弟子规思维导图中选一个章节的思维导图怎么画?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-21 13:56 标签： 弟子规选择题
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中考数学总复习--初中数学各章节知识图解思维导图(共10张PPT)
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你可能喜欢一篇文章的思维导图画好后,如何使用思维导图记住这篇文章我说的是：在已经画好思维导图的前提下，如何根据导图去记忆这幅图或根据导图去记忆这篇文章。最好能举几个例子，也就是说如何利用导图去记忆文章。
关于思维导图,这里必须要说明一下.1,思维导图不是大力丸.很多人把思维导图当成万能的东西了,这个是错误的.2,思维导图的用途很多,做笔记啦,做规划啦,辅助记忆啦,整理知识点啦.但所有这些用途的本质,都是一条——信息深度加工.简单说一下信息加工理论.认知心理学信息加工理论认为,学习的过程就是信息加工的过程,信息加工的深度越大,学习的效果越好——记忆的效果当然也越好.打个比方,你听老师讲课,可能昏昏欲睡.可是你自己是讲课的老师,你来听一位老师讲课是为了以后能复述这位老师的讲解,你的精神就好,下课的时候也能记得八九不离十.这就是信息的深度加工.在比如说,我以前在教学的时候,是不提倡背诵的.我们比较提倡改编.一篇文章讲友谊,你改编一下,语法句型都不要变,把单词换掉,变成讲爱情的,讲英语学习的,讲灵异事件的……很多改编过的人会发现,改编的质量并不重要,重要的是原来的文章,不用背也背下来了.这都是信息的深度加工.把知识点做成思维导图,其本质也是信息加工的一种手段.如果你真心认真的做一幅图——自己做,认真做,思考要记忆的内容的内在逻辑联系,效果就大不同.比如弟子规做成思维导图,你要思考,他一段下来其实是几个意思,每一个意思有两三句话做详细的说明.这么一总结,一思考,一画图,就背得七七八八了.如果只是为了做图而做图,思维导图就什么忙都帮不上了.记忆的效果,根本上说不在于图,而在于你是否“用心”.
你好，我说的是：在已经画好思维导图的前提下，如何根据导图去记忆这幅图或根据导图去记忆这篇文章。最好能举几个例子，越详细越好。也就是说如何利用导图去记忆文章。
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