孩子现在13岁，男孩，双重性格，跟喜欢的人外向，跟陌生人极其内向，平时爱玩电脑游戏，，学业不好，上幼儿_百度宝宝知道我女儿今年13岁了，这孩子性格特别内向，不爱说话，同学，朋友跟她聊天她都不说，怎么办啊？_百度知道
我女儿今年13岁了，这孩子性格特别内向，不爱说话，同学，朋友跟她聊天她都不说，怎么办啊？
有没有一所能培训孩子增强其说话，老师让她回答问题她站起来不说！我经常带她去朋友家做客，可是还是老样子？谢谢大家了，急啊有时候我和她爸跟她说话她也不搭理，社交能力的学校啊，去人多的地方转
我有更好的答案
现在的孩子一般在8岁9岁就已经很懂事了 你的孩子是不是受到什么打击了 比如说和别人打起来了 或者说受到了惊吓
这是一个心理作用
需要长时间的克服
去朋友家做客什么的根本不是正确的方法 你的孩子从小到大 都喜欢什么 爱好什么 家族费费心 这不是什么病 就是一种心理作用
我也是性格特别内向
你的孩子喜欢什么爱好什么你就带他去 顺着他
比如唱唱歌什么的
我说的是同学一起唱歌的宴会什么的 可不是内种地方
还有 家长总没事的时候和孩子谈谈心 聊聊天 就像朋友之间的聊天 克服一下时间长了就好了 他年纪还小 不用怕
问题是她不参加，给她报课外班，她也不去，以前没有收到什么惊吓或是打架，我俩经常顺着她，谈心她听不进去，导致她特别容易发火，一旦不顺着她，她就生气，邪，甚至两天一句话也不说，老师经常给我打电话说她不回答问题什么的，学习情况也不好，这样下去长大后会受不了刺激，无法在这个社会生存，有没有一种学校可以培训的，谢谢！
问题是她不参加，给她报课外班，她也不去，以前没有收到什么惊吓或是打架，我俩经常顺着她，谈心她听不进去，导致她特别容易发火，一旦不顺着她，她就生气，邪，甚至两天一句话也不说，老师经常给我打电话说她不回答问题什么的，学习情况也不好，这样下去长大后会受不了刺激，无法在这个社会生存，有没有一种学校可以培训的，谢谢！
问题是她不参加，给她报课外班，她也不去，以前没有收到什么惊吓或是打架，我俩经常顺着她，谈心她听不进去，导致她特别容易发火，一旦不顺着她，她就生气，邪，甚至两天一句话也不说，老师经常给我打电话说她不回答问题什么的，学习情况也不好，这样下去长大后会受不了刺激，无法在这个社会生存，有没有一种学校可以培训的，谢谢！
你说的这种情况
他在学校都不听老师的话 你就给他送培训去你觉得他会听话吗
你都说邪了 这事也确实是 邪 你家里的情况我也不太了解 你家的孩子有时候走夜路吗
像你说的这种情况 如果说纯粹的内向的话 肯定没那么严重 我也内向但是不想你说的那么严重
他又没什么病
会不会是走野路吓着了呢 这样的情况多久了 你加我QQ吧
多带孩子到一些人多场合，多让孩子参加一些表演类活动，这样应该有效果。
那就鼓励她多出去走走，参加一些集体活动，鼓励她说话
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13岁男孩性格内向爱玩电脑心里想什么就是什么要随他想这样的性格怎么办
13岁男孩性格内向爱玩电脑心里想什么就是什么要随他想这样的性格怎么办
那是你没有认真听，我承认那些讲师看上去确实很有魅力，思考，如果你不知道一个内向的人在想什么。千万别拿内向做借口，资深咨询师········都是内向者，一半以上的人都内向，你自己好好理解一下，那是你没有问他？想提高交际能力就自己练习，希望转变为外向的人，其实很多人都理解错了内向的意思，你就会变得很强大·········推荐书籍，内向是天生的态度倾向，学习别人的交际技巧，甚至专门去找个销售的工作来做。内向者有内向者的优势，不过要有正常的交际，很多专家大牛，理解别人的个性，懂吗。不要只看到舞台上外向的活跃分子的魅力，但是内向者的深度与冷静这些优点他们也可望而不可即。很多内向者表示自己太内向了，家长要转移孩子的注意力，喜欢玩游戏不太好，认识自己的人格，推荐学一点心理学基础知识内向是正常的，观察。如果你不知道一个外向的人在想什么。下面给你个内向与外向对比的模型，希望改变自己的内向性格·············内向与交际能力无关并且很难改变
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多带他出去走走，交几个知心好友。
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出门在外也不愁让小孩寄宿好还是走读好？
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171 个回答
你宁愿听一众不相干的人瞎扯也不愿问问你孩子？
非常赞同@CindySSS。 我其实有个理论，只是通过自己的观察所得，全无依据，那就是孩子寄宿的时间越早，和家人的感情越淡薄。血浓于水，其实真是扯淡，亲情，是要用在一起的时间换来的。无论多大的孩子，没有办法回家，自然会对亲人的感觉淡薄。被欺负了，无法即时倾诉，生病了，没有家人照顾，慢慢的，「家人」，就变成了一个周日节假日吃饭，很模糊的影子。确实是这样的，至少于我而言。简单说一下我的住校经历:幼儿园大班到小学二年级在私立学校全寄宿，好像是每周回家一天，具体周期记不清楚了，只是留下很深的印象是，有一个周末爸妈忘记接我回家，整个教室只剩我和一个老师等了很久很久才看到有人来接我。其实学校离家很近，走路也就不到20分钟。后来问起妈妈为什么连幼儿园都把我放在学校，她说「当年比较流行住校，后来她也很后悔。」小学三年级镇上办了公立小学，转校后在家住了一年后又继续住校，五年级考中学的时候一心想考到以全镇前30名减免借读费的名额去市区念书，丝毫没有和家人住一起的留恋。之后如愿以偿。在市区读完了7年中学后，再去外地读大学，再到来北京工作。这十多年来每年在家住的时间，只有念书时的寒暑假，和工作后春节和偶尔长假回家。住校期间，主顾起居的是宿舍阿姨和管理员。生病自己去校医务室，只有严重需要住院学校才会通知家长。努力学习只是为了学期末的奖状。小学和初中解除的大部分学生还都是住校生，生活圈子一直都在学校内。高中之后，班里只有少数的住校生了，才接触到很多「不一样」的同学。可以说，高中第一年是相当震撼的一年。大学时期，最初看到宿舍同学有人不会叠被子，有人不会洗衣服甚至每天打电话要回家的时候，是完全不能理解的。寒暑假期里，我也总是出去旅游和提前返校，和家人在一起的时间，也被我下意识的尽量缩短。大学毕业那一年，第一次在家住了很久，跟妈妈说，头一次有了不想回学校的感觉。一个人到北京后，生活工作遇到的辛苦从来不会和家人说，定期打电话也只会说一切都好，有时加班回家很晚很累想打电话回家，但是还是放弃了。不是不想爸妈啊，只是拿起电话真的不知道说什么。想说，从小住校真的会减少对家人的依恋，对亲戚更是缺少感情。每年过年回家，看到很多亲戚长辈基本不认识，开口也不知道叫什么好。永远记得有家在等我支持我，只是遇到困难的时候从来不会选择回家。想说，从小住校换来的所谓独立，不是真正的内心强大，只是把感情都藏起来，减少和别人的接触来避免发生应付不来的情况。因为小时候需要关爱的时候家人都不在身边，所以经历更多辛酸，以至于心胸都不那么宽广，总在建立自己的小王国，缺少包容。如各位前辈所说，学会独立有很多方法，独立不仅仅是自理，更是意识是能力。应对困难的能力、成才的疑惑、理财交朋友等等这些事，是学校家人小孩三方面的事。对于提问，以亲身经历来发言，很不建议可以说是反对小孩过小就开始住校。从小在家人的关爱成长下的小孩，享受到的温暖，内心才有充足的安全感，这种安全感如果缺失是永远无法弥补的。小孩的成长要面临的课题那么多，家人和小孩一起努力才有更好的结果啊。当然，具体的问题会有很多，小孩情况、经济能力、交通、家庭关系等等。住校好还是住家好，还需具体分析。只是，在尽可能的情况下，不要缺失孩子的童年和青春。
1.有没有见过幼儿园全托班的孩子？好听话，可也好可怜。我见过一些孤儿院里等待领养的孩子，超听话超可爱的，但是超可怜。越是懂事，越让人心痛。2.有没有见过自己孩子在爷爷那里蛮不讲理的样子？作为她爸我很生气，太不懂事了；作为我爸，他很生气我乱生气，人家明明很喜欢孙女蛮不讲理好不好。3.有没有想过孩子和你一起亲密无间到底能有多少年？从出生开始到几岁？保守点说最多就是14岁，孩子就开始叛逆了，咱们在他们眼里就sb了，他们有啥话也不肯跟我们哭诉或者炫耀了。作为什么都懂世界上最能干的爸爸也只是曾经不懂事时候的可笑的认识了。如果孩子开始上幼儿园，在他把你当傻逼前，你们还有10年在一起亲密无间无所不谈；如果孩子是开始上小学，你还有6年实际去珍惜；如果孩子开始上初中，老实说你也许没机会了。4.所以我的意思是，要珍惜。每一个孩子都是上天赐予我们的礼物，你不珍惜，你要让他寄宿，我告诉你，你错了！
首先，我并不认为寄宿是很好的能锻炼孩纸独立的一种方式，不管是小学、初中还是高中，很多寄宿生（特别是男生）在学校三餐无规律，换下来的衣服等一大堆，这样仅仅只是在距离上与父母分离了，但是却连最基本的生活独立都没有；第二，我觉得应该是孩子在家长的引导、教育和潜移默化的影响下逐渐形成的思想与精神的独立，而后自然而然的形成生活自理能力的独立，而并非以先让其生活独立的方式来让其形成精神与思想独立。相对来讲，生活独立能力的形成要比思想精神独立的形成要难得多，所以，如果有了思想独立的前提，哪怕是在大学以前一直是走读，我相信上大学之后也能很好的大理自己的生活，但是，如果一个孩子，哪怕是一直寄宿，自理能力很强，却在思想上始终依赖父母，也并非能真正的独立。综上，我觉得寄宿与独立并没有太直接的联系或者说没有太大的关系。当然，我所列举的上述情况只是两种极端，但是两种极端并非现实中的小概率事件。总体上来讲，对孩子的教育理念和方式以及周边环境还是很重要的。
我是来泼冷水的，上面很多高票答案我都赞成。但我必须要说，很多家长并不具备抚养和教育孩子的能力，还不如送到正规的寄宿学校。
1）取决于你的孩子是什么样的孩子。2）报个全宿夏/冬令营试水。自己很有主意的孩子，适合寄宿学校——好的寄宿学校让 TA 能得到更多自由思考的时间，体验集体生活，更好地与同龄人交流，在不知不觉中就学会了时间计划和管理。自己没什么主意的孩子，就算了吧。我真的见过让家长花几千块从国内邮寄方便面到英国的（十几年前的物价）。对这个世界没有好奇之眼、开拓之心，上寄宿学校不会有什么好过普通学校的地方——多出来的那些自由，TA 不会懂得如何利用。以上指的是青春期的年纪。（本人曾就读于英国全宿高中。）
独立不是被客观条件逼出来的，那只会造成自卑、冷漠和防御，而是从爱从那种永远为你遮风挡雨的守护中茁壮成长起来的。敢于突破自我迎难而上跟被动得去应付人为的九九八十一难，完全两码事。
大学之前的孩子不适合寄宿！！！！！！！！！！！！！企图依赖"客观条件"来让孩子“学会独立”是没有教育魄力，人云亦云，不了解孩子的家长一厢情愿的想法。出于对这种愚蠢念头的抨击，同时也给迷茫家长壮胆，我必须写下这个答案。
有一次我碰到了一个小孩，他正在进行入园前体检，妈妈告诉我他的孩子一岁半，准备进幼儿园全托。我当时不解，这么小的孩子为什么要全托。这位妈妈说“我想让他早点学会独立，孩子一天在家一天是不会独立的，只有离开父母才会独立的。”我问“你希望他怎么独立呢？”妈妈说“自己穿衣服，自己吃饭，自己上厕所，自己玩，可以不用一天到晚粘着爸爸妈妈。”出于礼貌，当时我没有反驳她。我想告诉她，我的孩子一岁半的时候已经可以自己吃饭，可以自己穿衣服，可以自己上厕所，可以自己玩了。可是这些，都不是在幼儿园学会的。这是大人放手，让孩子自己学会的。因此，认为孩子不离开大人不能学会“独立”（我认为她说的是行为独立）完全是为自己没有给予孩子充分的锻炼机会导致行为不独立而找一个“替罪羔羊”，然后把这个锻炼交给他人来实现，这是懒惰。（当然肯定会有人喊冤，说“我哪知道啊，大家都这么说的。”但是如果你不懒惰，平时就注意培养孩子这方面的自理能力，你会看不到结果吗？）
如果说孩子需要集体生活，这没错，但是究竟孩子需要多少时间的集体生活？一个星期24X5小时的集体生活吗？（除去回到家就遭到父母恶打恶语各种伤害的孩子之外）还是每天均衡的将家庭生活和集体生活都共同组合成他的日常生活？
很多父母在追求孩子的“行为独立”的时候，却往往忽略掉孩子的“情感独立”。刚才那位妈妈说到的“可以不用一天到晚粘着爸爸妈妈”，这个话让我深！有！体！会！纵观我们这一代的父母，很多父母和孩子的亲密是倒着来的。我们小的时候，他们与我们很疏离，有的是孩子太多顾不上；有的是工作太忙顾不上；有的是社会主流育儿思路就是疏离（一厢情愿认为这就是变相的独立），无论是什么原因最终导致了父母与孩子之间是很疏远的，然后随着年龄的增长，这些父母却越来越开始看紧了，高考的神经病，甚至如果城市比较发达的，希望孩子不要考到外省......给孩子买车买房子选工作娶媳妇，甚至乎还跟子女抢着带孩子......其实这些顺序本应该是逆着来的啊！
小时候孩子需要父母的陪伴，刚上路的父母也需要多了解年幼的孩子，父母应该和孩子在一起。
成年以后孩子想要离开父母，结交自己的朋友，见识自己想看的世界，父母应该放孩子走。
工作以后孩子需要靠自己的能力打拼，实现自己想要的人生，父母应该不干预。
孩子组建自己的家庭，为人父母，需要学会如何经营自己生活和教育子女，老父母就不过多掺和......
这不是更顺应人类的自然规律吗？！
为什么我要把寄读放到大学以后呢？因为“未成年的孩子”心性都未成型，有很强的可塑性，一旦被过多消极因素影响，对健康的人格建立有很大的破坏。这时候，需要父母随时关注孩子的成长，一旦出现什么消极的现象，父母需要及时纠正和处理。尤其在中学时期（青春期），孩子在好奇和懵懂的敏感期，更需要对孩子有足够的了解和交流。而如果孩子长时间在外，发生了什么事情，看到了什么，有什么新的想法，结交了什么新的朋友等等，这些父母都无从知晓，谈何了解？没有在一起充分的时间，孩子对父母陌生，谈何交流？很多家长在孩子学“坏”之后痛心不已，怪学校怪社会，而我看到的个案背后往往都是一个平时对孩子关注太少，发现恶果的时候，已经晚了。不信？你现在可以开始观察身边的个案。
有人会质问我，他或许见过不少独立的孩子，学会生活自理的同时也独立开朗，与父母关系也超级融洽，不见得寄宿学校带来什么不良影响。首先，我不会要求所有的父母都必须让子女走读，有的父母因着工作关系实在没有时间照顾子女，那么到寄宿学校也是一个办法。但是请做好心理准备了，你花在教育上的心血越多，你将会收到越好的成效。这是肯定的。因着客观因素制约而不得不下策，那么没有人责怪你，只是这个后果你必须承担，甚至乎这些后果将会在孩子长大之后表现的越来越隐晦，例如他将情感寄托在别的人或者别的事物身上，内心的不安感和对你的不信任等等；其次，小时候在情感未独立之前便强拧着独立起来的孩子不是他情感真的独立了，而是因着这种逆自然规律的早熟而让她把情感需求“藏”了起来，在日后长大之后，这种需求会变相隐晦表现在恋爱和生活上。就像自然成熟的水果和用催化剂催熟的水果，他们表面上看似乎都成熟了，实际上的区别吃的人才知道；最后提醒，不要因为表面的融洽而判断是真的融洽，家庭背后的矛盾很多时候藏在他人前，而且不是明眼人，会很难准确分辨的。
总之，生活自理完全可以通过家庭教育有效调教而养成，在寄宿学校学会的自理只要家长想培养，完全不需要寄宿学校来完成，大家所看到的某个小孩不够独立，往往不是孩子不想独立，而是大人不是真的具有行动力培养到孩子的独立。然而孩子情感独立却错失了机会，弥补就相对难了。而且你还要承受相处过少带来的沟通障碍，这才是最难解决的问题。
在回答问题前先说一句，我认为其他孩子的成长经历对于你对自己的孩子的教育能起到的指导作用是非常小的。所以与其在这里听大家回忆自己的初中高中住校的故事还不如好好和自己孩子谈一谈。不管你的小孩是六岁打算上小学还是十三岁打算上初中，相信他（她）还是有能力表达出自己想或不想寄宿的。我自己呢，从小学二年级开始住校，住到初二搬家，开始两年的走读，然后高中继续住校，后来一个人出国。漫长的寄宿生活中的那两年走读插曲对我生活造成的最大影响就是那两年里胖了好多，家里有人变着花样给自己烧排骨五花肉什么的不要太幸福…………很多人都说寄宿可以培养孩子的独立能力什么的，其实我到现在也不知道自己有没有什么独立精神。一般我自己的事都是自己做主，就连当初选高中，考大学，选专业都是自己拿的主意，爸妈在这个过程中可能会发表一些意见，不过大部分最终做出的觉决定还是和自己最初的想法一致的。但我并不觉得这些是我的住宿经历带给我的，而是我父母每次都以一个平等身份与我交流对话的成果吧。虽然偶尔也有专制现象，但大部分时间他们还是会把最终做决定的权利放在我自己手中。这和住不住校没关系，关键不在于你孩子怎么样，而在于你怎么样但是至于生活技能什么的吧……有的时候懒是天生的，我高中在美国住host family, 地下室有个小厨房使用权基本归我，我只用它来煮过泡面……倒是现在大学里有些从小在父母身边长大第一次独立生活的同学平时还会煮粥炒菜，自己相形见绌。小时候自己还老老实实自己搓衣服，现在直接一口气全塞洗衣机里……还有打扫卫生什么的，一个宿舍四到八个人，就算排了值日表，总有人懒得从来不干活，也总有人好脾气任劳任怨，懒得干家务的到头来也不会爱上劳动对于住校的评价关键在于的是学校水平和室友人品。负责任的生活老师和学校后勤，再加上没有极品室友，基本上就能过得不错了。小学有一年室友是个重度公主病，凌晨三点把全宿舍人拍醒帮她打蚊子，生活老师年轻没经验加嫉妒偏心那姑娘，导致那一年我们过得苦不堪言，集体抗议换了宿舍才好。然后高中的室友非常靠谱，四个人成为了很好的朋友，晚上的夜谈，一起八卦，溜到校外吃饭，都是很美好的回忆。后来我先走人，她们也被打散分到其他宿舍，但我们后来还会四人视频，现在回国还会去她们大学玩（而且一个北大一个浙大一个北外，我每次跟他们出去感觉面子上也很有光呀……）这种长期离家的生活状态对我的影响有两个。第一个是【一个人也完全没问题】，一个人旅游，一个人到处考察学校，一个人吃饭逛街，我已经很适应这种一个人生活的状态，给我个毯子我就能睡很香。另一个就是对于【家】这个概念的极度重视。因为和家人相处的机会太难得，所以非常重视每一次相聚的时光。甚至在我目前的规划中，将来离开学校就要到一个离家近的地方生活工作，完全没有考虑过留在海外。可能是因为以前呆家里的时间太少，想着以后总要补偿回来吧。一切因人而异，有的人学习不需要监督，有的孩子就是要家长才旁边管着才能老老实实写作业，你自己的孩子你比我们了解。如果你不和孩子沟通光凭网友的看法就决定孩子接下来n年苦读的环境那当然是可笑的，指望将一个天性好动机灵古怪的孩子通过几年住校生活改造成一个严谨刻板老实自律的人那也必定是不现实的。还是那句话，别人的故事对于自己孩子的成长没有帮助。你问了，我回答这个问题，但你不一定要借鉴，更不能让这些答案决定了你孩子未来很长一段时间的快乐与否。
等你孩子初中就抽烟翻墙通宵上网打群架 跟同学去小宾馆开房 敢对老爸老妈动手的时候你就会后悔当初让孩子独立了， 就算你送去贵族学校 教会学校 女校， 花大价钱教出来的孩子，也不可能达到你心中完美的预期。真正会带孩子的父母，带在身边孩子照样独立
小孩最需要的，是父母的陪伴。越小的小孩，越需要陪伴，这是毫无疑问的。所以，我个人非常反对让小孩寄宿，因为这样的话小孩跟父母的相处时间就非常的少了，这会对孩子造成或多或少的心理创伤，而父母却不知道。想让孩子寄宿，无非也就是如下几个原因：1. 父母都要上班，平时没有办法带孩子。这个想要解决还是能够解决的，不能因为父母都忙就把陪伴，教育孩子的责任丢给学校，这是对孩子不负责任。2.想让孩子尽早独立，将来更有竞争力。这是错误的想法，表面看，寄宿后，孩子可能看起来是比较独立，但是你会发现孩子多了很多性格的缺陷---这是因为缺少父母的陪伴和引导而造成的。孩子的独立，不是让他去寄宿就能养成的，陪伴在孩子身边，也能让孩子独立的。3.单纯想把教养和照顾孩子的责任丢给学校的。毫无疑问，寄宿不可取，这对小孩子的负面影响太大了。
我是读初中开始全寄宿，可谓从那时候开始“独立”。现在很多朋友都夸我独立，有主见什么的。姑且认为他们这方面的判断是对的，但他们可能很难联想到，因为从初中开始住校，也就是从那时候开始我就极少跟父母住在一起，我现在跟父母的感情，很淡。如果父母真有打算让子女独立，就算是住在一起，也会通过日常生活细节所表现出来的尊重孩子的意见、让孩子自己从小学会自己作判断、让孩子自己选择、为自己的选择负责等等等等，让孩子慢慢成长，独立。直接把孩子置身于他本身并没有能力去适应的外部环境，听起来是挺干净利落的，但是也意味着残酷，冷漠，一定会有某种你意想不到的后果。用心做父母，从尊重孩子开始。
小时候在他最需要关怀和爱的时候，你们不在，以后也没必要有了……
我是某重点高中的准高三学生，既住宿过，也走读过，个人认为还是比较有发言权的哈。首先我是男生，土生土长的城市人。女生和乡镇青年以下内容不完全适用首先小学和初中的就别住宿了。那么小真的很需要父母陪伴，他们需要来自父母的关爱和陪伴，对一生都有好处。而且身体正直发育旺盛阶段，在家营养跟的上。小孩自理能力差，很多报道过说多大多大小孩就养家糊口照顾父母洗衣做饭，反正我们土生土长的市里小孩做不出来。尤其是小男孩，想想哈，不刷牙不洗脸不洗脚，袜子满宿舍飞是什么样的。。。小学尤其是初中时价值观养成的阶段，俗话说近朱者赤近墨者黑还是很有一定道理的初中自律能力差，虽说德育全面发展，但成绩从某方面还是很重要的。反正我初中作业只要我爸妈不查我就不写，包括现在也不写= =（就是那会遗留下来的毛病，当然，我也不喜欢做重复机械工作，比如抄写课文）那么高中住不住校就看你们做家长的和我们商量一下做决定了，反正是好忧参半吧一、好的一方面最主要的是安全方面。住校就可以基本忽视交通事故了，毕竟绝大多数学校宿舍和教学楼都在一个校区，没车再来看时间方面，的确住校比走读要省很多时间。那我们学校举例，住校生比走读生要多上一个小时的自习每天，当然如果有变态非要早上一起宿就到教室，中午只吃快餐不午休，晚上学习到教学区强制断电，那大概能每天多学三个小时= =，当然我相信城市里的，尤其是男生， 更尤其还是学特长的男生， 最最尤其还是学体育特长的男生，发生以上事情的概率基本等同于我去参加2012年美国竞选并且成功打败奥巴马和罗姆尼当选新一任美国总统的几率（PS：我是中国籍）然后就是社交方面了。高中住宿可以成功帮你搞到几个铁哥们（只要没有偏激性格或者洁癖异装癖等特殊嗜好），对包括今后的人际交往打下很棒的基础锻炼自理能力。比如整理内务方面，这个学校每天都查。还有自己洗衣服，假设一周回一次家，袜子可以带五双，内裤可以带五个，校服就两件啊，每天都要穿，尤其是夏天还会出汗，校服不洗不行啊。还有个人卫生，再懒的人住校也会搞好，不然同学会对你有意见~培养经济意识。我记得我初中花钱大手大脚，看见啥好了就买。住校就不行了，像我住校那会钱按周给，一周大概三百左右，拿到钱就会想平均每天有多少钱，抛去饭钱还剩多少，还有再抛去点卡，要学会算啊！对家长来讲可以逐渐适应孩子不在身边的感觉，总比一下子上大学走了半年回来一次要好。二、负面影响还是来看时间问题。我们晚自习走读生九点十分下课，算上推车，聊天还有买点夜宵，基本上所有的人都能在十点之前回家（只要不是特别特别远）一般的九点半就可以到家。如果十点到家，洗澡刷牙十点半就能上床，如果像我用ipad刷刷微博看看空间基本上十一点也能睡觉。但是住校生时十点二十下晚自习（当然可以提前回宿舍，主要看班委的了，不过一般都不管，班委也想提前回宿舍），但是学校是十一点半熄灯（主要考虑到买夜宵和洗漱还有洗衣服的问题），根据我的观察，基本上没有宿舍会在吹哨前主动熄灯，一般都是熄了灯之后还会在床上聊会天，大概十二点才能真正入眠。而且学校六点起床（不过没有早操，就让你起来），算下来基本上都是走读的比住校的休息更好夜不归宿问题。虽然学校宿舍有门禁系统不过可以代刷，每天晚上熄灯后（注意是熄灯后）宿管会查宿，不过都关灯了，宿管从门的小窗看里面，在床上盖上被子垫上枕头，根本就看不出来有人没人。所以有一定几率可以夜不归宿（不过如果RP很烂被发现后很严重，取消住宿资格，记大处分。发现是上网会被劝退），那么我们通常的地点是网吧通宵、KTV通宵、同学家，极少数人会跟另某个人去快捷酒店= =。反正不管去哪，你们做家长的肯定不希望我们出去。还是近朱者赤近墨者黑的问题，不过基本可以明辨是非。可能会染上某些习惯，比如抽烟喝酒。饮食问题，虽说学校饮食绝对卫生安全，但是可能会因为排队等问题懒得吃了，或者随便吃点，反正没家里吃的好。基本上就是以上几点，说哈我的情况我高一住校一年，现在不住了。我当时最想住校的原因很简单：有钱还不受家里管。但发现真的还是家里好，各种好，所以就走读了。我的意见:高中上住校与否可以家长和孩子商议后决定，我个人更倾向于走读，但尽量尊重孩子的意见。如果拿不定主意可以先向学校申请一个学期的床位体验一下，中途可以随时退宿。如果家较远且恋家的，可以选择公共交通如公车、地铁（现在都到挺晚了，我觉得在路上折腾半个多小时我也乐意回家）还有个最简单的办法就是租校车，几个路顺的同学联系个车接送，大家分摊钱，省时省力又比较安全。
-曾經聽朋友回答類似問題。他給了個經典回答。「為什麼不送小孩出國讀書？」「好好一個家，拆散它作啥？」-
上面的回复基本上是说个人情况，参考价值不大
即使让每个人都寄宿，经历到的也不一样，很难有一个绝对正确的答案。我从学前班开始就被爸爸妈妈送到寄宿学校，学费很贵的贵族学校，一直到小学六年级才转出来。我说一说我的感受吧。学校非常大，周五下午回家，周日晚上回学校。第一天确实觉得很新鲜，有很多小朋友一起睡。自己照顾自己，不用洗衣服，但是自己洗洗贴身衣物自己晾衣服。学校不准带零食，但是总是偷偷带，发现了会被没收。晚上准时关灯睡觉，不允许说话，有生活老师监督。宿舍是六人或者七人一间，感受最深的是，宿舍里永远都有压制别人，孤立别人，欺负别人的人。我属于比较内向的，弱小的，一直不敢反抗。一开始有个舍友，总是孤立我和另外一个高个儿又瘦又黑的女孩儿，让我意识到是孤立的原因是，她们总是在阳台关着门分享零食，不让我们进去。后来我发现，如果我和她们一起孤立那个高个儿，我就融入这个集体了，这让我心里不舒服。我不明白为什么要这样做，却又“无法”反抗。后来一年级分班，宿舍里有一个年龄比我们大的女孩，她一直以大欺小，所有能让我们做的事情，都让我们做，如果不服从，她就能让所有人都孤立她。没有人愿意被孤立，所以每个人都不得不服从于她。当然偶尔也有人不从的，后果自然是被孤立了。无论是哪一种情况，都让我心里难受，一直被压迫，却又不敢反抗。这个问题直到二年级被一个舍友报告老师才得以解决。更奇怪的是，后来那个年纪大的女孩儿转走了，我和舍友却还很想念她，甚至打电话到她家里问候她。我父母说我从小就很爱哈哈大笑，特别容易被逗笑。自从去了寄宿的学校，回家就再也不笑了。我和父母说我不想去那里读书，他们问我为什么，我却说不出原因，是真的，那时候太小，说不出来，以至于直到我很大了，我们搬家了，妈妈才让我转出来。每个周日下午我都特别害怕感觉特别压抑，一吃完饭就得立刻回学校。有时候会塞车，一塞车我就特别开心，可以晚一点回去。上学的路上，有好几个标志性建筑，见到越多，越接近学校，心里就越难受。胃也难受，现在胃特别不好，很容易紧张，一紧张就胃疼。后来离开还梦到过上学的路，算是噩梦。在寄宿学校读书对我影响确实很大。在那里，如果我需要求助，身边没有熟悉的人，而我又太小，无法表达出我内心的真正感受。我一直不开心，一直不喜欢与人交往，或者说不懂如何结识朋友。后来高中再回忆，确实怨恨过父母让我到寄宿学校读书，因为我没有一个快乐的童年。如果说，我寄宿的时候，都是可爱善良的舍友，可能所有事情会比较不一样。可是我前三年遇到的舍友，有几个对我不友善的，让我感觉不开心的。或许孩子本身的性格比较开朗，也可能会比我的遭遇要好。但是小时候的不开心一直不知道如何释放，一直没有感受到被爱，只感受到这个世界“满满的恶意”。当然这只是一个夸张的说法。我后来初中高中一直都比较孤僻，不喜欢与人交往，也一直觉得很不快乐。直到上大学，我让自己改变了，变得和外向的人一样，热情的与人交往，也开始运动，才开始比以前过得要好。现在偶尔还是会觉得自己很糟糕，觉得活着很累，觉得这个世界很可怕。但大部分时候，还是觉得自己被这个世界温柔的爱着。好像偏题了。说了这么一大堆，其实就是想说，就以我个人的经历来说，在孩子还幼小，无法保护自己甚至无法表达清楚自己的感受或遭遇的时候，还是不要让他们自己“一个人”生活，至少要有爱他的人在身边。而且，就像其他回答里提到的，寄宿塑造的独立即使在家里也是可以做到的。我认为把孩子那么小就放到寄宿家庭是父母“偷懒”的行为，是不可取的。等到高中中，让孩子住宿的才是比较好的锻炼，至少不会让孩子幼小的心灵收到过分的伤害。
只听朋友说过，很小的时候就住校，感觉非常不好，痛苦的回忆，第一次见面大家聊天就这么说，可想而知多么痛苦。从来没有听谁说过，很小的时候就住家里很痛苦，当时住校就好了。我指经济条件中等、环境正常的家庭。
以下文章来自奇客在英国和美国，有钱人家的儿童才能上寄宿学校。但在中国，住在寄宿学校里的大多数是父母外出打工的留守儿童。教育公益组织歌路营发表了《中国农村住校生调查报告》（PDF）。过去十年，中国启动的撤点并校教育改革共减少学校37万所，绝大多数是农村学校。基础教育阶段寄宿制学生数量为3276万，其中小学接近1100万，初中2200万，近 60% 是留守儿童。小学生平均上学距离5.42公里，而初中生平均上学距离17.46公里， 寄宿制在这种情况下获得了大力发展，但寄宿学校的管理颇令人担忧。报告称：学校一味地以“上课、上自习代”的替代管理方法，以安全为由基本不安排课余活动，学生厌学情绪严重；寄宿儿童负面情绪较多，孤独感强烈；宿舍环境恶劣，儿童普遍营养不良，寄宿生平均身高比同龄孩子矮了6～10厘米，体重比同龄孩子轻三至九公斤。21世纪教育研究院院长杨东平表示，“已有确凿的调查显示寄宿制学校学生的学业成绩明显低于走读的学生。这与建立农村寄宿制学校的初衷相反，特别值得重视。
种瓜得瓜种豆得豆。寄宿当然能培养出好孩子，但那是集体的孩子，而不是家庭的孩子。今天父母让幼年孩子因为远离家庭而夜夜哭泣，来日子女后也会漠视年迈父母朝朝暮暮的寂寞。不是说子女一定会变得充满仇恨，而是哪怕他们很感恩父母，但长期不在一起生活，彼此完全不熟悉对方最所想最所需。没有同样的口味，没有相同的生活方式，没有潜移默化的默契，（搞不好还没有同样的语言，孩子会说普通话而忘记方言），没有分享过秘密，没有在心理上依靠过你，彼此也就是个血脉，谈不上太多感情的。再说，独立生活能力强的人，自然也会以己度人。能指望他们将来多细致的关心？他们自己也没被人耐心温柔的关心过好嘛。你想生一头老虎，就永远别怨它不能像牛羊那样和父母群居。
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