感受大自然之美说课稿倡议书

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-13 18:29 标签： 感受大自然的美好
感受大自然之美——教学反思
《感受大自然之美》在设计时从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经验，引用生活中的图片创设情境，进行多元化、多层面的活动设计，给学生提供多种自主思考和交流的平台，引领学生从合作探究中感悟大自然的魅力，从而更加亲近、热爱大自然，进而达到情感教育。
值得发扬之处：
1、教学设计情境化，激发了学生强烈的学习欲望，增强了课堂教学的艺术气息。利用多媒体辅助教学，能够丰富教学内容的呈现方式，扩大教学资源，而且使教学内容生动形象，体现了多媒体教学与学科教学内容的整合。&&
2、教学环节多样化，使学生的主体作用得到了充分体现。本节课体验式、探究式、交流式方法贯穿教学始终，为学生顺利到达知识、能力和情感态度价值观的彼岸做了很好的铺垫。
3、教学图片生活化，使课堂教学中来，在感受大自然之美的同时也增强了对自己家乡自然景致的喜爱之情。
4、教学语言激励化，适时地鼓励与肯定使学生感受到成功的喜悦，进一步增强学生的学习热情。
& 存在问题：
在小组合作交流环节，部分学生参与不积极。今后教学中，在学生交流时要留足时间，让学生充分思考，鼓励他们大胆发言，以便更好地调动学习积极性。
这节课让我进一步看到了学生那种渴望创新、探索的急切心理，这对于我在以后教学中给予学生更大的发展空间提供了基础。我会在不断实践、学习与反思中提高自己的教学水平，积极成为一名受学生欢迎的老师和朋友。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。您的位置：>>>正文
感受大自然之美 发现原始与狂野魄力
　　【环球网综合报道】广播公司再次将原始的自然呈现于我们面前，再度让人感叹自然的&天然去雕饰，清水出芙蓉&。浓雾弥散的大峡谷、满天绚烂的北极光、惊人的火山闪电&&自然的魅力和魄力一起袭来，浓浓的感觉比人造景观更让人倾心。
　　浓雾弥散的大峡谷
　　大峡谷的美随时都令人震撼，而11月29日，十年不遇的浓雾突袭大峡谷，顿时大峡谷内浓雾弥散，那阵势更加不得了。
　　悉尼深红色的水域
　　深红色染料的水域其实只是藻花了。该藻花内含丰富的红色色素，在温暖、低盐度、平静、阳光雨水相适宜的沿海，生长特别快。但某些赤潮会消耗水中的氧气，产生毒素，对游客造成危险，所以事先必须查询海滩警告，以防事故发生。
　　亚利桑那州乳状云
　　只要傍晚的天空，镶嵌着棉花糖般柔软的云朵，自然热爱者就觉得是上天的恩赐。乳状云就那样呈袋状，软软地悬在积雨云下面，与它们的绰号相得益彰。虽不知其成因到底是什么，但却明白这是大型雷暴来临前的先兆。.
　　大平原超级风暴
　　虽然超晶胞会吓走很多游客，但超级风暴的追寻者却乐此不疲。超级风暴夹杂着旋转上升气流，会形成冰雹、高速风、大雨、危险的闪电，甚至龙卷风。这种风暴是美国大平原的典型访客。
请选择您浏览此新闻时的心情
24小时点击排行
12345678910
24小时跟帖排行
环球今日推荐
环球时报系产品感受大自然之美_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
感受大自然之美
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩1页未读，继续阅读
你可能喜欢长度不能超过200个字
感受大自然之美教学设计
第十二课&&感受大自然&&第一课时感受大自然之美王建坤一、教学目标:【情感、态度、价值观】感受大自然之美，增进亲近大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。【能力】能够从我做起，培养鉴赏自然,关爱自然的能力。【知识】感受大自然之美,了解鉴赏自然美的方法二、教学重点、难点：怎样鉴赏大自然之美。三、教学手段和方法：多媒体教学，启发式案例教学法，访谈式、讨论式、参与式教学四、课前准备：教师制作多媒体课件，搜集典型案例图片。五、要求：学生以“美在大自然”为主题，通过多种途径，搜集资料，包括图片、诗歌、散文、歌曲等。感受对大自然的看法。六、教学过程：环节一：导入新课：播放《秦岭最美是商洛》视频超链接。讨论请你说说我们的家乡美在哪里？环节二：讲授新课：欣赏大自然展示收集了相关的资料美丽的大自然：山、水、宇宙、动物、自然风景等。1、超链接：神秘的宇宙图片（网页）2、超链接：（我的QQ空间）3、超链接：祖国风景名胜&（网页环节三：感悟大自然请同学们思考：（大自然给我们带来哪些好处？）美丽的大自然对我们身心成长的作用有哪些?奇妙的生物世界精彩纷呈.神秘的宇宙使大自然魅力无穷.大自然风光秀丽,美景如画.&&&美丽的大自然给我们无穷的精神享受,带给我们欢乐,陶冶我们的情操,丰富我们的精神生活.超链接：海上日出（视频）环节四：&鉴赏大自然&&1、什么是自然美？自然美是我们经常能够欣赏和感受到的，如朝霞的绚丽、月光的皎洁、大海的浩瀚、花鸟鱼虫的可爱，大自然给我们提供了无限宽广的审美领域&&&&美的自然对象分为两种:一种是经过人们直接改造加工利用的对象,如我们的庄稼硕果,人工园林等:另一种是未经过改造的自然,如天空大海山川.2、鉴赏自然风景的方法环节五：看图片交流说一说:这对我们鉴赏自然风景有什么启示?鉴赏自然美，要注意时间。环节六：看图片说一说:这对我们鉴赏自然风景有什么启示?&鉴赏自然美，要注意角度、距离，发挥人们的想象力环节七：课堂小结：大自然的美到处都有，对于我们不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。让我们走进大自然，在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，更加热爱大自然。超链接：环节八：作业：㈠课外活动审美交流欣赏结合《秦岭最美是商洛》的MTV，或家乡的美景，谈一谈家乡美在哪里？㈡书面完成：1、大自然美在哪里？对我们身心成长有什么作用？2、什么是自然美？怎样鉴赏自然风景？&
您可以在这里发表评论...
谁看了这篇日志

我要回帖

更多关于 感受大自然的美好 的文章

 

随机推荐