表达传递生命的诗句传递的过程

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-23 14:31 标签： 传递信息的变化过程
北京奥运火炬在珠穆朗玛峰传递，中央电视台进行了全程实况转播．在收看过程中，细心的小明发现，登山队员即使登上珠峰点燃火炬，也没有像其他地方传递时的欢笑、高呼场景．小聪告诉他：声音能传递能量．山上的雪堆十分脆弱，高声大叫能引起空气振动，传到雪堆会引起雪堆的振动，可能会引发雪崩，从而危及人们的生命安全和财产安全．
解：人说话的声音如果过大，声音的能量就会过大；说话会引起空气的振动，空气振动又会影响着雪堆的振动，从而会引起雪崩，会很危险；
故答案为：能量，振动，振动．
因为声音是由物体的振动产生的，声音可以通过介质进行传播，声音在传递过程中也传递着能量．当前位置：
＞＞＞若下图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息..
若下图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中正确的是
A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞2的是甲状腺细胞D．人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关
题型：多选题难度：中档来源：期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“若下图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息..”主要考查你对&&细胞间的信息传递&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
细胞间的信息传递
细胞间的信息传递：1、通讯方式：细胞间信息的传递有神经和体液两条途径，前者主要在生理学讨论。液体途径中有许多信息分子参与，所谓信息分子有细胞内外信息分子，细胞外的信息分子包括激素、细胞因子等，又称第一信使，是将信息从某一种细胞传递至另一种细胞，细胞内的信息分子，即第二信使，则承担将细胞接受的外来信息，转导至细胞内的任务，最终引起相应的生物效应。2、分类：根据胞外信息分子是否直接进入另一细胞，分为直接通讯和间接通讯两大类。①直接通讯，指信息分子从相邻细胞之间的连接通道由一个细胞进入另一细胞所进行的通讯联系方式。连接通道由两个细胞质膜上的连接小体构成，连接小体是一种由六个亚基组成的蛋白质分子。连接小体通道的开关主要受Ca2+调节，细胞内Ca2+浓度提高，通道关闭。②间接通讯：指细胞产生的信息分子分泌到细胞外，经扩散或血液运输到靶细胞，并与靶细胞受体结合，再通过一定机理把信息传递入靶细胞，产生相应生理效应。这种方式可分长距离通讯和短距离通讯。3、信息分子与受体结合的特点①高亲和力：即使激素的浓度很低，也能与受体结合而产生生物效应。②特异性：信息分子通过特定的结构部位与受体特定结构域结合，所以只有有相应受体的靶细胞才对激素起反应。③结合反应的可逆性。④激素的生物效应大小通常与激素受体复合物的量成正比。知识拓展：1、信息分子的类型及作用胞外信息分子分亲水性和亲脂性两大类。亲水性信息分子包括神经递质，肽类蛋白质类及儿茶酚胺类激素等：亲脂性信息分子包括类固醇激素、甲状腺激素等。信息分子的作用是与靶细胞的受体结合，改变受体的性质和作用。亲水性信息分子不能穿过细胞膜，其受体在靶细胞的膜上，亲脂性信息分子易穿过细胞膜，其受体存在于靶细胞的胞浆及细胞核中。2、受体的概念、类型、数量和作用细胞中能识别配体（包括神经递质、激素、生长因子等）并与其特异结合，引起各种生物效应的分子均称受体。受体的化学本质多为结合蛋白质，在细胞表面的受体多为糖蛋白。3、质膜受体可分四类：①与离子通道偶联的受体；②与G蛋白偶联的受体；③与酷氨酸蛋白激酶偶联的受体；④与鸟苷酸环化酶偶联的受体。4、受体数量：各种靶细胞受体数量相差很大，少者每个细胞只500个左右，一般为个左右受体数目的多少，决定靶细胞以信息分子的敏感性。信息分子浓度低时，受体数目越多的靶细胞对信息分子的反应越敏感，反之，敏感性较差。同时，受体的数目亦可受信息分子浓度及其它因素的影响。靶细胞受体的作用是识别信息分子，不同的信息分子能被特异受体识别并结合，然后把信息分子的信息转导到靶细胞内，再通过一定的反应，产生相应的生理效应。5、亲脂性信息分子的信息传递①亲脂性信息分子主要指类固醇激素和甲状腺激素。前者包括糖皮质激素（皮质醇），盐皮激素及性激素后者包括甲状腺素（T4）和三碘甲腺原氨酸（T3）。②这类信息分子属脂溶性，能穿过细胞膜，所以它们的受体在细胞内，其中类固醇激素的受体存在于靶细胞的细胞浆中，而T3、T4受体存在于细胞核内。③类固醇激素的作用方式是：类固醇激素通过靶细胞质膜进入胞浆与胞浆受体结合成HR复合物一受体变构变成活性的激素受体复合物，后者进入胞核与染色质的特定位点结合，使相应的基因开放转录成相应mRNA，从而合成相应的蛋白质　激素不同，形成的HRa不同，开放的基因，合成的蛋白质不同，产生效应不同。6、亲水性信息分子作用原理①亲水性信息分子指化学本质为蛋白质，多肽及氨基酸衍生物一类激素、神经递质、细胞因子等。这些信息分子（称第一信使），因为不能直接通透靶细胞质膜，只能与质膜上的特异受体相结合，然后通过胞内信息分子即第二信息传递入细胞，并产生生理效应。②第二信使是指能把细胞外信息分子所带携带的信息（第一信使）转导到细胞内，并通过它在细胞内调节各种代谢通路，表现不同信息效应的一类物质。据目前所指，细胞内第二信使的物质主要有cAMP，cGMP，IP3，DAG和Ca2+等。③cAMP信息通路：肽类及儿茶酚胺类激素以及生长因子等，与靶细胞膜受体结合，通过G蛋白激活（或抑制）腺苷酸环化酶，使cAMP升高（或降低），cAMP浓度升高可使蛋白激素激活，后者使蛋白质或调节蛋白质磷酸化，从而产生生理效应。Ca2+信息传递通路、IP3和DG信息传递通路、cGMP信息通路、酪氨酸蛋白激酶信息传递通路等内容作一般了解。
发现相似题
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解玉喜：教育不仅传递知识，也是生命成长的过程
解玉喜，山东大学哲学与社会发展学院讲师。年就读于山东大学社会学系，获硕士学位，2004年考入北京大学社会学系攻读博士学位，研究社会学理论。2002年至今，任教于山东大学哲学与社会发展学院，发表过《中国社会救助视角分析》、《资产建设与社会发展》、《社会工作专业实习中的易发问题及其解决方法浅析》等专业学术论文。
19年前的他，作为一名&山大学生&，学习研究社会工作专业7年。12年前，他从&当学生&转向&传道授业解惑&的社会工作专业老师。对他来说，教育不仅仅是传递知识，也是见证学生生命成长的过程。
解玉喜老师照片
呕心沥血为学生
今年已38岁的解玉喜老师，每天都要工作到晚上十二点多甚至更晚，准备每周要为学生讲课的教案，为上课准备大量的文献、材料、课堂各环节的设计及注意事项，每次讲课的教案他都要反复修改多次才会放心。由于身体不太好，再加上常常熬夜，在接受采访时，解玉喜老师得了感冒，不过他还是持每天都做完手头的事情才入睡。
&解老师是个十分认真、负责的老师，看到他有时候露出疲惫的样子，我们都很心疼，可是也没法劝他什么，他就是这样子，希望能尽自己力给予学生更多东西。&山东大学社会工作班的大三学生告诉通讯员，虽然老师身体不好，一进课堂老师还是会以最好的状态给他们讲课，让他们可以在每堂课中收获最大化。
坚持原则，积极与学生沟通
在学生眼里，解玉喜老师除了尽职尽责，还是一位亲切的老师。&解老师比较尊重我们，平时上课都会提前和我们商量下节课该进行哪一部分、如何进行。&山东大学哲社学院的学生袁东晓告诉通讯员。&开学第一课，解老师和我们约定了上课时，师生都应遵守的契约：无论是老师还是学生都不能迟到。解老师每次上课都会早到，提前在教室等候我们。&
谈到学生与他的课堂互动，解玉喜老师笑着说，他认为和学生相处，应该原则性和灵活性并举。对于涉及学业本身的一些问题，他强调一定要坚持自己的原则，&不会给学生太多讨价还价的机会&。不过，在一些非原则问题上面，他会认真倾听学生的声音，与学生沟通，根据学生的特点进行相应的调整，&做自己力所能及的事情&。
&我不在乎学生未来能否记得我，会为我做什么，我只要自己心安就好。我想每个老师应该都是这样的，教师就是一份凭良心工作的职业。&解玉喜老师告诉通讯员，他也不是完人，对他而言，自身能力一些欠缺之处短时间无法补足，唯一能做好的就是将有关教学的工作做好。有时候，他会追求细节的完美，这样子有时候会显得有些琐碎了，他也在尽量去寻求一种平衡。
&社会工作学习是自我成长和感悟的过程&
从2002年到现在，解玉喜老师在山东大学从事社会工作教学整整12年了。他认为，教育是传递知识，也是生命的成长的过程。社会工作这个专业的魅力不仅仅是给学生带来很多社会学科的知识，还有对于学生成长的影响。他希望通过他的课堂，会有更多的学生学到知识的同时，也可以在心灵上有所收获和感动。
&我曾多次跟自己的学生提起过一个来自新疆的女学生。刚进班的时候，这个女孩子跟周围同学交流并不多，不过每次小组工作课和实务活动她都会积极参与进来。后来，她去参加歌唱比赛，班里同学们自发地去为她助阵加油。在之后一次小组活动中，她买了些水果答谢同学们，并发自内心得说，她非常感谢同学们，来到山大那么久，终于有了&家&的感觉。&解玉喜老师说，当时他很意外也很感动，没有想到这件事情给了这个女孩子带来了那么大的影响。从这件事情中，他也意识到了社会工作专业的另一个重要意义&&帮助学生的自我成长和感悟生活。
解玉喜老师与学生课后合照
送给学生的话：了解自己，坚信自己，做好自己！
每个人都会面对生活中的各种选择、迷茫，解玉喜老师认为，学生应该让自己忙碌起来，做好自己可以做的日常小事，&比如上课、运动、学校组织的各种活动等等事情。&
解玉喜老师说，在行动当中，可以慢慢清楚自己该往哪里去。昨日已逝不可追，未来遥远不可及，只有今日是你能体验和把握的。同时，要牢记生命中有很多值得去珍惜的人和事，而不仅仅是金钱和好的生活。在大学短暂的几年时光中，要用心去感受身边的人和事情，好好感悟生命的多样性和精彩。
&我最喜欢的一句话是，了解自己，坚信自己，做好自己！&解玉喜老师说这是他多年身边发生的事情给他最深的感受，希望它可以给学生们一些启示。每个人都是有潜力的，很多时候只是缺少一个展示自我的机会，缺少一个能无条件支持自己的人或群体。鼓起勇气，让自己做那个无条件支持自己的人，相信自己终会成功，就离成功更近了一步。（通讯员 王燕新）（编辑 金文燕）
责任编辑：校园郝云飞
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