；醋酸菌可用于制醋；乳酸菌可以制泡菜、酸牛奶；制甲烷离不开甲烷菌；根瘤菌可使豆科植物生长良好；有些真菌如各种蘑菇、木耳等大型真菌可以食用。可见，并不是所有的细菌和真菌都是有害的。
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与“青霉素现在是一种普遍使用的抗生素，能产生青霉素的微生物是[]A．..”考查相似的试题有：
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