文风小学食堂买回一些一袋大米重50千克，3天吃了其中的五分之八，还剩150千克，买回一袋大米重50千克多少千克？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-02 19:56 标签： 食堂买回180千克大米
食堂买来五代大米吃了一百二十千克还剩下一百八十千克平均每袋大米重多少千克的等量关系
平均每袋大米重(120+180)÷5=300÷5=60千克.
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扫描下载二维码下列两小题只列式（或方程），不用计算．①一项工程，甲单独做6天完成，乙单独做9天完成．两人合做这项工程，多少天可以完成？②食堂买来一些大米，3天吃了其中的5/8，还剩下150千克．求这些大米共有多少千克？
（1）1÷（）； （2）150÷（1-）；
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（1）运用工效问题的解决方法进行计算，我们把这项工程看做单位“1”，用“工作总量÷工作效率的和=工作时间”进行解答．（2）把这袋大米看做单位“1”用150除以1减去的差，就是这袋大米的质量．
本题考点：
简单的工程问题；分数、百分数复合应用题．
考点点评：
本题考查了工程问题及分数乘除法应用题，考查了学生的分析解决问题的能力．
扫描下载二维码学校食堂运进一批大米第一次用去总数的八分之三，第二次用去余下的五分之二，还剩150千克。这批大米有_百度知道
学校食堂运进一批大米第一次用去总数的八分之三，第二次用去余下的五分之二，还剩150千克。这批大米有
还剩150千克，第二次用去余下的五分之二学校食堂运进一批大米第一次用去总数的八分之三。这批大米有多少千克
150除以3/5是第一次用去后余下的，在除以5/8是这批大米的总量
等于400千克
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＞＞＞先将题目补充完整，再解答。1．食堂买来一些大米，第一天吃了，，..
先将题目补充完整，再解答。1．食堂买来一些大米，第一天吃了，&&&&&&&&&&&&& &&&& &&&，还剩多少千克？2．某公司第一个月售出电脑150台，第二个月售出60台，共占原有电脑总台数的，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ？
题型：解答题难度：中档来源：陕西省同步题
1．吃了10千克；10÷-10= 40（千克）2．原有电脑多少台？（150+60）÷=315（台）（答案不唯一）
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据魔方格专家权威分析，试题“先将题目补充完整，再解答。1．食堂买来一些大米，第一天吃了，，..”主要考查你对&&分数的四则混合运算及应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
分数的四则混合运算及应用
运算顺序：分数四则混合运算的运算顺序和整数则混合运算的运算顺序相同：一个算式里，如果只含有两级运算，先算第一级运算，再算第二级运算。在含有括号的算式里，先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。
计算法则：分数乘法的意义：分数乘以整数& —×12& 表示12个—是多少。整数乘以真分数& 12×—& 表示12的—是多少。分数乘以真分数& —×—& —的—是多少。一个数乘以带分数& —×1—& 表示—的1—倍是多少。分数加、减法的计算法则：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。异分母分数相加减，先通分，再按同分母方法计算。分数乘除法计算方法：分数乘法，分子相乘作分子，分母相乘作分母。分数除法，乘以除数的倒数。分数四则运算的意义:加法:把两个数合并成一个数的运算 把两个小数合并成一个小数的运算 把两个分数合并成一个分数的运算; 减法:已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算 已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算 已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算;乘法:求几个相同加数的和的简便运算,小数乘整数的意义与整数乘法意义相同;一个数乘纯小数就是求这个数的十分之几，百分之几…… 除法:已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算,与整数除法的意义相同.
发现相似题
与“先将题目补充完整，再解答。1．食堂买来一些大米，第一天吃了，，..”考查相似的试题有：
123710171455811281072570947489576553学校食堂有一些大米，3天吃了，还剩60千克，这些大米共有多少千克？
inrtony0rn
60÷（1-），=60，=60×，=150（千克）；答：这些大米共有150千克．
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的单位“1”是大米的总重量，吃了，剩下（1-），即剩下60千克，用除法列式解答即可．
本题考点：
分数除法应用题．
考点点评：
关键是找准单位“1”，找出60千克对应的分数，用除法解答即可，注意3天是无关条件．
3/8*x=150 x=400 只是问总共有多少千克?吃了5/8,那就是还剩3/8了,解方程X*3/8=150,X=150/3*8=400 总共400千克
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