&&&&【】维他奶国际集团有限公司在香港隆重举行了七十周年庆典。香港特区政府律政司司长黄仁龙、维他奶国际集团有限公司执行主席罗友礼、集团行政总裁黎信彦以及利乐集团总裁兼首席执行官杨德森等伙伴代表，共同出席了典礼。为此，维他奶携手利乐，专门推出了“Friend祝70周年”纪念版无菌纸。同时，作为利乐大中华区的首家合作伙伴，维他奶与利乐的合作也迎来了第三十五年。
维他奶携手利乐推出“Friend祝70周年”纪念版无菌纸包装
&&&&怀着为市民提供营养丰富、质优味美的蛋白的理想，罗桂祥博士于70年前在香港创办了维他奶公司。1970年代，经过多年的发展，维他奶凭借卓越的品质赢得了香港消费者的青睐，成为香港家喻户晓的知名品牌。而三十五年前与利乐公司的合作，又为维他奶公司的业务发展注入了新的活力。
&&&&维他奶国际集团有限公司执行主席罗友礼表示：“维他奶与利乐在跨越三十五年的协作中紧密携手，实现了可持续的双赢局面。”1975年，利乐TBA250B灌装线第一次在中国香港投产。利乐的无菌纸包装及超高温灭菌技术，使得维他奶无需冷藏便可长时间保存，并能跨越长距离运输，给消费者带来全新的消费体验之余，也助力维他奶融入到了更多、更广大地区的消费者的健康生活当中。目前，采用装的维他奶产品已经遍及世界四十多个国家和地区，覆盖豆奶、、和等多个品类。
&&&&而在三十五年的合作历程中，利乐与维他奶紧密携手，不断推出了一系列里程碑意义的食品解决方案。早在1980年代中期，维他奶全球首家采用了利乐砖375毫升包装。这一包装多年来历久不衰，成为利乐在大中华市场上最受客户青睐的包装品类之一。此后双方合作推出的利乐砖125毫升包装同样在市场上取得了不俗反响。
&&&&作为两家有着悠长历史和合作关系的知名公司，七十年和三十五年是事业发展的又一个新契机。利乐集团总裁兼首席执行官杨德森表示：“利乐公司将继续用领先的创新科技助力合作伙伴的发展。利乐相信双方将在未来进一步拓展坚实的合作关系。我们期待与维他奶携手创造下一个三十五年的辉煌。”
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《利乐包装的回收再利用的探究》长周期小论文&
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利乐包装的回收再利用的探究
松江区泗泾小学& 陆珏峰
一、问题的提出：
我们每天的日常生活中都会制造出许多垃圾，有可回收的和不可回收的。而学生还不能正确地区分，投放垃圾很不规范，乱扔垃圾的不良行为也时有发生。2010年上海世博会日益临近，为了提高人们的素质、优化市容环境，全市动员起来参与环境保护的行动。环保教育要从小做起，所以选择一年级学生作为这次探究活动的主要成员。
利乐包装在我们生活中很常见，学生一般喝完后就把包装直接扔进了垃圾桶，殊不知利乐包装的目的。整个探究活动分成了4个环节：先认识了解利乐包装，进行垃圾分类投放的环保思想教育；再发动全年级的同学积极参与利乐包装的收集活动；然后利用收集的利乐包装创意制作生活用品；大家一起选评参加松江区废弃物品回收利用创意大赛的作品，制作宣传不要乱扔垃圾的环保海报。
二、探究过程：
1、准备阶段
1）成立探究小组
我们为了顺利开展各项探究活动，就以班级为单位，分成了6个小组。
第一小组：组长：王启阳
成员：顾昕晴、朱筱郡、徐毅天等，一（1）班。
第二小组：组长：黎骧依
成员：阮伟铭、赵璐、刘申玺等，一（2）班。
第三小组：组长：杨烨
成员：杨怡娉、金祎晨、肖文毅等，一（3）班。
第四小组：组长：刘欣瑜
成员：王宓轩、陈品儿、张雯静等，一（4）班。
第五小组：组长：王思艺
成员：陈奕宁、杨大志、李文辉等，一（5）班。
第六小组：组长：薛凯伦
成员：顾浩宇、戴禹阳、夏诗妤等，一（6）班。
2）布置任务，收集材料
第一、二小组负责资料收集工作，第三、六小组发动全年级学生一起参与回收利乐包装，第四、五小组负责设计创意制作生活用品，最后选出参加比赛的作品，还利用探究课上活动的时间设计绘制宣传环保的海报。
2、探究阶段
1）收集资料阶段
利乐包装是一种什么样的包装？它能被利用做成什么样的东西呢？带着这些问题，第一、二组的成员就展开了收集资料的工作。薛凯伦等学生利用家里的电脑上网查资料，找到许多关于利乐包装的资料。
查阅网上资料知道：
在超市里，采用利乐砖和利乐枕包装的牛奶一般都散放或成箱堆放，不用放入冷柜，这是因为利乐砖和利乐枕中的牛奶经过了&超高温灭菌&处理，英文缩写为UHT。跟巴氏奶有所不同，超高温灭菌奶是用134℃左右的高温，把原奶瞬间消毒4秒钟，将牛奶中的有害细菌和微生物全部杀死，然后再在无菌条件下，装到利乐砖或利乐枕这种无菌包装中，达到商业无菌的标准。
资料二：&&&&&&&&&&&&&&&&
饮料一饮而尽，空空如也的利乐砖被送进垃圾筒；牛奶喝完后，干瘪瘪的利乐枕被随意丢进废物箱&&有关部门统计，我国大中型城市每天用过的利乐包多达几十吨，一年下来，仅作为牛奶盒的利乐包就有数亿个。过去，这些废弃的利乐包大都混在&不可回收&垃圾里，送到垃圾焚烧厂付之一炬。由于利乐包装盒中有大量不可降解材料，不仅增加了焚烧难度，也给环境造成了污染。
利乐包在环卫部门眼中是难以处理的垃圾，而在南大高科负责该项技术研发的曹先生一行眼中却是&放错地方的资源&。曹先生津津乐道地向记者描述到：利乐包的&砖型包&和&枕型包&是大家常见的牛奶和饮料纸包装，是由纸、铝、塑组成的六层复合纸包装组成，主要成份是优质纸浆，同时还含有16%的塑料和4%的铝材料。因此所有利乐包装都可以回收再利用，是一种重要的再生材料。但国内大多数回收技术仅限于回收利乐包作为环保材料，制作成文具、桌椅、建筑材料等，还没有实现把利乐包中的重要材料－可回收利用塑料和铝完全分解回收利用。
在绿色环保意识高涨的年代，人们开始在享受便利的同时，也对其背后消耗的资源感到不安。无论是原料撷取还是废弃包装，如何实现&可再生&和&可利用&，成为了大家要认真思考和努力的重要工作。
作为学生可以邀请家人、朋友一起进行回收，还可以在课余时间，和几个同学一起利用废利乐包制作一些小饰品、工艺品等，并把它们带到学校附近的社区，开展回收废利乐包的宣传活动，也可以把介绍资源循环利用，利乐包变废为宝的知识，做成黑板报或手抄报，介绍给更多的公众。另外，甚至可以在老师的帮助下，寻找专业回收利乐包的环保公司，帮助它们和普通百姓牵线搭桥，让人们能够找到回收利乐包的专业机构，并且自觉自愿地进行回收。自己践行环保只是个开始，关键是要带动更多人一起环保，希望同学们回收利乐包的活动能够长久地开展下去，能够让跟多人参与回收利乐包的活动。
4月19日，浙江工业大学展览厅里，几个由利乐包和牛奶盒制成的手提袋、围裙和钱包吸引了无数人的眼光。这些环保物品全部由手工缝制而成，而制作这些手提袋的松木场社区的李大妈介绍说，别看是纸制的袋子，可以盛放十斤以上的物品。
从牛奶盒的收集、剪裁、清洗、晾晒到设计和缝制，一只利乐包制成环保手提袋要经历不少工序，&剪的时候要很小心，不然容易把纸内的锡箔弄破，洗也有讲究，不然会留下牛奶的异味。&李大妈在废物利用方面很会动脑筋，去年她就用废旧的雨伞伞面制成袋子买菜用，她的环保袋很受欢迎，送出了不少。今年她所在的杭州市环保志愿者服务总队从上海引进了利乐包的制作方法后，她已经尝试着做了两三个。
&利乐包制作工艺很复杂，但作为一次性用品，喝完牛奶后就成了废弃物，这种材料很难降解，对环境破坏很大。&杭州市环保志愿者服务总队的高建介绍，目前，他们开始在杭州的清波门社区试点，在社区设立了一个收集箱，鼓励居民将喝完的空牛奶盒放入回收箱。这种利乐包环保物品的制作不容易，比如一个大的手提袋需要5个980ml的牛奶盒才能制成，志愿者特地请来上海的老师对他们进行从设计到制作的专门培训，将废旧利乐包制成时尚美观的环保用具，能投放到市场上直接使用。目前，国外利乐包的制作已经成为一种产业，许多制作利乐包环保物品的公司甚至注册了商标。&现在已经有利乐包公司向我们下订单了。如果小小的利乐包环保物品能够在杭州生根开花，说不定也能成为一个产业，增加就业呢。&高建说，这还需要专业人士参与设计，这种环保物品才能既时尚又耐用。
在国外，回收的利乐包装物用水力碎浆机疏解分离，分散纤维、塑料、铝铂已有数十年的经验，消费后饮料盒的回收和再生利用比率也逐年增加，2000年欧洲市场上收集到的利乐包达到200，000吨。台湾、韩国、日本的纸厂也在多年前就开始回收利用，其纤维再生利用产品主要有包装纸、信封纸、瓦楞纸、水果套袋纸、浆板等多个形式。
2）回收包装阶段
要制作环保、实用、富有创意的&再利用&生活用品，就要积累较多的利乐包装及家庭废弃物品，光靠第三、六小组的成员收集利乐包装还不够，老师就建议各个小组都发动起来一起参与，其他小朋友也可以收集牛奶、饮料等废弃纸包装，交给各自组长，由组长记录收集的利乐包装个数，并回收至老师处统一保管。
刚开始的时候，学生收集的这些废弃利乐包装未经处理，里面还残留了一些牛奶或饮料，时间长了后会发霉、发臭。各个组长挑选几名成员，在老师的演示下一起清洗干净废弃的利乐包装，晾干以备制作时使用。由于一年级的学生使用剪刀还不是很熟练，把利乐包装剪得歪歪扭扭的，变得大大小小，还有的剪错了，通过纠正剪包装的方法，学生慢慢地学会了处理利乐包装。
在清洗利乐包装的过程中，黎骧依小组发现有些牛奶包装不是利乐包装，外包装上的品牌、图案和颜色都一样，就是没有利乐标志，写着&康美&、&泉林&。她就提出疑问：&难道是假冒品牌牛奶？&老师就建议她到网上查找资料，在搜索网上打入关键字&康美&、&泉林&后，搜到以下这段资料：200292%8%200303%87%8%5%
历时一个月的时间，各班学生积极响应号召收集了许多的包装，收集最多是一（6）班，大约有536个，一共回收了1411个。
一年级学生为期1个月回收的利乐包装的个数统计表
3）设计创意制作生活用品阶段
单靠第四、五组的几个人的想象是不够的，老师提议让其他的学生一起来参与设计制作生活用品，利用自然课上的活动时间，每个人开动脑筋并把创意设计记在活动单上。因为一年级学生认识的字不多，就用图画、拼音的形式表达。
学生通过讨论分析得出结论：利乐包装材料比较软，它的表面又有层塑料可以防水。利用这些特性，集思广益还想出了很多设计方案，有小房子、小汽车、篮子、手提包、购物环保袋、零钱袋、储蓄罐、盒子、牙刷插筒、帽子、笔筒、肥皂盒、整理箱、窗帘、钟、花盆、垃圾筒、雨披、围裙、电脑防尘三件套等等。使用制作材料不仅限于利乐包装，也可以使用其他废弃材料，资源循环，变废为宝。
在制作的过程中，学生的动手制作能力有限，还外请了四年级的曾雅晖、李成吉、陈叶子逸等大哥哥大姐姐做小老师。在他们的帮助下一起制作，制成了许多的创意作品。在这些作品中，大家一致评选出三件小制作参加以下是制作实物照片：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
图三&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&图四
图五&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&图六
4）环保海报绘画阶段
为了增强学生的环保意识，教师结合自然教学中活动部分，由参与探究活动的学生及想参加的学生绘制宣传海报：主题是不要乱扔垃圾，也可以画关于迎世博的环境保护、资源循环主题的海报。学生都很踊跃，用油画棒、水彩笔、荧光笔、记号笔等工具画出了一幅幅宣传环境保护的海报作品。
5）由探究性活动引起的自发活动
通过这次探究活动，使学生在脑海中树立了资源循环利用的意识。
在4月21日那天中午，一（5）班的王思艺小组几个人拎着一大箱牛奶盒冲进办公室说：&老师，这些牛奶盒能回收使用吗？&老师也觉的很奇怪，一个月的利乐包装回收活动已经结束，怎么还会有那么多空牛奶盒？于是她们解释说：&今天我们在验血，每个人都发了一盒牛奶，喝完后想到利乐包装是可以回收的，于是大家就把这些盒子留了下来。&真是替他们高兴，虽然利乐包装回收工作结束了，但是学生们已经记住了废弃包装是可以回收的，所以在看到那么多的废弃利乐包装，就有意识的把它们收集起来再利用。
三、探究感受：
通过对利乐包装的认识了解，学生学会了查找资料；在回收废弃材料活动中，学生学会了记录回收的个数，清洗、晾干、回收利乐包装，以备制作时使用；最后大家一起讨论设计制作作品。学生的观察的能力得到了提高，良好的习惯也逐步形成，亲身体验了变废为宝的整个过程与掌握了查阅资料的本领，增强了对科学学习的兴趣，对科学学习的情感更加投入了。
在对利乐包装的回收再利用探究活动中学生和老师的收益甚多。老师在探究活动开始前还担心一年级学生动手能力不够强，不能顺利地完成探究活动。通过亲历活动，事实证明不仅培养了学生的动手操作能力，还让学生获得相应的科学素养，更好地来理解科学。在实际过程中，光有学生的亲身经历是远远不够的，还要有教师正确和恰当的引导，才能让学生经历得有意义。
当然，在探究活动中教师不再是权威，他不能回答，也不可能回答学生提出的种种问题，而且，教师也不应该成为学生获得答案的机器，而应成为学生获得知识、方法的引导者，学习动力的激励者，点滴成就的欣赏者。
&&有付出必定有收获& 这是探究小组的全体学生共同的心声，在探究过程中既培养了动手能力，还从中学到了许多课堂上学不到的知识。今后，我们还要继续开展这些探究活动，让学生牢牢地树立环保意识，在活动中锻炼自己，提高解决问题的能力。
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利乐的进军中国
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环保随着我们生活水平的提高，把它们碾碎挤压，本着高度的社会责任感、垃圾桶、上海，建立便利的回收体系，从利乐包装的铝塑复合膜中分离出铝和塑料。从中国改革开放到加入世界贸易组织.hiphotos。北京，利乐产品也得到了中国市场的广泛认可，利乐的第一台灌装机于1979年在广州投入使用 早在1972年，然后迅速冷却至室温。室内家具，确保了安全卫生且节约空间，制成彩乐板，2012年消费后牛奶饮料纸包装的回收量达到11，年产能由80亿包扩大一倍。一条新兴的废弃复合纸包装回收产业链正从南到北逐渐形成、深圳等地都建立了专业的回收厂，能有效保存乳品或饮料的营养和味道，利乐在佛山建立了设计中心，它主要为从事液体食品生产的客户提供前期的加工设备、工业托盘等等.hiphotos、完善的管理和高效的流程为中国客户提供更为优质的服务，需要厂商和社会的共同努力://b。
1972年，利乐公司第二代创始人格∙劳辛博士带着3台利乐设备第一次踏上中国的土地，参加北京举行的工业展览。1979年第一台利乐灌装机在当时的广州罐头厂投产，可以说利乐是最早进入中国的外资企业之一。1985年，利乐在香港设立利乐中国有限公司。2000年，利乐中国总部迁至上海。
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