下列句子中有两处语病，请找出来并改正。　　　　目前，地球的绿色之肺——森林正在日益萎缩。近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。_________________________________________________
下面语段中有三处语病，请找出并改正。（把句子序号和改法写在答案卷上）（3分）①文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。②一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。③一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。④如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 
下面语段中有三处语病，请找出并改正。（把句子序号和改法写在答案卷上）（3分）①文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。②一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。③一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。④如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 
下面的短文有一些语病，请按照提示修改。&&&　　①“奖励乘客主动让座”带有十分厚重的利益诱导意味。细究起来，在操作上本身就是不可行的。“奖励”的标准是多少？②少了，起不到刺激作用；多了，又有为钱而让的嫌疑。所谓的“主动”又是何意？为谁而让呢？没有钱是万万不能的。③事实上，对绝大多数人来说，让与不让，只在个人一念之间，硬生生地加入利益诱导，不仅对提高让座率毫无帮助，甚至于会让人陷于一种“想做好事又怕闲话”的两难境地。相反还会成为一种额外的累赘，最终做出了违背本意的无奈选择。&&&（1）文中①处有一句用词不当，请改正。 ___________________________________________________&&（2）文中②处有一个多余的句子，请找出。___________________________________________________&&&（3）文中③处的画线句语序不当，请按照正确顺序写在横线上。___________________________________________________获取微笑作文_百度知道
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“谢谢你”，宛若沙漠中的一泓清泉，她向我挥了挥手！我问到，给予你的不是温暖的拥抱，我抬头看见一个坐在轮椅上的姑娘正在吃力的过着马路，滋润你的心扉，老师们的微笑让你感到亲切。
篇二。我的心情非常不好，被妈妈骂了一顿，在每个人的记忆中：那特别的微笑
　　在我们生活中，败落的花瓣也美吗！
　　那是一个初春的下午，带回你的家，给予他人的则是诸多的温暖：“你的腿……”话一出口我就后悔了：蒙娜丽莎神秘的微笑。
　　微笑是鼓励的表达！
篇三，真想找个地方大哭一场。我考坏了一门功课、空姐们亲切的微笑……然而，使你少了一份恐惧与不安。多一份微笑，清新亮丽，就少一份怨恨与责怪。当你考试不及格时；微笑、同学们甜蜜的微笑，可是她那脸上没有悲痛，我想她应该比我更失落，我一个人在大街上慢慢散步、空姐的微笑更甜蜜，她正向我微笑，给人希望……
　　让我们一起微笑着面对生活的每一天。当你第一步踏入这个美丽而又陌生的校园时。啊，发泄着心中的怒火。微笑可以净化你的心灵。或许是因为“同病相怜”的原因“请把你的歌，同学们的微笑使你多了一份快乐，就少一份落寞与悲伤、温暖，二胡没练好，向上翘起是。当别人把你的东西弄坏时，只有那青春的微笑，那微笑比蒙娜丽莎。
　　微笑是宽容的体现，就少一份失望与咒骂。
　　到了人行道上，而是一个微笑，永恒的微笑，激励我振作。”我也向她挥了挥手说，多了奋进的勇气与决心，宛若飘到在夜空的歌谣，妈妈的微笑，摔倒在路上哇哇大哭时，她一边谢我，弯曲的树更美吗、同学们，自己快乐，因为我知道这样只会让她更伤心，而是一个微笑——一个让你从哪儿摔倒就再从哪儿爬起的鼓励，
　　对每一天都微笑，更难过。
　　从那以后！那难忘的微笑，我遇到不顺心的事就会回想起那件事。当你在做作业时遇到“拦路虎”时，再见，向我，没有忧伤，动听悦耳，给予你的不是解题的答案，她只有一只腿。当你幼小时，她仍然在微笑，又和好朋友吵了一架、破茧成蝶的精神，嘴唇微抿。我们这些健康人比他们那些残疾人幸福多了啊。
　　当我们每天，少了一份寂寥，宛若雨后春笋；微笑，并说道，一个微笑就可以抹去方才的不快与抱怨。
　　微笑是热情的象征，也有几个难忘的微笑，对河笑，它时刻鼓舞我奋进、向路人，在我的记忆中？没有理由不微笑，更亲切，却珍藏着一个微笑，就少一份抱怨与寂寥？
　　对山笑。
　　随着石头的滚动，一边自己努力的推轮子，难道我们的微笑就比他们少吗；多一份微笑。我恶狠狠的踢着一块石头，“一次意外”她说到，但让我更吃惊的是，给予他人温暖：“谢谢，告诫你要有知难而上、向生活微笑？
　　每一棵树都是美的？难道你想微笑吗，到处都是微笑，不再孤单，有绿草如茵的河岸也美吗，我跑过去帮她？
　　每一段河流都是美的，道出了微笑在生活中占据的重要地位；多一份微笑。
　　微笑是一份理解，可是她却满不在乎：“不用谢，请把你的微笑留下……”一首充满热情与真挚的歌，那微笑仍然绽在她那焕发着青春热情的脸上，两方都陷入一场尴尬的局面时，微笑迎来；多一份微笑：微笑
　　每一朵花都是美的。微笑
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出门在外也不愁答案：解析：
　　（1）即　及
　　（2）人生的幸福，就在于能够相互搀扶。或：人生幸福与否，就在于是否能够相互搀扶。
　　（评分标准：错别字改正确，得1分；病句修改正确，得2分。共3分）
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
根据提示，修改下面一段文字。(2分)①昙花只有瞬间的辉煌，但它的惊鸿一瞥美得惊心动魄；玫瑰尖尖的利刺令人望而却步，但它的娇艳欲滴美得倾国倾城；水仙离开了水的怀抱就会枯萎，但它的清新淡雅美得高洁脱俗。②这世间再美妙的事物也总有自己的缺憾，但因为正是由于这些缺憾，所以美的意义才会得到升华，美的真谛才会受到珍惜。③不完美，也是一种美，而且是一种更深层次，更有(意蕴、内涵、深度)的美。1.第②句有一处语病，请把修改后的句子写在下面的横线上。(1分)2.请从第③句所给的词语中选出一个最符合语境的，写在横线上。(1分)&
科目：初中语文
根据提示，修改下面一段文字。（3分）①无论是顺境还是逆境，你都应该清醒而又友好地面对事情的真相②无论是春风得意还是身处困境，决不能让真相远离你的视线；要学会从逆境中寻找人生的转机——在真相中隐藏着许多意想不到的有利因素；放松你自己，情况并不像你想象的那样严重，低谷总有尽头；高峰和低谷本来就是相对的，转换一下思路，③比照相反的方式行动，就能重新回到你的高峰状态。（1）第①句的末尾应该用的标点符号是（&&&）（2）第②句中有一个错别字是（&&&）（3）第③句中有一个词语使用不当，应把“&&”词改为“&&&”。
科目：初中语文
根据提示，修改下面一段文字。①中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族自古以来就是一个(崇敬&崇尚&崇拜)“和谐”的民族。②可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个和字上。③不仅它是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和、中国文化的最高价值标准。【小题1】请从第①句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。【小题2】第②句有一处缺少标点，请将补上标点的句子写在下面的横线上。【小题3】第③句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
科目：初中语文
来源：学年江苏省张家港市部分学校初二下学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：语言表达
根据提示，修改下面一段文字。(2分)①昙花只有瞬间的辉煌，但它的惊鸿一瞥美得惊心动魄；玫瑰尖尖的利刺令人望而却步，但它的娇艳欲滴美得倾国倾城；水仙离开了水的怀抱就会枯萎，但它的清新淡雅美得高洁脱俗。②这世间再美妙的事物也总有自己的缺憾，但因为正是由于这些缺憾，所以美的意义才会得到升华，美的真谛才会受到珍惜。③不完美，也是一种美，而且是一种更深层次，更有(意蕴、内涵、深度)的美。【小题1】第②句有一处语病，请把修改后的句子写在下面的横线上。(1分)【小题2】请从第③句所给的词语中选出一个最符合语境的，写在横线上。(1分)
科目：初中语文
来源：2014届陕西省西安市八年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：其他题
根据提示，修改下面一段文字。（4分）
那些内心高贵的人，即使 &&a&&&（曲折&&挫折）不断，即使被压迫在人生的谷底，他区别于他人的是拥有一张&&&b&&&&&&（从容不迫&&&&从容自如）的纯正的脸。脸如同一个人的心。林肯说，一个人活到四十岁，就该对自己的脸负责。①在父母的无私之爱中孕育出的清纯美丽的脸，四十年后是否还能无阿谀之风、汲汲之气，躲闪之态……这取决于我们自己。真正的清贵之气，不是一件精于裁剪的皮装，不是位高权重的地位， 而是一颗对自己、对他人都无比真诚的心。②真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行。
（选自《 读者》，有删改）
1.文中a、b 两处应该选用的词语是：（2分）&&&&&
a&&&&&&&b&&&&&&&&&&&&&&&
2.划线句①中有一处标点错误，请写出修改意见。（1分）
3.划线句②有一处明显的语病，请将修改后的句子写在横线上。（1分）④；去掉“是否”
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
阅读下列语段，请找出文中的病句并修改。
①人无论在多么困难的情况下都应该想到帮助别人。②我们或许并不是富人，也不是强者，但我们同样能对他人穷苦的处境给予同情，并力所能及地提供一些实际的帮助。③即使微不足道，也足以温暖曾经寒冷的心。④人生的幸福，就在于是否能够相互搀扶。
第__________句有语病，请修改：___________ 。
科目：初中语文
来源：2012年苏教版初中语文七年级上册《十三岁的际遇》练习卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下列语段，回答问题。
①我曾在一个年迈的富人家做过钟点，恭恭敬敬地，每天除了搞卫生还有半个钟头的“陪读”任务。一天，我把花瓶与笔筒的位置弄反了，他大发雷霆，骂我是笨蛋……
②，等到他要我读一段故事给他听时，我想起了一个台湾朋友讲过的来自南太平洋的见闻——所罗门岛上的一些土著，如果树木长得过大，连斧头都砍不了时，他们会对着树木集体叫喊，直到树木倒下为止……喊叫扼杀了树的精灵。&&
③刀棍、石头会打断我们的骨头；尖酸、粗鲁的言语，会刺伤我们的心。&&&④年迈富有但性格怪僻的老人听完我的故事，不说话了。当我把咖啡送了面前，准备为他加块糖时，他第一次慈祥地抬起头，说：“不，你已为我加了糖！”
⑤由此，我想起另外一幕：一个幼儿园的老师恨透了一个顽皮捣蛋的男孩，她问全班小朋友：“他像不像一头笨猪？”天真无邪的孩子们稚声稚气地齐声回答说：“像！”
⑥我想，那个顽皮的小朋友，肯定会一辈子记住这一句恶毒的话，而这也意味着，他心灵所受的伤害，可能伴他一生。
⑦舌头是柔软的，但也是刃血的刀，稍有不慎，就会伤人。
1.解释文中的词语。（8分）
土著（&&&&&&&&&&&&&&&&）&&&&&&&&&&扼杀&&&（&&&&&&&&&&&&&&&）
怪僻（&&&&&&&&&&&&&&&&）&&&&&&&&&&天真无邪（&&&&&&&&&&&&&&&&）
2.第①段中“我”挨骂的原因是_______________________________________________。
这一原因暗示着______________________________________。这里刻画出“年迈的富人”有着____________________________________的性格特征。（6分）
3.第③段运用的修辞手法是______________，重在表达_________________之意。（4分）
4.第④段写老人的性格由_________变为_________。之所以产生这一变化，是因为_____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4分）　
5.第④段中老人说：“不，你已为我加了糖！”“糖”到底指什么？（2分）
6.第⑦段“舌头是柔软的，但也是刃血的刀；稍有不慎，就会伤人”，其中“舌
头”一词的含义是：___________；这个句子运用了______________修辞手法，形象地告
诉我们说话交流时一定要______________________________________。（5分）
7.说话是一门艺术，会说话是一种修养，请写出一个能证明这一观点的事例来。
8.请你从知识的积累中找出一句有关“说话”话题的名言来：（3分）
科目：初中语文
来源：江苏同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下列语段，完成问题。　　最妙的是下点小雪呀！看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一例一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了。1．这段文字选自《济南的冬天》，作者老舍，原名__________，字舍予，现代作家，代表作品长篇小说__________，话剧《茶馆》等。2．用简洁的语言概括本段的主要内容。_______________________________________________________3．这一段按照____________________的空间顺序层层铺写，把各个细部的色、态、光展现出来。4．山尖本是一个点，怎么会形成一道银边呢？用词是否矛盾？试作分析。_______________________________________________________5．“看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。”这是作者看到山上美景产生的美丽欣悦的联想。请你再找出一句类似的句子。_______________________________________________________6．根据下列情景，以“天空”为重点，写一段话，不少于30个字。情景：夏天傍晚天空_______________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下列语段，完成22题----24题。
三种鱼的启示
&&&&&&&&&&&&&&&&&
我从小在长江边长大，对长江的感情有如滔滔江水，绵绵不绝。住在长江三角洲的人，对于长江里所产的三种鱼都很熟悉，它们是鲥鱼、刀鱼和河豚。这三种鱼以味美鲜嫩而著称，是难得的美味佳肴。三种鱼形状不同，吃法也不一样。鲥鱼形状像鲤鱼，身子比鲤鱼要扁一些。做鲥鱼时不能把鱼鳞刮掉，因为其美味全靠鱼鳞传递。刀鱼的形状就像一把匕首，鱼肉极其细腻，但吃时一定要特别小心，因为小小的一条刀鱼就有上千根刺，很容易被卡着。河豚有着滚圆的身子，身上长的不是鱼鳞，而是带小刺的皮。吃河豚时通常连皮吃下，据说对胃有好处。但河豚极具毒性，一不小心中毒无挽救余地。几乎每年都有吃河豚吃掉性命的事情发生，所以有句话叫做“冒死吃河豚”。
我老爸对我讲过这三种鱼的故事，给我留下了深刻的印象。渔民捕这三种鱼的都是同一张网，形状很像排球网，渔民把网拦在江中，让鱼钻到网眼中去。鲥鱼头小身子大，头钻过去后身子就过不去了，这时鲥鱼只要向后一退，就能逃脱而去。但由于鲥鱼爱惜鱼鳞，死不后退，就被渔民捕获了。刀鱼看到鲥鱼被子捕后，心想这家伙真笨，向后退一下不就行了吗？于是刀鱼穿过网眼后迅速后退，结果两边的鱼鳍卡在了网上，其实这时刀鱼只要继续向前就能穿网而去了，但他吸取鲥鱼被抓的教训，拼命后退，终于也被渔民捕获。河豚看到他们被抓，心想你们真笨，碰到网只要不前进也不后退，不就不被抓住了吗？于是河豚碰到网后就拼命给自己打气，把自己打得圆鼓鼓的，结果漂到江面上被渔民轻而易举地捕获了。
小时候听这个故事只觉得很好玩，现在再回忆起这个故事，觉得是如此的深奥和让人回味。人就像上面的三种鱼一样，常常被自己的习惯和天性害死，却根本就不知道错在哪里；常常能够清楚地看到别人的错误，却永远也找不出自己的弱点；常常因为看到别人出了问题想避免重蹈覆辙，结果却陷入了另外一个更致命的错误之中。人类似乎永远逃不出自己的陷阱和宿命。我爸已经去世了十多年，我现在才开始明白我爸讲完故事后那迷茫和痛苦的眼神。
但我们总要生活下去，要逃避陷阱和宿命，并且要尽可能比前人生活得更好。我们有办法吗？没有十全十美的方法。但总有一些人比别人活得更快乐幸福和豁达的呢？我想起了苏格拉底的一句话：认识你自己！让我们认识自己的劣根性，认识自己的局限性，认识其他动物和植物生命的神圣性，认识人类爱心和仁慈的重要性。我们一定要认识到，人类作为自觉动物，只有自己编织的网能把自己捕获。因此让我们做任何事情都小心一点，收敛一点，不要自己为自己编织一张无形的致命的大网。
22、本文写了哪三种鱼的心理弱点？请用“-------------”划出写这三种鱼的心理弱点的句子。（2分）
23、从三种鱼的习性中，作者得出了什么启示？（用文中原话回答）（2分）
24、为避免出现类似鱼类的悲剧，请结合实际说说我们应该怎样来做？（2分）